小學五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
清晨，當第一縷陽光灑暖大地，草尖上的小露珠顯得格外晶瑩剔透。昨夜一定下了一場雨，樹木被澆得油亮，襯托著草坪上姹紫嫣紅的花精靈，一起都是如此美好，如此靜謐，讓你如癡如醉，流連忘返。
大自然是一起生命的搖籃，也是心煩意亂之人向往的天堂。藍天白云，茂林修竹，鳥語花香，潮起潮落……大自然雖不繁華，但她毫不修飾的生態(tài)美卻讓人感到詩情畫意。
走進大自然，你可以徜徉在水天一色的美景中，任憑秋雨落在睫毛上；獨自漫步在山間蜿蜒的小徑，任由楓葉弄癢臉龐；在千萬條銀絲中，你可以仰著臉，張開雙臂，接受雨絲的愛撫，盡情感觸那山林中獨特的清新氣息，聆聽那淳樸動人的鳥鳴聲，一種莫名的.舒適與眷戀會款款而至，鉆入你的心房。
春夏秋冬，斗轉星移，在喧囂的人來人往中，在擁擠的馬路上，人們會幻想美好的自然：幻想那落日的紅光，那悲壯的氣氛在胸腔回蕩；幻想在那高高的山上，與白云問好，與太陽擁抱，那是多么美妙；幻想在秋末，踏進樹林，體會王維那一種“空山新雨后，天氣晚來秋”的神秘氣息，心馳神往；幻想在葉落的季節(jié)，尋找落葉的痕跡，品味落葉的余澤，感受落葉的悲傷……
大自然是如夢如幻的，她擁抱蒼穹，撫摸溪流，催開花朵，給我們帶來向往。然而，人們又是怎樣對待大自然的呢？在郊游中隨手摘一朵花；伐木工肆無忌憚地砍樹；飯桌上的山珍野味……朋友們！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這些在我們習以為常的平常小事，給大自然帶來了多大的創(chuàng)傷！沒有大自然，潺潺溪水哪兒來？沒有大自然，乘涼的樹蔭哪兒來？……我們不能失去她，讓我們一起將惡俗橫掃出人們的大腦，我們寧要山清水秀，也不要金山銀山！讓我們一起呼吁大家共同保護這珍貴的大自然！
小學五年級作文 篇2
今天，我們在紅山動物園看到了一只可愛的猿－―長臂白頰猿。
長臂白頰猿臉蛋又黑又亮，像擦了皮鞋油一樣，臉頰上長著雪白的絨毛，可漂亮了。它走路不是用腳而是用手，很特別吧！只見它一只手攀住隔離網，然后像蕩秋千一樣，蕩過來又蕩過去，姿勢好優(yōu)美�。�
最有趣的`，是它向游客討東西吃的饞樣了。只要發(fā)現(xiàn)你有吃的，它就把細長的手臂從網眼里伸出來，可憐巴巴地看著你，讓你不好意思拒絕。拿到零食后，它以最快的速度往嘴里一塞，三下五除二就下肚了，好像生怕你反悔似的。
我把面包藏在背后，故意采了幾片葉子遞給它，沒想到，這家伙竟然搖了搖頭，把手縮回去了，嘿嘿，還挺挑嘴呢！爸爸扔過去一個“長鼻王”， 想試試他的身手，長臂白頰猿敏捷地騰空一躍，一下就接住了，津津有味地啃了起來。這時旁邊一位游客遞過去一片餅干，長臂白頰猿一手攀著隔離網，一手拿著“長鼻王”，哈哈，這下沒折了吧！誰知這根本難不倒它，長臂白頰猿不慌不忙，伸出一只腳，抓住了“長鼻王”，騰出手來接住了餅干，好神氣呀！
再見了，長臂白頰猿！下次我還會來看你。
小學五年級作文 篇3
古人云：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽业恼n余生活就是讀書。因為讀書可以讓我知識更廣，可以讓我快樂，還可以讓我足不出戶就能周游世界各地。
記得有一次，我和姥姥一起出去逛街。這時，姥姥看到了一種花，問到：“奕豪，這紅色的是什么花？”“是菊花。”我說道。“那黃色的也是菊花嗎？”“沒錯，除了紅色和黃色，還有白色、紫色、粉色、墨色、雪青色等。此外，菊花是中國十大名花第三，花中四君子之一，也是世界四大切花之一。”姥姥聽了直夸我知識淵博，是個愛讀書的好孩子。
