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小升初作文【精華】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小升初作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小升初作文1
即將就要小升初了，學(xué)習(xí)非常的忙碌。雖然比不上中考黑暗復(fù)習(xí)，比不上高考決定命運(yùn)，可也是表明了你人生的一個(gè)學(xué)習(xí)階段即將結(jié)束。你不得不為此付出你目前所能付出的最大努力，來(lái)嘗試著上一所相對(duì)好一些的初中，為你以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做好最完美的鋪墊。這不，我也是一個(gè)馬上小學(xué)畢業(yè)的.學(xué)生，學(xué)習(xí)是比上不足，比下有余。算不上尖子生，也算個(gè)優(yōu)秀生吧。我是學(xué)習(xí)委員，我知道，我下的功夫不如別人，我的腦袋瓜兒也沒(méi)有別人聰明，反應(yīng)思維更是差勁。我既然頂著這個(gè)頭銜，又處在了這個(gè)危險(xiǎn)的小升初階段，就不得不竭盡全力，多累�。∥椰F(xiàn)在非常累，作業(yè)鋪天蓋地，試卷源源不斷的向我們運(yùn)來(lái)，老師的責(zé)備，父母的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑，讓一次次被可怕的分?jǐn)?shù)打倒的我，有些灰心喪氣了。唉，今天仍然是在作業(yè)高山中度過(guò)，沒(méi)有一天是快樂(lè)的，相信同學(xué)們也跟我一樣吧。怪羨慕高考完的哥哥姐姐，他們不管分?jǐn)?shù)怎樣，命運(yùn)已經(jīng)被定格，這十天，就忘掉一切，盡情的放松自我。而我們，不行······不管怎么樣，明天還是會(huì)有太陽(yáng)��！加油吧少年！加油吧，無(wú)論是你，還是我。
小升初作文2
記得我5歲那年的夏天，爸爸帶我去北戴河看海。
第一次見(jiàn)到海的我興奮無(wú)比，望著無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)的大海，不會(huì)游泳的我也想迫不及待地親身體驗(yàn)一下被大海擁抱的感覺(jué)。爸爸囑咐我：“我去租游泳圈，你先在沙灘上玩玩沙子，撿撿貝殼�！闭f(shuō)著，爸爸就向不遠(yuǎn)處走去。我光著小腳丫在沙灘上奔跑著，嬉笑著，不知不覺(jué)地已接近了海水。海水真涼啊，起伏的海浪一下一下地親吻著我的雙腳，真是太舒服了!海水似有無(wú)窮的魔力吸引著我一步一步地向前走去，“啊!”隨著我的一聲尖叫，我腳下一滑，待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被海水淹沒(méi)了!恐懼一瞬間向我襲來(lái)，我胡亂地用手臂拍打著海水，拼命地喊著：“爸爸!爸爸!”我的身體不停地隨著海浪起伏著，一口又一口地嗆著又苦又咸的海水。此時(shí)此刻，我感受到了大海的無(wú)情與恐怖，感受到了自己的渺小與無(wú)助，我絕望了!
突然，一雙大手緊緊地抱住了我，這雙手堅(jiān)定而有力，使我的心霎那間變得平靜下來(lái)。我睜開(kāi)眼睛，是爸爸!是爸爸的手在緊緊地抱著我!我的心里涌起一股暖流，因?yàn)槲抑腊职值挠斡炯夹g(shù)并不好，平時(shí)他總是戲稱(chēng)自己的泳姿為“狗刨”，可今天爸爸為了救我，卻……想到這兒，我用小手緊緊地?fù)ё×税职值?脖子，感激地叫道：“爸爸!”我的眼淚一串一串地滴落在爸爸那雙粗糙的大手上，淚光中，我仿佛看到爸爸正用大手扶著我學(xué)習(xí)走路，正用大手端著小碗給我喂飯，正用大手為生病發(fā)燒的我拿酒精擦拭身體降溫……我輕輕地用小手撫摸著爸爸的大手，它們是那樣的溫暖。
爸爸把我抱到沙灘上，我看到爸爸大口大口地喘著氣，不停地咳嗽著�！鞍职郑俏也缓�，我應(yīng)該在沙灘上等著您�！薄百�(lài)爸爸，是爸爸疏忽了。”爸爸自責(zé)道。我繞到爸爸身后，用小手一下一下地給爸爸捶著背，深情地說(shuō)道：“爸爸，我愛(ài)您�！卑职致�(tīng)了，一下子把我拉到胸前，用那雙溫暖的大手扶住我的肩膀，一字一頓地說(shuō)：“好女兒，你記住，爸爸也愛(ài)你!”
