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淚小學(xué)作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的淚小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
淚小學(xué)作文1
又是這個(gè)數(shù)字，紅色的筆墨在潔白的試卷上勾出寥寥無(wú)幾的對(duì)號(hào)，與接著的錯(cuò)號(hào)形成慘敗的對(duì)比，它已經(jīng)定格下來(lái)了，無(wú)法再上一個(gè)等級(jí)到達(dá)90。只得放棄，停留在89的這條似乎無(wú)法逾越的鴻溝前。
我把試卷折得十分的小，迅速丟進(jìn)課桌內(nèi)，心里一陣波瀾，又努力壓抑住自己的情緒而故作輕松，但心情依舊是陰霾的。“喂，你幾分？”同桌問(wèn)我。明眼人都知道我心情不好，才不來(lái)找我玩，讓我一個(gè)人冷靜一下，可她……
“不知道�！蔽遗み^(guò)頭不去理她，呆呆地望著窗外發(fā)怵。不知何時(shí)一滴眼淚從我的眼角悄悄溜出，從臉頰流到下巴。我接過(guò)同桌遞過(guò)來(lái)的紙巾輕輕擦去，她見(jiàn)我那么傷心也就沉默了。
可這眼淚像斷了線的珠子，止不住，無(wú)奈，氣憤，不相信……我心中滿腔的負(fù)能量一次性魚(yú)貫而出，怎么只有89，我很認(rèn)真的`檢查了三遍，題都是對(duì)的呀？這是英語(yǔ)試卷，一直是我的強(qiáng)項(xiàng)啊，九十幾分是必拿的，怎么會(huì)？我用雙手捂住臉，迫使自己冷靜下來(lái)，哭有什么用，能解決問(wèn)題嗎？突然間想起媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話。對(duì)！把眼淚收回去，面對(duì)困難，不應(yīng)低頭。我輕輕用袖口擦去眼淚，拿出被我丟在課桌角落的試卷，一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真地訂正起來(lái)！
腦子漸漸清晰，我感謝這些眼淚，是它告訴我汗水與淚水相比，前者可以為你帶來(lái)成功，而后者只能帶來(lái)同情，寧可付出汗水也不流淚。這些道理沉淀在我心底，像一記烙印時(shí)間越長(zhǎng)，便越深刻。
淚小學(xué)作文2
記行吳川一中學(xué)生編的一首打油小詩(shī)：“以為一中好風(fēng)流，來(lái)到才知眼淚流，老師上課講西游，學(xué)生上課去夢(mèng)游�！�
剛聽(tīng)到這首小詩(shī)時(shí)，眼淚還真流了。那時(shí)我的初一剛結(jié)束，可我不知道自己是否認(rèn)真讀書(shū)，我在初一這一年中，學(xué)到的東西是：耐心等待下課的倒計(jì)時(shí)，恍恍惚惚的一年時(shí)光，在我的期末地理卷上打了個(gè)不及格，人生中的第一個(gè)不及格，再聽(tīng)到這么一首諷刺性的小詩(shī)，淚水順著臉頰“嘩啦啦”地流。
那一刻，很多記憶碎片拼湊了起來(lái)。噢，我的小學(xué)六年時(shí)光，年少的我那么小心翼翼，對(duì)老師的要求做到百分百的認(rèn)真，容不得一點(diǎn)疏忽。那時(shí)，我的全世界就是老師，那么乖巧的一個(gè)學(xué)生，成績(jī)稍微滑落一點(diǎn)，就躺在被窩里哭到睡去。第二天又拼命的追啊追，就像一個(gè)跑丟了羊的農(nóng)民，看見(jiàn)天上有兩片烏云了，就追隨著羊的腳步，希望在雨到前把羊趕回家，于是他要不停地跑啊跑，追啊追……拼命縮小自己與羊的`距離，我就是那個(gè)倔強(qiáng)的農(nóng)民。
