五年級(jí)的作文匯總【8篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
有一天，人將車和路告上了縣衙門，縣衙門里縣太爺、環(huán)保大人、文明大人正在吃午飯，小奴仆來(lái)報(bào)：“報(bào)————人類前來(lái)報(bào)案，說(shuō)車和路罪該萬(wàn)死，請(qǐng)您定罪于它們�！笨h太爺聽(tīng)后，立即放下碗筷，吩咐仆人說(shuō)：“快升堂。”縣太爺大喊一聲：“將原告和被告帶上來(lái)！”待被告?zhèn)兌急粠咸靡院�，人已�?jīng)很不耐煩了。
縣太爺問(wèn)道：“人，你有何事要告狀？”人說(shuō)道：“我要告車和路！它們實(shí)在是罪不可赦！”縣太爺聽(tīng)了，說(shuō)道：“它們何罪之有？”人氣急敗壞地破口大罵道：“這該死的車，它們不僅不文明行車，在馬路上橫沖直撞，還排放尾氣，污染環(huán)境！把有的地方搞得烏煙瘴氣的，讓我們無(wú)法生存。”人繼續(xù)說(shuō)道：“還有這個(gè)該死的路！它總是聯(lián)合車來(lái)整我們，比如說(shuō)：有一天，一個(gè)小學(xué)生步行回家，突然來(lái)了一輛車，正好前一天剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，路邊積了一灘水，車飛馳而過(guò)，濺了小學(xué)生一身的臟水�！�
人繼續(xù)說(shuō)道，“您說(shuō)這不是在故意整我們嗎？”縣太爺問(wèn)車和路：“人此話是否屬實(shí)？”全場(chǎng)一片寂靜，車和路默不作聲。“人此話是否屬實(shí)？快說(shuō)！”縣太爺又問(wèn)了一遍，就這樣，縣太爺連續(xù)問(wèn)了三遍，車和路還是默不作聲。人說(shuō)：“大人，快判刑吧，它們那是無(wú)話可說(shuō)！自己犯了錯(cuò)，被人發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)然無(wú)話可說(shuō)呀！”
這時(shí)一直沉默的車開(kāi)口了：“大人，冤枉�。∪四鞘菒喝讼雀鏍�！我和路都是他們?cè)斐鰜?lái)的。說(shuō)我排放尾氣，污染環(huán)境，那是他們?cè)斓�；說(shuō)我橫沖直撞，不文明，那車是他們開(kāi)的！關(guān)我們什么事？這結(jié)局是他們弄的，還怪我們，您給我們?cè)u(píng)評(píng)理，到底是誰(shuí)的.錯(cuò)？”“就是！這人還講不講理啊，大人，我是他們?cè)斓模麄冇X(jué)得不好重造就是，還來(lái)衙門告我們，把壞事都賴在我身上！”沉默在旁的路也忍不住了。“人！你還有何話可說(shuō)？”縣太爺大吼一聲。
人窘得無(wú)地自容只得認(rèn)輸。
五年級(jí)的作文 篇2
每年的秋天，我都在期盼冬天快點(diǎn)到來(lái)，為什么呢？因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)收到冬姑娘為我們準(zhǔn)備的"禮物"——雪。
"哇！好漂亮的雪啊！……"一陣吵鬧的聲音把我從睡夢(mèng)中驚醒。哎，每到假期的我就會(huì)變成一條"懶蟲(chóng)".我使勁捂住耳朵，過(guò)了一會(huì)兒，終于忍不住了，迷迷糊糊地下了床，慢悠悠地走到窗前。"哇，下雪了！"此時(shí)的我清醒了許多，立即穿上衣服，跑下了樓。
好美的雪，難道這就是冬姑娘給我們準(zhǔn)備的"禮物"嗎？簡(jiǎn)直像詩(shī)畫(huà)一般，給了我一個(gè)大驚喜。剛開(kāi)始雪下得很小，可漸漸地，就下起了"鵝毛大雪".由于雪變大了，不一會(huì)兒，樹(shù)上、房屋頂上、車上、地面上……都變得白雪皚皚。"真是一片雪的世界！"我大聲贊嘆著。抬起頭，有幾片雪花調(diào)皮極了，翩翩起舞，落在了我的臉上。我想：它就是冬姑娘派來(lái)的"雪精靈"吧！我陶醉在這片雪海之中，遲遲不忍離去。雪，是一位藝術(shù)家，描畫(huà)出一幅幅優(yōu)美的`景色；雪，是一位舞蹈家，跳出那扣人心弦的舞蹈；雪，天空中的快樂(lè)使者，把快樂(lè)分享給大家，卻犧牲了自己……
雪，一個(gè)神奇的名字。它不是永恒的，它會(huì)慢慢地變成水珠�？粗厣夏茄┤巳诨乃�，我不禁惋惜起來(lái)，但我內(nèi)心深處堅(jiān)信：明年的冬天，它一定還會(huì)再來(lái)的。
五年級(jí)的作文 篇3
