- 相關(guān)推薦
以三國演義為主題五年級作文450字（通用51篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的以三國演義為主題五年級作文450字（通用51篇），歡迎閱讀與收藏。
以三國演義為主題五年級作文 篇1
今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書三國演義！這本書講述的是三國時期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先是諸葛亮。他本是山中的一個隱士，后來經(jīng)過劉備的真誠邀請，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國經(jīng)典的`戰(zhàn)役都是經(jīng)過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。
第二是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強(qiáng)大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢不可擋呀！
第三是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就可以看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個缺點，也是他的優(yōu)點重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時，不聽勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日后的北伐都不能成功！
暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補(bǔ)短，移多補(bǔ)少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！
以三國演義為主題五年級作文 篇2
在這個暑假里我讀了一本名著《三國演義》，讀完這本書，我的感觸很深。
《三國演義》給了我一個極其深刻的印象。名著就是名著，果然與眾不同。每一句話，甚至每一個詞都在吸引著我。開頭的平平淡淡，更讓我感到劉備的凄涼。又是桃園三結(jié)義，使我感到十分欣喜。三位好漢的力量統(tǒng)一了，他們打拼出來。他與別人戰(zhàn)爭，絕不會威脅到老百姓。因為在他心中，百姓第一、國家第二。
我心中暗暗敬佩劉備，從不背叛百姓。也正是如此，即使別的地方的老百姓都愛戴他。我又迫不及待的往下看。關(guān)羽的慘劇使我痛涕不止，當(dāng)他誤入東吳奸計時，我真想扔給關(guān)羽一個手榴彈，炸死孫權(quán)后順利回到劉備主軍里，保守力量，再次站到沙場上，向我們在現(xiàn)一個英雄氣概�？墒�，事實不能改變。這時，有讀到張飛遇害，我的眼睛濕潤了，又是一位好漢被無恥小人給害了。一位英雄怎么就這樣去了九泉之下呢？兩位好漢的死，不僅讓我惋惜，更是劉備以及士兵的`悲痛。劉備傷心哭泣了好幾天，幾次都哭出了血。我很命運(yùn)，為什么讓張飛、關(guān)羽死的那么慘。而孫權(quán)、曹操這些老奸臣猾制備的生命如此漫長？
《三國演義》，我從中真真切切地感受到美與丑、善與惡。
以三國演義為主題五年級作文 篇3
今天，我讀了少年版的三國演義。這本書內(nèi)容豐富，人物個性鮮明，故事鮮活形象，令我百看不厭。在這書中，鮮明刻畫了孫權(quán)的以貌取人，劉備的仁慈與敬才，曹操的奸詐與自負(fù)，孔明的足智多謀，周瑜的君子之言，小人之腹等等，這許許多多的故事，讓我懂得了許多道理。
比如，第一章，豪杰聚首桃園結(jié)義，讓我懂了干什么事，都要重情重義，遇事要有情有義，待人要情義相融。第十五章，劉玄德三顧茅廬，以禮求賢，禮待賢達(dá)的故事，讓我慬得了做人要謙虛，做事要律己，待人以禮，處事以理；同時也感到，如果四（6）班的每一個成員，都能很好地輔佐班干部工作，這樣我們班的集體就會更加有魅力。
這篇小說，不只是教給了我們?nèi)绾未颂幨�，也教給了我們自身要有寬闊的'胸懷，遇事不能斤斤計較，如孔明施計三氣周瑜，原因在于周瑜氣量狹小造成其悲慘結(jié)局，這讓我體會到，看到一個比你強(qiáng)的人，就應(yīng)當(dāng)虛心地向他學(xué)習(xí)，而不能用一種嫉妒的眼光來看待他，否則就會越來越來恨他，最后自己氣死了自己，所以我們要放開胸懷，如大海納百川的容量，才會有取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
以三國演義為主題五年級作文 篇4
最近我讀了中國四大名著之一的《三國演義》，讓我有感于懷。
從公元220年——280年的60年時間里，魏、蜀、吳三大強(qiáng)國進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)爭。
在這本書中，我認(rèn)識了很多身經(jīng)百戰(zhàn)和足智多謀的英雄，如劉備、關(guān)羽、張飛、曹操……我最佩服的是諸葛亮和曹操。
諸葛亮字孔明，是一位杰出的政治家、軍事家。他被請出了茅廬，協(xié)助劉備統(tǒng)一天下大事，他有勇有謀，深謀遠(yuǎn)慮，他的病逝讓人十分惋惜、悲嘆，他的病逝讓蜀國不能統(tǒng)一天下，但是人們銘記他的.品德、智慧。杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這句話表達(dá)出了對諸葛亮深深的追思。
曹操字孟德，是東漢末年著名政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家。三國中曹魏政權(quán)的締造者，先為東漢大將軍、丞相，后為魏王。其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。一生以漢朝大將軍、丞相的名義征討四方割據(jù)政權(quán)，為統(tǒng)一中國北方做出重大貢獻(xiàn)，同時在北方屯田，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)有很大作用；曹操以前我也不喜歡他，但后來我知道了，他賊眉鼠眼是因為他的疑心太重，如果他疑心不重他可能在很早就被殺了。
三國中，最可惜的是昭烈帝劉備，他的手下有當(dāng)時除呂布之外最強(qiáng)的三個戰(zhàn)士：關(guān)羽、張飛、趙云和最好的謀士，但他還是得不了天下。
以三國演義為主題五年級作文 篇5
《三國演義》簡直一部看不膩的小說經(jīng)典，我認(rèn)為小說集最吸引人的是針對魏國、蜀國、吳國英雄間旗鼓相當(dāng)?shù)拿枥L。三個國家上都有分別優(yōu)秀的謀略家、國防名將和施政能人，在人才層面做到了均衡。
在戰(zhàn)略人才水平上，有魏國有嘉徐、荀揾、嘉徐、程暉、諸葛亮等，蜀國有三國諸葛亮、廖統(tǒng)、法正、吳國有周瑜、呂蘇、陸遜，這些人都能決一千里，他們之間的能力都相當(dāng)于旗鼓，是當(dāng)時的優(yōu)秀人才
將領(lǐng)層面，因為《三國演義》的描繪，大家熟識了蜀國的關(guān)云長、張飛、趙子龍、關(guān)平、黃忠等五虎上將。實際上，魏國將軍也不亞于蜀國，夏侯淵、徐晃等名將都很勇敢，張遼在逍遙津之戰(zhàn)表現(xiàn)出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗能力，張遼也在蜀國之戰(zhàn)連發(fā)奇功�！度龂萘x》作者羅貫中以蜀國為正統(tǒng)，主要描繪了關(guān)云長、張飛等蜀國的作用。吳國一級、呂蒙、甘寧、太史慈等也是暫時的英雄，吳國老板蓋黃蓋，赤壁戰(zhàn)爭給周瑜獻(xiàn)上火計，用苦肉計投降，率船燒毀三國曹操的網(wǎng)水軍。
三國的人才勢均力敵，才讓三國這般頗具風(fēng)采。
三國后期，魏蜀、吳三國之間的'人才比較不平衡，魏國由于地域廣闊，推進(jìn)政治上良好的人才規(guī)則制度，出現(xiàn)了鄧艾、鐘會等人才，但蜀國和吳國的人才規(guī)則制度相對落后，優(yōu)秀的文臣武比魏國低，這也是蜀國和吳國走向沒落的原因之一
以三國演義為主題五年級作文 篇6
“這本書有自己的顏如玉，這本書有自己的金屋。”這句話是口耳相傳的。事實上，書籍給我們的生活帶來了豐富的知識和興趣。這就是那本書。
我仍然記得當(dāng)我還是個孩子的時候，我被成年人講述了《三國演義》，但是它在一個無辜的世界里被沖淡了。直到三年級，因為閱讀的增加，我又踏上了追求它的道路。
我第一次看到它的時候，我很震驚。它比所有三塊板磚都要厚和重。經(jīng)過一兩年的學(xué)習(xí)，估計我只能設(shè)法完成它。更重要的是，我不耐煩了。然而，不管你是什么樣的人，精彩的.內(nèi)容仍然會抓住你的心，并且無法控制。
刻畫的人物栩栩如生：呂布的勇敢和足智多謀，關(guān)羽的忠誠和善戰(zhàn)，曹操的狡猾和愛，孔明的巧妙計劃。。。。。。背信棄義的亡命之徒讓我欣喜若狂。忠誠的歹徒讓我哭了又哭。與其說我操縱書籍，不如說它們操縱了我。
