小學五年級作文7篇【集合】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
我常常想，生命是什么呢？
一次，我驚奇地在拖把下發(fā)現(xiàn)了一點新綠，定睛一看，原來是一粒西瓜子長出的嫩芽，纖細的白芽頂上剛長出兩片嫩綠的葉子。雖然葉子很小，卻十分顯眼，似乎所有的力量都聚集在這小小的葉片之中，隨時準備向上鉆。我驚呆了，這小小的嫩芽有多么頑強的生命力呀！竟然能沖破堅硬的外殼，在沒有泥土，沒有陽光的拖把下成長。我第一次發(fā)現(xiàn)生命是多么神奇，多么偉大！我小心地捧起這個小生命，將它移到花盆中。
又有一次，我坐在教室的窗邊，望著外邊出神，恍惚間覺得眼前有一個極小的東西在晃動。我仔細一看，原來是一只小飛蛾被蜘蛛網(wǎng)纏住了，它極力地舞動翅膀。終于，它折斷了一只翅膀逃離了蜘蛛網(wǎng)，用一只翅膀一起一落地飛走了。我頓時熱血沸騰，一只小小的'飛蛾體內(nèi)有一股多么強大的力量，只要有一絲機會即使舍掉一只翅膀也要爭取生的希望。
最近，我在練書法時又遇到了令人震撼的一幕。那天上午，一只幼小的蜘蛛爬到練字的宣紙上，我沒在意，繼續(xù)寫字。不知什么時候蜘蛛竟爬到了我寫的字上，被墨汁粘住了。這個自討苦吃的家伙用力地扯著自己的腿，扯出這條那條又被粘住。我樂了，不懷好意地說：“看你怎么爬出這墨海�！睂懲曜趾�，我發(fā)現(xiàn)小蜘蛛又爬到了另一個字上，它仍在不斷地扯著自己纖細的腿。下午，我再次去看它的時候，它卻不見了，只留下幾條細絲般的腿。這一次，我沒有笑，有的是對小蜘蛛的敬畏。
生命是什么？生命是活著，是有意義的活著，即使身處逆境、絕境也絕不輕言放棄。
小學五年級作文 篇2
本學期，我年級將堅持“德育為首,教學中心,質量第一,”的辦學目標，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為實現(xiàn)學校教學質量的騰飛盡最大的努力
一、 班級情況分析
(一)班風方面
我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
(二)學習方面
班級前十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W習品質。學習較吃力的學生數(shù)量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。
二、新目標新計劃
本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
(一)班級管理方面
(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的完成情況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。
(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表
和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發(fā)展。
(二)思想教育方面
初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。
(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的'說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。
(4)通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
(三)學習方面
(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。
(2)通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
(3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
(5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
(6)常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。
