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（精華）他怎么了五年級作文15篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的他怎么了五年級作文，歡迎大家分享。
他怎么了五年級作文1
他，一張小圓臉，濃而粗的眉毛，紅潤的嘴唇，好不靈巧。
那天，班里正舉行著“飛花令”游戲。開始輪到他時，那吐出的古詩似乎像流水一般通暢。每當他頌完詩詞，都會響起一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。這時，他會露出甜甜的笑容，為此感到高興。
漸漸地，游戲進入了白熱化，場上只剩下幾名同學(xué)，他們都集中注意力，似乎像幾只饑餓的野狼盯著一塊肉。大家平時積累的詩詞，也慢慢被掏光。他也快“撐”不住了。每當一位同學(xué)說完，他就會緊張地舔一舔嘴唇。
輪到他了，他眉頭緊皺，快要湊起來了，中間似乎不留縫隙。他繃緊了臉，每根神經(jīng)都在苦思冥想。他的手指在不停地顫動，另一只手拍打著額頭。他焦急地喊：“到底還有什么！怎么腦子一片空白，什么都想不到！”“要不然就放棄吧，你已經(jīng)很厲害了！”同桌友好地勸他。倒計時也即將結(jié)束，要強的.他不等到最后一秒是不會放棄的。
“哦，我想到了！”他猛地一驚�？蓵r間已經(jīng)到了，真是“事后諸葛亮”，想起來也已經(jīng)晚了�！鞍�！”隨著這聲嘆息，他的頭低了下來，目光無神。
不得不說，他的知識還真淵博。雖然這次“飛花令”游戲他沒有“笑”到最后，但他的表現(xiàn)也很出色。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等他都是信手拈來。開始他自己也為此次失誤感到惋惜，但他很快又調(diào)整好了情緒，向大家表示沒事，就這樣也挺好的，以后會多積累詩詞。
這就是他著急時的樣子，他那要強的性格，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
他怎么了五年級作文2
爺爺以前是個木匠，他做過很多椅子，床……自從有人買過他做的第一張椅子之后，他就開心得越發(fā)不可收拾了！
這不，你瞧：他的眼睛笑得瞇成了一條線，笑呵呵地吩咐奶奶：“給我倒一杯茶，泡上上好的茶葉！”奶奶邊泡茶邊說：“不就是賣了一把椅子嗎？有什么可得意的？”爺爺好像沒聽見似的，臉上的小酒窩越來越深，大黃牙也趁機冒了出來，我忍不住哈哈大笑。奶奶端著茶杯走過來：“呶，這就是你要的上等好茶，不知道你到底能品出什么花樣來！”爺爺笑而不語。奶奶也不管，徑直走向廚房炒菜去了。
爺爺似乎很懂得詩情畫意，只見他又翻出收音機，調(diào)到京劇頻道，邊喝茶邊搖著蒲扇，欣賞起京劇來了。他眼睛微閉著，嘴角微微上揚，半張著嘴，嘴里的.大黃牙像是越來越黃了。那張曾經(jīng)很蒼老的臉，此刻是多么的紅潤滿足啊，還隱隱泛出自然的光澤。他陶醉了！
家門口的大樹上，成群結(jié)隊的鳥兒們都回到了窩里，嘰嘰喳喳的，吵得連我家的大黃狗也煩躁地狂吠了起來。緊接著，鄰居家的大黑狗也跟著一陣亂叫。而爺爺，卻絲毫沒受影響，他只是用舌頭舔了舔干澀的嘴唇，手指有節(jié)奏地敲了幾下，就又沉浸到他的京劇世界里了。
我可真是越來越喜歡他了！
他怎么了五年級作文3
他是一個無時無刻不開心的人，總是一副笑瞇瞇的樣子，但一遇到感興趣的時候，就會全神貫注，變得嚴肅起來。他就是我的`好朋友——張子漢，一個認真、執(zhí)著，一旦有了目標就會全力以赴，堅持到最后的一個人。