此前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)王開(kāi)東的名字，就是逛書(shū)店的時(shí)候看到了他的《深度語(yǔ)文》，喜歡這個(gè)書(shū)的名字。讀了之后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這本書(shū)竟然很好。
王老師的文字很有特色，是因?yàn)橥趵蠋煹墓Φ咨詈�，妙語(yǔ)連珠的課堂讓人身臨其境，無(wú)論是老師還是學(xué)生課堂上的精彩，總是讓人充滿著一種神往，我不止一次的向一個(gè)高中的老師提出要求，我有機(jī)會(huì)希望能聽(tīng)一聽(tīng)高中老師的語(yǔ)文課。甚至希望有一天能和高中的孩子一起對(duì)話。因?yàn)橥趵蠋煹恼n讓我感到了一種和高中學(xué)生對(duì)話的人生價(jià)值追求。
王老師的文字可以說(shuō)對(duì)生活和閱讀的許多點(diǎn)滴都能夠嫻熟的駕馭和運(yùn)用，引經(jīng)據(jù)典、生活感悟都來(lái)自他的細(xì)心，那些例證幾乎都是信手拈來(lái)，讀起來(lái)才會(huì)讓人感到妙趣橫生。他的文章讓我再一次看到了處處留心皆學(xué)問(wèn)的教師態(tài)度。
讀王老師的書(shū)，讓我更加清醒的有了人生的方向。閱讀一本好書(shū)，就如同給自己注入了一劑強(qiáng)心劑，總是能夠催促著自己更加堅(jiān)定和明確的朝著自己尋找的方向前進(jìn)，讀書(shū)就是自己人生路上的加油站。
這些年逐漸的在閱讀類似的教育專著，里面沒(méi)有空洞的理論，他們沒(méi)有那么多說(shuō)教，所展示的只有自己的人生，展示的只有自己的講臺(tái)，他們總是用自己的足跡展現(xiàn)著一個(gè)人的征程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些人生的啟迪比任何的方法和指導(dǎo)都更有價(jià)值。
王老師的課堂是精彩的。我最喜歡的是王老師在課堂上的那種啟發(fā)，把一篇精彩的文章能夠一步步走向深入，一層層的讓學(xué)生剝開(kāi)欣賞，直入文章的靈魂和文本背后的那種深遠(yuǎn)。高中的課堂我很少接觸，但是王老師的課堂給了我許多啟發(fā)，廣闊宏大的課堂風(fēng)格，沒(méi)有絲毫的賣弄，更沒(méi)有絲毫的做作，而是一種完全憑借自己的功底扎實(shí)的教學(xué)，內(nèi)容的容量和廣度，都讓人驚嘆。學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，總是被他挖掘的淋漓盡致，這不只是一個(gè)只有技巧就能做到的，更多的是用心。
王老師的課堂，充滿了一種智慧，一種幽默，無(wú)論是學(xué)習(xí)的方法還是思考的方法，不是毫無(wú)痕跡的楔入就是恰到好處的總結(jié)歸納，抑或是更高更深層次的引導(dǎo)。課堂上我們仿佛欣賞的.不只是文字本身，電影、電視、武俠小說(shuō)、古今典故、中華詩(shī)詞、書(shū)法繪畫(huà)等各種類型都在課堂上游刃有余的展現(xiàn)著，如果說(shuō)語(yǔ)文是一門藝術(shù)的話，那么王老師的課就是由一門藝術(shù)帶出來(lái)藝術(shù)展覽會(huì)，總是讓人領(lǐng)略到許多藝術(shù)之間的共性，找到更多的對(duì)藝術(shù)的相通之處。
喜歡王老師，其實(shí)還是他的深度。文字背后蘊(yùn)藏著大量的信息，需要我們引領(lǐng)學(xué)生向各個(gè)方向去思考。語(yǔ)文的深，不等同于難，只要學(xué)生的思考和理解能夠達(dá)到，我們?yōu)槭裁床簧钅�？如果再�?jiǎn)單的問(wèn)題，問(wèn)的時(shí)候很難，說(shuō)明我們對(duì)學(xué)生的大腦思維沒(méi)有任何價(jià)值和意義。語(yǔ)文的深度永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，這說(shuō)明我們學(xué)生的大腦思考也是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的，主要看的是我們老師能不能給孩子一個(gè)思考的方向，用一根指揮棒引導(dǎo)他們。
五年級(jí)的作文 篇4