我知道，爸爸對(duì)我的愛(ài)是最無(wú)私的，最真摯的。每當(dāng)我遇到任何困難，只要想起爸爸的那雙溫暖的大手，就會(huì)感受到爸爸那濃濃的愛(ài)，渾身便會(huì)充滿(mǎn)戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量……
點(diǎn)評(píng)：作者語(yǔ)言?xún)?yōu)美，深沉的父愛(ài)在一次細(xì)小的經(jīng)歷中得到了體現(xiàn)，由一件事情聯(lián)想到了其它許多事情。細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)，抽象的“父愛(ài)”在作者筆下得到了體現(xiàn)，“隨著我的一聲尖叫，我腳下一滑，待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被海水淹沒(méi)了!恐懼一瞬間向我襲來(lái)，我胡亂地用手臂拍打著海水，拼命地喊著：“爸爸!爸爸!”我的身體不停地隨著海浪起伏著，一口又一口地嗆著又苦又咸的海水。“，這種描寫(xiě)非常具體有趣，體現(xiàn)了作者良好的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，加油，希望能看到你更多的作品。
小升初作文3
大家班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，在這個(gè)班集體里，大家互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，她是我非常賞析的以為同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)。她非常出色的同學(xué)，她不光學(xué)習(xí)是大家班的`第一名，而且在大家班還是常常受表彰的人物，她就是大家班的夏宇，她是一個(gè)特別出色的學(xué)生，每年的三好學(xué)生非她莫屬，她還非常熱愛(ài)班集體。
昨天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲，一窩蜂的都出去了，她突然停下了腳步，我順著她的目光望去，看見(jiàn)教室里很雜亂，地上還有一大堆同學(xué)留下的紙屑。我的好朋友看了看之后，想了想說(shuō)：“可能是他們著急出去玩，沒(méi)來(lái)得及掃拾掇，大家來(lái)拾掇吧！”說(shuō)完，拉著我一塊打掃起教室來(lái)。大家掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂(lè)乎，過(guò)了一會(huì)兒，終于打掃完了。夏宇把垃圾裝在一個(gè)袋子里，和我走出教室，關(guān)好門(mén)，去扔垃圾。她因?yàn)榕艿锰欤恍⌒乃さ沽�。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)她臉上帶者痛苦的表情站了起來(lái)，揉了揉膝蓋，堅(jiān)持把垃圾扔掉，大家才拾掇東西回家了。
這就是大家班的出色同學(xué)，是夠出色的吧！我也要向她學(xué)習(xí)，不只要好好學(xué)習(xí)，更要保護(hù)大家的班集體，由于班集體就是大家的家。
小升初作文4
“百善孝為先”，“子欲養(yǎng)而親不待”……這些都是千古流傳下來(lái)關(guān)于孝敬的佳話(huà)。我們的生命是父母給予我們的，而父母的呢？當(dāng)然是爺爺奶奶、姥姥姥爺給的。我們都很孝敬父母，但父母是怎樣孝敬老人們呢？今天，我就給大家講講吧！
每次回到奶奶家，爸爸都會(huì)對(duì)爺爺奶奶送上一句溫暖的問(wèn)候，并端上溫?zé)岬那宀�；在爺爺奶奶正忙的不可開(kāi)交的時(shí)候，爸爸會(huì)立刻過(guò)去，幫助爺爺奶奶干活，減少他們的勞累。
每逢除夕，我和爸爸媽媽都會(huì)很早地回到奶奶家，幫助他們干活。爸爸會(huì)打開(kāi)電視，先讓爺爺奶奶看著，而自己卻親自下廚房，不辭辛苦地做飯。為了怕?tīng)敔斈棠桃Р粍?dòng)，爸爸總是防止把菜做的很硬。而飯一做好，爸爸會(huì)立即喊爺爺奶奶，讓他們過(guò)來(lái)吃飯。吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽還總是把肉之類(lèi)的東西給爺爺奶奶吃，自己卻把菜之類(lèi)的給吃了。到了晚上爸爸媽媽還有伯伯姑姑又一起包餃子，餃子煮好了，爸爸總是先把餃子盛出來(lái)給爺爺奶奶吃。爺爺奶奶說(shuō)："你先吃吧，我不餓�！�"沒(méi)事，我不餓，您先吃�！卑职终f(shuō)。爺爺奶奶看到這一幕，開(kāi)心地笑了。
說(shuō)完爸爸的孝順，再說(shuō)說(shuō)媽媽的吧。今年，姥爺?shù)昧撕車(chē)?yán)重的病，會(huì)損傷身體。為了能夠徹底治愈姥爺?shù)?病，媽媽決定帶姥爺去鄭州治病。姥爺在鄭州住院期間媽媽爸爸一直陪伴在姥爺身邊，對(duì)姥爺照顧的無(wú)微不至，現(xiàn)在姥爺?shù)牟∫呀?jīng)痊愈了。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！备改赋脿敔斈棠�，姥姥姥爺還健在時(shí)，多盡一點(diǎn)孝道，以免留下無(wú)法挽回的遺憾。以后，我也要學(xué)習(xí)爸爸媽媽的行為，更加孝敬父母。
小升初作文5
大熊終于擇定了中學(xué),是父母心儀的那種。大熊沒(méi)有多少興奮。他看到父母這兩天心情格外愉悅，連平時(shí)五音不全的老爸，也哼起了“咱們老百姓,今兒真高興。”有一刻,大熊親耳聽(tīng)見(jiàn)“喯”的一響,隨后倩影閃過(guò),老爸撫臉傻笑。