各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。
小學五年級作文 篇3
每個人都有屬于自己的翅膀，因為有不同的意念，每個人的翅膀都充分發(fā)揮著自己獨一無二的特色，每每時候，你的翅膀都會散發(fā)不同的色彩、魅力…
小時候，我希望有一雙自由飛翔的翅膀。因為那樣我就可以在天空自由翱翔、不受的制約、束縛。我可以飛得高高的，把不喜歡的事情遠遠拋在腦后，而面對我想要得到的，我就可以振動翅膀，輕而易舉的得到，真是一舉兩得、一石二鳥�？梢哉f，我的內(nèi)心充滿了這樣的一雙翅膀，但遺憾的是我卻找不到一片可以允予我展翅飛翔的、靜闊的藍天。盡管如此，對待那總是愛跑的氫氣球，我的雙手總不愛抓緊，只想讓它帶著我的夢、我的心和希望去升上藍天。讓它自由地飛，飛到屬于自己的天堂，擺托束縛。這也許就是人們常說的“己所不欲，勿施于人”的道理吧
如今，我希望有一雙堅強的翅膀。因為那樣我就不會害怕失敗，就算面對挫折，不會黯然失色；面對過失，不會懦弱逃避；面對困難，不會半途而廢。
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不會閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望…”
能夠給我?guī)磉@雙翅膀的是挫折中的堅強，安慰悲傷的語言，用另外的`眼光看待事物�！叭淌яR，焉知非�！�
在以后，我可能需要能非得高高的潔白的翅膀，在黑夜中脫穎而出，皎潔的月光為我歡呼，閃閃的星星為我鼓掌，綿綿的黑夜為我襯托。
籌造這樣的一雙翅膀，需要更多的汗水、熱情、動力，犧牲自由、幻想…每個人都應給為這樣的翅膀為目標，以努力的汗水為條件，去創(chuàng)造有自己特色的、而卻不失光澤的翅膀。
和我一起插上翅膀遨游、響徹云霄，為翅膀插上更多的“信念的羽毛”讓它飛得更高更遠…
小學五年級作文 篇4
今天是清明節(jié)，天上下著蒙蒙細雨，這不禁讓我想到一句詩：“清明時節(jié)雨紛紛，路中行人欲斷魂�！边@句詩描寫得多么真實，多么能夠體現(xiàn)出人們過清明的悲傷心情��！今年是我第一次去掃墓。我懷著好奇的心情跟著我外公外婆一起去了妙峰山陵園的等車處，看著等車處人山人海的隊伍，我的心情頓時由好奇變成了焦急。
在等了2個小時后，大家終于擠上了一輛大巴車，到了妙峰山陵園。找到了大大我外公的墓地，我等著外婆把掃把拿出來掃墓，可左等右等也不見外婆把掃把拿出來，我忍不住問：“外婆，掃把呢？”外婆說：“沒帶呀，怎么了？”我生氣地叫到：“沒有掃把怎么掃墓啊！”我外公外婆聽了，都笑了起來。外婆把我拉到身邊，對我說：“以前人死了都葬在山上，經(jīng)過一年的時間，墓地上就會長出許多雜草，這需要去祭拜的人鏟除雜草并打掃，所以叫掃墓。現(xiàn)在不一樣了，人死了葬在陵園里，陵園的工作人員會把他們照看得很好，清明節(jié)來祭拜的人只要對逝者表達思念和感恩之情就好了�！�
接著，外婆點燃了一對燭和一把香，讓我拿著香去向大大我外公和大大外婆拜一拜，并說出自己想對他們說的話，我照外婆說的`去做了，我外公外婆也依次這樣做了。然后大家把帶來的鮮花插入墓前的花瓶里，還用紅漆把墓碑上的字描了一遍。等燭燃盡，香燒完，大家就結束了掃墓之行。
離開的時候，我在墓前輕輕地對大大我外公和大大外婆說：“明年我還來看你們，還來給你們掃墓�！�
小學五年級作文 篇5
冬天到了，寒風呼呼地吹著，猶如虎嘯獅吼，媽媽翻箱倒柜，幫我找出一條條毛褲，讓我試試�！鞍。夹×�！”媽媽叫道，“明天天氣冷了，要穿的呀，這可怎么辦？”
星期五晚上，媽媽幫我打水洗腳�！澳愕哪_怎么這么涼？怎么搞的？”媽媽一邊幫我穿襪子，一邊說，“快到床上去。”我鉆進熱乎乎的被子里，又是看電視，又是上網(wǎng)打游戲，可就是看不見媽媽。要知道她可是個“電視迷”，是“百里挑一”的忠實觀眾，每一期都不會錯過。
第二天早晨，我一覺醒來，首先映入眼簾的`是一條疊的整整齊齊的毛褲，放在我的床頭柜上。我套上毛褲一試。咦，一夜之間毛褲怎么變長了，難道它會變魔術？原來只到小腿處，現(xiàn)在長短正合適。這是怎么回事？我摸著這條柔軟的毛褲，心里疑惑不解，滿腦子充滿了疑惑。這時，媽媽走了過來，對我說：“丁一，長短合適嗎？讓我看看……”我站到她面前，細細打量著�？粗鴭寢屍v而充滿歡快的眼神，我一下子明白了是怎么回事，原來媽媽連也為我把毛褲只長了�！皨寢�，你還沒睡覺吧？”我忽然哽咽了……我想，我是多么幸福，身邊的親人都這樣疼愛我。心中不由地涌起一股股暖流，像打翻了五味瓶——酸甜苦辣，色色俱全。窗外的寒風似乎被感動了，不再呼呼吹;空氣仿佛也被感動了，不再那么寒冷。
