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五年級500字關(guān)于光明的作文
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歡迎大家閱讀《五年級500字關(guān)于光明的作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
范文一：《假如給我三天光明》讀書筆記
《假如給我三天光明》是美國的海倫·凱勒所創(chuàng)，海倫·凱勒是一個十分不幸的小姑娘，海倫出生十九個月時不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。因此小海倫進(jìn)入了一個無聲無色的世界，但堅持不懈，最后以優(yōu)異的成績考入哈佛大學(xué)，成為一個具有影響力的人，她不僅給盲人且千千萬萬的健康的人帶來鼓舞，還機智勇敢的面對生活。她一生只需求三個光明：一是希望可以看見自己的老師和朋友，二是能參觀自然史和藝術(shù)博物館，三是能看看紐約城的日常世界。最后希望可以看一場喜劇。這一個故事是人們難忘的，海倫以一個患病的形象向人們展示了自己的刻骨銘心，告誡人們要珍惜光明，一個盲人有這么大的本事，可想一下我們?yōu)槭裁床豢梢猿蔀槟菢�，我們沒有患上任何疾病，不僅有家庭，而且又有光明，我們有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為什么不可以努力，我們與海倫距離相差太大，精神便更大，有著美好的生活和條件，任何事都是需要堅持才能完成的，也勸誡了人們，一個擁有健全身體的人應(yīng)該熱愛生活、珍惜生命，做個對社會有用的人。
埃利偌·羅斯福說過一句話：＂這個故事永遠(yuǎn)也不會完結(jié)。因為人類的精神之美一旦被人認(rèn)識，我們就永遠(yuǎn)不會忘記。凱勒小姐給我們這些沒有經(jīng)受那么多困難的人們，上了永不能遺忘的一課。＂人只有經(jīng)歷困難，才可以成功。我學(xué)會了把別人看到的太陽當(dāng)作我的光明；把別人聽到的聲音當(dāng)作我的樂章；把別人臉上的微笑當(dāng)作我的幸福。
范文二：假如給我三天光明讀后感
這篇文章,刊載在《山東青年》上，作者是美國的海倫·凱勒。一個偶然的機會我看到了它，一下子被吸引住了。讀完之后，細(xì)細(xì)咀嚼，不由得感嘆起來。海倫·凱勒出生只有幾個月時，就因病失明。從此，她就一直在無盡的黑暗中摸索著生活，長久的盲人生活使她倍感眼睛的明亮的寶貴。她熱愛我們美麗新鮮、充滿生機的世界，卻為不能用眼睛觀察，而只能用手觸摸感到遺憾。于是，她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們，羨慕他們能夠隨時隨地欣賞大自然的美景，能夠用眼睛去觀察這色彩繽紛的世界。在正常人眼里對于這些輕易可見的美景總是視而不見。海倫·凱勒的遭遇使我懂得留意身邊的美好事物，珍惜我們現(xiàn)在擁有的美好生活。我深信，在海倫·凱勒的身上一定會有奇跡發(fā)生。我有一個愿望，我希望作者的眼睛可以明亮三天，讓她能夠一覽大自然的無限風(fēng)光。
啊，朋友！如果我們每天的生活都以3天之后就要失明那樣安排，情況又將會怎樣？那樣，每天我們都能夠體會到光明的寶貴、時間的寶貴。認(rèn)真完成自己該做的事并用眼睛銘記身邊的一切事物，不讓自己的人生留下遺憾。如果每天都這樣去過，那每一分鐘都將體現(xiàn)它最大的價值，人生也就更加地有意義。
讓我們像盲人珍惜光明那樣珍惜我們的生命吧！
指導(dǎo)老師葉紅英
范文三：讀《假如給我三天光明》有感
20世紀(jì)，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過生命里88個春秋，卻在87年的無光、無聲、無語中熬過孤獨歲月的女子。這一切的一切都要歸功于她的老師安妮·莎莉文。莎莉文老師教會了她如何去用心靈感受大自然、用愛去保護(hù)其他人。