記得上學(xué)期的古詩大賽，五年組三個班級各選出五名優(yōu)秀的學(xué)生代表班級參賽，張子漢就是其中的一個。老師囑咐他們好好準備。他每天下課后，就背古詩，我相信冠軍一定是他。
決賽開始了，身著漢服，風(fēng)度翩翩的張子漢和其他參賽選手一起登上了比賽臺。各班的同學(xué)們發(fā)瘋似的都在為本班選手加油。我使勁為張子漢加油，喉嚨都喊疼了。
在經(jīng)過一系列比拼之后，這時臺上僅剩七名選手了。我們屏息凝視，誦讀古詩的聲音不絕于耳。大家認真地聽著，生怕錯過了一個字。我們班的另外幾個同學(xué)紛紛敗下陣來。只有張子漢頂住了壓力，慷慨激昂地一首接一首地背誦。
他有絕對優(yōu)勢，因為他背的古詩大家都沒聽過，而且背得很熟，可見他賽前下了很大功夫，我這樣想著。
比賽很快進入了冠亞軍爭奪戰(zhàn)，這時臺上只有張子漢和五年三班的一個同學(xué)了。
主考老師突然改了規(guī)則，老師說詩的下句，他們需要對出詩的上句。
這也太難了吧！我心想。
臺上另一個同學(xué)先來對，而她沒說出來。
“秦時明月漢時關(guān)�！睆堊訚h的詩句脫口而出。
“正確！”我們互相擁抱，準備慶祝。
可是主考老師又出了另一道題，只見他緊鎖眉頭，仔細聽著。老師說完之后，只見他眉頭一松，嘴角向上一翹，露出了自信的笑容，并說出了標準答案。
老師點點頭說：“完全正確！冠軍誕生！”
只見他振臂一呼：“漂亮！”看著他那開心的表情，我真為他高興，真是功夫不負有心人！
從他身上我學(xué)到了要勤奮，要不斷挑戰(zhàn)自己。
他怎么了五年級作文4
她笑了，她笑了，笑得那么開心，那么和藹，那么欣慰。她就是我們班的劉老師。
她高高的個兒，烏黑亮麗的長發(fā)從中間分開，白皙紅潤的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，劉老師有一雙能說會道的嘴，講起課來清楚有趣，說起故事來繪聲繪色。
由于我的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，習(xí)題中總是有錯誤，導(dǎo)致放學(xué)經(jīng)常留校。像這種情況，劉老師著急、焦慮。當時班級里不止我一個人是這樣的狀況，于是她成立了一個補困小組，專門針對我們薄弱的地方進行訓(xùn)練。這個補困小組是讓她花費最多精力與時間的一個組，特別是基礎(chǔ)知識，她又細心地給我們講評，指出不足，讓我們改正。一開始我們總是有這樣那樣的問題，劉老師看著我們的訓(xùn)練卷，眉頭都是皺皺的，我知道她是在為我們擔(dān)心、著急。慢慢地，隨著訓(xùn)練的深入，我們的準確率越來越高，劉老師的眉頭也漸漸地舒展了開來。我也一樣，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我從不及格到及格。接下來，我的目標就是上70分以上，我對自己充滿了信心。
到了期末考試的時候，我先掃視了一遍試卷，好多題目都是平時訓(xùn)練做的，于是我提筆胸有成竹地做了起來。沒過幾天，成績出來了，我比之前還是有很大的進步的�！巴瑢W(xué)們，大家都看到了自己的成績了吧，我今天要特別表揚一位同學(xué)，她的進步很大，在此大家為向梓軒鼓掌……”劉老師一邊說一邊拿著卷子給同學(xué)們看，劉老師又翻看了一遍，然后又把目光投向了我，我仿佛看到了劉老師眼神中的一絲絲暖意，我既激動又感動，因為我的`一點點小進步都是劉老師的悉心教導(dǎo)，我一定要更加努力。
看著出來的成績單，聽到了她的的贊美，看看劉老師，在她的臉上看到了一絲微笑，是的，是那一直幫助我們的劉老師！在陽光的照耀下，那一絲驕傲的笑容格外動人！