小學(xué)六年級(jí)了，老師每天都在給我灌輸一個(gè)理念：努力�。∵M(jìn)了一中很風(fēng)光的，我就又加快速度，想追回我的羊。那段時(shí)間里，我就有一種感覺(jué)——人生好無(wú)力，好蒼白。每天都會(huì)有學(xué)習(xí)的心煩的事與同學(xué)相互哭訴，抱怨著自己的人生，像是怨婦在控訴上蒼的不公。
過(guò)去了，雨過(guò)天晴了。卻又突然間貪婪起一直以來(lái)苦學(xué)中的淚，感覺(jué)每一滴淚都是一顆無(wú)價(jià)的珍珠，悄悄地綻放著自己的絢麗的光芒，懊悔自己，為何不懂好好珍惜呢？
淚小學(xué)作文3
中華上下五千漢字千千萬(wàn)萬(wàn)，有的人喜歡“勤”，有的人喜歡“樂(lè)”，還有的人喜歡“愛(ài)”，可我卻對(duì)“淚”這個(gè)字有很深的感觸。
記得有一次，考試后老師發(fā)試卷下來(lái)的時(shí)候，我十分激動(dòng)十分緊張，可激動(dòng)的心情仿佛蓋過(guò)了緊張，“麗麗、奇奇、小旋……”怎么還沒(méi)有叫到我，我不會(huì)只考了60分或不及格吧！我忐忑不安地想，“張嘉熙，六十八分�！苯又诶蠋焾�(bào)完成績(jī)后狠狠地批評(píng)了我一頓：“我真沒(méi)有想到你竟然只考了這么一點(diǎn)，我對(duì)你真的太失望了，好了，我也不多說(shuō)了，你回家好好反省反省吧！”我的淚水奪眶而出：“我……我知道了老師�！�
在放學(xué)路上我邊想走邊想：媽媽和奶奶會(huì)責(zé)怪我嗎？我只考了這么一點(diǎn)兒分對(duì)得起媽媽、奶奶這么多年的辛苦教導(dǎo)嗎？這時(shí)，我不爭(zhēng)氣的眼淚又流了下來(lái)，而且我也很后悔沒(méi)有聽(tīng)奶奶的話去補(bǔ)習(xí)班，如果去了補(bǔ)習(xí)班一定不會(huì)考這么低的，我回家到底該怎么交待呀！我滿臉淚水，心急如焚。
回到家后，我一直待在門外不敢進(jìn)去，媽媽走出來(lái)，似乎明白了我的心事，說(shuō)：“寶寶，你咋站在外面不進(jìn)去呀？”我說(shuō)：沒(méi)……沒(méi)什么�！薄澳愕�'事我知道，你們老師在微信上找我聊過(guò)了，失敗是成功之母，你這次沒(méi)考好下次加油哦，我相信你下一次一定會(huì)考到你心儀的分?jǐn)?shù)，加油！”我一把把媽媽抱住，眼淚像斷了線的珍珠一樣流了下來(lái)。
世界上有難過(guò)的淚，有感動(dòng)的淚，還有成功的淚。
淚小學(xué)作文4
“滴答——”雨，下了，我的思緒也隨著那飛揚(yáng)的雨絲愈飄愈遠(yuǎn)……
還清楚地記得，那天陰沉沉的。我和表妹的心情也是這天氣一樣，悶悶的。
我們倆兒并排坐在長(zhǎng)板凳上，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，頭埋得低低的，目光死死地盯著一塵不染的地板。
空氣都快凝固了，還是妹妹開(kāi)口了：“姐姐，我還會(huì)回來(lái)的.�！�
“嗯�！蔽覒�(yīng)了一聲。
再過(guò)一會(huì)兒，妹妹就要走了。這一回去，不知什么時(shí)候再來(lái)，許是寒假，許是暑假。