前些時(shí),家里可沒(méi)這么好的氣氛。記得剛放暑假，大熊嚷著要爸媽帶他出去旅游。熊媽說(shuō):“熊孩子,擇校尚未成功,爸媽正在努力。等大石頭落地,我們就去游山玩水�！贝笮芎芘d奮。當(dāng)夜就在床單上畫(huà)了旅游圖。
一周后的一個(gè)晚上，大熊看到老爸神色凝重地在老媽身邊耳語(yǔ)了一番，老媽眼神中掠過(guò)一絲不安。大熊湊過(guò)去想聽(tīng),老爸按住了大熊頭:“多一個(gè),再多一個(gè)有多好呀!”大熊有些懵:“你們是不是要給我添個(gè)小弟弟玩呀?” “添你個(gè)大頭鬼喲,添個(gè)一等獎(jiǎng)，事情就好辦多嘍，你一個(gè)就夠我們忙活的。”老媽手指一戳,大熊的'頭縮了回去.“鎮(zhèn)定、 鎮(zhèn)定”老爸搭著老媽的肩耳語(yǔ)著進(jìn)了房間。大熊有一些明白了，大熊拿的獎(jiǎng)不夠多、沒(méi)有磚頭那么硬。有那么一會(huì)大熊腦子也閃過(guò)一絲不快：不是我不想得啊，這三年也沒(méi)少費(fèi)力呀。大熊由此知道；有個(gè)小弟妹，不如有個(gè)一等獎(jiǎng)�？纱笮懿恢�；弟妹易得，獎(jiǎng)項(xiàng)難尋呀。
等待是一種煎熬、無(wú)底的等待是一種折磨。大熊家就在這種折磨中一分一秒中度過(guò)著。這幾天大熊不敢多說(shuō)話(huà)，窗外的雨是老爸的心，陰沉的天是老媽的臉。竊竊私語(yǔ)變成了大聲爭(zhēng)吵，老爸的沉穩(wěn)變成了咆哮，老媽的溫柔換成了獅吼。積怨在這個(gè)夏季爆發(fā)了。因?yàn)楦鞣N消息來(lái)源都對(duì)大熊擇校不利�。〈笮苣目s回自己的房間，他還不知道成人世界的復(fù)雜，他只知道大石頭還沒(méi)落地。
有一天，天上同時(shí)出現(xiàn)了太陽(yáng)和月亮。大熊知道是日全食。當(dāng)月亮掩蓋住太陽(yáng)的一剎那，熊爸的的電話(huà)響了。當(dāng)熊爸掛上電話(huà)時(shí)，大熊發(fā)現(xiàn)老爸突然像小區(qū)的藏獒般驚跳起來(lái)。五分鐘的黑暗里，老爸只說(shuō)了一句：搞定了。
也許；有一些事只能在光天化日的黑暗中解決。
小升初作文6
一篇好的作文除了要具備健康鮮明的主題，優(yōu)美生動(dòng)的文字以外，還要有一個(gè)完整、連貫、流暢的結(jié)構(gòu)，我們把它歸結(jié)為八個(gè)字，那就是“上下貫通，首尾相援”。
文章結(jié)構(gòu)必需必須上下貫通，首尾相援，這也是作者思路的連貫性在文章中的表現(xiàn)體現(xiàn)，這種形式的連貫同時(shí)也能夠表現(xiàn)體現(xiàn)文意的連貫，即形式辦事服務(wù)于內(nèi)容。文章的各部分之間，段落之間，前后語(yǔ)句間都要緊密連接，通篇一貫，這樣的結(jié)構(gòu)才能?chē)?yán)謹(jǐn)、完美。好的結(jié)構(gòu)會(huì)使文章主題鮮明突出，內(nèi)容清晰完整，過(guò)渡自然流暢，文章整體和諧統(tǒng)一。不然否則，如果信馬由韁，文章結(jié)構(gòu)勢(shì)必混亂無(wú)章，主次不分，再典型生動(dòng)的材料恐怕也難以吸引讀者去閱讀和欣賞�！八枷胧怯幸粭l路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決穩(wěn)定不變走的�！�(葉圣陶《認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文》)。
文章結(jié)構(gòu)必需必須細(xì)密周?chē)?yán)，層層銜接，無(wú)懈可擊，任何一篇文章都應(yīng)是一個(gè)有機(jī)完整的整體，因此，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)要在選好材料的情況下精心擺設(shè)部署語(yǔ)句段落間的過(guò)渡與銜接，開(kāi)頭與結(jié)尾的關(guān)照與呼應(yīng)，做到前后勾聯(lián)，彼此相互顧及，防止脫節(jié)，顧此失彼。
一、格外重視文章的線索。
所謂線索就是貫穿在整篇文章中情節(jié)發(fā)展與思想感情發(fā)展的路線，它像鏈條一樣穿結(jié)著文章里全部的人物、事件和景物，讓文章成為一個(gè)統(tǒng)一的`藝術(shù)整體。在記敘文中，它把一個(gè)個(gè)相互彼此相關(guān)的事件及人物貫穿在一起，推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，彰顯主題;抒情性的文字中，線索又成了詠物抒懷、托物寓意的憑借，使主題突出，形散神聚。
初中課本中《藤野先生》一文以作者的愛(ài)國(guó)主義思想為明線，以作者與藤野先生的交往為暗線，把若干情節(jié)與事件有機(jī)的聯(lián)系在一起，集中表現(xiàn)體現(xiàn)了藤野先生對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)等高尚品質(zhì)，這兩條線索互相交融，但目標(biāo)一致，都起到了貫穿全文的作用。如《感受真摯的友誼》一文，小作者以“友誼”為線索，架設(shè)小標(biāo)題，向我們展現(xiàn)了小學(xué)生生活中三個(gè)典型畫(huà)面，體現(xiàn)表現(xiàn)了本身自己與同學(xué)之間深深的友誼。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬為線索，通過(guò)恰切、生動(dòng)的比方比喻，抒寫(xiě)本身自己對(duì)友情如四季真摯感懷，以四季貫穿全文，新穎新奇別致，使文章結(jié)構(gòu)整齊劃一，條理清晰，讓人耳目一新。