他怎么了五年級作文5
我從來沒有見過一個人可以專注到這樣的地步，那副神情就好像天地間只有他一個人的樣子。
那天，我跟媽媽去拜訪一位美術(shù)老師，據(jù)說這位老師已經(jīng)教了三十多年美術(shù)了。我們到了老師的家，老師的妻子說他正在畫畫，叫我們等一會兒。于是，我和媽媽就在大廳里等了起來。
過了一會兒，我覺得無聊了，就想四處走走。不知不覺，我來到了老師畫室的門口。這里真安靜呀，老師對我的.到來一點兒也沒有察覺。再看他畫畫的樣子，真認真呀！他神情嚴肅，目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫布，一手拿著調(diào)色盤，一手在畫板上來回移動著。過了一會兒，他的眼睛放出了一些光來，臉上的神情也松弛了，好像一瞬間領(lǐng)會到了什么。
他想到了什么呢？我不禁思考了起來。這時，媽媽悄悄地走到了我的身旁，把我拉走了。她輕輕地說：“郡郡，別打擾老師畫畫�！蔽抑缓脦е苫螅x開了老師的房間。
后來，媽媽跟我說，這位老師可喜歡畫畫了，每次畫畫的時候都不喜歡被人打擾。其實，要我說呀，誰也打擾不了他。老師畫畫的時候，那副認真專注的樣子，正是他陶醉在畫畫中的樣子。這個時候，誰又能打擾到他呢？
他怎么了五年級作文6
我鄰居的小朋友小杰要搬走了，這個消息讓我十分失落。小杰一家要去另外一個城市了，我們以后見面不易了。
我和小杰一起度過過去的日子，我們一起騎車、打球、游泳，有很多快樂的時光。說來也巧，我們倆是在小學(xué)一年級的時候變成了摯友，直到現(xiàn)在，我們都已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。
小杰告訴我，他一家是為了他父母的工作而搬來這個城市的，他現(xiàn)在還是有點舍不得這個地方。我告訴他，我也很舍不得他。我們互相送給了對方一些小禮物，希望彼此的友誼能像這些禮物一樣長久。
小杰一家搬走的那天，我和家人一起去看他們，我看見小杰的眼眶有些紅，我們相互擁抱，說了再見。我告訴他，以后一定還要來看他。
離開后，我感到很難過�，F(xiàn)在，我們雖然不在一個城市，但我們之間的`友情是永遠不會變的，我會一直記得這段美好的回憶。
他怎么了五年級作文7
去年的國慶節(jié)，電影院剛剛上映《我和我的祖國》，觀眾的口碑很好，據(jù)說挺感人，也挺受教育，于是好朋友張景豪叫我了一起去看。
觀影的人很多，老少兼有，尤其像我們一樣的學(xué)生最多，大伙各自忙活著，放映廳里飄滿了形形色色的聲響，磕瓜子的、吸飲料的、叨叨閑話的，仿佛一池塘的青蛙，呱呱的好不熱鬧。燈光熄掉，像忽然關(guān)上了開關(guān)一樣，各種聲響瞬間全熄了，屏幕接著亮起來，正是1949年國慶的前夕，一下把我們拽回到70年前熱騰騰、紅彤彤的.年代。
我還在慢慢入戲，像剛剛把蛋糕推入烤箱，還得加熱烘烤。側(cè)臉再看看身旁的景豪，他已經(jīng)全神貫注了。屏幕的光忽明忽暗地反射在他身上：一手端著一桶爆米花，另一手曲著三根手指，正要伸進去抓爆米花，但手就定格在那兒，一動不動了，仿佛是在擺造型等人拍照似的，連眼睛也不眨，儼然像一座雕塑。
他怎么了五年級作文8
“你太過分了！”這句話突然在操場上擴散開來，聲音格外的響亮，像是打了一個悶雷，原本熱熱鬧鬧的操場頓時鴉雀無聲，跑來跑去的人影瞬間像冰雕一樣凝住了，接著所有人又齊刷刷的把頭轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的方向，幾十雙眼睛死死的瞪著那個人。