我抬頭看看妹妹，剛想說(shuō)話，但又卡在喉嚨里了，心里只剩下無(wú)限傷感。
“姐，我們來(lái)玩吧，我一會(huì)兒就要走了�！甭�(tīng)得出，她有點(diǎn)兒哽咽了。
“好——”我勉強(qiáng)掙扎出一個(gè)笑容。但是，淚，已浸濕了我的眼眶，我強(qiáng)忍住了。
“嘟嘟——”伯伯的汽車終究還是來(lái)了，分別的時(shí)刻也快到了。
妹妹鉆進(jìn)汽車，但又鉆了回來(lái)，站在車門口，朝著我揮手：“姐姐，再見(jiàn)了！”
我也揮了揮手，剛想說(shuō)“再見(jiàn)”，但嗓子像被堵住了。淚，又快流下來(lái)了，就讓它流吧！
“滴答——”淚和雨齊下……
回過(guò)神來(lái)，凝望著雨絲，心中又有了幾分傷感……
淚小學(xué)作文5
明天，將是小學(xué)最后的考試。這一天，雨紛紛落下，哭泣的淚水，無(wú)力的落下。明知道將分開(kāi)了。但還是苦苦的留下。
人，為什么，要分開(kāi)。痛苦的爬起來(lái)，騙誰(shuí)那。無(wú)語(yǔ)的.自己，自己！
想說(shuō)出口的留下，笨蛋！
他們的笑臉...沒(méi)有留下。怎待舍我，恨慧自淚。顯出的愁言，為什么還要騙自己，他們會(huì)留下？無(wú)聲的淚水，廢才，廢才。你天天所說(shuō)的天生我才必有用。去了那？去了那？我還能留住什么�；貞�？如果扼守回憶是最后的選擇。那我不如沖出去，為什么留下不行。六年的汗水和歡笑，在現(xiàn)實(shí)中支離破碎。雨紛飛。還是倒下，還是往前走。逝去的時(shí)光，你回來(lái)�。�
我恨蒼天，站起來(lái)，大笑，老天。我恨你，這罪過(guò)。想起的嘻嘻哈哈，走過(guò)的悲傷。數(shù)著窗外的雨。雨啊雨，如果你能帶我找到明天！
我感謝你,弦中的幽，都去了，去了。還記得夏天的雨，如果說(shuō)淚是這雨，我欲化雨，痛痛快快的站起來(lái)，我！
不會(huì)輸，向前，向明天，向未來(lái)走去！
如那雨后的天，彩虹在天。飛向高高的九天！
淚小學(xué)作文6
其實(shí).，我很累了。
其實(shí)，一直沒(méi)有人能夠懂我，我習(xí)慣了假裝堅(jiān)強(qiáng)，習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)所有....
我不知道自己到底想怎樣
有時(shí)候
我可以很開(kāi)心的和每個(gè)人說(shuō)話，可以很放肆的.
可是沒(méi)有人知道那不過(guò)是偽裝，很刻意的偽裝
我可以讓自己很快樂(lè)很快樂(lè)
可是卻找不到快樂(lè)的源泉，只會(huì)讓自己傻笑
我不習(xí)慣把事跟別人說(shuō)，因?yàn)槲也涣?xí)慣別人用可憐的眼光看我
其實(shí)，我很珍惜身邊的人，只是生活的壓力讓我善于遺忘，把那些記憶通通遺忘
我以為遺忘可以讓自己快樂(lè)起來(lái)...
可我感覺(jué)到的'卻是的寂寞
黑夜來(lái)襲，周圍的空氣很躁.....
一個(gè)人坐在窗前，對(duì)著窗外的人群發(fā)呆.....
也不知道自己在想什么..
懷念過(guò)去，僅此而已..
其實(shí)我很累了，真的想放下所有...
何時(shí)發(fā)現(xiàn)我不在愛(ài)寫(xiě)日記，即使心里有好多事，我也寧愿憋在心里，不是我不愿說(shuō)，而是我疲憊了
掛了QQ卻不上線
掛了QQ卻不聊天
只是反復(fù)著打開(kāi)空間，關(guān)閉空間..