我感動極了，我明白了媽媽的愛無處不在，無時不在。
小學五年級作文 篇6
媽媽，您知道嗎？在我上學前的那段時光，天是那么的藍，草是那么的綠，花是那么的美。周圍的世界可熱鬧了，小鳥在樹枝上歌唱，蟈蟈在給小鳥伴奏，就連小狗都在向我問好。
然而，最讓我難忘的就是媽媽您了。當時我還是您的心肝寶貝兒，您比誰都疼愛我，生怕讓我受傷。那時的您，總能猜中我喜愛的東西，并給我?guī)眢@喜。
媽媽，您還記得那個時候嗎？一詞，在我生日前，我對玩具店的一包貼紙愛不釋手，您看見了，便悄悄地告訴我：“只要在生日時許個愿，你喜歡的.東西就會在你的眼前出現(xiàn)�！焙髞�，我照您的話去做，到了我生日時，我許了一個愿望，當我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)我的桌前有一個禮物盒，打開一看，原來就是我天天惦記著的那一包卡能貼紙。我高興得笑得合不攏嘴。直到后來，姐姐告訴我，我才知道那是媽媽您為我精心準備的禮物。
可是，媽媽，不知從什么時候開始，您變了。當然，這也不能全怪您，我那一會兒爬上去，一會兒又滑下來的成績也的確令人生氣�？赡桥^蓋臉、不會青紅皂白的訓斥，有時也真叫人受不了。
記得三年級時，一次我考完試，期待著我的考試成績。當同學們拿著九十幾分的試卷高興地看著時，我依然很高興，我相信我也考得很好�？僧斃蠋焾蟮轿业姆謹�(shù)時，我的心情立刻晴轉多云，根本不相信這張試卷是我自己考的。我垂頭喪氣地回到家，我不想把試卷交給您，當您問起時，我只好無奈地拿出試卷給您看。當您看到分數(shù)的時候，立刻大發(fā)雷霆，兩只眼睛瞪得又圓又大，好似整個眼珠子都要掉下來一樣。您的眼里閃著憤怒的火花，使我嚇得發(fā)抖，只見您拿著木棒走了過來，狠狠地打了我一顧。
還有一次考試，我交試卷時檢查了一遍又一遍，生怕又考砸了。當我拿到試卷時，高興得一蹦三尺高，我考了九十九分，心想：這次回去，媽媽肯定會表揚我！但天不遂人愿，我回到家，把試卷給您看時，只見您的眉毛再一次扭成麻花，嘮叨起來：“這么簡單的題目你都會做錯，你是怎么考的？你做完沒有檢查嗎？還不去給我反省反省！”當您說完，我本想給您解釋解釋，可您不聽，還說再不去反省就不讓我吃晚飯。我又不能不聽您的話，只好去反省。
那天晚上，我做了一個夢，夢見您帶著我去看電影，給我買玩具，我很開心，我歡快的笑聲回蕩在空中，您也笑了，那笑容一如從前那樣和藹。
親愛的媽媽，我想對您說：“在我考試考好時，您能否鼓勵我繼續(xù)努力？我們拉鉤，您變回原來那和藹可親的樣子；而我呢？上課認真聽講，積極努力，更上一層樓。媽媽，您能實現(xiàn)我的夢想嗎？我相信：您一定行！”
小學五年級作文 篇7
我有一個弟弟，今年3歲，個子不高，臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，大大的臉蛋，鼻梁不高。奶奶通常說，他的嘴唇上薄，下厚，有趣吧？這還不算有趣，我就給你講一講他的有趣之處吧。
今天，奶奶帶著我和弟弟“小三”去廣場，你們肯定感到奇怪，我的.弟弟怎么叫“小三”呢？因為他是老三啊，所以叫“小三”其實他叫管浩淼。 到了廣場，我的弟弟興奮的亂蹦亂跳，奶奶說：“手機帶了嗎？”我說：“帶了”“拿出來給小三錄像�！蹦棠陶f道。
我拿出手機，開始錄像�！靶∪笨匆娏舜笕嗽谔瑁团艿饺巳呵懊�，左扭扭，右跳跳，大家看見了都笑呵呵的。他看見別人笑了，自己也在那傻笑，然后不好意思的跑到了奶奶的懷里。
還有一件事，非常有趣，而且在這方面也能看出“小三”成長了不少！ 一天晚上，我正在刷牙，他看見了，就拿一個小杯子，然后走到飲水機前，接了半杯水，找到了一個牙刷，學著我的樣子，把牙刷用水沖沖，擠上牙膏，放在嘴里，還學著我的動作，左刷右刷�！昂美保『美�！”弟弟說�！翱旌瓤谒�，再吐了！”我說，弟弟照我說的去做了。嘴里也沒有泡泡了！ “吃飯嘍！”弟弟高興地說。 他坐在飯桌前坐好，等著奶奶為他盛飯。 奶奶給“小三”盛好了飯說：“你別忙吃，等我喂你！”“我自己吃，不給大姐吃！”弟弟調(diào)皮地說。接著他拿來一個勺子，開始吃，他吃飯夾菜的時候 ，超有趣。
我有一個可愛又調(diào)皮的弟弟，你有嗎？
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