二、嚴(yán)密緊湊，順理成章。
這就是說(shuō)文章的布局應(yīng)該注重銜接，注重段落語(yǔ)句之間的過(guò)渡，前后關(guān)聯(lián)，這樣才不會(huì)造成各部分內(nèi)容的疏散與脫離。
1.談?wù)勥^(guò)渡。過(guò)渡是文章內(nèi)容連貫的一種重要方法。好的過(guò)渡能夠使文章前后銜接，自然流暢，天衣無(wú)縫。如我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》一文第9段“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了——Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……”很明顯這是一個(gè)過(guò)渡段，巧妙地將白草園與三味書(shū)屋兩段生活聯(lián)結(jié)起來(lái)。又如《感受幸福》一文開(kāi)頭一段，“現(xiàn)在我終于明白了，本來(lái)原來(lái)它就在我的身邊”一句，既回答了上文關(guān)于“幸福在哪里”的疑問(wèn)，又自然地引起下文，寫(xiě)“我”對(duì)幸福的體驗(yàn)過(guò)程。
2.談?wù)務(wù)諔?yīng)。照應(yīng)是指文章前后內(nèi)容之間的關(guān)照響應(yīng)。前面的內(nèi)容要有呼應(yīng)后面的情節(jié)，前面也要埋下伏筆。在形式上照應(yīng)有三種方式，一是結(jié)尾和開(kāi)頭的照應(yīng);二是伏筆和關(guān)鍵語(yǔ)句的照應(yīng);三是正文和標(biāo)題的照應(yīng)。
首尾照應(yīng)是寫(xiě)作中常見(jiàn)的照應(yīng)形式。開(kāi)頭結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，好的開(kāi)頭能夠資助幫助讀者抓住要領(lǐng)，感受全文，好的結(jié)尾能夠使文章的主旨更加明確，主題得到升華。而首尾照應(yīng)則表現(xiàn)體現(xiàn)了兩者的有機(jī)結(jié)合，更能突出文章的主題。如《感受友誼的楓葉》一文，小作者從不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的藏在書(shū)中的半片楓葉凝神沉思寫(xiě)起，道出了這代表友誼的半片楓葉的來(lái)由，結(jié)尾處以“很久很久，我才回過(guò)神來(lái)，又將那半片楓葉放回了書(shū)里”收篇，很自然地照應(yīng)了開(kāi)頭“我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒想了很久”，文章首尾圓合，渾然一體。再看《感受團(tuán)結(jié)的力量》一文，小作者以散文化的筆法描述了幾個(gè)花須經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，造就了脈脈的芳香，但并未注意到首尾的呼應(yīng)。開(kāi)頭寫(xiě)道，茉莉花雖無(wú)艷麗的外表，但香氣脈脈而高雅，結(jié)尾處寫(xiě)“盛開(kāi)的花代表了友誼的結(jié)晶，花下的世界，永遠(yuǎn)存在著那幾個(gè)根須”，讓人聯(lián)想到花開(kāi)的艷麗，與“脈脈的香氣”是不吻合的，這也正是此文的重要缺憾之一。
正文與開(kāi)頭的照應(yīng)能夠使主題更加明確，中心更加突出。我們看一下《感受幸�！芬晃牡慕Y(jié)尾：“如果有來(lái)生，我還要感受一下這輩子的幸福生活”，這一句意在照應(yīng)文章的標(biāo)題，然而語(yǔ)言過(guò)于平淡，格調(diào)低落，使人產(chǎn)生一種消極的情緒，不符合新時(shí)期少年兒童所應(yīng)該擁有的心態(tài)，因而降低了文章的格調(diào)，這是我們?cè)趯?xiě)作時(shí)要十分注意的。
一篇好的作文是講究構(gòu)造藝術(shù)的，而這個(gè)藝術(shù)的核心正是使文章“上下貫通，首尾相援”的藝術(shù)，做到這一點(diǎn)，也就做到了文章的通篇連貫，和諧一致，我們?cè)谧魑臅r(shí)千萬(wàn)不要忽視它。
前伏后應(yīng)的照應(yīng)也是照應(yīng)的基本方式之一�！陡惺苡颜x的楓葉》的小作者就注意到了這一點(diǎn)。文章的第三段“那是一個(gè)深秋的晚上”道出了故事發(fā)生的季節(jié)是深秋的時(shí)節(jié)，而此時(shí)也是楓葉正紅的時(shí)候，為后文的“從高高的樹(shù)上落下了一片火紅的楓葉”伏下了很好的一筆，不得不贊嘆小作者在構(gòu)思上的精雕細(xì)琢。
小升初作文7
那一天，我放飛了最后一只千紙鶴，放飛了對(duì)那段夏令營(yíng)生活的美好回憶。
夏令營(yíng)的最后一夜，好黑，好靜。我趴在床上，畫(huà)著畫(huà)不完的畫(huà)，大家都如我一樣難以入睡。借著透過(guò)窗簾的微弱月光，我仔細(xì)地看著她們一張張好看的臉，我多么希望記住她們。
光線很暗，看不清。冒著被指導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)，我開(kāi)了夜燈，并把燈調(diào)到最暗，只為記住她們的模樣。