何時(shí)
我不再喜歡追逐打鬧，卻很想和以前一樣活蹦亂跳
何時(shí)
我沉默的不再愛(ài)說(shuō)話.卻很想找個(gè)知心朋友向她傾訴所有....
我喜歡在很靜很靜的黑夜，關(guān)了燈讓寂寞把我包裹，卻又害怕黑暗...
我也會(huì)偶而想和朋友聚聚..
或開(kāi)心
或失望.
我也會(huì)偶爾找尋發(fā)泄的方法
或有效
或更傷
偶而也會(huì)寂寞的拿起手機(jī)翻開(kāi)通信錄，一遍一遍的，卻不知道該打給誰(shuí)。
淚小學(xué)作文7
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，淚只是一種發(fā)泄的方式。在生活中，我們見(jiàn)過(guò)各種各樣不同身份的人都流過(guò)淚。
這時(shí)你可能會(huì)問(wèn)淚有什么奇怪的，它有什么不平常的？小娃娃的淚，還沒(méi)擦干，就已經(jīng)開(kāi)始笑了。大人的累，是發(fā)自內(nèi)心的崩潰。
我見(jiàn)過(guò)自己最有感觸的淚，是班里的同學(xué)留下的。我們的老師今年已經(jīng)51了，她雖然有心臟病，卻依然教我們。平常無(wú)論病魔怎么折磨他，她都不會(huì)向病魔屈服。上課的時(shí)候，即使身體很痛苦，她也會(huì)面帶微笑，不動(dòng)聲色的繼續(xù)給我們講沒(méi)有上完的內(nèi)容。有一次，老師的病又發(fā)作了，她的手緊緊的拽著衣角，都劃破了。但沒(méi)流一滴淚，沒(méi)喊一聲痛。他維持這個(gè)動(dòng)作三五分鐘，挺起身板，當(dāng)做什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，繼續(xù)拿著教科書(shū)準(zhǔn)備上課。我們實(shí)在看不下去了，一個(gè)個(gè)同學(xué)都喊著：“老師您不要上課了，休息一會(huì)吧！”老師似乎沒(méi)有聽(tīng)到，仍然說(shuō)著有關(guān)小螞蟻的故事。
我們一個(gè)個(gè)聲音都沙啞了，沒(méi)有任何心思繼續(xù)聽(tīng)老師的`話。老師似乎察覺(jué)到了，本來(lái)微笑的臉一下子嚴(yán)肅了起來(lái)：“你們要記住，你們不是給我學(xué)習(xí)的。任何環(huán)境，任何條件都不能干擾你們的學(xué)習(xí)�！贝蠹议_(kāi)始只是輕輕地抽噎著，慢慢地聲音越來(lái)越大，有好幾個(gè)女同學(xué)實(shí)在忍不住，趴在桌子上嚎啕大哭。十幾分鐘以后，所以調(diào)節(jié)好情緒，坐的筆直筆直的，認(rèn)真聽(tīng)著老師所講的內(nèi)容，沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出噪音。
下課了，沒(méi)有人出去，教室里似乎只是一聲聲回蕩著老師鏗鏘有力的聲音。
淚小學(xué)作文8
