關(guān)于五年級(jí)的作文合集六篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　那個(gè)叫書本的家伙，可真讓我對(duì)他既愛(ài)又恨也無(wú)奈！說(shuō)愛(ài)它也對(duì)，它給我許多的知識(shí)；說(shuō)恨它也沒(méi)錯(cuò)，它確實(shí)給我?guī)?lái)了一些煩惱；說(shuō)無(wú)奈，是因?yàn)槲艺娴碾x不開它！

　　就拿寫作業(yè)時(shí)來(lái)說(shuō)，當(dāng)有一本未看過(guò)的書放在旁邊時(shí)，內(nèi)心想要看看太的欲望蠢蠢欲動(dòng)�！耙谎郏椭豢匆谎��！蔽以趦�(nèi)心里對(duì)自己說(shuō)�？裳劬χ灰杂|到書上一下，就好比被101膠粘住了一樣，再也離不開了。直到老爹或老媽出現(xiàn)在門口，吃了一頓“竹板炒肉絲”過(guò)后才勉強(qiáng)拽開。可不大一會(huì)兒，就又被“吸”過(guò)去了，真不知書中有什么磁石能讓我產(chǎn)生如此大的'興趣。老媽總因?yàn)檫@事對(duì)我發(fā)牢騷：“你說(shuō)說(shuō)你啊，一天天就把精力不用在正地方上，凈做些無(wú)用功，要把這勁頭用在學(xué)習(xí)上多好！”唉，誰(shuí)讓我對(duì)這個(gè)叫書本的家伙這么入迷呢？

　　不過(guò)，這家伙也給了我無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富——知識(shí)。由于從小愛(ài)看書，我的知識(shí)量要比別人多一點(diǎn)，所以在課堂上別人不會(huì)的問(wèn)題我總能答上。因此我獲得了“百科全書”的美名。條件反射，老師一旦出了難題，同學(xué)們就都會(huì)把渴望的目光投向我。儼然真的把我當(dāng)做了百科全書，而我呢？總是裝作一副無(wú)辜的樣子嘍！（因?yàn)橛行┪乙膊粫?huì)。嘻嘻！）

　　因?yàn)槟羌一�，我著�?shí)愛(ài)著無(wú)限美好的生活，坐擁一大堆的書本，墨香環(huán)繞，文字芬芳，好開心�。�

　　這就是那個(gè)讓我歡喜讓我憂的家伙呀！它的名字叫“書本”！

五年級(jí)的作文 篇2

　　我們家養(yǎng)著一只活潑可愛(ài)的小雞，它身上的毛軟綿綿的，感覺(jué)就像一團(tuán)團(tuán)的棉花一樣；它的小身子是紅色的，胖嘟嘟的，走起路來(lái)一搖一擺的很有趣；小雞還長(zhǎng)著一雙像鉆石似的小眼睛。

　　小雞喜歡和我玩。有時(shí)候，我穿一雙小鞋子，它會(huì)看看然后跑過(guò)去就啄；有時(shí)候，我把它放到地上，它就到處跑還亂吃東西；有時(shí)候我故意在紙上點(diǎn)上一個(gè)小黃點(diǎn)，它就會(huì)當(dāng)成小米去啄，多有趣�。�

　　這只小雞不光外表有意思，原來(lái)生活上更可愛(ài)。

　　有一次，我把一粒小米放到地上讓它找，它就一直找啊找，找到后就會(huì)“嘰，嘰，嘰”的叫，好像在說(shuō)“小主人，我找到小米了，你看我棒不棒呢？”我摸了摸它的`頭開心的笑了。還有一次，我和小雞玩抓小偷的游戲，小雞當(dāng)小偷，我抓它。小雞跑的特別快，一直和我捉迷藏，我撲到東，它一下子跑到了西，我撲到西它又一下子跑到了東，害得我怎么都抓不住它。

　　真有趣！我喜歡我們家的小雞！

五年級(jí)的作文 篇3

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽�，就是一個(gè)名副其實(shí)的"書蟲"。

　　一走進(jìn)我的房間，書桌上擺滿了數(shù)不勝數(shù)、琳瑯滿目的書籍，有充滿兒童趣味的《格林童話》《三百六十五夜》，有四大名著《西游記》《水滸傳》，有傳統(tǒng)經(jīng)典《三字經(jīng)》《百家姓》……

