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    五年級(jí)伙伴作文

    時(shí)間:2022-03-15 09:34:35 五年級(jí)作文 我要投稿

    【精華】五年級(jí)伙伴作文7篇

      在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的五年級(jí)伙伴作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精華】五年級(jí)伙伴作文7篇

    五年級(jí)伙伴作文 篇1

      狗是人類(lèi)最親密的朋友,狗不像貓一樣嫌貧愛(ài)富。狗很忠誠(chéng),不管主人多么貧窮,它都會(huì)認(rèn)這個(gè)主人。因?yàn)楣酚羞@么多優(yōu)點(diǎn),所以我很喜歡狗。

      我有一個(gè)小狗伙伴,它叫莎莎,是隔壁楠楠姐姐家的小狗。每天我放學(xué)回家,第一個(gè)出來(lái)迎接我的,就是莎莎。

      它長(zhǎng)著一身雪白的`皮毛,有一雙圓圓的耳朵,黑寶石般亮晶晶的大眼睛,總是親切地看著我。只要它聽(tīng)到媽媽的電動(dòng)車(chē)響,就連忙跑過(guò)來(lái),跟著電動(dòng)車(chē)跑,直到我下來(lái)后,它才停下來(lái),后退站立,一下子撲到我身上,和我親密地交談。

      它好像對(duì)我說(shuō):“小主人,你去哪里了?我好想你呀!”我也對(duì)他說(shuō):“我也好想你呀,來(lái),咱們趕緊玩吧!”

      和莎莎一起玩,就像和人一起玩一樣快樂(lè)。我總是跑一跑,停一停,讓莎莎追我。有一次,我假裝不理它,它一看我不理他了,就跑過(guò)來(lái),“撲通”一聲,用兩只前爪搭在我的肩膀上,歪著頭舔我的手,眼睛還一直望著我,我一看它這么可愛(ài)的樣子,就又開(kāi)心地和它玩了。

      有時(shí)候我讓它仰面朝天躺下,我用手撓它的右腿,它的左腿就開(kāi)始抖動(dòng);我又撓它的左腿,它的右腿就開(kāi)始抖動(dòng),它看起來(lái)舒服極了,我也覺(jué)得有趣極了。

      莎莎累了的時(shí)候,就躺在地上,用舌頭舔自己的前腿。或者臥在那里,換一個(gè)舒服的姿勢(shì),開(kāi)始懶洋洋地睡大覺(jué)。如果我這時(shí)候走近它,它就睜一只眼,閉一只眼,看我一下,又閉上眼,好像告訴我:“我太累了,你自己玩吧!”一看就是個(gè)小懶蟲(chóng)。

      和莎莎玩耍,讓我得到了很多快樂(lè)。當(dāng)我心情不好的時(shí)候,一看見(jiàn)它歡蹦亂跳地向我跑來(lái),所有的煩惱就煙消云散了。

      我喜歡我的小伙伴。

    五年級(jí)伙伴作文 篇2

      我想,每個(gè)人都有一個(gè)自己的好伙伴吧?當(dāng)然,我也不例外。

      我的好伙伴,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙黑葡萄似得眼睛,高高的鼻梁邊有一點(diǎn)兒小雀斑,而下面就是一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。她,就是我的好伙伴——鄭文靜。

      我的好伙伴十分善良。有一次,我和她從公園回去,突然,一只黑白相間的小野貓闖入了我們的視野。“它好可憐呀,我們收留它吧!“鄭文靜撒嬌似地看著我說(shuō)!辈灰,不要,它太臟了,不要“我十分堅(jiān)持。也許是因?yàn)槲姨珗?jiān)持,鄭文靜只好答應(yīng)。

      可是,當(dāng)我第二天到她家時(shí),“喵~喵”的聲音傳入我的'耳邊,什么?難道是………我正想著,突然!一只黑白相間的小貓闖入了我的視野,不用說(shuō),這一定是鄭文靜“偷偷”帶回家的。