事情的經(jīng)過是這樣的，體育課上課前，他的足球不知道哪里去了。于是他來到操場上，瞪著眼睛不停的搜索著整個操場，搜索的眼睛突然停了下來，他發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)手上捧著的就是他的足球，而且足球面目全非，好像放在墨水里浸染過一樣，又像是從垃圾堆里撿來似的'。
見此情景他氣不打一處來，肺都氣炸了，想立馬飛過去揍他一頓。但是他想“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！庇谑撬职岩欢亲拥臍庥采目s回了肚子里。只見他心平氣和的走到那位同學(xué)面前說“同學(xué)，請把球還給我！”那人嬉皮笑臉的說“不還”，說完使勁一腳把球踢飛出去，然后還對他做了個鬼臉。
這下可把他氣壞了。只見他暗地里雙手緊緊握住，拳頭緊的看上去像鐵錘一樣，牙也緊緊的咬住，兩腮的牙骨突出鼓了起來。額頭上、脖頸上、手背上那一條條青筋凸了出來，仿佛一個個挺拔的軍人。他的兩條劍字眉緊皺起來，擰成了麻花。那兩只原本水汪汪的大眼睛瞪大了也非常具有威懾力，因為取而代之的是兩團跳動的火焰，只見他一個健步?jīng)_上去，松開那雙滿是汗水的手，輕輕地搭在那個人的肩上，壓低聲音說道：“兄弟，麻煩你去給我撿回來！”
那人聽了還不知悔改地說：“這又不是你的！”他聽了立馬怒火中燒，火山爆發(fā)了，只見他像一頭發(fā)狂的雄獅咆哮道：“你去給我撿回來！”說話時，他的兩只眼睛血紅，提起了那雙緊握的拳頭，就要砸下去，那人見狀一溜煙跑去把球撿回來還給了他，嘴里不停的道歉，這時的他也馬上緩和下來了說：“算了，下次不能這樣隨便把別人的東西不管不顧�！�
“嗨，過來玩！”他聽了又像什么都沒有發(fā)生過，興沖沖地跑了過去……
他怎么了五年級作文9
他來到我們家已經(jīng)三年多了。自從他來了之后，家里多了非常多的笑聲，也多了許多茶余飯后的談資。
你要想知道他叫什么？你可要聽好了，他就是“威震”我們家的小霸王方方。
方方最愛吃的食物就是果凍，為了吃到果凍，他可以不擇手段。
有一次，我?guī)Я艘淮蟠鼉汗麅鰞夯丶摇０职謰寢尪几掖蛘泻�，只有他二話不說就直接沖上去，想要一把把我的.果凍搶過去。還好我手疾眼快，要不一大袋子果凍就到他的手里了，他先是說：“把果凍給我！”好家伙，這口氣，好像我上輩子欠他東西似的。我對他說：“不給！”他一見硬的不行就來軟的，說：“好哥哥，方方要吃果凍嘛，你能不能把果凍兒給我呀？”我看他眼睛盯著我，就想我得趕快把果凍藏起來，這樣他就不會問我了。
我趁他不注意，趕快把果凍兒藏了起來，然后我就說：“你看沒有了。”本以為他會不哭，結(jié)果我像捅了“馬蜂窩”似的，響亮的哭聲傳來了，他往地上一坐，小嘴兒一撅，驚天動地地哭了起來。一邊哭，還一邊說：“方……方……要果凍……”幾分鐘過去后，我實在撐不住了，我趕快道歉說：“求求你別哭了，我把果凍都給你�！�
我這一句話快成了靈丹妙藥，他一下子笑起來。替換的是張比三月桃花還燦爛的笑臉。
這就是我那愛哭的小弟弟——方方。
他怎么了五年級作文10
又到了父親節(jié)，這天又勾起了上次父親節(jié)的回憶，那天他第一次感受到了兒子對他的愛。
以前過節(jié)，我總是拉著父親買這買那，去這吃去那吃，卻從來沒有想過為父親過節(jié)。
去年父親節(jié)的前幾天，我突然想到要給父親過節(jié)，和媽媽商量送父親什么禮物，想給他一個驚喜。因為每次父親節(jié)他沒有收過禮物，只能自己一個人，買一包煙或口香糖自己望著窗外，他覺得他在家里是被我們“孤立”的。為了父親的禮物，我和媽媽精挑細選了半天，終于選定了一個電子保溫杯。