她們看我開(kāi)了夜燈，便活躍起來(lái)：“我們折千紙鶴吧！千紙鶴代表了我們相互的祝福�！薄皞髑Ъ堹Q！”“在上面寫(xiě)上自己與這個(gè)宿舍每一個(gè)人的約定。”“千紙鶴不能落地，就按……這樣傳�！蔽覀冇懻摰脽峄鸪�，興奮極了。我們每個(gè)人折六只千只鶴，代表著我們六個(gè)人，自己的那一只寫(xiě)上對(duì)其他五個(gè)人的約定。不一會(huì)兒，千紙鶴大軍便準(zhǔn)備好了。
“三，二，一，開(kāi)始！”我尖著嗓子小聲地叫道，千紙鶴“活”了過(guò)來(lái)，雪白的千紙鶴在昏暗的房間內(nèi)格外醒目，像會(huì)移動(dòng)的星星。我們傳呀傳，不知道過(guò)了多久，我們累了，才停下。這時(shí)，有人說(shuō)：“明天誰(shuí)都不許哭！哭了就放飛她的千紙鶴！”大家同意了，誰(shuí)都以為自己不會(huì)哭。
躺在床上，我猜想著離別的場(chǎng)景。
第二天，終究還是逃不過(guò)告別的時(shí)刻。我們來(lái)到會(huì)議室，進(jìn)行結(jié)營(yíng)儀式。
我端正地坐在椅子上，聽(tīng)著營(yíng)長(zhǎng)的'話(huà)，回想著這五天的事，是的，這五天，我們成為了最好的朋友，我們無(wú)法面對(duì)這場(chǎng)說(shuō)來(lái)就來(lái)的離別。
我們都哭了。結(jié)營(yíng)儀式結(jié)束了，我們把手中的千紙鶴也一只一只地放飛了。
最后，每個(gè)人手里還有一只千紙鶴，上面竟然都是自己的名字——我們都最先把對(duì)好友的祝福放飛了。我們?nèi)套⊙蹨I，心一橫，不約而同地把手里的最后一只千紙鶴往前一推，六只千紙鶴同時(shí)飛了起來(lái)……
小升初作文8
每一個(gè)人的生命都是寶貴，是任何東西都買(mǎi)不來(lái)，換不來(lái)的。我們每一個(gè)人也只有一次，是不會(huì)有后悔的。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)中描寫(xiě)前蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維青年，在布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，鞏固新的蘇維埃政權(quán)，同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)戰(zhàn)斗都優(yōu)秀作品。
中心人物保爾·柯察金，是作者以自己對(duì)人生的理解和追求，以最真切的感情來(lái)塑造的形象。人的一生“為誰(shuí)活著，怎樣活著，”在這本書(shū)上也給予出明確的答案。保爾是那個(gè)年代里杰出革命青年的代表，在他身上集中體現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌和共同特征：為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的.精神，崇高的道德品質(zhì)，鋼鐵般的意志和毅力，不畏艱難困苦一往無(wú)前的革命氣概。
保爾的形象是那么真實(shí)感人：他勇于獻(xiàn)身，拼命工作;他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，如饑似渴;他嫉惡如仇，
愛(ài)憎分明;他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔;他永不言敗，頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。但保爾
又不是一個(gè)十全十美的完人，在她身上也存在不少缺點(diǎn)和毛病。難能可貴的是，他有直知之明，他的深刻的自我反省，嚴(yán)于解剖自己的精神給讀者留下難忘的印象。
保爾·柯察金這一青年英雄形象，詮釋了生命的意義。那段不知鼓舞，激勵(lì)過(guò)多少人的人生格言：“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨;也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。臨終的時(shí)候能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)�！�
小升初作文9
小升初是我人生中第一次最重要的考試。它可以把握著我的人生，所以在考試的時(shí)候帶著緊張的`心情去考試。不過(guò)我已經(jīng)糟糕了，這肯定考不好了……
我為什么啊為什么！越來(lái)越緊張完全控制不了我。蹦的一聲，沖進(jìn)了廁所。不斷用水向自己撲去，小水珠見(jiàn)我著緊張的面孔后，說(shuō)：“別怕，我們幫助你�！蓖蝗�，老師在后一拍我嚇了一大跳，吞吞吐吐地說(shuō)：“有什么事呢？老師�！薄皼](méi)什么，只見(jiàn)你神情慌張問(wèn)問(wèn)你�！迸叮 拔艺f(shuō)。我愣了一回說(shuō)”老師，我很緊張，但又放松不了。“老師拿了一塊東西我問(wèn)。它讓我馬上回神過(guò)來(lái)。”你等回放松心情當(dāng)作平時(shí)考試一樣。OK“老師說(shuō)。我聽(tīng)了老師的話(huà)感到輕松多了。馬上就回到靠場(chǎng)上。到了典禮后我的成績(jī)沒(méi)令誰(shuí)失望。
在我的小升初里有很多知識(shí)。
小升初作文10
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我馬上就要畢業(yè)了。這所學(xué)校里有著我整整六年的回憶，轉(zhuǎn)眼間就要對(duì)學(xué)校說(shuō)再見(jiàn)了!
