暑假五年級作文匯編5篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的暑假五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
暑假五年級作文 篇1
今天，我嘗試了燉雞蛋，給我?guī)砹艘庀氩坏降目鞓放c收獲，聽聽我是怎么做的吧！
我早早地起床，下樓時發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，我看了看昨天晚上的剩飯，足夠我吃了，但菜已經(jīng)沒了。這時，我想：何不嘗試弄一碗既營養(yǎng)又美味的燉雞蛋呢？于是，我說干就干了。
我從冰箱里拿了三個新鮮的雞蛋，又從櫥柜里拿了一個干凈的'大瓷碗，把雞蛋在灶上敲了二下，把蛋殼撥開，倒出了白白的蛋清和黃澄澄的蛋黃。我在櫥柜子里抽了一雙洗干凈的筷子，在碗中用力地攪伴著蛋黃和蛋清，直到蛋黃和蛋清完全融合在一起。隨后，我倒了一些鮮醬油，大約15毫升，又放了大約2克的鹽，還大約放了10毫升的金龍魚油后，又拿起筷子用力地攪著。當碗中的蛋黃和蛋清變成咖啡色時，我去取純凈水，倒在了蛋黃和蛋清中。接著，我又從地里拔了一些蔥，洗干凈后，用刀切，再撒在碗中。最后，我在電飯堡里倒了500毫升的自來水，里面放了一個架子，把碗端在架子上，蓋好蓋子，插好插頭，輕輕按了一下煮飯的按鈕，就開始燉了。
大約15分鐘后，香氣撲鼻，我端出燉雞蛋，這時，媽媽回來了，我把燉雞蛋給媽媽嘗了一下，媽媽微笑著點了點頭，表示十分滿意。我高興極了，覺得我會做一道菜了，心里像吃了蜜一樣甜。
暑假五年級作文 篇2
暑假的時候，哥哥看我每天窩在家里，不是看電視就是吃完飯就睡覺，于是提議我們一起去爬山，我想爬山那么累，有點不太想去，但是哥哥用兩只我最喜歡的冰淇淋作為獎勵引誘我，我無法抗拒冰淇淋的美味，于是答應了，爬上應該也沒那么難吧?
我和哥哥一起進了公園，開始爬山了，剛開始爬山的時候我覺得很輕松，可是漸漸的我就不行了，費了大半力氣爬到半山腰我便覺得很吃力，爬不動了。突然，我看見天上的星星好像也在眨著眼睛對我說：“加油啊，你一定能爬上最高的頂峰的.�！甭犚娏诉@種鼓勵我的話，我想我一定不能輸給哥哥，我也一定能爬上岳麓山的頂峰。
最后經(jīng)過一段時間的努力，我總算是爬上來了，我看著美麗的風景，好像整個岳麓山都在我的腳底下。山上的風景真美啊!一束束燈光照著山頂、越發(fā)顯得山頂年輕了。我覺得再也沒有什么比這種堅持以后得來的成功更美!
休息了一會以后，我跟著哥哥下山了，我覺得今天自己好開心。因為我挑戰(zhàn)了我自己，登上了山的頂峰，這一切都會激勵著我。想想馬上又要開始新的學期，我會加油，我會努力，我會堅持，我會像爬山一樣堅持我的學習，爬上人生的頂峰，這是我的理想!