鳥(niǎo)是一種美麗、聰明、靈巧、可愛(ài)的小動(dòng)物，非常討人喜歡。它們自由自在的在蔚藍(lán)色的天空飛翔，可是你有沒(méi)有想過(guò)鳥(niǎo)兒是怎樣飛翔的，在飛翔又是怎樣呼吸的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我去問(wèn)了媽媽：“媽媽，天空中的'鳥(niǎo)兒是怎樣飛翔的呀？”“是這樣飛的�！眿寢屳p輕的對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)兒的身體外面是一層輕而溫暖的羽毛。羽毛不僅具有保溫作用，而且使鳥(niǎo)類外形呈流線型，在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最小，有利于飛翔。飛行時(shí)，兩只翅膀不斷上下扇動(dòng)，鼓動(dòng)氣流，就會(huì)發(fā)生巨大的下壓抵抗力，使鳥(niǎo)體快速向前飛行。鳥(niǎo)類的骨頭堅(jiān)薄而輕，里面是空心的，里面充有空氣。解剖鳥(niǎo)的身體骨頭還可以看出，鳥(niǎo)兒的頭骨是一個(gè)完整骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，相互構(gòu)接，形成強(qiáng)固的胸廓。鳥(niǎo)類骨頭的這些特別的結(jié)構(gòu)，減輕了重量，加強(qiáng)了支持飛翔的能力。”“哦”，我恍然大悟。我接著問(wèn)：“那鳥(niǎo)兒飛行時(shí)怎么呼吸？”“這我也不知道了，還是問(wèn)電腦吧！”媽媽回答。
當(dāng)天晚上，我打開(kāi)電腦，搜索“飛行時(shí)鳥(niǎo)兒怎么呼吸”打開(kāi)一看，原來(lái)如此；鳥(niǎo)的胸部肌肉十分發(fā)達(dá)，還有一套獨(dú)特的呼吸系統(tǒng)，與飛翔生活相適應(yīng)。鳥(niǎo)類的肺實(shí)心而呈海綿狀，還連有九個(gè)薄壁的氣囊在飛行時(shí)，鳥(niǎo)由有鼻孔吸收空氣后，一部分用來(lái)在肺里直接進(jìn)行碳氧交換，另一部分是先存入氣囊，然后再經(jīng)肺而排出，使鳥(niǎo)類在飛行時(shí)，一次吸氣，肺部可以完成兩次氣體交換。
科學(xué)的世界真神奇，科學(xué)的海洋多新奇。我愛(ài)科學(xué)，今后要多多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
五年級(jí)的作文 篇5
我們來(lái)到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備今天的最后的一場(chǎng)接力賽。
操場(chǎng)上人山人海，有的人七嘴八舌講著什么呢？原來(lái)，是談著比賽我們誰(shuí)會(huì)勝利。我們來(lái)到比賽區(qū)開(kāi)始比賽。我們開(kāi)始了，前面的陳宇祥像離弦的箭一樣沖過(guò)去，另外一個(gè)同學(xué)接棒就跑。我們領(lǐng)先一步，我開(kāi)始喊：“加油，三（6）班，加油�！边@時(shí)，其他班的同學(xué)、老師都愁眉緊鎖，心里很緊張。我們班前幾名同學(xué)跑得很快，一個(gè)個(gè)精神飽滿，信心十足。我想：我們?nèi)?）班贏定了。一個(gè)一個(gè)同學(xué)跑過(guò)去了。快輪到我了，我一心一意地等著棒子。忽然，棒子到我手里，我馬上使出我最快的腳步把接力棒交給了另外一位同學(xué)，她馬上接棒就跑。最后一棒是唐植南接，他接過(guò)棒猛跑過(guò)去，“我們勝利了�！蔽覀儦g蹦亂跳。
我們這場(chǎng)比賽是最激烈的'一次，因?yàn)槲覀儎倮恕?/p>
五年級(jí)的作文 篇6
以前，聽(tīng)我同學(xué)說(shuō)有一種名叫賽爾號(hào)的游戲，很好玩。當(dāng)時(shí)我只玩單機(jī)游戲，一聽(tīng)有網(wǎng)頁(yè)游戲，我決定去玩一玩。
可是在網(wǎng)頁(yè)上我怎么也找不到《賽爾號(hào)》這款游戲，當(dāng)我在打4399小游戲的時(shí)候，從網(wǎng)頁(yè)上找到了它。
我剛開(kāi)始選了只小火猴，根據(jù)每日任務(wù)和新手任務(wù)給它升到了42級(jí)，我?guī)н@魔焰猩猩（以融合）去打蘑菇怪、鋼牙鯊、里奧斯、提亞斯，都打死了。升到52級(jí)，獲得“絕命火焰”。
我升到60級(jí)的`時(shí)候就去打阿克西亞了，她等級(jí)雖然比我魔焰猩猩高，但還是被我絕命火焰秒殺了。