　　放寒假了，書隨時(shí)都是我形影不離的伙伴，書都是我的摯友，我對(duì)它們都愛(ài)不釋手。一天中午，我在臥室正做著美夢(mèng)。突然，從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。躺下后，卻又翻來(lái)覆去睡不著。這時(shí)，我便想到了我的朋友——書，我從書柜里拿出一本書來(lái)。沒(méi)想到，書柜大人還“拿一送二”，其它的書也接二連三地跟著掉了下來(lái)！爸爸那個(gè)“千里耳”一聽，便朝我這邊走來(lái)，腳步聲越來(lái)越大，我心里忐忑不安。"咔！"門被打開了，爸爸沖著我說(shuō):"快睡覺(jué)！"話音剛落，轉(zhuǎn)身就走。功敗垂成的我是不會(huì)輕易放棄的。一不做，二不休，我把爸爸臥室的門悄悄地關(guān)上了�！靶募背圆涣藷岫垢保换派�，我關(guān)門時(shí)用為過(guò)猛，門發(fā)出"咔！"的一聲巨響�！霸懔耍懔�，這下完了！”我嚇得緊緊捂住胸口，屏住呼吸等待“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。還好，爸爸翻了個(gè)身，又繼續(xù)呼呼大睡，真是虛驚一場(chǎng)�！皺C(jī)不可失，失不再來(lái)”我趕緊把門關(guān)上，小心翼翼地回到臥室，捧起書，津津有味地看了起來(lái)。

　　第二天一吃過(guò)晚飯，我和第一天一樣趕緊跑進(jìn)臥室，趴在床上，捧著書，看了起來(lái)。屋子里靜極了，只能感受到文字在我心中的流淌。"咔！"一陣異響傳來(lái)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)鉆進(jìn)了被窩。腳步聲離我越來(lái)越近，我的心怦怦直跳。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的心緩緩平靜了下來(lái)。好半天，我悄悄地伸出頭，向四周巡視一番，發(fā)現(xiàn)四周沒(méi)有一點(diǎn)危險(xiǎn)，才慢慢地露出整個(gè)身體，捧起書……

　　一本看完，為了防止"敵人"再次來(lái)到我的地盤，便把門給反鎖了。"終于可以安心的讀書了！"我舒暢地嘆了一口氣。

　　"咚！咚！"沉浸在書海的我被驚醒了過(guò)來(lái)。還好，我是"萬(wàn)事俱備、只欠東風(fēng)"，把書往被窩里一藏，便去開門。門一打開，我裝模作樣地演了起來(lái)，首先伸伸懶腰，接著打了個(gè)哈欠，揉揉惺忪的`眼睛問(wèn)道:"什么事？"爸爸看我睡覺(jué)挺認(rèn)真，說(shuō)到:"沒(méi)有啥事兒"。于是，我又回到了床上，心想:終于沖出了"敵人"的包圍圈，可以痛痛快快地看書了！我暗暗地祝賀自己！

　　“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友�！睂�(duì)我而言，書可以帶來(lái)愉悅，也可以開闊視野。與此同時(shí)，書也是沒(méi)有嘴巴的老師，指引著我人生的方向……

五年級(jí)的作文 篇4

　　在每個(gè)人的生命中，都會(huì)有一個(gè)伴隨自己多年的小伙伴，或是發(fā)小，或是同學(xué)，亦或是兄弟姐妹……在我的支離破碎的記憶泡沫中，總能出現(xiàn)一個(gè)人的身影，那個(gè)陪了我七年，教會(huì)我怎樣待人的你——小夏。對(duì)于你，我心中有著千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　七年前的暑假，父母帶我去一位朋友家拜訪。面對(duì)陌生的環(huán)境，我躲在父母身后，不敢出來(lái)。這時(shí)，你微笑著走了過(guò)來(lái)，你說(shuō)你比我大兩歲，還說(shuō)要帶我去玩。這時(shí)我倆見(jiàn)的第一面。你果真拉著我去你的房間玩了，我們交上了朋友。