就內(nèi)容而言，我似乎親自出席了。在赤壁戰(zhàn)爭期間，我看到火焰升上天空，濃煙滾滾。曹操的軍隊被夷為平地，逃之夭夭。讓我體驗戰(zhàn)爭的殘酷；在稻草船的箭中，我看到濃霧，箭如雨，船上的稻草人被密集地捆在一起，而且不缺少一個地方�？酌鞯挠媱澚钊藲J佩。趙云救竇建德，我看到了趙子龍的英勇戰(zhàn)斗，就好像他是將軍的頭。。。。
簡而言之，《三國演義》給我?guī)砹伺d趣、知識和感情，不愧為中國四大名著之一。
不僅是《三國演義》，還有許多對我們有益的書籍，使我們的生活豐富多彩，開闊我們的視野，使我們的理想更加遠(yuǎn)大。我喜歡書！
以三國演義為主題五年級作文 篇7
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚�！币徊苛鱾髑Ч诺牟恍嘀�，這就家喻戶曉，婦孺皆知的長篇小說——《三國演義》。
這本書是明代著名小說家羅貫中的名著。向我們講述了東漢末年，以劉備、曹操、孫權(quán)為代表的群雄爭霸，混戰(zhàn)長達(dá)百年的歷史故事。全書情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)清晰，取舍適當(dāng)，布局嚴(yán)謹(jǐn)。而且既有史實為依據(jù)，又有所虛構(gòu)，達(dá)到歷史真實和小說真實的統(tǒng)一。
這本書中的人物塑造的很成功，例如：劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、袁紹、呂布、周瑜、趙云等，在描寫人物時采用了夸張手法，使人物個性鮮明，躍然紙上。
其中，我最崇拜的是曹操。因為他足智多謀，獨霸一方，雖然挾天子令諸侯，但是破黃巾，除袁術(shù)，擒呂布，滅袁紹，定劉表平定天下。他燒掉和袁紹通敵之人的信，和自己的坐騎踏壞麥田，以斬發(fā)代首兩件事來看，曹操深明方圓之道，是個聰明人。而他又比袁紹果斷，比諸葛亮?xí)萌�，比孫權(quán)有謀略。實在可以說 成是個用兵如神的人。他的詩也好，有雄才大略和男子漢氣概，許多都是傳世經(jīng)典。
這本書通過各種事件，反映了三國時期的`社會生活，展示了封建統(tǒng)治者的斗爭，揭露了封建統(tǒng)治的腐敗。小說向我們展示大小戰(zhàn)爭場面的同時，也訴說了人民饑寒交迫，流離失所、朝不保夕的悲慘場景。《三國演義》不僅從題材還是文字上，都對后代產(chǎn)生了重大影響，也不僅為我國小說中的一個瑰寶，還是世界文化遺產(chǎn)中的偉大著作之一。毛宗崗曾借金圣嘆之說，稱此書為“天下第一才子書”。
以三國演義為主題五年級作文 篇8
最近，我讀了“三國演義”一書，它使我受益匪淺。三國演義以三國時期魏，蜀，吳三個國家相互斗爭為內(nèi)容，講述了東漢末時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的故事。
我最喜歡的人物就是諸葛亮——臥龍先生，他足智多謀，可以用“上知天文，下知地理”來形容，甚至我都在懷疑他的智商是不是上萬了……他的草船借箭、空城計、借東風(fēng)……都讓我佩服得五體投地。
再說說計策吧，我最喜歡司徒王允使出的美人計，那萬種風(fēng)情的貂蟬，那被迷倒的.呂布、董卓，這個計策很好，既是美人計、連環(huán)計，還是在借刀殺人呢！高！高！太高了！
剩下的就是諸葛先生的空城計了，讓我驚奇的是，諸葛先生竟然出人意料的了解敵對，在那么危機(jī)的情況下，諸葛先生卻靜下來彈琴，居然沒被司馬懿識破！
當(dāng)我讀到周瑜被氣死的那一段時，書中寫道：“周瑜又氣又病，道：‘既生瑜，何生亮？’，說了幾遍就氣死了”，初次完這兒，我還認(rèn)為“既生瑜，何生亮？”的意思是：既然你生了叫瑜的小孩，為什么還要生個叫亮的小孩？我還是認(rèn)為這個意思不對，就學(xué)著周瑜說了幾遍“既生瑜，何生亮？”，我這才明白，它的意思：既然這個世界有了這么聰明的周瑜，為什么還要生比周瑜更聰明的諸葛亮？這就是“讀書百遍，其意自見”。
三國演義不愧是四大名著之一，這一讀，我收獲的太多了，只能證明我讀的書還不夠，我要堅持“讀”下去！
以三國演義為主題五年級作文 篇9
《三國演義》是寫從東漢靈帝中平元年到西晉武帝太康元年，約97年歷史風(fēng)云。
東漢末年，天下大亂，群雄并起。主要寫了三國是如何遂一統(tǒng)歸晉的。這部書反映了三國時期政治，軍事的雜亂矛盾及其轉(zhuǎn)化，概括的那個時期的歷史發(fā)展軌跡。愛恨分明是整部小說給予讀者最深刻的印象。而政治上的權(quán)謀傾軋，戰(zhàn)爭的頻繁發(fā)生，社會的動蕩不安。
其中最令我印象深刻的是劉備三顧茅廬了。劉備要請隱居在隆中的諸葛亮出山輔助自己，就去隆中找他，但前兩次都沒見到諸葛亮而到了第三次時才見到諸葛亮，諸葛亮則被劉備品格打動了，心甘情愿的做諸葛亮的軍師，全心全意的輔助劉備。從中我知道了做任何事情都要堅持。雖屢受挫折，但還要堅持不懈，就像劉備那樣，雖然前兩次不見諸葛亮，但是還堅持不懈。
《三國演義》中的草船借箭也讓我印象挺深刻的。周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，就讓他用十天的時間造出十萬支箭，諸葛亮顧全大局，說三天就能完成，并當(dāng)場立下了軍令狀，他算出第三天會起霧，于是那天他用二十條草船和五六百名士兵到曹營借來了十萬多支箭。
總言而知，《三國演義》取得的文學(xué)成就是不能忽略的.，在潛移化當(dāng)中，它對世道人心發(fā)揮了相當(dāng)?shù)挠绊�。盡管霸業(yè)成空，盡管“師出未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，閱讀那些風(fēng)流人物的事跡，仍然還是可以激起所有讀者的壯志情懷。
我們可以這樣說，《三國演義》是一扇門，推開它人生的奧秘盡在其中。
以三國演義為主題五年級作文 篇10
最近，我讀了《三國演義》一書，它使我受益匪淺。三國演義以三國時期魏，蜀，吳三個國家相互斗爭為內(nèi)容，講述了東漢末時到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
我最喜歡的人物就是諸葛亮——臥龍先生，他足智多謀，可以用“上知天文，下知地理”來形容，甚至我都在懷疑他的智商是不是上萬了．．．．．．他的草船借箭、空城計、借東風(fēng)．．．．．．都讓我佩服得五體投地。
再說說計策吧，我最喜歡司徒王允使出的美人計，那萬種風(fēng)情的貂蟬，那被迷倒的呂布、董卓，這個計策很好，既是美人計、連環(huán)計，還是在借刀殺人呢！高！太高了！
剩下的就是諸葛先生的空城計了，讓我驚奇的是，諸葛先生竟然出奇的了解敵對，在那么危機(jī)的情況下，諸葛先生卻靜下來彈琴，居然沒被司馬懿識破！
當(dāng)我讀到周瑜被氣死的那一段時，書中寫道：“周瑜又氣又病，道：‘既生瑜，何生亮？’，說了幾遍就氣死了”，初次讀到這兒，我還認(rèn)為“既生瑜，何生亮？”的.意思是：既然你生了叫瑜的小孩，為什么還要生個叫亮的小孩？我還是認(rèn)為這個意思不對，就學(xué)著周瑜說了幾遍“既生瑜，何生亮？”，我這才明白，它的意思：既然這個世界有了這么聰明的周瑜，為什么還要生比周瑜更聰明的諸葛亮？這就是“讀書百遍，其意自見”。
三國演義不愧是四大名著之一，這一讀，我收獲的太多了，只能證明我讀的書還不夠，我要堅持“讀”下去！
以三國演義為主題五年級作文 篇11
《三國演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫。這本書已家喻戶曉，但是我初次拿著到這本書，看著看著，被里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動著，令我愛不釋手。
孔明一生鋪佐明君，為國家著想，任勞任怨，從來沒有過什么要求。他常常協(xié)助使自己的國家打了勝仗，是一個出色而又盡心盡力的軍師�？煽酌髡媸遣恍遥錾狭艘粋�軟弱無能的阿斗皇帝，才到54歲就活活的.累死了。
這個名副其實的無能阿斗皇帝，還把人害死了，真是不應(yīng)該呀！
劉備、關(guān)羽、張飛是在桃園結(jié)義的生死兄弟。他們在討伐黃巾起義軍勝利后，卻只得了一個小小的芝麻官，真是老天無眼哪！后來，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。他們?nèi)齻�人都是英雄豪杰。
劉備是皇室后代，他有心去投軍，為天下百姓著想；關(guān)羽也是英雄，他因為憤憤不平，而殺了家鄉(xiāng)的解良惡霸，所以也來投軍；張飛雖然說是個急性子，但是他從不向無能的人投靠，對自己的結(jié)義大哥二哥聽命是從，也為百姓著想，為人民服務(wù)。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。我覺得我們應(yīng)該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛(wèi)國，無私奉獻(xiàn)，具有大無畏的精神，做一個全面發(fā)展的好孩子。
以三國演義為主題五年級作文 篇12
今天早上，我騎車進(jìn)學(xué)校，目睹了壹場驚天動地得叁國爭霸戰(zhàn)。
