【精華】五年級的作文1篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文1

　　她,一個好動但又帶有幾分文靜;她被老師稱為“小才女”，被同學(xué)們稱“瘋丫頭”，被父母稱為“小癡狂”。誰也沒想到吧！她，一個平凡的女孩和書竟有一段鮮為人知的故事。

　　小時候的她，對書一點兒感情也沒有。后來，在爸爸愛看報的習(xí)慣的熏陶下，她才開始看一些漫畫書。剛開始上學(xué)時，她的語文成績還可以，但過了不久，父母發(fā)現(xiàn)成績直線下降，一找老師詢問才知道她的課外不夠廣闊，上課由于沒“底”而不舉手發(fā)言，導(dǎo)致成績直線下降。父親教導(dǎo)她：“書是人類的`精神糧食，難道你要糟蹋糧食嗎？‘少壯不努力，老大徒悲傷。’這句話你也應(yīng)該聽過呀！霞，你要好好珍惜呀！”從那以后，她便以劉彝的名句“讀萬卷書，行萬里路�！睘樽�右銘。之后她回憶說：“爸爸的話讓我很受啟發(fā)，爸爸是我的啟蒙老師，他在我最需要讀書的階段鼓勵我讀書。我要感謝我的父親，是他的此番話打動了我，讓我可以這么多年感受到書中帶來的無窮的快樂�！彼�的才識當(dāng)時還沒有人賞識，到了班主任吳老師接手后，老師發(fā)現(xiàn)由于她閱讀量較大，而且思維方面讓人贊嘆，并處處提拔她去參加征文比賽。四年級，羅村舉行一個征文比賽，起初她無意參加，但在吳老師的循循善誘下她積極地參加了，從書上獲得的知識一涌而出，她的《小細節(jié)，大問題——讀有感》一氣呵成，并一舉獲得小學(xué)組桂冠，從此，她的名聲大振。她謙虛好學(xué)，獲得那次獎項后仍不驕傲，繼續(xù)孜孜不倦地看書，她的朋友談起她，總是說：“她呀，無事不登三寶殿，每次來找我一定是借書啦！”之后，由于她從書上獲得知識比較多，她又參加羅村街道“快樂學(xué)法，健康成長”征文比賽，她的《法律，我們的護身符——觀〈警鐘在黎明前敲響〉有感》獲小學(xué)組三等獎。每當(dāng)同學(xué)們問她：“看這么多書，你不累嗎？”她說：“不累，我樂在其中。又怎么會累呢？”

　　不用說,那個女孩就是我了。

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