太陽(yáng)快落山了，天也暗淡了許多，我急匆匆地跑回家。經(jīng)過(guò)一條街，一眼就看見(jiàn)了一位賣報(bào)紙的小女孩。其它的人呢？大概是覺(jué)得天色已晚，回家了吧。只見(jiàn)小女孩約有七八歲，小手通紅通紅，臉卻蒼白蒼白，好像大病初愈的樣子�？伤圆环攀掷镆粓F(tuán)皺得不成樣子的報(bào)紙。她緊緊握著報(bào)紙，用她那顫抖的聲音喊著：“賣報(bào)了，賣報(bào)了，一元錢一份，誰(shuí)要買呀�！蔽易呱锨叭�，關(guān)心地問(wèn)道：“小姑娘，你怎么一個(gè)人在這兒賣報(bào)？爸爸媽媽呢？”小女孩聽(tīng)了這話，立刻嗚咽起來(lái)，淚水也涌了出來(lái)：“爸爸死了，媽媽生了病�！薄斑@么小，爸媽死的'死，病的病，唉！真是太可憐了�！蔽冶亲右凰�，眼睛模糊了，眼一眨，一滴晶瑩的淚就滴落下來(lái)。
“瞧！這小女孩多懂事呀。”這是我從心底發(fā)出的感嘆。就在這時(shí)，我無(wú)法控制我的淚水，嘀嗒，嘀嗒．．．．．．淚珠一滴一滴地落下去。突然，一個(gè)聲音打破了沉默：“姑娘，你買報(bào)紙嗎？”“我買，買。”我倒空了錢袋，因?yàn)閳?bào)紙中蘊(yùn)含著一種看不見(jiàn)也摸不著，但心可以感受到的東西。
呀，天已經(jīng)黑了。我飛快地跑回家，自然少不了家人一番數(shù)落，可我卻沒(méi)有委屈，我自覺(jué)沒(méi)有委屈的理由，因?yàn)楫?dāng)我耳聞目睹了小女孩的不幸遭遇，我不但對(duì)她寄予深深的同情，而且仿佛一下理解了幸福的含義。
淚小學(xué)作文9
時(shí)間流逝
菁菁的校園：留下了我們晨跑時(shí)矯捷的身影；伴和著我們?cè)缱x時(shí)瑯瑯書(shū)聲；跳動(dòng)著我們嘻嘻哈哈的歡笑聲，這種種構(gòu)成了一首歡快的成長(zhǎng)交響曲。
甜甜的笑聲
“喂，請(qǐng)問(wèn)你禮物準(zhǔn)備好了嗎？”教室里竊竊私語(yǔ)著同學(xué)們的語(yǔ)音，原來(lái)今天是班主任老師的生日，大家正在籌劃著，以示謝呢！
晚自修開(kāi)始了，同學(xué)們藏好各自的禮物，坐得端端正正，面帶微笑，靜侯老師的到來(lái)。鄭老師面帶微笑地跨進(jìn)教室，登上講臺(tái)，然后同往常一樣環(huán)顧大家一下。“祝老師生日快樂(lè)！”大家刷的一下站起來(lái)。異口同聲地喊起來(lái)，然后合著掌聲，獻(xiàn)上我們心中的祝福：“祝你生日快樂(lè)……”歌聲結(jié)束了，伴隨著又是一陣熱烈的掌聲。隨后，同學(xué)們紛紛離開(kāi)了座位，走上前去，有的人送上自制的賀卡，有的人送上采來(lái)的鮮花，有的.人獻(xiàn)上寫(xiě)著小詩(shī)的手帕。
捧著滿手的心意，老師不禁熱淚盈眶，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，真高興能擁有你們這一群可愛(ài)的學(xué)生�！闭f(shuō)完趁大家不注意，一個(gè)精美的蛋糕出現(xiàn)在大家面前。同學(xué)們借此便說(shuō)；“唉，原來(lái)她是早有預(yù)謀啊�！薄肮銈円詾橹挥心銈儾艡C(jī)靈嗎，我也不賴吧！”鄭老師笑瞇瞇地說(shuō)。“不賴，不賴。只有你這樣的賴?yán)蠋�，才能教出我們這一幫賴孩子！”同學(xué)門邊笑邊道。
淚小學(xué)作文10
我是一個(gè)獨(dú)生子女，在我9歲生日那天，媽媽送給我兩條小金魚(yú)，我整天與它們相伴。今天,放學(xué)回家,我發(fā)現(xiàn)心愛(ài)的小魚(yú)少了一條,我迫切地找來(lái)了媽媽問(wèn)清原因,才知道小魚(yú)因?yàn)槌缘锰喽鴮?dǎo)致死亡的。