夏末的季節(jié)，我來(lái)到了這所學(xué)校。剛來(lái)學(xué)校的我對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)了好奇與期待。如今想想，那第一次登上講臺(tái)的時(shí)候、那第一次交朋友的時(shí)候、那第一次考試的時(shí)候、那第一次被老師批評(píng)的時(shí)候、那第一次上課的時(shí)候……這些回憶在我的記憶中漸漸遠(yuǎn)去。有人說(shuō)：“小學(xué)就是一場(chǎng)夢(mèng)�！蹦侨缃駢�(mèng)醒了，記憶也就散了。
我在學(xué)校里度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)美好的日子，在我們厚厚的日記中記載了小學(xué)六年的開(kāi)心與失落……在那一張張的照片中，留下了我們天真、幼稚的臉龐;在學(xué)校的一花一草一樹(shù)一物……都留下了我們美好的記憶。忘那些一年級(jí)的孩子們突然想到我們也是從他們的年紀(jì)走過(guò)來(lái)的。一年級(jí)的我們什么也不懂;二年級(jí)的我們漸漸適應(yīng)了學(xué)校的一花一草;三年級(jí)的我們有了自己的'朋友;四年級(jí)的朋友成了知己;五年級(jí)的知己成了閨密;六年級(jí)的我們漸漸就要分散了。想著曾經(jīng)從幼稚走向成熟的我再到現(xiàn)在的離別心中有一種說(shuō)不出的滋味。
初夏的季節(jié)，我就要離開(kāi)了。也許以后還會(huì)有另一個(gè)六年級(jí)只是不再是我們了。也許曾經(jīng)的我還不懂什么叫做珍惜、什么叫做離別、什么叫做畢業(yè)。但現(xiàn)在，我已經(jīng)知道了什么叫做失去、什么叫做痛苦、什么叫做曾經(jīng)……隨著落葉而來(lái)，隨著花開(kāi)而散……花開(kāi)了無(wú)法欣賞，葉落了不再是我們了……
無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記，在這所學(xué)校里，曾有一個(gè)六年級(jí)、曾有一個(gè)幼稚的我、曾有一群朋友、曾有一段回憶……
小升初作文11
親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了。感謝你這六年來(lái)對(duì)我的栽培，感謝你在我最無(wú)知的年紀(jì)接納我，改變我，讓我成為你一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，感謝你，我的母校說(shuō)再見(jiàn)，還真的非常舍不得……但是還是要說(shuō)，再見(jiàn)了我的母校！
親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了。六年來(lái)，我不知道惹多少老師生過(guò)氣，也不知道讓多少老師操盡心，除了父母之外，您是最不嫌棄我年少無(wú)知的人，是最有耐心教導(dǎo)我的人。這六年我結(jié)識(shí)了許多的老師，我感謝您們對(duì)我的諄諄教誨，感謝您們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，感謝您們對(duì)我無(wú)私的傳授知識(shí)。親愛(ài)的老師們，無(wú)論以后我走到哪里，我都會(huì)記得您們，感謝您們，我的老師……就要畢業(yè)了，我的老師，再見(jiàn)了！
親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光中，除了知識(shí)，讓我收獲最大的恐怕就是這份友誼了，我們的.班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，我們都是好朋友，不知道以后我們走進(jìn)了不同的中學(xué)，不同的高中，甚至不同的大學(xué)之后，我們還會(huì)不會(huì)記得彼此。至少我可以肯定的是，在我的心里你們是我永遠(yuǎn)的朋友，畢業(yè)了，不想和你們說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)槲疫�想再見(jiàn)到你們，同學(xué)們我們一定要常聯(lián)系呀！
小升初作文12
一提到夢(mèng)想，我的小腦瓜里總會(huì)浮現(xiàn)出一大堆幸福的事：在樹(shù)林里見(jiàn)到好多好多漂亮的楓葉來(lái)做標(biāo)本；在海島上釣一只又大又漂亮的海豚騎在它背上冒險(xiǎn)；穿著背帶褲參加篝火晚會(huì)和印第安人跳草裙舞……不知不覺(jué)臉頰上露出兩個(gè)深深的酒窩。
當(dāng)我還用奶瓶喝水的時(shí)候，一天吃一顆“大白兔奶糖”，一禮拜吃一串糖葫蘆，一個(gè)月都能吃一次蛋糕就是我最大的夢(mèng)想；當(dāng)我拿下口水布的`時(shí)候，能天天看動(dòng)畫(huà)，擁有一個(gè)個(gè)可愛(ài)的毛絨公仔就是我最大的夢(mèng)想；