      這就是我的好伙伴——鄭文靜。

    五年級(jí)伙伴作文 篇3

      學(xué)校,明亮高潔的名字,偉大神圣的地方,裝滿的是書(shū)聲,承載的是夢(mèng)想。

      伙伴,溫暖簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),快樂(lè)滿足的發(fā)源,付出的是友情,給予的是力量。

      快樂(lè)的校園時(shí)光是我們陽(yáng)光普照的清晨,是我們流水美妙的音韻,是我們清風(fēng)拂過(guò)的.面龐。

      我們是初升的太陽(yáng),是清晨第一縷羞澀又活潑的陽(yáng)光。當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)校園,我們也如陽(yáng)光般踏進(jìn)了美麗的校園。

      嘰嘰喳喳的我們像那早晨的小鳥(niǎo),在教室里散發(fā)著屬于我們的氣息。清脆鈴聲打響,我們將清脆的鳴叫化為了郎朗的書(shū)聲。

      課堂里,我們聆聽(tīng)老師的教誨,遨游在知識(shí)的海洋;我們爭(zhēng)相回答問(wèn)題,激烈的競(jìng)爭(zhēng)滿足而充實(shí),但沒(méi)有硝煙,沒(méi)有斗爭(zhēng);我們安靜的做著習(xí)題,不斷開(kāi)發(fā)世界上無(wú)數(shù)新的奧秘。

      悅耳的下課鈴聲響起,是小野馬奔騰放飛的時(shí)刻。些許的疲倦隨著鈴聲的打響煙消云散,我們?nèi)宄扇旱臎_出教室,操場(chǎng)也好,走廊也罷,玩著各種只有我們才知道的游戲;或是成團(tuán)聚集,孜孜不倦的讀著奇幻絢麗的童話故事,然后男生扮演小王子,女生扮演小公主,一起在童話世界里旅游一番。調(diào)皮的男孩子會(huì)成群的戲弄女孩子,直到把女生們弄哭再被老師教訓(xùn)的哭著跑掉;心細(xì)的女孩子會(huì)與最要好的小閨蜜悄悄說(shuō)著自己的小秘密。

      做課間操時(shí),我們整齊的排著隊(duì),大展身手,無(wú)比輕松。帶操的高年級(jí)同學(xué)是滿臉的自豪與得意,跟操的低年級(jí)同學(xué)想的是長(zhǎng)江后浪推前浪,看誰(shuí)得意到最后。

      不知不覺(jué),一天時(shí)光就如水流過(guò),放學(xué)時(shí)間,我們奔跑著、追逐著結(jié)束了一天的校園時(shí)光。

      不知不覺(jué),年復(fù)一年,我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,花開(kāi)是夏,花落是冬,我們就這樣度過(guò)了桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天,在無(wú)聲的歲月中點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我們接下來(lái)的人生路充滿欣喜。

      因?yàn)殛?yáng)光,我們充滿活力。

      因?yàn)樾@,我們結(jié)識(shí)了好伙伴。

      因?yàn)楹没锇,我們才無(wú)比向往校園里的陽(yáng)光。

      我們?cè)谛@里歡聲笑語(yǔ),我們?cè)谛@里拓展學(xué)識(shí),我們?cè)谛@里廣交益友,我們?cè)谛@里亦步亦趨的學(xué)會(huì)成長(zhǎng),我們?cè)谛@里攜手并進(jìn)走向光明的未來(lái)!

    五年級(jí)伙伴作文 篇4

      在學(xué)習(xí)生活中,筆、尺子、橡皮經(jīng)常與我們?yōu)榘椤?墒沁@么多零零碎碎的東西該放在哪里呢?聰明的人們冥思苦想,改了又改。從鐵皮到塑料,從樸素到美觀,終于成就了現(xiàn)在的文具盒。

      我用過(guò)許多文具盒,但只是對(duì)你情有獨(dú)鐘。那是一個(gè)粉色系的鐵皮的可愛(ài)文具盒。它長(zhǎng)21厘米左右,寬8厘米,厚2。5厘米。上面還有一個(gè)可供觀察的小窗。上面印著一個(gè)睜著一雙閃亮的大眼睛、穿著冰淇淋色的連衣裙,手持魔法棒的可愛(ài)小姑娘;在她身旁有一只很“囧”的大白熊,大白熊可憐巴巴地望著沒(méi)有雪糕的杯子,真惹人喜愛(ài)!