“沙場上”，塵土飛揚(yáng)。黑狼狗——曹操、德國牧羊犬——孫權(quán)、英國貴賓犬——劉備此次全都親自出馬，看來這回肯定是場激戰(zhàn)。曹操想獨吞天下，就先對付勢力比較弱得劉備。他依靠自己身高得優(yōu)勢，迅速向劉備咬去。說是遲，那時快。劉備往后退了兩叁步，高速移動到曹操后方，攻其不備，壹口咬去，咬住了曹操得小尾巴。咬得曹操“哇哇”叫。我莫名其妙得想：“光靠劉備自己是不會想出這計謀得，莫非有人在幫它？”于是我環(huán)顧了壹下四周，發(fā)現(xiàn)了壹位可疑人物。我想，那可能就是暗地里幫助劉備得哈趴狗——諸葛亮�！霸瓉硎撬跒閯涑瞿硠澆撸蔽一腥淮笪�，“有了它，劉備就別操啥心了！”正在曹操和劉備打得不分上下之時，還不見孫權(quán)有啥動靜。我剎時對孫權(quán)起了疑心，可也沒怎么放在心上。此時劉備緊緊地咬住曹操，死也不放！曹操被咬得鮮血直流，只得落荒而逃。
我本以為劉備是今天得最終勝者。可誰知……沒有加入戰(zhàn)斗得孫權(quán)，就是等它們打得兩敗懼傷時，坐收漁翁之利。它狠得向受著傷得劉備咬去。此時得劉備已沒有力氣再戰(zhàn)。因受傷慘重，出于無奈之下，也只能逃跑。孫權(quán)則在戰(zhàn)場上“汪汪”地叫著，好象在說：“我才是最厲害得國君！”
孫權(quán)在戰(zhàn)斗中是用了“坐收漁翁之利”法，取得了這場爭霸戰(zhàn)得勝利。不愧是叁國叁分天下得國君，孫權(quán)就是孫權(quán)！
以三國演義為主題五年級作文 篇13
家可謂是“三足鼎立，”有三國的每國首領(lǐng)都是光桿司令，想也不用想，這首領(lǐng)是我爸爸、媽媽。
“三國”之首——書呆子國
哈，我就是書呆子國當(dāng)之無愧的首領(lǐng)“書呆子”，（媽媽起的“愛稱”），可以說，我看起書來不要命，我隨“鎮(zhèn)國之寶”——書已起過1000件啦。有一次，我正在看書。媽媽讓我拿碗給她，我隨手操起一個碗形的東西給媽媽，媽媽見了，大笑：“喲，我家才子帽子、碗都不分，怎么考狀元？”�。∥乙豢�，原來我拿的是內(nèi)蒙古方帽子。
“三國”之二——“愛美”國
媽媽的愛美勿庸言置言，我們家買的垃圾大部分是化妝品瓶子。有一次，我快遲到了，讓媽媽送我去學(xué)校，媽媽正在她的“玉臉”上抹化妝品，我低頭看表，哇呀7：50啦，8：00要上課！媽媽不急不慢地說：“吵死了，我代錯了妝可饒不了你！”我又看了一下表，媽呀7：58分啦，就剩兩分鐘了，我抄起書包向?qū)W校飛奔……
“三國”之末——體育國
體育國首領(lǐng)——爸爸愛踢球，一到星期天，就想到體育場去踢球，我和媽媽只好藏起他的車鑰匙，爸爸對我說：“女兒，你要舍？？把車鑰匙給我，我就給你買！”我才不吃這一套，爸爸又向媽媽“開攻”：“老婆，就讓我踢一會兒，就一會兒！”非纏得你乖乖交出鑰匙不可。這還不算，他的'QQ名都改成了“永近的16號”。
這就是我家的“三國”，有趣吧？
��！
以三國演義為主題五年級作文 篇14
大家知道我國四大古典名著嗎？它們分別是：《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》。在這四大名著中，我最愛讀的是《三國演義》。
《三國演義》的作者是元末明初的羅貫中。本書的形成源自于《三國志》與民間的三國故事的傳說，以“尊劉貶曹”的思想貫穿全書。
此書主要寫了東漢末年，天下大亂，張角黃巾起義，在涿縣因招兵買馬引出劉、關(guān)、張三位英雄。后來，通過赤壁之戰(zhàn)形成三國鼎立的局面，最后三家歸晉的故事。
此書還形象地勾勒出了許許多多有血有肉的人物形象：以仁治國、胸懷大志的劉備；義薄云天、武藝高強(qiáng)的關(guān)羽；粗中有細(xì)，為人豪放的張飛；神機(jī)妙算、鞠躬盡瘁的諸葛亮；為人忠厚的魯肅；謀略過人卻心胸狹窄、嫉賢妒能的周瑜……這一個個鮮活的人物形象，怎能不使我沉醉其中呢？
在這么多特點鮮明的人物中，我最喜歡耳垂至肩，雙手過膝，喜怒不形于色，胸懷大志的'劉備了。因為他雖為中山靖王劉勝的后代，卻因家道中落而去賣草鞋，所以對民間老百姓的疾苦感同身受。同時，他也懂得“國為舟，百姓為水，水能載舟，亦能覆舟”的道理。因為他對老百姓非常好，老百姓都十分愛戴他，以至于他在軍事撤退時，百姓們都哭著懇求他不要走。因為他占據(jù)了人和，所以后來他才得以建立蜀國。
聽了我的介紹，大家喜歡上《三國演義》了嗎？那就快來和我一起閱讀吧！
以三國演義為主題五年級作文 篇15
大伙兒了解在我國四大古典文學(xué)名著嗎？他們分別是：《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》。在這里四大名著中，我最愛讀的是《三國演義》。
《三國演義》的作者是元末明初的羅貫中。這書的產(chǎn)生源于于《三國志》與民俗的三國故事的傳說故事，以“尊劉貶曹”的觀念圍繞本書。
該書關(guān)鍵寫了漢末，天翻地覆，張角黃巾起義，在涿縣因招賢納士引出來劉、關(guān)、張三位英雄人物。之后，根據(jù)赤壁大戰(zhàn)產(chǎn)生三國鼎立的局勢，最終三家歸晉的小故事。
該書還品牌形象地刻畫出了許多平凡而不平庸的人物品牌形象：以仁施政、雄心壯志的三國劉備；豪氣干云、有勇有謀的關(guān)云長；粗中有細(xì)，為人正直豪爽的`張飛；一點智慧、赤膽忠心的三國諸葛亮；胸懷坦蕩的魯肅；智謀過人卻心胸狹小、嫉賢妒能的劉禪……這一個個新鮮的人物品牌形象，怎會不使我陶醉在其中呢？
在這么多特性獨特的人物中，我最喜歡耳朵垂至肩，兩手過膝，喜怒不形于色，雄心壯志的三國劉備了。由于他雖是中山靖王劉勝的子孫后代，卻因家境貧寒而去賣麻鞋，因此 對民俗老百姓的困苦深有體會。另外，他也明白“國為舟，老百姓為水，水可載舟，亦可覆舟”的大道理。由于他對老百姓很好，老百姓都十分擁戴他，以致于他在國防撤離時，老百姓們都哭著乞求他別走。由于他占有了人與，因此 之后他才得到創(chuàng)建蜀漢。
聽了我的詳細(xì)介紹，大伙兒喜愛上《三國演義》了沒有？那么就趕緊來與我一起閱讀吧！
以三國演義為主題五年級作文 篇16
著名作家臧克家曾說過：“讀一本好書，像交了一個益友�！蔽乙灿幸粋�“好朋友”——中國四大名著之一——《三國演義》。我把它放在書架最醒目的地方，一有空就拿出來細(xì)細(xì)品味，《三國演義》的動畫片我更是百看不厭。其中，我最喜歡的片段就是“三顧茅廬”了。
話說公元207年，漢中山靖王劉勝的`后代劉備被曹操擊退后，屯兵樊城，勢單力孤，一心想興復(fù)漢室的劉備從謀士徐庶口中得知有位姓諸葛，名亮，字孔明，人稱“臥龍先生”的人才時，想請他幫助自己統(tǒng)一天下。他不顧一切艱難，三次去深山拜訪諸葛亮，請他出山。第二次還把自己累病了。第三次，當(dāng)劉備得知孔明先生正在睡午覺時，耐心等了好幾個時辰�？酌餍押螅粍涞呐e動感動了，便欣然接受了他的要求。
劉備這種鍥而不舍的精神不僅打動了孔明，也打動了我。以前，我因為對奧數(shù)不感興趣，所以做奧數(shù)題時總是有始無終，碰到難題時不是亂“涂”一通，就是向外婆撒嬌，央求等到明天再做。對奧數(shù)獎狀也是望而生畏�，F(xiàn)在，當(dāng)我遇到難題時，不是像以前那樣半途而廢，而是刻苦鉆研：先對著例題推敲一番，然后看著奧數(shù)書鉆研一通，將其理解透徹，所以在奧數(shù)方面也略有進(jìn)步。
經(jīng)典名著是我的良師益友，我愛經(jīng)典名著！
以三國演義為主題五年級作文 篇17
“只聽一聲炮響，從樹林里鉆出五百個騎在馬上的戰(zhàn)士，他們威武地握著兵器，向前奮勇沖殺。領(lǐng)頭的大將不是別人，正是張飛張翼德。他大吼一聲，把曹軍的一位大將都給嚇?biāo)懒耍渌髮⒛倪�敢上去跟張飛交手��！官兵們都嚇得抱頭鼠竄，屁滾尿流”嘻嘻，我又在聽《三國演義》啦。
這個寒假，爸爸給我聽了《三國演義》，我立刻被里面精彩的故事所吸引。我最喜愛的常山趙子龍在千軍萬馬中左沖右突，救下了糜夫人和阿斗，是多么的英勇善戰(zhàn)！我還認(rèn)識了宅心仁厚的劉備、陰險奸詐的曹操、忠厚老實的魯肅、千里走單騎過五關(guān)斬六將的關(guān)羽
我最佩服的'是諸葛亮，他博學(xué)多才，料事如神。有很多成語故事跟諸葛亮有關(guān)，比如“三顧茅廬”、“舌戰(zhàn)群懦”、“三氣周瑜”我印象最深的是“草船借箭”，諸葛亮早算到三天后必有大霧，還料到曹操生性多疑，必然會用箭射，因此取得了成功。可見他上知天文，下知地理、博覽群書、足智多謀。
《三國演義》里的故事真讓我著迷，無論走到哪都要帶著收音機(jī)，爸爸說我快成“小三國迷”了。不過就要開學(xué)了，我跟爸爸“一個愿打，一個愿挨”地立下了軍令狀：“在新學(xué)期里要遵守紀(jì)律、專心學(xué)習(xí)，否則定斬不饒（指刪除我愛玩的電子游戲）！”哎呀媽呀！真是要努力了，不然就會“陪了夫人又折兵”啊，哈哈！
以三國演義為主題五年級作文 篇18
東漢末年，漢靈帝劉宏昏庸無能，使得天下民不聊生，災(zāi)荒四起。河北出現(xiàn)了以張角為首的“黃巾”軍，為了鎮(zhèn)壓起義軍，各地到處招兵買馬，劉備、關(guān)羽、張飛這三位豪杰在看榜時，吃菜時義結(jié)金蘭結(jié)為生死兄弟。
189年夏天，漢靈帝病死，董卓獨攬朝廷大權(quán)，胡作非為，引起了許多人的不滿，這時一代梟雄曹操，行刺董卓未成反被追殺。
曹操與袁紹大戰(zhàn)時，劉備突襲不成被曹操擊拜，只好投靠荊州劉表。曹操繼續(xù)和袁紹大戰(zhàn)，劉備這時卻養(yǎng)精蓄銳，陸續(xù)獲得了諸葛亮、趙云等良將。頓時是如虎添翼，這段時期，張飛威震長板橋，關(guān)羽水淹七軍……劉備這時漲足了風(fēng)頭。
天下三分，魏蜀吳三家鼎立了許久。直到被曹仁暗射一箭，被神醫(yī)華佗救治。留下了刮骨療毒——若無其事的千古佳話。但關(guān)云長卻一時大意失去荊州，還被 暗算致死。后來張飛應(yīng)為想為關(guān)運(yùn)長報仇心切卻被手下給殺了。關(guān)羽、張飛的`死給劉備一個重大打擊，劉備從此郁悶不振，急于給兄弟二人報仇的劉備反而卻在東吳 吃了大敗仗。