我知道后,非常震驚，怎么會(huì)有這樣的事呢?昨天還生龍活虎的兩條小魚(yú),一點(diǎn)也沒(méi)看什么不好的跡象�？墒墙裉�,就剩下孤零零的一條了,怎么能不叫人傷心呢?我不禁流下了傷心的淚水。我再也提不起精神做作業(yè),只好守著那只還在魚(yú)缸里的小魚(yú)�？此允巢幌�,紋絲不動(dòng)的樣子,仿佛也為失去同伴而感到悲傷。我捧著魚(yú)缸,不爭(zhēng)氣的淚珠啪嗒啪嗒往下掉。好長(zhǎng)時(shí)間,我才醒悟過(guò)來(lái)，我應(yīng)該怎么辦了？把剩下的這條小魚(yú)好好照管罷了！不讓它再有半點(diǎn)難過(guò)了，于是我把小魚(yú)放在太陽(yáng)光下，給它享受溫暖的陽(yáng)光，希望它不再孤獨(dú)、寂寞。在陽(yáng)光相伴下,它閃閃發(fā)光,好像一個(gè)小女孩穿上一件美麗的衣裳翩翩起舞，我一直守在它的.身邊，拍手逗它,和它玩,讓他不要在難過(guò)了。
夜里,我為死去的小魚(yú)再次流下了傷心的淚——我的枕頭記下了我悲傷的一幕。
淚小學(xué)作文11
淚，是感情的流露，是內(nèi)心最真實(shí)表露，是了解自己最直白的方式�；虺晒r(shí)的喜悅，或失敗時(shí)的傷心，或被冤枉時(shí)的委屈，或離別時(shí)的可惜……
花瓶碎了，小貓?zhí)幼吡�，媽媽�?xùn)斥著。我沒(méi)有辯解——因?yàn)槲抑滥且咽峭魅弧Ｎ姨ь^望著天花板，盡管它漸漸模糊。淚肆意得流，眼里充滿悲傷與不解。
這時(shí)的淚，便是苦澀的。被委屈的淚水浸濕，在中間的人是孤獨(dú)的、無(wú)助的'。憤恨在心中蔓延。委屈的淚又是孤傲的，不屑任何幫助。
朋友即將遠(yuǎn)去，以坐上目的地是遠(yuǎn)方的火車。這時(shí)淚再次從眼角悄然滑下，自己卻似乎忘了它的存在�；疖囈堰h(yuǎn)去留下的只�；貞�。淚仍在落，是不愿就此放棄這段友情最好證明。黯然神傷，心中仍不承認(rèn)友情已結(jié)束的事實(shí)。
這時(shí)的淚是五味俱全的。這淚像一條清泉，輕輕地淌進(jìn)心的深處。這水既甘甜——因?yàn)樗鎿矗鼡碛写緲愕挠颜x；這水也冰涼——因?yàn)樗鼡碛械挠颜x已結(jié)束。
淚，正如一泓碧泉，古潭深水那樣靜謐地沉寂于山谷間，不染半點(diǎn)塵世埃土，表現(xiàn)著內(nèi)心最真實(shí)的一個(gè)角落。如果你不這么認(rèn)為，那一定，你并不了解自己，或是你的內(nèi)心已被城市的紛繁所淹沒(méi)……
如品香茗，想想流過(guò)的淚吧。
淚小學(xué)作文12
都說(shuō)女人是水做的，難怪我時(shí)常以淚洗面，只覺(jué)得淚水咸咸的，熱熱的，給人一種悲涼的、痛苦的感觸。
被冤枉的淚
“真的`不是我!”我努力地辯解著，但媽媽始終不肯相信，非說(shuō)是我拿了她的化妝品，還說(shuō)我小小年紀(jì)不務(wù)正業(yè)，偷拿別人的東西，用來(lái)化妝。她要怎樣才能相信不是我動(dòng)的呢?說(shuō)不定是打掃的阿姨在整理她的東西時(shí)動(dòng)了呢?為什么就是不肯相信我，我難道在媽媽心里就是這么一個(gè)愛(ài)撒謊的人嗎?“你還狡辯，打掃的阿姨怎么會(huì)動(dòng)我的東西，小小年紀(jì)不學(xué)好，動(dòng)了別人東西不說(shuō)，還撒謊……”夠了，我不想聽(tīng)。沖進(jìn)房間，鎖上門，撲到床上，放聲大哭，任淚水打濕被單，衣裳。此時(shí)，流淚，可能是我最想做的事，淚水，模糊了我的視線，不被信任的感覺(jué)真糟。如一個(gè)溺水之人，想尋找一個(gè)依靠的港灣。