父親節(jié)那天，我們像往常一樣回到了家。我俏俏地給媽媽使了個眼色，示意她把父親的禮物拿出來。這時，父親坐在少發(fā)上，正用手機看新聞，讓我?guī)退贡�。我趕緊拿著保溫杯走進廚房，幫父親倒了一杯溫?zé)岬牟�。當我把保溫杯遞給父親時，父親接過保溫杯時，“嗯”了一聲，感覺到了異樣，猛地一轉(zhuǎn)頭，瞪大了眼睛盯著保溫杯，疑惑地問：“這是誰的？”我笑著說：“這是送您的父親節(jié)禮物！”他楞在那，半天說不出一句話，似乎空氣凝固了一樣。我緊張地盯著父親的'臉，繼而看見他的眼眶微紅了，嘴唇輕輕地抖動了一下，用手捂住了鼻子，我緊張地心情放松了。這是，父親把杯子端到嘴邊喝了一大口水，緩緩抬起頭，微笑著、一把摟住我說：“兒子，謝謝你的禮物！”
今日又到父親節(jié)，我和父親也回憶起上次的情景，我倆不禁對著對方笑了！
他怎么了五年級作文11
弟弟一向總帶著笑容，我好像從沒見他生氣過，就像不會生氣一樣，可那一次，他生氣了。
那是星期六的上午，弟弟正在認真的.寫作業(yè)，姐姐要拿他開心開心，于是，姐姐用閃電般速度突然把他的筆拿走了，弟弟一開始還和善的要姐姐把筆還給他，可是姐姐就是不還，還把筆舉得高高的，欺負弟弟身高矮，俗話說不生氣的人一生氣那可不得了。這不，弟弟可就應(yīng)了這句話，大吼了一聲：“把筆還我，別怪我不客氣�！蹦锹曇艨烧娲�，差點把我耳膜都震破了，真嚇人，可姐姐雖然被嚇到了，卻還和弟弟開玩笑說：“就你那樣子，還對我不客氣，喲！我好怕怕，你來對我不客氣呀！”姐姐這一句話一出口，我頓時驚呆了，再看弟弟的手，已經(jīng)被握成了一個石頭了，我擔(dān)心姐姐下一秒就會被打，內(nèi)心無比驚慌，可還偏被我說對了，弟弟一拳頭向姐姐砸去，姐姐被打的大聲叫喚，弟弟一下?lián)渖先グ呀憬銚涞乖诘�，兩人纏在一起，不一會兒，姐姐終于投降了，弟弟的臉還是通紅的。
我擔(dān)心弟弟還要打下去，可他看到筆回來了，就又去寫作業(yè)了，哎！弟弟打起架來真可怕，以后可不敢惹他了。
他怎么了五年級作文12
俗話說得好：“六月的天，小孩的臉，說變就變�！鄙弦幻脒�是晴空萬里，下一秒就淚水滂沱。這說得一點兒也不假，我是深有體會呀。
記得那是上周天的下午，我和弟弟到郊外一起騎自行車。我們兩腳踏在小板上，兩手緊握著把手，小腿發(fā)力，自行車沒一會兒就飛了起來。一路上我們有說有笑，路兩邊的油菜花也附和著我們，微微點頭，我們一會兒下坡，一會兒上坡，比誰騎得快，比誰騎得穩(wěn)。
我忘乎所以地騎在最前面，突然聽到“嘭！”的一聲，我趕緊剎車，回頭一看，原來弟弟摔倒了。路兩邊的樹木跟著風(fēng)搖晃著，油菜花也不像以往那樣向我們微笑。我扶起弟弟，只見他兩眼微微發(fā)紅，本來他兩只水汪汪的眼睛現(xiàn)在更濕潤了。我安慰著他：“不哭不哭，只是摔倒了傷口，姐姐幫你處理，沒幾天就會好了……”可話還沒說完，亮晶晶的眼淚又在他眼里轉(zhuǎn)個不停，然后大大的、圓圓的`，一顆顆發(fā)亮的淚珠就順著他的臉頰滾落下來，流到嘴角上，滴在衣服上、地上。他哇哇的哭聲震動了油菜花園，穿過了樹林。
我用盡渾身解數(shù)，才讓弟弟重綻笑顏。六月的天，小孩臉，這話確實一點兒也不假！
他怎么了五年級作文13
這一天是小華和我參加了學(xué)校的籃球比賽后，他們比賽輸了。但是他也沒丟掉他的笑臉，他向我們道謝，就算輸了也要重整旗鼓，繼續(xù)加油。
小華注重運動的態(tài)度也是值得我們學(xué)習(xí)的，每次比賽后，他都口口聲聲說“謝謝”，同時也一直關(guān)注隊友的.情況，詢問隊員的身體狀況并發(fā)表自己的看法。“彼此的意見可以交流，然后會為以后的比賽做出調(diào)整”，這是他經(jīng)常和我們說的話。