暑假五年級作文 篇3
暑假的第一天，我跟爸爸去“金字山”釣魚場釣魚。
其實，我一點也不喜歡釣魚，只是去陪爸爸。我坐在小椅子上，悶得不得了。忽然我靈機一動，想到了一個解悶的好方法。我找來一個瓶子，又向爸爸借了一張網(wǎng)，去撈池塘邊的小蝦小魚。我往小瓶子里裝滿水，準備裝小蝦小魚。我拿著網(wǎng)在水草旁邊撈來撈去。突然往上一提，一看，“哇！”有3只小蝦4條小魚哩！它們在漁網(wǎng)里活蹦亂跳，真有趣！我趕緊把它們裝進小瓶子里。我換了一個地方，又在水草邊尋找我的獵物。這一次，我得到了五條小魚。
突然爸爸大叫：“快拿網(wǎng)來！我釣到一條大鯽魚啦！”我急急忙忙地跑到爸爸身邊把網(wǎng)交給了爸爸。爸爸用網(wǎng)撈起大鯽魚，放在養(yǎng)魚袋里。
我又坐在小椅子上發(fā)呆。爸爸見我悶，就放下魚竿，說：“樂樂，我教你玩一個好玩的游戲�！�
我跟著爸爸走，爸爸來到一叢蘆葦前，折下一根蘆葦，去掉葉片，又走到香蕉樹前摘下一根不成熟的香蕉說：“這個游戲叫做‘粘蜻蜓’”。我問：爸爸，怎么個粘法？爸爸說：先把香蕉折斷，再互相磨兩段香蕉，要把磨出來的'粘絲弄到蘆葦竿的最頂端,就能粘到蜻蜓。
我用右手拿著有粘絲的蘆葦竿，躡手躡腳地靠近停在水草上的一只紅彤彤的小蜻蜓。趁小蜻蜓不注意，我把蘆葦竿往小蜻蜓的翅膀一靠，“��！”一只小蜻蜓就被我抓住了。這只小小的可憐蟲撲騰著翅膀不斷地掙扎著，但都無濟于事，逃不出我的“魔掌”。它仿佛在說：“我為你們?nèi)祟愒旄�，你為什么粘住我？�?/p>
我想到了這學期學過的一篇課文《放飛蜻蜓》：蜻蜓是益蟲，不能殺掉它。于是，我立刻把小蜻蜓放了。
最后，我和爸爸滿載而歸—— —— —我拿著滿瓶的小蝦小魚，爸爸拿著滿箱的大鯽魚回家了。
暑假五年級作文 篇4
大家都聽過一句話“不怕同桌是學霸，就怕學霸過暑假”。這一句話，讓我們的暑假變味兒了。
明年我就要做初中生了，學習的壓力也隨之加重。今年，我的暑假里只有那么幾天是空的，只占了整個暑假的`五分之一哪！這還不算，這幾天里，我還要把小隊活動給完成了，就只剩下5天是出去玩的，還好老爸老媽帶我和弟弟出國玩上幾天，想想這個心里還是很安慰的，嘻嘻。哎，學習真是爭分奪秒��！這哪是暑假��？
在我的心里“暑假”只是“雙倍努力學習”的代名詞，并不是我們一、二年級那樣無憂無慮的暑假了。我希望從今以后沒有暑假，否則一年到頭，都沒的安寧，要在學習的戰(zhàn)場上生活。
我相信現(xiàn)在，別的同學也在奮斗。家長想用暑假時間讓自己的孩子超越對手；老師想通過暑假時間提升學生成績。而我們卻成了戰(zhàn)場中的戰(zhàn)斗機，在各種興趣班中忙碌的東奔西跑，幾乎沒有空閑，連課外書都成了奢侈品。這就是變了質(zhì)的暑假。
而我以前過的暑假是充滿歡笑的、沒有學習這一大煩惱的。一放假可以去水上樂園，可以經(jīng)常去海邊，可以在家看電視，可以享受各種慢生活……但現(xiàn)在，不是這樣了。忙碌的暑假減少了我出去玩的次數(shù)和出去玩的時間。
我想說：“最好不要放暑假，我還想去上學！”好了，我要去寫作業(yè)了，“一只可憐的戰(zhàn)斗雞”！
暑假五年級作文 篇5
很久以前，老鼠們深受貓的侵襲，他們一個個都很苦惱，于是他們便在一塊開會……
會上各有各的主意：有一位文質(zhì)彬彬的小老鼠小聲的說：“這樣吧，貓愛喝牛奶，我們不如在貓的牛奶里下毒把他們給毒死！”就在這時，一只一直皺著眉頭的小老鼠反對道：“哼！說的倒輕巧，可誰去放呢？”聽了這只小老鼠的話，大家便馬上否定了這個方法。這個時候，一只戴著眼鏡，穿著橘紅色上衣的小老鼠說道：“且！貓算什么東西？！咱們大不了和他們拼了！”那只皺著眉頭小老鼠又一次反對道：“要拼，咱們早就拼了，何必還在這開會呢！”于是，大家又一次否定了這個辦法……
就在大家都沒注意，準備放棄的時候，一只機靈的小老鼠眼骨碌一轉(zhuǎn)，便說道：“這樣吧，咱們在貓的脖子上掛個鈴鐺吧，這樣，只要鈴鐺一響，咱們就知道是貓來了，這樣，咱們就可以逃了！”大家聽了這個辦法，便開始議論了起來，最后，大家一致認同這個辦法很好。就在這個時候，一只一直坐在一旁，不聲不響的'老老鼠說：“可是，誰去把這個鈴當掛到貓脖子上呢？”大家聽了老老鼠的話，開始再一次議論起來，有的說：“誰說的這個辦法，誰就去掛！”；有的說：“讓首領去吧�！�；還有的說：“就讓老老鼠去吧，反正他也活不了多久了，就賭一把吧�！薄�
大家你讓我去，我讓你去，互相推讓，最后誰也沒去成。所以直到現(xiàn)在，老鼠們還是在深受貓類的侵襲……
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