感動(dòng)的淚
六一兒童節(jié)的下午，吳老師為我們放著電影《草房子》，不找怎么的，當(dāng)我看到桑桑為了讓家里破產(chǎn)、父親身亡的杜小康能夠讀上書(shū)，她不畏家里人的責(zé)罵，去偷父親視為命根的筆記本，將課文內(nèi)容抄在本子上，想送給杜小康時(shí)，我的后腦勺立馬涌入一股熱流，大腦一脹，視線頓時(shí)模糊，滾燙的淚水從眼眶中涌出，順著臉頰兩側(cè)往下流，怎么止也止不住。多么感人的故事，多么善良的人，讓我感受到世界是多么溫暖，我也要將自己的愛(ài)與關(guān)懷傳遞出去，溫暖人間。
這回我發(fā)現(xiàn)，淚水是那么的多情，多感，它并非只有悲涼，痛苦，更有著溫暖與甜蜜。
淚小學(xué)作文13
被世人稱為“詩(shī)仙”的大詩(shī)人李白，興奮地坐上了時(shí)空穿梭機(jī)，來(lái)到了21世紀(jì)，想再次游覽曾經(jīng)走過(guò)的名川秀水。
他來(lái)到曾經(jīng)和汪倫告別時(shí)的桃花潭，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著山上新建的一排排小別墅，錯(cuò)落有致。有過(guò)多少往事，仿佛就在身邊；有過(guò)多少朋友，仿佛就在身邊。他不禁想起朋友汪倫唱著歌送別自己時(shí)的情形：盛開(kāi)的桃花倒映在清凌凌的潭水里顯得更藍(lán)了；潔白的云朵倒映在水里顯得更白了，悅耳的'歌聲從林間傳來(lái)，人與自然和諧地融為一體。他想：現(xiàn)在的科技那么發(fā)達(dá)，準(zhǔn)會(huì)把桃花潭點(diǎn)綴的更加美麗。于是便繼續(xù)往前走，當(dāng)他看見(jiàn)眼前的景象后驚呆了：湖水不再那么碧綠了，而是變成灰黑色的了，那些變成灰黑色的水從上游流過(guò)來(lái)，散發(fā)出難聞的氣味，原來(lái)住在上游的游客，他們把生活用水和垃圾扔在桃花潭里，微風(fēng)中桃花枝上掛著白色的塑料袋，隨風(fēng)搖拽著……
李白頓時(shí)覺(jué)得腹中有些饑餓，便往飯店走去。他剛進(jìn)門，只見(jiàn)門口掛著個(gè)醒目的大招牌，上面寫(xiě)著：新鮮的野味上市了！野禽類應(yīng)有盡有，售價(jià)不一！“哎！”李白不禁嘆道：“現(xiàn)在的人類究竟怎么了？秀麗的風(fēng)景竟被這喧鬧的街市給淹沒(méi)了？被人類貪婪的私心吞噬了�！�
“有些東西一旦失去了就再也得不到了，人類真的應(yīng)該要保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境了！不然下一個(gè)滅絕的將是人類自己��！”李白眼淚潸潸道。
淚小學(xué)作文14
那天的夜晚，繁星點(diǎn)綴在夜空中，星星眨著眼睛往下面張望，街道上的人也來(lái)也回家了。
就在那天傍晚，我受了很大的委屈。
那天下午的時(shí)候，媽媽有事要外出。他叮囑我要趕快寫(xiě)作業(yè)。我很聽(tīng)話，不到一個(gè)小時(shí)就把作業(yè)寫(xiě)完了，干些什么好呢，我心想：“要不再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)！”我想到。好啊！說(shuō)學(xué)就學(xué)，我一口氣把所有課文讀了一遍，把筆記都背了，“還干些什么呢？”我又煩惱起來(lái)了，心想著媽媽平時(shí)要干的家務(wù)，我便學(xué)起了媽媽拖地，掃地，疊衣服，洗衣服。