      文具盒分為兩層,開(kāi)始我把東西去全放到上面一層里。

      時(shí)間久了,下面一層發(fā)脾氣了:“主人,你把東西都放上面去了,下面空蕩蕩的,感覺(jué)很沒(méi)有存在感!”于是,我把部分“兄弟”轉(zhuǎn)置到下層去了。別看我的文具盒整天無(wú)所事事,用處可大了呢!比如你先寫(xiě)字時(shí),把文具盒打開(kāi),筆馬上蹦出來(lái),幫我把字寫(xiě)成工工整整;你想畫(huà)線,直尺便出來(lái),幫我鋪平“道路”;當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),橡皮自告奮勇,幫我擦干凈。我的`文具盒十分耐用,用了一年還沒(méi)壞,換做別的早就“開(kāi)花”了。

      !我心愛(ài)的文具盒,謝謝你,你真是我學(xué)習(xí)的好伙伴!在燦爛的陽(yáng)光下,你將會(huì)伴我走向新的征程!

    五年級(jí)伙伴作文 篇5

      朋友是什么?朋友就是在你成長(zhǎng)的路上陪伴你走下去的好朋友。而我的好朋友就是陳楚楚。

      她是一個(gè)比我小兩歲的小女孩,是我的鄰居。我和她最喜歡的游戲是——大冒險(xiǎn)。在令人提心吊膽的黑夜里拿著手電筒到處冒險(xiǎn),多好玩!

      有一次,我和她一起玩大冒險(xiǎn)。陰森森的黑夜里,我們可不怕!手電筒也是必須的。我們就去一個(gè)小區(qū)里的小樹(shù)林里冒險(xiǎn)。這樹(shù)林不是很大,只有教室般的寬。我們就這樣一直走下去,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。結(jié)果,一言不發(fā)的陳楚楚發(fā)話了:我們走了吧!好無(wú)聊啊,我想回家睡覺(jué)!那好,我們走!無(wú)聊至極的我也說(shuō)話了。走。楚楚一邊做了個(gè)走的`姿勢(shì),一邊說(shuō)道。呱一只青蛙突然冒了出來(lái)。啊尖叫聲幾乎能把這小小的樹(shù)林震破了。楚楚,你你沒(méi)事吧?我關(guān)心的問(wèn)道。楚楚顫抖地說(shuō):青青蛙!聽(tīng)了這句話,我頓時(shí)明白了這句話的含義:原來(lái)天不怕地不怕的楚楚怕青蛙。】炜熳甙!看到楚楚逃走了,我也跟著走了。

      可是啊楚楚摔跤了。楚楚,你在哪?我四處尋找著她。手電筒的光照到了楚楚的身上。楚楚,走,我們快回去吧!就這樣,我就攙扶著受傷的楚楚回到家了。

      看!這就是我的好朋友——天不怕地不怕只怕青蛙的陳楚楚。

    五年級(jí)伙伴作文 篇6

      我有一名小伙伴,他有肥肥的臉蛋,小小的耳朵,濃濃的眉毛下有一雙忽閃忽閃的小眼睛,鼻梁上掛著一副眼鏡,看上去像一名大學(xué)生。他就是傅翔宇。

      翔宇很女氣,他總是呆呆得坐在座位上不動(dòng),但只是一說(shuō)起“奧特曼”“鎧甲勇士”只類(lèi)的,他一定跳得比姚明還高。他十分和善,有一次,一位同學(xué)推了他一下,他受了傷,但他并沒(méi)有告訴老師。老師事后表?yè)P(yáng)了他,讓我們學(xué)習(xí)他這種“大事化小,小事化了”的精神。