劉備報仇不已，一蹶不振。終究病死了，死時才60多歲。
諸葛亮為蜀國鞠躬盡瘁到死，他死之前，還不忘叮囑眾人要為蜀國盡一份力，諸葛亮望了一眼劉禪長嘆一口氣，死了。
蜀國失去了諸葛亮，如同失去了大腦，一時間國力就塌了半邊天。
最后，天下合久必分，分久必合。三國陸續(xù)滅亡，司馬炎統(tǒng)一了天下，自立為帝！中國又翻開了統(tǒng)一的新篇章！
以三國演義為主題五年級作文 篇19
剛開始讀，都搞不懂里面的名字各表示誰，但讀完后，便使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人�！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的.一系列故事。
其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短�？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
以三國演義為主題五年級作文 篇20
我讀過四大名著中的《三國演義》，我很喜歡這本書，其中的人物我最喜歡諸葛亮，因為他為國家鞠躬盡瘁死而后已。
這本書講了三國時期魏、蜀、吳三個國家之間發(fā)生的故事。這本書中有很多性格鮮明的人物，有神機(jī)妙算的諸葛亮、威風(fēng)鼎鼎的關(guān)羽、勇猛無畏的張飛、陰險狡詐的曹操、心胸狹窄的周瑜等等。書中有很多著名的故事，如《火燒赤壁》、《三顧茅廬》、《草船借箭》、《諸葛亮三氣周瑜》、《三英戰(zhàn)呂布》、《過五關(guān)斬六將》等等。
劉備是一個靠賣草鞋過日子的人，一天，他看見了招兵榜文，便和也想投軍的張飛和關(guān)羽結(jié)成了生死兄弟。
過了很長時間后，劉備成了主公，統(tǒng)治著蜀國。有一次，關(guān)羽死了，劉備想給關(guān)羽報仇，結(jié)果張飛也被人害死了。劉備在極度傷心的情況下生了重病，不過多久，劉備也病死了，蜀國就交給后主劉禪了，諸葛亮作為蜀國的丞相，請求派兵前去討伐其他地方。諸葛亮遇到了司馬懿，司馬懿很謹(jǐn)慎，諸葛亮為此生了重病。正在諸葛亮用增加壽命的'法術(shù)的最后一天的時候，本命燈熄了，不過多久，諸葛亮就在五丈原去世了。
諸葛亮的死亡，代表著蜀國的滅亡魏蜀吳三個大國，都被司馬懿大敗，最后，西晉統(tǒng)一了三國。
這本書告訴我，一個國家中，只要有小人，這個國家將會滅亡，而諸葛亮就是啄木鳥，專門清除國家中的害蟲。所以，我不能做小人，我要做諸葛亮一樣為國家作出貢獻(xiàn)的人！
以三國演義為主題五年級作文 篇21
普天之下，誰是英雄？我?guī)е@個疑問讀完了《三國演義》，但那時的我，依舊沒有搞清楚這個問題，只不過是為《三國演義》中的情節(jié)而感動。我為劉關(guān)張“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”而感動，我為諸葛亮“揮淚斬馬謖”而感動，我為曹操“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”而感動。可是那時只有感動，卻忘記思考這個問題�，F(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)，《三國演義》里面并沒有英雄》
曹操，他有著說不完的豪情壯志，可惜那劉備孫權(quán)的一場大火把他的豪情和壯志燒成了灰，一點又一點地溶解在刺骨的江水中。他的疑心病害死了名醫(yī)華佗，他的`嫉妒心害死了楊修。這是一個英雄所能做的嗎？
劉備，禮賢下士，重情重義。但是他在我心中算不上是一個英雄。徐州城破了，呂布向他求情，可是劉備卻向曹操講起了呂布的三個死去的義父，還反問曹操愿不愿意當(dāng)呂布的第四個義父。呂布的下場不用說了，可劉備呢？他在攻打?qū)O權(quán)時，不聽諸葛亮的勸阻，結(jié)果，換來了“火燒夷陵七百里”，最終病死白帝城。
諸葛亮不聽劉備的話，任用馬謖為將。張飛性格暴躁，常常隨意打罵士兵……他們都稱不上英雄。可是他們?yōu)槭裁捶Q不上英雄？因為他們只是為了自己或自己所支持的一方的利益去努力，而不是為了整個中華民族的利益，那么他們又怎么能算上是英雄呢？
以三國演義為主題五年級作文 篇22
今天我讀完了一本書，這本書包含了歷史上有名的三家分漢的故事，這個故事不僅古代人知道，就連我們現(xiàn)代人也忘不掉那驚心動魄的場面，大家可能已經(jīng)猜到了這本書就是《三國演義》。
讀起《三國演義》，大家就會情不自禁的想起：胸懷大志、以仁義為本的劉備劉皇叔；想到神機(jī)妙算、計謀超群、為蜀漢大業(yè)盡心盡力的諸葛孔明；想到貪婪好色、視眾諸侯為草菅的呂布；想起高大勇猛、堅不可摧的'張飛；想起義重如山的漢壽亭侯關(guān)云長；想起假仁假義、居心不良、挾天子令諸侯的曹操；想起恩將仇報、見利忘義的孫權(quán)……
《三國演義》共一百九十一頁，無論是桃園結(jié)義、過五關(guān)斬六將、火燒赤壁、諸葛亮草船借箭、火燒上方谷等都能使讀者心存崇拜的感覺，比如我就崇拜諸葛亮，因為他料事如神，先博望坡設(shè)計燒曹營，又以空城計打敗曹軍，然后用三寸不爛之舌勸說孫劉聯(lián)手攻打曹操，周瑜見諸葛亮之才不低于自己，就三番五次謀害諸葛亮，諸葛亮略施小計就使周瑜的計謀次次失敗，最后周瑜自己氣死了自己，這告訴我們，能嫉妒他人的能力和才智，更不能陷害別人，不然自己最終會嘗到惡果，有人說曹操是英雄，有人說他是奸雄，只要讀過《三國演義》者會有定論。
古代沒有任何先進(jìn)的儀器，但是還是有人上知天文，下曉地理，琴、棋、文、畫等樣樣精通，這就是他們勤奮比常人付出百倍努力所得到的才智，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大回報祖國！
以三國演義為主題五年級作文 篇23
我最喜歡的書是《三國演義》，這本書我已經(jīng)讀了好幾遍，里面的內(nèi)容我已經(jīng)牢記在心。
《三國演義》里的主人公之一劉備，是漢朝中山靖王劉勝的后代，怎么會生活貧寒？他父親去世，跟母親相依為命，造就了他的豪爽，遇到張飛和關(guān)羽，于是有了桃園三結(jié)義的傳說。陶謙認(rèn)為劉備是個人才，有意要把徐州讓給劉備，而劉備一再謙讓，直到陶謙死了，迫不得已接受了除州。也是他豪爽，讓張飛管理徐州，結(jié)果張飛喝醉了，徐州成了呂布天下。
呂布因為自身的需要，假意把小沛讓給了劉備，過了幾天，呂布又把小沛攻下，這時劉備投靠曹操，用計搶走曹操五萬兵馬，后來，劉備得了徐庶，打了幾場勝仗。曹操用計奪去了除庶，我氣憤得罵曹操奸雄�？珊髞碛指兄x曹操——要不是他搶走徐庶，劉備怎么會知道住在隆中的.諸葛亮呢！劉備三顧茅蘆，請得神計妙算諸葛亮，真是賽翁失馬，失而復(fù)得，讓蜀國如虎添翼，如魚得水。真是什么東西都不可能稱心如意，只有通過努力才能獲得成功。劉備身上的東西有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如尊重人才、坦誠相待、團(tuán)結(jié)他人……
我們現(xiàn)在需要像劉備這樣的人，能知天下事的諸葛亮被他的誠意打動，陶謙因他的坦誠把徐州讓給他，關(guān)羽，張飛是他的好兄弟，讓我們知道一個好漢三個幫，一個泥巴三個樁，心誠則靈等許多道理。
以三國演義為主題五年級作文 篇24
《三國演義》大家肯定都耳熟能詳，它之所以被稱為四大名著是因為它語言生動，人物形象鮮明，情節(jié)豐富。
它介紹了三國時期魏、蜀、吳的紛爭，烽火連天，硝云彈雨、戰(zhàn)爭不斷，為了自己的利益，霸業(yè)，用盡心機(jī)，勾心斗角，百姓的生活不再寧靜，安逸，時時刻刻處在危險之中。
《三國演義》也刻畫了許多傳奇人物，如：神機(jī)妙算的諸葛亮；豪邁的張飛；仁慈的劉備；英勇的關(guān)羽；妒賢嫉能的周瑜，奸詐的曹操……
當(dāng)我看完了最后一頁，輕輕合上書本，我仿佛穿越了一般，親眼目睹了三國廝殺，現(xiàn)在，心中還是覺得意猶未盡。
我趴在床上，吹著空調(diào)，過著快樂而又享受的.暑假，陽光灑在地板上，漾起金色的光芒，鳥兒在茂盛的樹上哼著歌曲，一切是多么安詳。我們，有一個幸福的家，可三國時期的孩子們只有冰冷的目光，我們有許多值得信賴的朋友，可是三國時期的孩子只有冰冷的劍，我們?nèi)伺c人和平共處，可三國時期卻互相殘殺……
也許，這就是命運(yùn)，感謝上蒼，給予我們的和平、快樂！
人們喜愛回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時刻！這是來自著名作家畢淑敏阿姨的散文《提醒幸�！分械囊痪湓�，是啊！人們愛回味以往的快樂，卻沒有感受到此刻的幸福！
請珍惜此時的幸福，不用埋怨，嫌忌，和平便是一種幸福！懂得珍惜身邊所擁有的一切，便是一種幸福！
以三國演義為主題五年級作文 篇25
我和爸爸、叔叔一起又下了一盤三國演弈棋，在棋盤上回到了三國時代。下完棋后我意猶未盡，忍不住又拿起讀了三遍的《三國演義》翻看了起來。
《三國演義》真是一部百看不厭的經(jīng)典小說，我覺得小說最吸引人的是魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫。三個中都有各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國能手，在人才了平衡。