當(dāng)我小小的肩膀背上小小的書(shū)包的時(shí)候，白天，讓老師帶我們玩老鷹捉小雞，晚上去夜市吃美味的小吃就是我最大的夢(mèng)想；當(dāng)我開(kāi)始用騰訊聊天工具的時(shí)候，我的聊天室、時(shí)裝秀、個(gè)性簽名和QQ皮膚成為紅鉆會(huì)員就是我最大的夢(mèng)想……
我要當(dāng)廚師，做巧克力布丁奶油蛋糕泡芙果凍提拉米蘇甜甜圈……給我自己的肚子做獎(jiǎng)勵(lì)；我要當(dāng)畫(huà)家，畫(huà)山畫(huà)水畫(huà)人畫(huà)魚(yú)畫(huà)樹(shù)，還要畫(huà)我的全家福；我要做演員，演惡魔演白雪公主演小天使，還要演有兩撇胡子的獨(dú)眼海盜……長(zhǎng)大了，能分清幻想與現(xiàn)實(shí)了，感覺(jué)夢(mèng)想離我好遠(yuǎn)——就像朱麗葉和祝英臺(tái)離得一樣遠(yuǎn)！
六年級(jí)左肩上多了三條紅杠杠，才真正意識(shí)到夢(mèng)想的意義——
它啊，像泡沫，有大的也有小的。有的還沒(méi)成形就破了；有的飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，最后迷失方向；有的又大又漂亮，會(huì)綻放出七彩的光芒！而中國(guó)夢(mèng)是最大的、最耀眼的泡沫！它不像夏爾·凡多姆海威的夢(mèng)想，泡泡水是由一具具尸體調(diào)成的。也不像日奈森亞夢(mèng)幸運(yùn)的有守護(hù)甜心幫助她調(diào)泡泡水。中國(guó)夢(mèng)的泡泡水雖然還只有一點(diǎn)點(diǎn)，但是十三億兒女對(duì)祖國(guó)母親滿(mǎn)滿(mǎn)的孝心會(huì)讓泡泡水越聚越多，吹出世界上最耀眼的七彩的美麗泡沫！
小升初作文13
幸福是春天的一陣暖風(fēng)，幸福是夏天的一片蔭涼，幸福是秋天里的一籃水果，幸福是冬天里的一杯熱水，幸福就在我們身邊！
——題記
一杯熱豆?jié){
四年級(jí)，臨近“惟樂(lè)杯”考試之際，我報(bào)了名，只有兩三個(gè)星期復(fù)習(xí)，每天晚上我寫(xiě)完了作業(yè)，就和媽媽爸爸一起探討學(xué)習(xí)。
每次寫(xiě)作業(yè)，我都要寫(xiě)到上十點(diǎn)鐘。一天，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽似乎在廚房搗鼓什么。我若無(wú)其事地低頭飛快寫(xiě)作業(yè)。不久，老媽打開(kāi)了我的房門(mén)，手里還端著什么。
“來(lái)，喝一杯熱豆?jié){吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)老媽一步一步向前走來(lái)，輕輕地把豆?jié){放在桌子上。那往上直沖的騰騰熱氣，寫(xiě)滿(mǎn)了媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，那濃濃的豆?jié){代表媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。此時(shí)，我覺(jué)得自己是世界上最最幸福的人。
一杯感冒靈
離“惟樂(lè)杯”只有三天的時(shí)候，才是真正的拼搏時(shí)刻。前兩星期的奮斗努力，到這時(shí)是終極時(shí)刻！意外是，我感冒了……
晚上，我依然忙著復(fù)習(xí)，腦袋里非常的凌亂，一片混沌。我安靜不下來(lái)。
鼻子如同有人在撓癢癢，時(shí)不時(shí)打哈欠，流鼻涕，大腦越來(lái)越昏沉，我非常難受。一面是流個(gè)不止的鼻涕，一面是復(fù)雜困難的'一堆作業(yè)，這兩樣成為我前進(jìn)路上的兩道障礙，讓我無(wú)法前行。
不知什么時(shí)候，爸爸突然來(lái)到我身邊，我渾然不知。當(dāng)他走到我的身邊，我嚇了一大跳，幾秒后我才緩過(guò)神來(lái)。他幫我端來(lái)了一杯感冒藥，我接過(guò)感冒藥。爸爸囑咐我后出去了。我凝視著那杯藥，那里盛滿(mǎn)了爸爸對(duì)我濃濃的愛(ài)啊，我真幸福！
一張準(zhǔn)考證
那個(gè)星期六下午，“惟樂(lè)杯”考試開(kāi)賽了。臨走時(shí)，爸爸對(duì)我再三叮囑，讓我整理好書(shū)包。我只是隨隨便便瞄了幾眼，就應(yīng)付了一聲。
到了考試地點(diǎn)，我才發(fā)現(xiàn)，那張至關(guān)重要的準(zhǔn)考證竟然由于我的疏忽大意，忘記拿了！可是現(xiàn)在后悔莫及，進(jìn)門(mén)要用副券。
怎么辦啊？馬上要考試了，急死我了。看著別人一個(gè)個(gè)進(jìn)入考場(chǎng)，我多希望有誰(shuí)能送我一張啊！要不然這二十幾天的辛苦備戰(zhàn)豈不是白費(fèi)？我懇求保安讓我進(jìn)去，周?chē)娜艘苫蟛唤獾囟⒅遥覍?shí)在不能再忍受了，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)。
這時(shí)，我竟然碰到了我的父母親。他們滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，他們手中拿著一張準(zhǔn)考證，正是我的準(zhǔn)考證！我激動(dòng)地?fù)湎驄寢專(zhuān)瑡寢屢脖е�，無(wú)限愛(ài)的力量向我涌來(lái)。