現(xiàn)在我（13只100級(jí)）已經(jīng)打敗青龍、玄武、白虎了，只差圣靈——譜尼之身了。
唉，怎么打譜尼啊……
五年級(jí)的作文 篇7
李思毅你好：
20xx年9月，又將是一個(gè)金秋的時(shí)節(jié)，那時(shí)你將是一名六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)生涯也將進(jìn)入365天的倒計(jì)時(shí)了。那時(shí)的你將在學(xué)習(xí)之余梳理在學(xué)校六年來(lái)的美好回憶。
你是20xx年入學(xué)，在老師的辛勤培養(yǎng)下，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是人品，你都是優(yōu)秀的。不曾忘記，你總是早早地到校，打掃衛(wèi)生區(qū)，寒來(lái)暑往，衛(wèi)生區(qū)換了一次又一次，但你仍一如既往地干得漂漂亮亮，靡不有初，鮮克有終。你是好樣的'。
你有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮，每次語(yǔ)文老師都是打A++，希望你再接再厲，把字寫(xiě)得更漂亮，更工整，也希望你把毛筆字練一練，因?yàn)榫氉帜芷较⒛阈闹械臒┰�，讓你做什么事都能氣定神凝，能有效地克服你的毛手毛腳、審題不細(xì)，疏于檢查，心高氣傲的缺點(diǎn)。
你有著良好的讀書(shū)習(xí)慣，書(shū)店里時(shí)常見(jiàn)到你的身影，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，你較早地領(lǐng)會(huì)到了其中的奧秘，《沈石溪系列叢書(shū)》讓你如醉如癡，偶爾你也擺脫不了好奇心，向父母討要基本漫畫(huà)書(shū)。你真得很可愛(ài)，尤其是看書(shū)時(shí)，你總是處在身臨其境的狀態(tài)，外界的一切干擾都與你無(wú)關(guān)，為此你沒(méi)少挨父母的批評(píng)，但你卻屢教不改。希望你能體諒一下父母對(duì)你的良苦用心，父母是怕你累著，再說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)對(duì)眼睛也不好，特別是你趴著看書(shū)時(shí)。也希望你對(duì)父母的提醒不要總是帶著火藥味，那樣你就太傷他們的心了。
細(xì)節(jié)決定成敗，我希望你做事不要拖拖拉拉，答應(yīng)別人的事要立馬去做，不要拖泥帶水。自己的事情要自己做，不要老是依賴父母和其他長(zhǎng)輩。要敢于擔(dān)當(dāng)，不要羞于見(jiàn)人，尤其是去超市買東西時(shí)，不要扭鈕涅涅地，要大大方方地詢價(jià)，這也是鍛煉你能力的良好機(jī)會(huì)。要鍛煉自己的膽量，不要天黑了，不敢出門，害怕那才是自欺欺人。
就寫(xiě)這些吧。
此致
敬禮
李思毅
20xx年9月5日
五年級(jí)的作文 篇8
在我的認(rèn)識(shí)中，金罐不外乎兩種：一就是自覺(jué)學(xué)習(xí)的金罐，這是種純度是100%，二就是為了應(yīng)付老師，父母的金罐，這種金罐只不過(guò)是虛有其表。
而我曾經(jīng)便是屬于第2種，虛有其表，總有一天會(huì)黯淡，總有一天會(huì)墮落，而馬老師的這次講壇，讓我充分認(rèn)識(shí)到重要性，我明白了你的“純度”與你心理上有一相互照應(yīng)，如果你的心中只是想應(yīng)付老師，那么，雖然你也是金子，但也終天會(huì)墮落，若你的心理上就認(rèn)定學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，那你是金子，而且有了質(zhì)的變化，這種“金子”勢(shì)必會(huì)永垂不朽。
而我從今天起，我已經(jīng)想明白了，我現(xiàn)在不僅是為父母學(xué)習(xí)，而且還是在為自己！我曾經(jīng)十分注意別人對(duì)我的'看法，甚至一句話都會(huì)注意，而馬老師說(shuō)后，我已經(jīng)知道了不要活在別人的看法中，我不甘墮落，所以我必要幫助，我要有本質(zhì)的變化，一句話說(shuō)得好：“我必將會(huì)在人的贊美下步步高升，一直步入成功的殿堂。
一個(gè)不甘墮落的金罐使真正的覺(jué)醒，我會(huì)讓大家聽(tīng)到以后對(duì)我的贊美聲。
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