在智謀人才，魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人，蜀國有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正，吳國有周瑜、魯肅、陸遜，人都可以運(yùn)籌帷幄，決勝千里，之間的能力勢均力敵，是當(dāng)時杰出的人才。
武將，《三國演義》的'描寫，熟知了蜀國的關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。上，魏國的武將也不遜于蜀國，夏侯淵、徐晃等將領(lǐng)也智勇雙全，張遼在逍遙津之戰(zhàn)中顯示了超強(qiáng)的作戰(zhàn)能力，張郃也在對蜀國作戰(zhàn)中屢立奇功。只不過《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統(tǒng)，才著重刻畫了關(guān)羽、張飛等蜀國人物。吳國，呂蒙、甘寧、太史慈等人一時的豪杰，還有吳國老將軍黃蓋，赤壁大戰(zhàn)曾向周瑜獻(xiàn)火攻之策，以苦肉計詐降，率船火燒曹操水軍。
三國的人才旗鼓，才使三國如此富有魅力。
三國后期，魏蜀吳三國間人才對比不再均衡，魏國地域廣闊，政治上好的人才制度，了鄧艾、鐘會等人才，但蜀國和吳國的人才制度落后，優(yōu)秀的文臣武將少于魏國，這蜀國和吳國走向衰落的原因。
以三國演義為主題五年級作文 篇26
我國四大名著之一的《三國演義》是明代作家羅貫中創(chuàng)作的。它講述的是東漢末年，朝廷腐敗，民不聊生，諸侯混戰(zhàn)，逐漸形成魏、蜀、吳三國。經(jīng)過數(shù)十年的.征戰(zhàn)，終被司馬家統(tǒng)一，改為晉朝的故事。
我和很多人一樣，對三國那么感興趣，是因為里面眾多栩栩如生的人物！從小的我就愛看三國動畫片，夢想成為一個大英雄，象擅長青龍偃月刀的關(guān)羽，擅長亮銀槍的趙云，擅長丈八蛇矛的張飛，擅長方天畫戢的呂布。還有火燒赤壁、舌戰(zhàn)群儒、空城計、七擒孟獲等足智多謀的一代軍師諸葛亮。就是這樣的一本書使我深深著迷。
但我現(xiàn)在再讀三國，卻有了許多新的認(rèn)識，而令我感觸最深的是劉關(guān)張三兄弟的死。想當(dāng)初關(guān)羽八面威風(fēng)，溫酒斬華雄、誅顏良、殺文丑、千里走單騎、過五關(guān)斬六將，但后來卻大意失荊州，敗走麥城，死于吳國大都督陸遜手中。所以，我認(rèn)為關(guān)羽死于“驕”。再說張飛，因為關(guān)羽的死，他借酒澆愁，喝醉酒就暴打手下的士兵，后來幾個士兵見他喝醉，把他殺了。我認(rèn)為，張飛死于“躁”。劉備基于不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，因為關(guān)羽之死，他領(lǐng)兵不管諸葛亮的反對討伐吳國，一意孤行，最后被吳國陸遜火燒聯(lián)營八百里，逃到白帝城，病逝于此。我認(rèn)為，劉憊死于“迂腐意氣”。
看到他們的結(jié)果，我明白人應(yīng)該戒驕戒躁，遇事應(yīng)深思熟慮，更不應(yīng)當(dāng)意氣用事，這樣我們才能在人生道路上取得成功。
以三國演義為主題五年級作文 篇27
我讀了《三國演義》后有許多感受，就讓我與大家分享分享。
三國演義是羅貫中的著作，其中刻劃的諸葛亮神機(jī)妙算，上知天文下知地理，還能看透人心，使得蜀軍能百戰(zhàn)百勝。在諸葛亮三氣周瑜中，第一氣是，在周瑜和曹軍交戰(zhàn)時，將荊州打了下來；第二氣是，周瑜本想逼迫劉備交還荊州，反而折了夫人又折兵，氣得周瑜臥病在床不起；還有一次是諸葛亮在草船借箭中，巧用天時地利，使得周瑜的計謀一一落敗，周瑜也因為小氣，心胸狹窄，被諸葛亮氣死了。
在三國中，劉、張、關(guān)桃園三結(jié)義——生死之交，他們與各路英雄為友，張飛為人直爽，有勇無謀，非常魯莽，但他的武藝是十分的高強(qiáng)，關(guān)羽也是為人直爽，武藝高強(qiáng)，但有勇有謀，比較自負(fù)，劉備也精通一些武藝，他博覽群書，才智過人乃蜀國的`君王也。而曹操雖然也是博覽群書，有勇有謀，但是生信多疑，多次被諸葛亮利用，從國勢強(qiáng)盛到國勢衰弱。呂布乃三國中武藝最為高強(qiáng)的一個，曾經(jīng)與張飛、關(guān)羽、劉備，三人交鋒，打了數(shù)十回合，依然沒有分出勝負(fù)但后來因擋不住美色的誘惑，慘死在曹操手里。關(guān)羽失荊州——驕兵必敗。確實，關(guān)羽因為輕視敵人，既失荊州，又獻(xiàn)出了寶貴的生命，英勇的為國捐軀了。
文學(xué)是一盞燈，為你照亮前方，讓我們一起學(xué)習(xí)吧！
以三國演義為主題五年級作文 篇28
讀罷《三國演義》，我很是為曹操抱不平。他本來就是杰出的政治家，軍事家，文采出眾的詩人�？墒牵x完《三國演義》后，曹操給人留下的還是他的奸詐。許紹曾評價他，說曹操是治事之能臣，亂世之奸雄。當(dāng)年他的一句：寧可我負(fù)天下人，也休教天下人負(fù)我。就讓陳宮棄他而去。但我覺的，這話雖然說的不厚道，但是，曹操還真有類似的做法，如夢中殺人、屈殺華佗等。但是換一個角度來說，在哪個亂世，武功不高不低的曹操用此種多疑來防身，也可以說是不得以而為之。君不見關(guān)羽張飛之死嗎？更何況，《三國演義》本身也有他重情誼的一面。當(dāng)年關(guān)羽迫不得已居于他下，曹操對關(guān)羽非常照顧，并以義相待。當(dāng)關(guān)羽聽聞兄長還話活著的時候，關(guān)羽要走，曹操見挽留不下，還了他許多盤纏，讓其投奔劉備。這也算是仁至義盡吧！
曹操最終能成為一方霸主，與他的廣納賢才、善聽勸諫、體恤將士等優(yōu)秀品質(zhì)是分不開的。這讓我明白了；做大事，有時徒有一腔熱血是不夠的。要有智慧，還要有和擬志同道和的伙伴，因為個人的`力量畢竟是渺小的。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄三國已是故事，人物都離我們遠(yuǎn)去，但三國的故事會流傳下去，人物的精神依舊永存于我們心中，他會一直為我們提供經(jīng)驗，啟迪我們的智慧。
以三國演義為主題五年級作文 篇29
一天晚上，我獲得了一件至寶一一《三國演義》，就這樣我與它的相遇就開始了。
剛拿到《三國演義》時，我全身的每一個細(xì)胞都在顫動，忍不住翻開了第一頁“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義生死之交”津津有味地讀了起來，讀了片刻，文字猶如一只只美麗的小精靈，帶我來到了書香國。這里的文字都會散發(fā)出一陣幽香，準(zhǔn)會把我給迷倒。讀完第一章，我閉上了眼睛細(xì)細(xì)品味著，此時此刻我猶如也是其中的一個文字，一陣涼風(fēng)吹來我的同伴們翩翩起舞，我也不例外，還會發(fā)出清脆的聲音，�。∧锹曇粽婧寐�。每天我都會細(xì)細(xì)享受這本書給我?guī)淼目鞓罚瑸榭催@本書我有時忘了吃飯，忘了睡覺每當(dāng)我讀不懂一句話甚至一個字時我都會看下面的注視來理解意思，到時候就“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄這句詩是《三國演義》的開篇詞，這一句猶如一顆流星往我這里落，飛出了一條美麗的`風(fēng)景線。果然，高爾基沒說錯“書是全世界的營養(yǎng)品”這句話我略有體會，這本書，不僅文字妙，而且人物也刻畫得栩栩如生比如：“天性多疑的曹操；神機(jī)妙算的諸葛亮；誠實守信的魯肅”各個家喻戶曉�！度龂萘x》主要寫了魏，蜀，吳三國的戰(zhàn)事刻畫了孫權(quán)、曹操、劉備鮮明的人物形象。
《三國演義》給我了極大的幫助我為了讀它有時三更半夜都起來看。
《三國演義》果然是一件至高無上的寶貝。
以三國演義為主題五年級作文 篇30
暑假期間我讀了中國四大名著之一《三國演義》。
從書中我了解到了聰明謹(jǐn)慎的諸葛亮；詭詐多疑的曹操；老謀神算的司馬懿；心兇狹笮的周瑜？里面人與人之間的戰(zhàn)爭故事很多，例如‘官渡之戰(zhàn)’、‘赤壁之戰(zhàn)’？這本書都是描寫魏、蜀、吳三大諸侯國相互鼎力之事。里面刻畫了許多個英雄人物形象。每個人物的性格都不一樣。書里的故事也很精彩。
東漢末年黃巾起義，朝廷招兵買馬劉備張飛關(guān)羽在桃園里結(jié)為兄弟，這就是“桃園三結(jié)義”；為了使曹操上當(dāng)周瑜和黃蓋演了一場大戲給曹操看，曹操差點被殺，這就是“苦肉計”；徐州之戰(zhàn)使劉備戰(zhàn)敗，關(guān)羽因約法三章投降曹操，關(guān)羽得之劉備的下落后，就對曹操不辭而別，五個關(guān)口的守將都不放行，關(guān)羽都一一殺死。這就是著名的'“千里走單騎，過五關(guān)斬六將”？這些事情之中，諸葛亮的計謀有，草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲、空城計智退司馬懿？
料事如神的諸葛亮尚如且此，何況我們這些凡夫俗子。所以，我們不能因為一次考試失敗而灰心喪氣；更不應(yīng)該為自己取得了一點點城績而感到沾沾自喜。我們一定要充實自己，改進(jìn)一些不足之處。為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)。
因為戰(zhàn)爭，天下的老百姓不得安寧，無家可歸天下不會太平，使人間世道民不聊生。我們現(xiàn)在的生活多美好，人民都很富裕，過上了小康生活。