      我經(jīng)常和翔宇一起玩耍,發(fā)生在暑假里的那件事,還讓我念念不忘。

      那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,晴空萬(wàn)里,我們決定去打籃球。我們?cè)诨@球場(chǎng)盡情地玩耍。可我在投籃時(shí),竟把一位大人的`電瓶車(chē)鏡片打碎了,我慌極了,心里有一個(gè)意識(shí):逃。我抱起籃球,以每小時(shí)八十公里的速度往回跑,卻被翔宇攔住了,他說(shuō):“我們竟然犯了錯(cuò),就應(yīng)該向那個(gè)人道歉!庇谑,我硬著頭皮,又來(lái)到了籃球場(chǎng),等待著那個(gè)被我們打碎玻璃的人。

      一會(huì)兒,那個(gè)人來(lái)了,還好她是一個(gè)通情達(dá)理的人,沒(méi)有怪我們,也沒(méi)有讓我們陪錢(qián),從那時(shí)起,我從心里佩服翔宇。

      “人無(wú)完人,金無(wú)足赤,”沒(méi)有一個(gè)讓人是完美的,當(dāng)然翔宇也一樣,他最大的缺點(diǎn)就是愛(ài)賴作業(yè)。每天,不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),他總想賴一點(diǎn)兒。老師三番五次地找到他,可他似乎“我行我素”就是不改。真希望他能改掉這個(gè)壞缺點(diǎn)。

      傅翔宇,你是我的好伙伴,也是我的榜樣,但你一定要改掉不做作業(yè)的壞毛病,讓你能在宇宙盡情地翱翔!

    五年級(jí)伙伴作文 篇7

      新學(xué)期新面貌,剛開(kāi)學(xué),我們班就迎來(lái)了十二盆美麗的風(fēng)信子,三條可愛(ài)的小金魚(yú),這下我們班可有得熱鬧了!

      其中有兩條紅白相間的小金魚(yú)是我奉獻(xiàn)給班上的。說(shuō)實(shí)話,我真心不舍得讓它們離開(kāi)我,不過(guò),把它們帶到班上一定能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。小孩子對(duì)新鮮事物特別感興趣,更何況是人類(lèi)的好朋友——小金魚(yú)。只要一下課,那狹窄的過(guò)道就站滿了人,同學(xué)們都去和小金魚(yú)玩兒去了。像女生呀,她們就會(huì)和小金魚(yú)隔空對(duì)話:“你好!歡迎你們來(lái)我們這個(gè)大家庭!蹦猩鷦t不同,他們就想去把小金魚(yú)抓出來(lái),整個(gè)教室充滿了歡聲笑語(yǔ)。

      可一件不幸的`事發(fā)生了——小伙伴離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。

      話還得重頭說(shuō)起,星期五過(guò)了,同學(xué)們都興高采烈地回家了,而那三條可憐的小金魚(yú)卻被大家遺忘了。星期一,我早早的到了校,放下書(shū)包就朝小金魚(yú)跑去,乍一看,兩條小金魚(yú)浮在水面上。起初我還以為小金魚(yú)調(diào)皮的游在水面上,等魚(yú)兒管理員到校,正式宣布金魚(yú)死了。但我知道這個(gè)噩耗時(shí),我一下癱坐在凳子上,目不轉(zhuǎn)睛的看著小金魚(yú)的尸體,嘴里還時(shí)不時(shí)的念叨:“我的魚(yú)兒,你不會(huì)離開(kāi)我的……

      回到家,我窩在沙發(fā)上沉思:“魚(yú)兒是怎么死的?肯定是因?yàn)樗鼈儌z天倆夜沒(méi)吃飯,都怪我們沒(méi)照顧好它們!泵刻煲估镂易鰤(mèng)都是和小金魚(yú)們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的時(shí)光,那時(shí)的我總是帶著笑意。

      哎!老天爺為什么那么慘忍,讓我所珍惜的朋友一下化為烏有?不過(guò),曾靜擁有過(guò)就是最好的。小伙伴,我會(huì)把你記在心里。

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