然而正是莎莉文老師讓小海倫畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并建起了一家家慈善機構(gòu)，就是這樣她被評選為了20世紀(jì)美國十大英雄偶像。
海倫·凱勒讓我聯(lián)想到了自己，海倫可以堅持不懈的去學(xué)習(xí)盲文，因為在她的心中一直有一個念頭：雖然我看不見了，但我要在黑暗中尋找光明，給無望的世界帶來希望。再看看我，作業(yè)一看不會寫的就干脆直接丟在一邊，連想不都不一下，認(rèn)為明天自然會有人教我，把希望都寄托在別人的身上。只想從別人那得到，從未想為別人付出什么。這真讓我感到十分的懺愧！
創(chuàng)造奇跡是要靠有一顆不屈不撓的心。正因為海倫擁有了這顆心，才使她在接受了這一切之后，用她驚人的毅力去面對重重困難，用愛去擁抱世界，正因為她的不懈努力使她終于在黑暗中找到了屬于自己的光明。看到了海倫能這樣，我也一定要改掉自己的壞毛病，向海倫·凱勒學(xué)習(xí)。為自己的明天加油！
范文四：耀眼的靈魂——讀《假如給我三天光明》有感
《假如給我三天光明》的作者是一個又聾又啞又盲的殘疾人海倫·凱勒。
馬克·吐溫曾說過：“19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破倫，另一個就是海倫·凱勒�！焙悺P勒果真是個奇人！她一生度過了88個春秋，其中87個是在無聲無語無光的漫長歲月中度過的。
每當(dāng)我翻開這本書時，我就會深深陷入海倫的世界：年僅一歲多的她，被一場大病奪走了光明與美好取而代之的是黑暗與恐懼，然而這時她人生的轉(zhuǎn)折點莎莉文老師出現(xiàn)了，她的到來使海倫愛上了學(xué)習(xí)，但是海倫又聾又啞又盲，所以學(xué)起來十分吃力。記得有一次莎莉文老師教海倫英文單詞“water”時，她在海倫手心中寫了一遍又一遍，海倫卻怎么也學(xué)不會，老師便讓海倫去接觸水，海倫意識到水是涼涼的，會流動的，就明白了什么是“water”。海倫通過堅持不懈的努力終于可以在老師的幫助下閱讀各種書籍了
海倫破蛹成蝶，站上夢寐以求的哈弗大學(xué)領(lǐng)獎臺，得到了全世界人民的認(rèn)可。對于海倫來說三天光明都是一種奢望，對我們而言每天都是光明的，但是我們?nèi)绻ト旃饷鲗趺礃�，說不定會自暴自棄，甚至，還會結(jié)束自己的生命。
多少年來，海倫·凱勒的精神在人與人之間傳遞開來，她是熱愛生活，熱愛生命的女神化身，她耀眼的靈魂永駐人間。
女神海倫·凱勒我向你致敬！
浙江寧波余姚市東風(fēng)學(xué)校502班五年級:王弢青
范文五：做命運的強者——讀《假如給我三天光明》有感
每當(dāng)我打開一本新書，閱讀一篇好文章時，就好似眼前展開－個新的世界。海倫。凱勒所著的《假如給我三天光眀》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。
海倫。凱勤是個不幸的孩子，上天對她不公平，命運之神奪走了她的視力和聽力。她幻想著假如給了她三天光明的時間去看世界。第一天，她首先要去看沙莉文老師，因為可以說是改變她人生道路的人，接下來約朋友散步，晚上回憶所見所聞；第二天去參觀歷史博物館和藝術(shù)博物館；第三天海倫。凱勒打算游覽紐城，感受日常世界，晩上再看看喜劇。
海倫。凱勒，這位堅強的女人，這位命運的強者。她一生為人們樹立與命運拼博的榜樣，盡管命運之袖神奪走了她視力和聽力，這位女人卻用勤奮和堅忍不拔的精神緊緊地扼住了命運的喉嚨！
我最感到震撼的不是海倫。凱勒的勤奮，而是海倫。凱勒那堅忍不撥拔的精神！海明威說過，人只能被消滅，不能被打敗。是啊，在遇到命運不公平對待的時候，誓不低頭丶向人生挑戰(zhàn)，這便是生活的強者�！都偃缃o我三天光明》讓我想起了貝多芬的《命運交響曲》，貝多芬對命運的抗?fàn)帲秃�。凱勒多么相像啊！
這本書突出地體現(xiàn)了－位女人與命運之神的拼博，我從中學(xué)到了很多－－抬起頭丶挻起胸，與命運作不屈的斗爭，總有一天勝利會向你招手！
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