總之，這本書給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪。同時也譴責(zé)了雄豪大戰(zhàn)和暴君的暴政，寄托了勞動人民渴求明君仁政，社會安定的強(qiáng)烈愿望。
以三國演義為主題五年級作文 篇31
黃老師總說：“五年級了，除了上課，最重要的就是閱讀！”我倒不討厭讀書，可有一類書確實讓我頭疼，比如《三國演義》、《水滸傳》之類整天打打殺殺的書。
前不久，班里出現(xiàn)了一大堆“妖怪——《三國演義》。我一看到這堆東西，就兩眼發(fā)昏�！耙恍瞧诒仨毧赐昱�！下個星期我要測試�！秉S老師撂下一句話就走了。什么，還要測試！這可怎么辦呀！不行，我要開始“戰(zhàn)斗”了！
漸漸地，我對《三國演義》有了好感。
我對自己要求不高，每天看十五頁就行了�？蓜偪吹秸鹿�(jié)題目我就暈了，什么《宴桃園豪杰桃園三結(jié)義 斬黃巾英雄立首功》、《美鬢公千里走單騎 漢壽候五關(guān)斬六將》……聽著就頭大。爸爸見我心煩意亂、毛毛躁躁，就說：“放輕松，靜下心去讀。”
我試著平靜下來，像讀故事一樣去讀它。讀著讀著，我忘了時間，也沒再數(shù)什么頁數(shù)，反而越看越想看，真好奇下面會講什么。仿佛我穿越到了三國，與諸葛亮一起舌戰(zhàn)群儒，與關(guān)羽一起單刀赴會，從這以后，我對《三國》沒那么懼怕了，反倒喜歡上了它。
周末，姐姐約我去圖書館，我拿起《三國演義》就走。
圖書館里人真多，根本沒有座位。我和姐姐溜到一個小角落里，各自津津有味地看了起來。
不一會兒，一只大手拿起我的書，我猛一抬頭，原來是服務(wù)員阿姨，“小朋友們，到閉館時間了，快回家吧！”我看看手表，呀，五點半了，時間可真快。
回家的.路上，我好像還沒有從書里走出來：東吳水軍旌旗招展，曹操敗走華容道……
以三國演義為主題五年級作文 篇32
今年寒假我認(rèn)認(rèn)真真的讀了一遍《三國演義》，媽媽對我說清朝人毛宗崗將三國演義中刻畫出的三個典型人物稱為三絕即“義絕”關(guān)羽、“智絕”諸葛亮、“奸絕”曹操。對此我倒是有一點自己的小小看法呢，稱關(guān)羽為“義絕”我覺得是很恰當(dāng)?shù)�，不說關(guān)羽過五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操這些耳熟能詳?shù)墓适�，便是他的座騎赤兔馬在他被擒后絕食而死，就更能說明關(guān)羽的”義”。因為，一匹馬尚且對主人如此忠心有義，更別說它的主人了。美中不足的是，關(guān)羽太過自大，不然便不會有敗走麥城的結(jié)局了。
再說“智絕”諸葛亮吧。諸葛亮草船借箭，巧借東風(fēng)，七擒孟獲，擺下空城計嚇退司馬懿的大軍。這些讓我對他的智慧佩服的五體投地，只恨自己沒有長一顆像他那樣的腦袋。然而要說他聰明絕頂，我卻要反對下，一個聰明絕頂?shù)娜藭谥卮笫虑樯戏稿e誤嗎？我想不會的，而諸葛亮卻在家庭一陣食物用馬謖結(jié)果導(dǎo)致慘敗，軍事要地被敵人奪取。有這樣一件事，我認(rèn)為諸葛亮就不能稱得上是”智絕”。至于將曹操評價為“奸絕”我更是要舉雙手反對了。雖然曹操有“挾天子以令諸侯”，“夢中殺人”這樣奸詐的一面，但是他愛惜人才。臨死時還細(xì)心安排身邊人的`生計，可見他也有充滿愛心的一面；而且曹操很會用兵打仗，這樣的一個人物，僅用”奸絕”去評價他也太不公平了。
《三國演義》中刻畫的人物形形色色，現(xiàn)在回想起來面前還能浮現(xiàn)出那一張張鮮活的面容，我想這就是經(jīng)典的魅力吧！
以三國演義為主題五年級作文 篇33
讀《三國演義》之”木牛流馬”有感四（五）班自從讀了<<三國演義>>之后，我就一直在找令我印象最深的內(nèi)容片段。
最終我鎖定了”木牛流馬”這章節(jié)。它主要說了：”蜀國去討伐魏國，可魏國卻堅守不出。諸葛亮為了運(yùn)送糧草，做長久之計。便叫許多能工巧匠用力學(xué)的原理制造了木牛流馬。后被魏國獲悉后也跟制了一批木牛流馬，可木牛流馬有機(jī)關(guān)，魏國怎么也不知道機(jī)關(guān)在哪里，最后只能看著蜀軍搶他們的糧草……”
這個故事我們一個簡單而易被忽視的道理：學(xué)被人的東西是可以的，可是要用心去思考，不只是簡單的仿照，要把他消化吸收，從中掌握更多的.奧秘。直到現(xiàn)在，仍有愛好者在研做木牛流馬，可他們做的都不是很完美，雖然”木牛流馬”會走，但似乎操作的人要花上九牛二虎之力才能讓他們行走，這便失去了古人制作木牛流馬的意圖。
究其原因，難道是古人能造的東西，我們就仿不出來嗎？難道是古人比我們聰明嗎？其實不如，并不是古人比我們更聰慧，而是我們沒處處留心，過于依賴現(xiàn)代科技，也許就是那種”守常必敗，思變則勝”的道理吧！因此我們現(xiàn)代人在學(xué)好知識，掌握現(xiàn)代科技的同時也要去用心思考。作為我們當(dāng)代的學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)也要明白’木牛流馬”的道理，在跟老師學(xué)的同時一定要把所學(xué)知識消化，然轉(zhuǎn)化成自己的知識，使自己更上一層樓。
以三國演義為主題五年級作文 篇34
話說在三國時期，有一次，曹操率領(lǐng)83萬手下去討伐孫劉聯(lián)盟，兩軍一見面就打起來了，曹操的手下大多數(shù)是北方人，水性不好，不適合在水上打仗，所以只能在陸地上放箭，而孫權(quán)的手下大多數(shù)是江南人，水性很好，于是，便在船上放箭。兩軍對射，曹操人多箭也多，而孫劉聯(lián)盟人少資源也少，很快就要堅持不住了，劉備孫權(quán)他們都很著急。
正在這個時候，諸葛亮想出了一個好辦法，別人問他是什么好辦法，他只說：“天機(jī)不可泄露！”
第二天五更，兩軍又交戰(zhàn)了，規(guī)矩還是老樣子，才打了五分鐘，諸葛亮就下令讓大軍趕快逃，曹操軍由于求勝心切，就全軍坐船去追，由于，水性不好，有很多軍士都吐了。
后來，有人想出一個好主意，那就是用強(qiáng)力膠水粘在鞋底，那樣就算船再怎么搖晃，人也不會倒。
諸葛亮看到了，便令很多手下坐小船，去曹操船上取箭，曹操見此情形，便想上前去阻攔，可是腳底被強(qiáng)力膠水給粘住了，鞋子又脫不下來，只好在那里哭，看著諸葛亮的手下把箭都搬空了。諸葛亮的手下把箭搬空后，就揚(yáng)長而去了，順手還放了一把火。
這就是史上有名的'草船借箭。
或很快就將船燒著了，曹操就要被燒著地時候，他手下的謀士司馬毅想到了逃生的方法，就是用小刀將不板割下來，一起逃走。
他們逃到陸地上時，趙云他們又帶人追殺他們。曹操他們拼了命地逃跑，連鞋子都跑丟了，終于擺脫了追兵。
這就是史上有名的火燒赤壁。
以三國演義為主題五年級作文 篇35
《三國演義》是中國的四大名著之一，它之中有上百個人物，比如它寫的心胸狹窄的周瑜，忠厚老實的魯肅，謹(jǐn)慎多疑的曹操，神機(jī)妙算的諸葛亮……這些人物給了我很深的教育，但我最喜歡的讓我深受啟發(fā)的就是關(guān)羽。
關(guān)羽身高九尺，胸前長須飄飄，臉色好象紅棗一樣，一雙丹風(fēng)眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武。
他驍勇善戰(zhàn)。在與董卓的戰(zhàn)爭中關(guān)云長提刀請戰(zhàn)，曹操說喝碗酒再去，云長說回來再喝，當(dāng)把華雄的人頭提回來時酒還是溫的。這就是著名的溫酒斬華雄的故事。
他文物雙全。一次與曹操作戰(zhàn)，關(guān)羽用了水淹的.計謀，在一個風(fēng)雨大作的夜里，命人放水淹了魏將于禁的七軍。
他義薄云天。在與自己的兄弟劉備張飛失散后，在走投無路的情況下投奔曹操。但是當(dāng)?shù)弥约捍蟾绲南侣鋾r，他再三辭別曹操，曹操回避不見。關(guān)羽只得掛印封金，留下美女和書信，只帶原有隨從及行李，離開曹營立即去尋找劉備。
但是，人無完人，他有個致命的弱點，就是驕傲自大，過于傲慢。東吳陸遜利用這一點，假意贊許關(guān)羽功勞，讓其對自己放松警惕。果然關(guān)羽中計，撇下荊州北去抗曹，結(jié)果呂蒙借機(jī)白衣渡江，火速奪取荊州，只落得關(guān)云長最后敗走麥城。之后又?jǐn)∮诮瓥|呂蒙，招來殺身之禍。
從關(guān)羽失敗的例子中，讓我了解到。不驕不躁才能取得徹底的勝利。所以我們做人要謙虛，做事要謹(jǐn)慎。
以三國演義為主題五年級作文 篇36
人生，有無數(shù)個第一次，每一個第一次都令人懷念無比，而最令我懷念的則是第一次看《三國演義》。
《三國演義》是羅貫中寫的一本古代名著。在書店時，我一眼看中這本書，毫不猶豫地陶出錢買了下來。它像一塊擁有魔力的磁石，吸引著我，當(dāng)我 翻開了第一頁，很快，我就被深深吸引住了 ，接著翻開了第二頁———第三頁———書中“桃園三結(jié)義”，“溫酒斬華雄”等 故事把我?guī)нM(jìn)了三國世界中，仿佛我就是三國中的一個人，無聲無息得看著三國勢力發(fā)展，直到全國統(tǒng)一。
往�？磿铱偸青駠魍虠�，走馬觀花，可在看《三國演義》時，我總是喜歡認(rèn)認(rèn)真真看，甚至來回看幾遍。義薄云天的關(guān)羽、身手不凡的馬超、一身是膽的趙云……一個個人物的生動形像，深深刻在了我的心中。
半個鐘頭過去，我拿著書，坐在旁邊細(xì)細(xì)品味著，我感覺好像進(jìn)入了書的`海洋，字的世界，轉(zhuǎn)眼間，我又覺得我進(jìn)入了蜜罐，全身被甜味包圍著。從中午到下午，我一直是在書中度過的，我簡直不知還有哪一本書有如此般的魔力，我完全不知時間過得如此快。就這樣，在這第一次后，我喜歡上了看書，我變得愛看書了。