　　在玩樂(lè)的過(guò)程中，我一個(gè)不小心，打破了你父母放在窗邊裝飾的'花瓶，我們驚慌失措，你提議去“自首”，并請(qǐng)求從輕發(fā)落，被我一口回絕。我第一次來(lái)人家家里就干了壞事，多不好��！我對(duì)你說(shuō)，要不把花瓶處理了，說(shuō)我們沒(méi)看見(jiàn)花瓶？你怎么也不同意，最后，在我的軟磨硬泡下，你敗下陣來(lái)，沉默了。

　　當(dāng)我回家時(shí)，你的父母果然發(fā)現(xiàn)花瓶不見(jiàn)了，質(zhì)問(wèn)你怎么回事，這是他們最愛(ài)的花瓶啊，看著他們嚴(yán)肅的臉，我知道要是被他們發(fā)現(xiàn)花瓶被打碎了，后果不堪設(shè)想！我把之前想好的臺(tái)詞說(shuō)了一遍，你的父母都已經(jīng)相信了，可此時(shí)，你卻站起來(lái)說(shuō)：“花瓶被我打碎了，處理好了，小妹不知道這事兒�！边@！怎么承認(rèn)了呢，明明是我打碎的啊！我呆呆的看著你，心中有種說(shuō)不出的慚愧。

　　你被你的父母說(shuō)了一大通，回到房間，你握著我的手說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是做人的根本，對(duì)親人要推心置腹；對(duì)朋友要言而有信。你今后一定要牢記這番話。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，你的第一個(gè)謊言，需要第二個(gè)謊言來(lái)圓，第二個(gè)要用第三個(gè)……這樣，就無(wú)人再信任你了！”

　　這一句話深深地印在我的腦海中，七年了，我不曾忘記任何一個(gè)字，你說(shuō)話的語(yǔ)氣，神態(tài)，仍如電影般在我的腦中回放著。小夏，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，是你讓我懂得了誠(chéng)實(shí)的可貴，這在我的人生中，永遠(yuǎn)是十分重要的一筆……”

五年級(jí)的作文 篇5

　　盼望著，盼望著，在我殷切的盼望下，冬去春來(lái)。

　　寒冷的嚴(yán)冬已成了一段逝去的記憶，沉眠的大地是時(shí)候蘇醒了。一陣暖風(fēng)拂過(guò)，像一雙纖細(xì)又圣潔的手撣去世間的塵埃，這是春的前奏；一群用甜美歌喉呢喃的燕子欣喜地扇地翅膀，它們的身后跟著春，亭亭玉立，用雙手溫柔地?fù)崦蟮氐哪橗�，像慈母一般喚著大地。于是，大地欣欣然睜開了惺松的雙眼，沉睡了一冬的人間恢復(fù)了勃勃生機(jī)。

　　我追尋著春的舞步，來(lái)到原野。她的第一個(gè)舞步落在了草叢中，快瞧——春含情脈脈地親吻了一下草芽?jī)�，這些藏在泥土下的小家伙們積蓄了一冬的力量，在春的鼓舞下，使足了勁兒，拼命往上鉆，“一、二，加油！”我能清晰地聽到它們相互鼓勵(lì)的'聲音。一棵，兩棵，三棵……越來(lái)越多的草兒冒出了尖尖的腦袋破土而出，它們用自己軟弱的身軀掙脫了泥土的束縛，朝著春露出了最燦爛的笑容。春又朝著森林輕快地邁出了第二個(gè)舞步，看那兒——春卷起袖子，小心翼翼地擦拭著枯黃的樹干，瞬間，這些奄奄一息的老頭子像被注入了魔力一般，挺直了腰桿，耷拉著的樹枝有力地向前伸直，那綠得可人的樹葉迫不及待地綴滿了整棵樹，它們又恢復(fù)了往昔的朝氣蓬勃。

　　春，欣然飄移，可我還折服在她的妙手之下，卻不知，春早已走遠(yuǎn)。

　　“春，等等我……”