“在那山的那邊，海的那邊，……”我唱著歌，把家打掃的.一塵不染，“終于完成了！媽媽可以少做些家務(wù)了�！蔽腋吲d了起來(lái)。
好累啊，我體會(huì)到了媽媽的辛苦，我決定要好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的太陽(yáng)已經(jīng)落山了，夜幕降臨，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我打開(kāi)了電視機(jī)，想打發(fā)一下時(shí)間，我剛看了一會(huì)兒，媽媽終于回來(lái)了。媽媽看到我在看電視，一句話都沒(méi)說(shuō)，就對(duì)我大發(fā)雷霆：“你怎么在看電視��！我說(shuō)的話你當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？怎么不去學(xué)習(xí)！”我剛想解釋，媽媽又喊：“還愣著干嗎？快學(xué)習(xí)去！”我飛快的跑進(jìn)了房間，關(guān)上了門。我來(lái)到了窗戶邊，眼淚滾落到了我的手上，心里有說(shuō)不出的委屈。天上的星星也好像在哭泣，耳邊呼呼的風(fēng)，也好像在訴說(shuō)委屈。
媽媽，我很委屈啊！
淚小學(xué)作文15
今天寫(xiě)隨筆的時(shí)候，順便把QQ掛在了桌面上。翻看了一天的消息記錄后，便開(kāi)始了我的寫(xiě)作狀態(tài)，我在寫(xiě)作時(shí)不希望別人打擾，所以QQ也更改為“請(qǐng)勿打擾”狀態(tài)。
寫(xiě)完了隨筆，我再次翻看QQ消息記錄，消息盒子中出現(xiàn)了李爍偉的窗口抖動(dòng)。
李爍偉是一個(gè)多月前，調(diào)到我班借讀的一名學(xué)生，剛來(lái)的時(shí)候，他就在我的后桌，由于他成績(jī)很好�？梢哉f(shuō)他的到來(lái)為我提供了很大的方便，我理科成績(jī)一直不好，尤其是數(shù)學(xué)，他便經(jīng)常給我講數(shù)學(xué)題。
可是，好景不長(zhǎng)，不到一個(gè)月的時(shí)間，他又調(diào)走了，臨走前，還不忘告訴我“晨姐，我記住你了”“呵呵”我對(duì)他笑笑，并沒(méi)有說(shuō)什么……
今天，他給我發(fā)送了QQ消息：
“在么？你是艾晨曦嗎？”
由于QQ處在請(qǐng)勿打擾狀態(tài)，所以消息記錄全部收錄到了消息盒子中。
“在嗎？說(shuō)話啊，很忙嗎？”這是五分鐘以后。
“我是李爍偉，麻煩你告訴她……我想大家了。謝謝你，不打擾你了”這是二十分鐘中的三次消息記錄。
當(dāng)看到這幾條消息的時(shí)候，我深深的`被震撼。一個(gè)生在干部家庭，長(zhǎng)在城市里的男孩，甚至還可以描述他有些“不務(wù)正業(yè)”，真的沒(méi)有想到他能夠說(shuō)出如此重感情的話，說(shuō)實(shí)話，我的確有些無(wú)語(yǔ)！
淚水悄悄的浸濕了臉頰，心中似乎有無(wú)法表達(dá)的心酸。
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