就是這第一次，這第一次看《三國演義》，讓我懂得了一個道理：書，只有認(rèn)真讀，認(rèn)真看，才能記住書中的各個人物的相貌、性格特點；才能看懂書中貌似簡單、實而復(fù)雜的道理；才能擴(kuò)大自己的知識面，提高自己的寫作水平。
以三國演義為主題五年級作文 篇37
《三國演義》是古代歷史小說中成就最高影響最大的一本書，同時也是我最喜愛的一本書，所以我要推薦給大家。
《三國演義》的.翻譯版都被人們廣泛流傳，魅力無窮，中國文學(xué)歷史上和人民生活中，都有很深的影響。這本書描寫了大約二百多的人物，其中最為成功的有：諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、張飛、周瑜等人�！度龂萘x》訴說了一個生動，傳奇般的故事：如桃園三結(jié)義、三顧茅廬、草船借箭、空城計等。不僅使我懂得了許許多多的歷史知識，同時也讓我學(xué)會了一些與人處事之道。
當(dāng)中我印象最深刻的就是關(guān)羽，他身高九尺，胸前長須飄飄，一雙丹鳳眼，兩條臥蠶眉、手握青龍偃月刀，相貌非常威武，很講義氣，智勇雙全。我最佩服他的堅強(qiáng)，不畏疼痛。這是因為有一次他被埋伏軍射中了左臂，中了毒。若要三分好，就要用小刀劃開肉，將骨頭上的毒一刀一刀地刮下來。這個“手術(shù)“會使人非常痛苦，一般人甚至挺不過第一刀，但是關(guān)羽強(qiáng)忍疼痛，與謀士下棋。
合上《三國演義》才懂中國文學(xué)的博大精深，每一個人物的性格、脾氣都描寫的顯露無遺，活靈活現(xiàn)，三國演義真是一本值得一看再看的書啊！
以三國演義為主題五年級作文 篇38
倘若書是一片海洋，那樣大家就是一條小舟，在這片書的海洋中航行；倘若書是一座高山，那樣大家就是那如茵的草木，扎根于高山上的泥土，吸取養(yǎng)分。大家天天在書海遨游，同意常識的灌溉，今天我就向大伙推薦一本好書——《三國演義》。
這個名字相信大伙都很熟悉吧，今天我就帶你們走進(jìn)這本書。
東漢末年，世界處于一片黑暗之中，就在這個時候，一支起義軍聯(lián)合其他起義軍，一塊推翻了東漢的統(tǒng)治。但后由來為建議不合，這部分起義軍分為的三支，分別是劉備、關(guān)羽、張飛、孫策、曹操。他們形成了一個三足鼎立的`世界，但當(dāng)中我最喜歡關(guān)羽。
有一次敵軍一名大將——華雄連斬了起義軍的幾名大將。這個時候關(guān)羽挺身而出，去砍下他的腦袋，曹操敬佩他的勇氣，倒了一杯溫酒，等他回來。過了沒多長時間，關(guān)羽便提著華雄的人頭回來了，全軍大吃一驚。這個時候曹操摸了一下酒杯，發(fā)現(xiàn)杯酒居然還是熱的。這就著名的“溫酒斬華雄”。
《三國演義》是一部好書，它能像一個老師一樣，告訴大家很多生活道理，其中的戰(zhàn)斗故事被人熱血沸騰。所以，我推薦大伙看一下這本書。
以三國演義為主題五年級作文 篇39
我最喜歡的經(jīng)典作品是三國演義！它刻畫了近200個人物形象，猛或有：劉備、張飛、關(guān)羽、曹操、孫權(quán)、呂布、周瑜等人。謀士主要有：鳳雛先生徐庶，自稱單福；臥龍先生諸葛亮等人，這本書深入的描繪了從漢末群雄爭霸割據(jù)到三國歸晉，天下統(tǒng)一的歷史故事。
我喜歡三國演義里的人物更喜歡這200位人物而引發(fā)的一系列故事，每位人物都各有不一樣，每一個故事里面又包含了各種人與生俱來的性格特點：正直、驕傲、詭異等等；也包含了人的善與惡。關(guān)羽的忠義。曹操的奸詐，張飛的膽識，諸葛亮的機(jī)智。每一個人所發(fā)生的事都讓我回味無窮。這200位人物當(dāng)中我最喜歡的武將是關(guān)羽，關(guān)羽就是那正義的化身，他勇猛且充滿機(jī)智，對任何惡事都進(jìn)行斗爭，也是三國時期最令曹操畏懼的人之一。關(guān)羽是以忠貞、守義、勇猛和武藝高強(qiáng)稱著于世，他身上忠、義、勇、武的品格操守十分讓人敬佩！最喜歡的'文將是諸葛亮，大伙對他并很熟悉，他憑著過人的智慧聰明的頭腦創(chuàng)造了一個又一個經(jīng)典不衰的故事，說他是奇才我感覺一點也不為過。
看三國演義，品三國人物，期望我以后可以做一個能當(dāng)大任的人像關(guān)羽一樣忠義，像諸葛亮一樣智慧，做一個對社會對國家有用的人！
以三國演義為主題五年級作文 篇40
《三國演義》這部書大家應(yīng)該都很熟悉吧！這本書我也是特熟悉的，我記得我在一年級時爸爸買了它給，我就一篇一篇的讀了起來。
我一直讀完了它，但說些什么內(nèi)容我根本就不知道，我只記得一個印象最深的的人物是：關(guān)羽，張飛，劉備，諸葛亮，曹操。爸爸給我說你讀了一遍，當(dāng)你讀第二便時你就會覺得不一樣了。爸爸這句話我一直記住在心里想著：我會讀第二遍的。
我長了倆歲，三年級了，我翻開了《三國演義》又讀了一便，能讀里面的內(nèi)容的了。里我不知不覺我讀完了，里面的內(nèi)容，我也就大概知道了。我終于知道爸爸為什么要讓我讀得二遍了。我知道了爸爸的用意那時，我就想的了我還要讀一遍。
現(xiàn)在，我翻開這部書，便開始讀了起來，漸漸的我讀起來輕松了，腦海里還時時出現(xiàn)“三顧茅廬”“三英戰(zhàn)呂布”“火燒赤壁”的.畫面，它把戰(zhàn)爭是的經(jīng)過寫得栩栩如生的。把諸葛亮寫得活靈活現(xiàn)的，他“草船借箭”“舌戰(zhàn)群儒”時而浮現(xiàn)在我的腦海里。
只要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)，就會嘗的到學(xué)習(xí)的快樂的！
以三國演義為主題五年級作文 篇41
中國的四大名著，讓我受益匪淺，尤其是《三國演義》這本書，讓我見多識廣。
在我剛上小學(xué)的時候，老師就對我們說，《三國演義》這本書對我們上初中很有幫助，然后我就買下了它。我讀這本書的時候，最喜歡的就是第一章桃園三結(jié)義中的三兄弟劉備、張飛和關(guān)羽。
劉備，在我看來，他是一個善良又關(guān)心別人的人。同時，他也很有耐心，因為在“三顧茅廬”這一章中，劉備去了三次才請到諸葛亮。我看了這一章，仿佛看見劉備三兄弟走過了一座又一座山，?過一條又一條河，經(jīng)歷了艱辛，才到達(dá)諸葛亮家。這樣的`艱辛要經(jīng)歷三次，要是我，我早就趴在地上，半途而廢走回家了。
張飛是一個簡單粗暴的壯士。他長的兇神惡煞，豹頭環(huán)眼，燕頸虎須，想想就可怕。但打架這一方面，他都可以稱霸了。在“三英戰(zhàn)呂布”時，張飛挺茅躍馬與呂布大戰(zhàn)，最后把呂布打敗了。俗話說得好：張飛吃豆芽——小菜一碟。
關(guān)羽是一個重情義的人，我在“身在曹營，心在漢”這一章中看出關(guān)羽很重視兄弟情義。他雖然處在曹操的軍營中，但卻時時刻刻想著劉備。
《三國演義》讓我收獲了很多，也讓我認(rèn)識了許多英雄人物。
以三國演義為主題五年級作文 篇42
東漢末年，狼煙四起。真是亂世出英雄，出現(xiàn)了一大批英雄好漢。其中大家最熟悉的有五虎將——關(guān)張趙馬黃。
先說關(guān)羽，字云長，使一把重八十二斤的青龍偃月刀。身長九尺，面如重棗，唇如涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜，乃忠義之化身。“過五關(guān)斬六將”、“溫酒斬華雄”、“刮骨療傷”已傳為佳話，不愧稱為“武圣”。
再是張飛，字翼德，在百萬軍中去上將之首級，如探囊取物。在長板坡一戰(zhàn)中，倒豎虎須，圓睜環(huán)眼，手綽蛇矛，大吼三聲，吼退曹操百萬雄兵，不愧為五虎將之一。
接著是趙云，字子龍，一條紅纓槍使得出神入化。在長坂坡一戰(zhàn)中，孤身闖入曹營，救了阿斗，殺死曹營戰(zhàn)將五十多人，真是“渾身是膽”。
然后是馬超，字孟起。一條銀光槍殺得曹操割須棄袍，與張飛大戰(zhàn)三百回合不露破綻。比起其父馬騰，真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)。
最后是黃忠，字漢升，能開二石力之弓，百發(fā)百中。在定軍山殺死夏侯淵，長沙之戰(zhàn)故意射中關(guān)羽頭盔上的紅纓，與關(guān)羽大戰(zhàn)一百回合不分勝負(fù)，真是寶刀不老！
《三國演義》，一段不朽的`詩篇；《三國演義》，一段英雄的頌歌；《三國演義》，令人熱血沸騰的傳奇。
我愛《三國演義》！
以三國演義為主題五年級作文 篇43
我的《三國演義》連環(huán)畫已經(jīng)被翻破了.因為我看的遍數(shù)實在太多了。書里的故事，赤壁大戰(zhàn)、安居平五路、七擒孟獲、長坂坡……個個都精彩。書里的陣法，二龍出水陣、七星連珠陣、一字長蛇陣、八卦陣……陣陣都厲害，讓你進(jìn)得去出不來。更好看的是書里的人物形象，有講義氣的關(guān)羽、急性子的張飛、常勝將軍趙云、不服老的黃忠、視死如歸的嚴(yán)顏、足智多謀的孔明、心胸狹窄的周瑜、陰險狡詐的曹操、老謀深算的`司馬鶴……數(shù)不勝數(shù)。他們有的好有的壞.但個個活靈活現(xiàn)。我覺得三國里武將的故事比文官的故事好看�？吹骄侍�，我恨不得也跳進(jìn)去殺它個天昏地暗，人仰馬翻。我生病發(fā)高燒的那幾天，躺在家里的床上，想著三國故事，就好像看到三國里的人物在天花板上動了起來。從桃園結(jié)義到三國歸晉。我完完整整地看了一場三國演義“電影.心里快活，病也好像好得快了.