我拿起準(zhǔn)考證，飛一樣地沖進(jìn)去了。媽媽爸爸也跟在后面，進(jìn)校門(mén)時(shí)，他們整理了一下我的衣服，說(shuō)：“肖景軒，你一定要考好，我們看好你！”
我笑了笑，向他們揮手，進(jìn)入考場(chǎng)，順利開(kāi)考。
“功夫不負(fù)有心人”，我和班上一位同學(xué)同拿國(guó)家三等獎(jiǎng)。
幸福無(wú)處不在，隱藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里，無(wú)處不在的細(xì)節(jié)中，讓我們享受幸福，播撒幸福吧！
感謝你們的關(guān)懷。
小升初作文14
假如我會(huì)變?nèi)缥視?huì)變，我變成一朵云，飛到旱災(zāi)地區(qū)下一場(chǎng)傾盆大雨。讓花兒綻開(kāi)笑臉，草兒綠油油的一片，給人們一個(gè)意外的驚喜。
今年我國(guó)西南部發(fā)生了百年不遇的特大旱災(zāi)，地面裂出了一道道大口子，花兒枯萎了，大地寸草不生，人們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣：有的說(shuō)：這日子什么時(shí)候才到盡頭��？有的說(shuō)：唉，上帝，你就可憐可憐我們，下場(chǎng)雨！還有的說(shuō)：雨啥時(shí)候才要下��！男女老少都提著水桶出門(mén)找水，有的人累倒在地上，有的人從額頭上不停地冒出豆大的汗珠，還有的人已奄奄一息了。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，翻山越嶺，好不容易找到一眼清泉，當(dāng)她背著沉甸甸的水桶往回走時(shí)，一不小心，摔倒在地上，水桶里的'水倒了，老奶奶看著倒在地上的水，傷心地哭了，她是多么希望下一場(chǎng)大雨��！小荷
我繼續(xù)飄啊飄啊，只見(jiàn)莊稼奄奄一息，我見(jiàn)了，大聲對(duì)周?chē)幕锇閭兒暗溃夯锇閭儯靵?lái)呀，這兒旱災(zāi)需要我們的幫助！伙伴們聽(tīng)了，異口同聲地說(shuō)：哎！來(lái)哩！我又對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：太陽(yáng)哥哥，太陽(yáng)哥哥，先收回您的光吧，人們快熱得受不了了！于是，我用身軀擋住陽(yáng)光，讓雨水嘩嘩地下。雨水浸濕了大地，裂縫合攏了。雨水滋潤(rùn)了花草樹(shù)木，它們又恢復(fù)了生機(jī)。雨水流進(jìn)了果園，果樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了果實(shí)；流進(jìn)田里，莊稼又挺直了腰；流進(jìn)人們的心窩里，大家都高興得又蹦又跳。我仿佛看到花草樹(shù)木和莊稼都在大口大口地吮吸著雨水，使勁往高處長(zhǎng)，小河里，水漲起來(lái)，叮叮咚咚地唱著歌兒，人們個(gè)個(gè)欣喜若狂，情不自禁地說(shuō)：下雨了！下雨啦！小荷
要是我是一朵云，那該有多好��！
小升初作文15
秋姑娘邁著輕盈的步子走來(lái)了，那稻穗兒、向日葵、蘋(píng)果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。
稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽(yáng)光下閃耀著光芒。
向日葵成熟了，個(gè)個(gè)低頭彎腰，仿佛像一個(gè)個(gè)老爺爺正彎著背行走。
蘋(píng)果被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都穿上了一件紅色的棉襖，仿佛一盞盞紅燈籠掛滿(mǎn)了每個(gè)枝頭。了每個(gè)枝頭。
葡萄也被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都披上了一件紫袍，仿佛一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊!
玉米舉著紅纓兒開(kāi)心的合不攏嘴，似乎忘掉了一個(gè)夏天的煩惱。
高粱紅著臉笑了，似乎被別人表?yè)P(yáng)過(guò)一樣高興的合不攏嘴兒。
秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。
秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的'向日葵，火紅的蘋(píng)果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗!
啊!秋天是多么五彩繽紛!你是多么光彩啊!你是多么崇高啊!你不僅是美麗的季節(jié)，而且還是一個(gè)豐收的季節(jié)。我要感謝秋天，因?yàn)榍锾旖o我們帶來(lái)了食物，給這個(gè)世界充滿(mǎn)了美麗。
啊!秋天，你是多么的偉大!
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