雖然這場籃球比賽小華輸了，但這場比賽對他來說是一個財富積累，我相信他以后的比賽會更加精彩。在這場輸贏的比賽中，他也讓我知道了體育精神的標志，即堅持不懈、永不放棄。
他怎么了五年級作文14
有一天，媽媽不在家，老師布置的回家作業(yè)比較少，我心中暗暗竊喜：今天作業(yè)少，做完我就能痛快地玩我的玩具了！于是，三下五除二，我就把作業(yè)做完了，也沒檢查，就把作業(yè)本隨意地放到了一邊，玩了起來。
晚上，媽媽回來了，她剛進門就看到我在玩玩具，快活地說：“喲，今天作業(yè)這么快就做完啦！讓我來檢查檢查！”于是，她翻開我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，低著頭，拿著鉛筆，開始仔細檢查。
突然，媽媽的臉上由晴轉(zhuǎn)陰，她手里的筆停了下來，仔細地看了看我的解題過程，思考了一會兒，打了個叉，然后斜著瞪了我一眼：“這道題錯了�！彼值拖骂^繼續(xù)批改。沒一會，她又皺緊了眉頭，臉色變得非常難看，在本子上用鉛筆又狠狠地打了一個叉，把作業(yè)本都快刺破了，好似作業(yè)本跟她有仇似的。她大聲質(zhì)問我：“怎么又做錯了？”我嚇到一動都不敢動。
媽媽在我的'作業(yè)本上批了三個叉后，臉色變得更難看了，我的心跳好像也隨之停了下來。媽媽迅速站起身來，把鉛筆“啪”的一聲砸在桌子上，指著作業(yè)本，大聲吼道：“你是怎么做題的？數(shù)字都能抄錯！你看看，錯了多少題……”媽媽越說越生氣，暴怒到了極點，她大口地喘著氣，臉上憋得通紅，仿佛有滿腔怒氣無法遏止，嘴里不停地嘟囔：“氣死我了，氣死我了……”媽媽生氣地把作業(yè)本扔到了我的面前，憤怒地走出了我的房間。
我感到很慚愧，迅速訂正好了作業(yè)，并暗暗下了決心：我應(yīng)該認真對待每次回家作業(yè)，仔細檢查后再做別的事情，不再讓媽媽生氣了。
他怎么了五年級作文15
李立是我作文補習(xí)班的同學(xué)，也是我的好朋友，他非常膽小。
一次作文補習(xí)課上，陳老師讓我們一個一個朗誦自己的作文。可到李立的時候，他猶豫了一會兒，心里想去又不敢去，內(nèi)心糾結(jié)萬分，好似熱窩上的螞蟻。本來是夏天，可他全身發(fā)抖，眼睛不敢直視老師，看李立焦灼的樣子，我都有點為他著急。這時，李立周圍的同學(xué)都鼓勵對李立說，“李立，你能行的！”“李立，勇敢一點�！崩盍⒖粗車耐瑢W(xué)，開始慢慢的站起來，一步一步的走到講臺，可走到講臺又支支吾吾，說不出一個字，反而臉紅的像個熟透的蘋果一樣，老師對大家笑著說，“大家來點掌聲！”這時掌聲還是那個掌聲。但在李立心里，是一道光，能讓沉默不語的他要很大的勇氣。只見他鎮(zhèn)定地讀出自己的作文。那一次，大家感受到，原來李立的聲音這么動聽，作文這么精彩，連班上成績好的同學(xué)都情不自禁地鼓掌，聽到他的掌聲后，我們也鼓起掌來。此時，教室里一次又一次響起雷鳴般的掌聲。當李立念完自己的作文后，發(fā)現(xiàn)自己原來這么受大家的重視，看到這個場景后，他的眼淚嘩啦嘩啦的'流下來。是的，他感動的哭了。
他擦干感動的淚水后，對大家說，“謝謝大家的鼓勵，要不是你們的支持與鼓勵，我一直都還是一個自卑的人，我會永遠記得這一天�！闭f完，他向大家鞠了一個躬走下了下去。
從這淚水中，我知道了要接受別人的鼓勵，還要勇敢地鼓勵他人，如果人人都是這樣，難道這個世界不會因為我們而變得更加美麗嗎？
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