談起三國里的故事，一般都難不倒我。大家都夸我是個小“三國通”�，F(xiàn)在我認(rèn)識的字越來越多.看連環(huán)畫已經(jīng)不怎么過癮了。我從爸爸的書櫥里，翻出一本《三國志》的字書，雖然不能全看懂。也不如連環(huán)畫逼真生動，但是講得更詳細(xì)。我決心堅持看下去，一直看到老。將來成為一個真正的“三國通”。
以三國演義為主題五年級作文 篇44
在我家，時常上演著“三國演義”。媽媽手握大權(quán)，是“東吳孫權(quán)”；爸爸呢，是“白臉曹操”；大姐是“東吳的魯肅”；而我，勢力弱，是“劉備”。“劉備遇孔明——如魚得水”，這個“孔明”非二姐莫屬了。
那次期末考試我領(lǐng)了獎狀，“曹操”要和我“煮酒論英雄”。我得意忘形，竟說錯了一句話，老爸馬上板起“曹操臉”，一臉兇相，我好話說了一大堆，老爸還是不肯原諒，他真頑（wán）固。
有一天，我作業(yè)沒做完就跑出去玩，“魯肅”鐵面無私，執(zhí)行“孫權(quán)”的命令，罰我抄課文，我被迫請“軍師孔明”幫忙，才轉(zhuǎn)危為安。我認(rèn)為有“軍師”，犯點錯誤不怕“孫權(quán)”“曹操”“大兵壓境”。但那次我考砸了，只有88分，我怕“孫權(quán)”大發(fā)雷霆，連忙跑到“諸葛亮”那兒，讓二姐幫我解解圍。真不巧，“諸葛亮”正在為自己只考了87分發(fā)愁呢！“泥菩（pú）薩過河，自身難保”，“軍師”讓我自己想出一個讓“孫權(quán)”消氣的辦法。我“修書一封”，說“自己粗心大意‘失荊州’，下次保證不讓您失望”，塞到“孫權(quán)”手里�！皩O權(quán)”看后，沒有半點怒氣，相反還用贊許的`目光鼓勵我。
你看，這就是我家，每天都上演著新奇的故事有興趣的話，歡迎到我家做客！
以三國演義為主題五年級作文 篇45
《三國演義》是我在中國四大名著當(dāng)中最喜歡讀的，里面諸葛亮的機(jī)智過人使我很是佩服，他的故事也一個比一個精彩。可我在讀這本《三國演義》的時候也非常不易�。�
在四年級的時候我看上了比我以前讀的青少版跟全面同時也更難的文言文版《三國演義》，里面記載的內(nèi)容更細(xì)致，所以我想要買回來讀。
我跟媽媽說了，可他抓住了我的“欲望”，讓我“干活賺錢”去買，讓我在家?guī)退杉覄?wù)。我平時在家里做的家務(wù)不多，一般都是做做飯，洗洗碗，就沒其他的了，可是這本書給了我動力，我把家里所有家務(wù)活兒都“盤”了下來。
功夫不負(fù)有心人，我終于買得到了我夢寐以求的文言文版《三國演義》。剛開始看的時候，我看的'很吃力，便配合著文言文字典和青少版的《三國演義》來看，文言文版的內(nèi)容果然更加細(xì)致，我越看越愛看了。不出兩個月，我就把這個本書看了兩遍了！
這本《三國演義》讓我明白了現(xiàn)在在社會上是斗智斗勇的，我們只要好好學(xué)習(xí)、堅持鍛煉就一定能在未來闖出自己的“一片天”的！
以三國演義為主題五年級作文 篇46
《三國演義》原名為《三國志》，是明代作家羅貫中所著，講述了東漢末年到三國戰(zhàn)亂以至于三國歸晉，三國演義里面有很多的著名人物，比如義重如山的關(guān)羽，脾氣暴躁的張飛，厲害的趙云，勇猛的呂布，美若天仙的貂蟬，奸詐的`曹操，聰明的諸葛亮等各種人物，其中我最欽佩王允，因為他一心想把董卓這個混蛋除掉，最后為了天子而舍身跳樓，兩腿一蹬上西天了，我最崇拜的是關(guān)羽，關(guān)羽這個人很夠哥們，沒有被曹操的那些金銀珠寶放在眼里，他和劉備一結(jié)義，什么東西都分不開，最后都快被砍頭了還是不投降孫權(quán)，真是哥們！
三國演義里面呂布雖勇猛，但沒有頭腦，就是陳宮在也不行，他娶了貂蟬以后，就成天關(guān)心貂蟬，生病了，陳宮讓呂布趁雨去攻打曹營，可是呂布因為貂嬋傷的太重了，所以沒有去攻打曹營，錯失了良機(jī)，最后敗在了自己的收拾，拿著石頭砸自己的腳——自作自受！
三國演義是一部很好看的小說，有機(jī)會的話，大家也可以買一本，體驗當(dāng)時的戰(zhàn)亂和烽火，感受古典文學(xué)經(jīng)典的魅力！
以三國演義為主題五年級作文 篇47
西晉末年，司馬炎懶得管理朝政，決定退位當(dāng)晉公，大權(quán)一度落入昭、師、懿手里。司馬懿也退為太尉，大權(quán)落入曹氏集團(tuán)手里。
此時天下三分，雖北有曹魏，西有蜀漢，東有孫吳，但三位君主目標(biāo)趨向和平，大統(tǒng)一。
曹操提議三個國家合并成一個大國家：東漢。劉備，孫權(quán)都表示贊同，于是他們決定擇日統(tǒng)一。
劉備在五丈原結(jié)識的諸葛亮，一心想三分天下，被劉備軟禁在茅廬里，諸葛亮見無法改變，只好請求離開，臨走時留下了隆中對，隨后跑去孫權(quán)一帶。
周瑜和諸葛亮情投意合，但周瑜的`目標(biāo)是統(tǒng)一，諸葛亮對他們也失望至極，退隱隆中，和落鳳坡的龐統(tǒng)過著隱居生活。
最終，三人把權(quán)利交接一起，把大權(quán)交給了董卓。董卓封曹操為丞相，劉備為徐州牧，孫權(quán)封為郡王。劉備回到樓桑村，跟關(guān)張二人結(jié)拜，沒事便找曹操煮酒論英雄。
沒成想，董卓打爛了一手好牌，地方諸侯揭竿而起，袁紹、劉表、劉璋等都占據(jù)一地，董卓覺得愧對國家，立劉獻(xiàn)為帝。劉獻(xiàn)嘔心瀝血，把國家統(tǒng)一了。
至此，三國時代結(jié)束，東漢開始。
以三國演義為主題五年級作文 篇48
終于將一本厚厚的《三國演義》看完了。文中的諸葛亮令我佩服得五體投地。曹操也是足智多謀，英勇善戰(zhàn)，可謂是一代梟雄。但最讓我記憶猶新的當(dāng)屬趙子龍了。長坂坡單騎救主使趙云一戰(zhàn)成名。
八十年曹軍如入無人之境。血欲拼搏，終將換來了主公對自己的信任。不貪榮華富貴，不要宅院美女，只求能去戰(zhàn)場廝殺。這樣的忠臣良將，真是百年難得啊。其實《三國演義》這部小說讓我受了很大的啟發(fā)。
作者羅貫中的筆下三國人物風(fēng)起云涌，個性鮮明。有足智多謀的.諸葛孔明，有老奸巨猾的曹操，還有仁德仁才的劉備，得人心既可得天下。三國時代，風(fēng)起云涌。一個戰(zhàn)火紛飛的年代，鍛造出多少英雄豪杰。讀完這部劇作，我深感慚愧。曾經(jīng)聽過這樣一個故事：登雪山的人常常會因饑餓而沒有食物充饑死亡。于是人們就總結(jié)出了這樣一條經(jīng)驗：在當(dāng)沒有食物充饑時，一定要活著走下山。因為一旦人們停止了步伐，生命也會停止跳躍。是�。∶總�人的生命都是寶貴的。
我們不能因為沒有目標(biāo)而不去行動，這樣的等待只是在浪費(fèi)生命。樹立一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，向著它邁出堅實的一步。
以三國演義為主題五年級作文 篇49
代代相傳的中國四大古典文學(xué)名著有《西游記》《紅樓夢》《水滸傳》和《三國演義》！其中，我最愛看的是《三國演義》。
我想向大家推薦羅貫中的這本《三國演義》是因為它不僅是較早的一部歷史小說，而且代表著古代歷史小說的最高成就。這本書采用淺近的文言文，明快流暢，生動形象，有條有序。
《三國演義》主要描寫了戰(zhàn)爭時期，魏、蜀、吳三國之間的故事，作者用神來之筆寫出了每次戰(zhàn)爭的特點，具體寫出了不同的神將。有足智多謀的`諸葛亮，有心直口快的張飛，有驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，還有曹操、劉備、周瑜等等，一個個形象栩栩如生，越看越來勁兒！
除了豐富多彩的情節(jié)，我還喜歡這本書的封面。封面是諸葛亮拿著白羽扇，站在小溪旁的干草地上望著紅日，旁邊還有幾個小童在打鬧。
我最喜歡的是這一段“回頭一看，是個身長八尺的黑臉彪形大漢，長得豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，說話聲若巨雷，勢如奔馬�！边@一段生動形象地寫出了張飛豹頭環(huán)眼，聲如巨雷。
這本書總能令我很投入，你們也喜歡看嗎？
以三國演義為主題五年級作文 篇50
“你說三國里面誰是好人？”弟弟一邊在電腦上玩三國殺，一邊問我。這個問題把我雷住了，我放下手中文言文版三國演義，仔細(xì)思索起來。
曹操是好人嗎？爸爸說他擅于打仗，有雄才偉略，消滅了蜀國和吳國。媽媽常把曹操那句“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”掛在嘴邊，說他是個大詩人。可我認(rèn)為他不講義氣。他刺殺董卓失敗，被追殺，躲到他叔叔家避難。半夜，他聽到磨刀聲，以為叔叔要殺他，沖出去二話不說便殺了他叔叔及全家十幾口人，殊不知半夜磨刀是為了殺豬款待他。他還說“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”。你們說他壞不壞？
弟弟說：“劉備十分講義氣，是好人�！蔽艺f不見得。當(dāng)時，呂奉先的武藝高超，天下無敵，有“人中呂布，馬中赤兔”的說法。他曾經(jīng)救過劉備，當(dāng)時劉備很感激。后來他被曹操抓住了，曹操珍惜他的才能，問劉備該不該殺他。呂布很高興，以為劉備會為他說情，不料劉備冷冷地說：“丞相，別忘了董卓的'事�！碑�(dāng)時，呂布是董卓的義子，后來被呂布?xì)⑺懒恕２懿俅篌@，立斬了呂布。你說，劉備壞不壞？
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。但著所謂的英雄都為了自己的利益，出賣了朋友。如果用法律來定量，他們沒有一個好人！
以三國演義為主題五年級作文 篇51
有只老虎聽說羅貫中寫了一本《三國演義》，非常精彩，就迫不及待地闖到羅貫中家，把《三國演義》的手稿搶回了山洞。
一回到洞里，老虎就津津有味地看起來�！度龂萘x》的情節(jié)果然吸引人，老虎愛不釋手，一個月的時間，足足讀了五遍，吃光了洞里的`存糧，不得已，才放下書去森林里尋找食物。
老虎的運(yùn)氣很好，一會兒就找到了一個兔子窩。他往里面一看：只有一只小兔子躺在窩里睡覺，立刻臉色大變，叫道：“不好，是空城計！”轉(zhuǎn)身就走。
不久，老虎碰到一只小野豬，立刻撲向它。小野豬大概是病了，想拼命逃竄，無奈四肢無力，只好不緊不慢地跑向森林深處，老虎見狀，連忙收住腳步，心里嘀咕：“莫非前方有埋伏，小野豬要把我引向埋伏圈？”
老虎放棄了即將到手的獵物，轉(zhuǎn)身西行。隱約聽見喊救命的聲音。循聲走去，見一只狐貍被繩子捆著，倒吊在樹上�？匆娎匣�，狐貍似乎看到了救星：“老虎大哥，我被獵人算計了，快快救救我！”老虎大驚失色，嚇出一身冷汗，大叫：“不好，苦肉計，此時不跑，更待何時！”老虎狼狽地逃回洞里，不久就餓死了。
人人都說讀《三國》可以明智，可現(xiàn)在《三國》卻成了殺死老虎的罪魁禍?zhǔn)祝@是為什么呢？
【以三國演義為主題五年級作文】相關(guān)文章：
以三國演義為主題的五年級作文02-27
五年級寫三國演義的經(jīng)典作文02-27
以三國演義為題的六年級作文（精選25篇）05-27
為自己喝彩五年級作文03-14
與書為友五年級作文03-03
以書為友五年級作文03-01
以秋天為話題的五年級作文10-09
以親情為話題的五年級作文12-16
寫三國演義的700字五年級作文03-01