　　我循著春的印記，步入桃花園。放眼望去，盡是無(wú)盡的粉和白，粉得那么爛漫，白得如此純潔。那些婀娜多姿的桃花儀態(tài)萬(wàn)千，極具風(fēng)采，有的三五成群共占枝頭，有的獨(dú)自盤坐僻靜之處，還有的兩兩依偎，與春對(duì)語(yǔ)�？觳接希呀�(jīng)能聞到一股淺淺的花香，那種味道，令我有點(diǎn)兒想撲進(jìn)花海中徜徉的沖動(dòng)。一陣風(fēng)掠過(guò)，那些嬌嫩的桃花婉拒了樹的挽留，隨風(fēng)而起，在半空中翩翩起舞。恰巧一片桃花瓣滑過(guò)臉頰，雖然來(lái)不及停留，但我卻感覺(jué)到了它的一絲涼，一絲柔。深入桃花林，那股香味更濃了，一種愉悅之感彌漫在心頭。我在花的王國(guó)漫游，時(shí)而湊近觀察，時(shí)而傾聽花樹心聲，童心寫滿天真與單純。

　　我流連于花海之中，春早已踏足于他處。待我步出桃花園，忽聞孩童此起彼伏的歡笑聲，尋聲望去，一群孩子借著風(fēng)力，把一只紙鳶送上了湛藍(lán)的天空。我看著那穩(wěn)穩(wěn)在天空飛翔的紙鳶，豁然惺悟：那紙鳶承載著春的希望、活力與朝氣，越飛越高！

五年級(jí)的作文 篇6

　　“加油，加油”是誰(shuí)在高聲吶喊呢？原來(lái)是五（3）班的同學(xué)正在進(jìn)行接力賽的比賽呢！

　　星期五是校運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天，同學(xué)們都為下午的接力賽做準(zhǔn)備，有的在練習(xí)接棒，有的在練習(xí)跑步的速度，大家都很努力。馬上就要輪到我們了，老師將我們帶到比賽場(chǎng)地，一到比賽現(xiàn)場(chǎng)就傳來(lái)一陣陣呼喊聲，看著其他班級(jí)都跑得非�？�，個(gè)個(gè)都像獵豹一樣，在操場(chǎng)上奔馳著，我不禁打了個(gè)寒顫。

　　輪到我們班了，我們繞過(guò)繩子，進(jìn)入了比賽現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)各個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備好時(shí)，只聽一陣響亮的槍聲響了起來(lái)，潘樂(lè)堔向另一個(gè)同學(xué)飛奔而去，對(duì)面的同學(xué)接過(guò)棒就拼命地跑，我將手向前伸了過(guò)去，準(zhǔn)備好接棒，我接過(guò)棒子，直沖終點(diǎn)，這時(shí)，我感覺(jué)大腦一片空白，我的`心中只想將棒子遞給另一個(gè)同學(xué)，就立即退出場(chǎng)地，在后面喊加油，就在我們跑到最前面的時(shí)候，林思含沒(méi)有接好棒子，使棒子掉在了地上，其他班見(jiàn)我們班掉棒了，就借這個(gè)機(jī)會(huì)向前沖，我真為林思含捏一把汗。眼看我們就要輸了，這時(shí)，黃繼嬋跑了過(guò)來(lái)，她跑得可快了，猶如一把利劍向我們射來(lái)，黃繼嬋幫我們班把第一名這個(gè)名次奪了回來(lái)，但我們還不能放松警惕，要全力以赴。比賽馬上就要結(jié)束了，該輪到我們的“王牌”出場(chǎng)了——吳雨航，他接過(guò)棒子，兩只腳很有節(jié)奏的一起一落，他把所有人都甩在了后面，其他班的“王牌”離他有 五十米之差。當(dāng)吳雨航將棒子遞給了潘力堔時(shí)，我們高興地叫了起來(lái)，而其他班的同學(xué)都沮喪地低著頭，陳老師也為我們?nèi)〉昧说谝幻吲d。

　　就這樣，我們因?yàn)樽詈蟮慕恿︐悘哪昙?jí)段第二名變成了第一名，還獲得了一面令我們感到驕傲的旗子，這場(chǎng)比賽可真精彩呀！

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