在讀《西游記》的時候，每當孫悟空打敗妖怪，我真替他高興。尤其是“三打白骨精”片段，唐僧不相信孫悟空的話，我一直替孫悟空著急，真想對唐僧說“你就相信孫悟空吧！”在唐僧和孫悟空要散伙的時候，我感到非常難過，心中有種壓抑的沖動。
讀書還可以讓我足不出戶就能從中國的萬里長城，飛到日本的富士山，飛到美國舉世聞名的`科羅拉多大峽谷，再飛到澳大利亞的大堡礁。
這就是我為什么喜歡讀書的原因，我還會繼續(xù)讀下去的。
小學五年級作文 篇4
我喜歡花。就算在心情不好時，看到種子在陽光的照耀下拼命發(fā)芽，也會感到愉悅;我最喜歡看太陽花那重新綻放的生命;在夜晚，我總想守著那積極向上的“喇叭花”(牽�；�)，喜歡看它是怎樣神不知鬼不覺的爬上樹去;在寒冷的冬天里，我喜歡看那傲骨的臘梅在凜冽的寒風中搖曳，我崇拜它的無懼嚴寒、不怕困難的精神。
我喜歡秋天的落葉。沙沙的腳步聲在秋天卻像是一串串跳動的音符�？粗鴿M地的落葉，突然，一陣微風吹過，一片樹上的葉子緩緩落下，像是一只蝴蝶在空中翩翩起舞，我沉浸在這個幽靜的`世界里，忘卻了所有的煩惱，去傾聽大自然悄悄的絮語……
我喜歡做夢。因為在夢里，我可以為所欲為。我要翱翔在蔚藍的天空，我要遨游在神奇的宇宙;我要去月亮上睡覺，這樣就更容易數清星星;我要去追趕太陽的腳步，讓我永遠生活在溫暖的陽光里;我要讓我的足跡留遍世界，讓人們都記得我;我要讓時光倒流，抹去父母臉上歲月的滄桑;我要……
我喜歡看到笑臉。不管是媽媽欣慰的笑臉，朋友們玩耍時的笑臉，還是別人幸福是的笑臉，我都覺得心里暖和和的，我也會跟著他們一起笑。我喜歡逗朋友開心，捉弄他們，看到他們帶著責備的笑臉、悅耳的笑聲，心里就有一種莫名的成就感。
我喜歡朋友。喜歡沒事時去找他們玩耍，也喜歡和他們分享一些有趣的事、好看的影片、好看的書籍。我遇到煩惱會找他們傾訴，他們能給予我心靈上的慰藉。和他們在一起時，總感覺很快樂。
我喜歡看書，不管是哪一類。豐富有趣的故事書、童真爛漫的連環(huán)畫、振奮人心的戰(zhàn)爭史……在書中，我仿佛找到了一個知己，看書時，可以把煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，盡情遨游在知識的寶庫、文字的海洋。
……
我喜歡生活，并且深深地喜歡在這世界上我擁有著那樣多的喜歡……
小學五年級作文 篇5
“你看看都幾點了，快睡覺，不然的話，我就把你所有的卡片都扔掉！”臥室里的媽媽對我大聲吼道。我一聽嚇锝連忙關上電燈一溜煙鉆進了被窩中。
我，一個超級卡迷，不管上廁所，寫作業(yè)，睡覺時······我都在津津有味地看我心愛的卡片。
每一張卡片呈長方形，卡片上的卡通人物栩栩如生，什么黑暗大法師，黑暗三角洲，水泡俠······一個個令我愛不釋手。我總覺得這些卡片有一股魔力，讓我久看不厭。每次放學回家，放下書包第一件事就是跑到我的房間聚精會神的看著我的卡片，給它們分門別類，氣得媽媽七竅生煙：“你就知道看你的卡，還不快去寫作業(yè)�！蔽疫@時才依依不舍的'放下它們，乖乖地做家庭作業(yè)。每逢節(jié)假日，我便想出妙計，讓爸爸和我一起玩卡片，我對卡片上人物的攻擊力和防守值都記得一清二楚，爸爸見了既好笑又好氣，但卻對我沒轍。
記得期中考試前，同學們都在緊張地做考前準備，我毫不在乎，繼續(xù)玩著心愛的卡片，有一次我居然把卡片帶到了學校，和其他同學一起玩。正因為我如此的癡迷于卡片，忽略了學習，期中考試的成績令老師和家長大是失望，事后后悔莫及。
這就是我，一個超級卡迷。
小學五年級作文 篇6
其實一直都這樣，只是我才發(fā)現(xiàn)而已，這叫我這次寫試卷慢了一點呢！
湯俊是我們這一組的數學組長，每一次都是她收數學試卷，這一次也不例外。以前，她每拿一份試卷就會聽到一句哀叫，以前我都不知道為什么，但現(xiàn)在，我懂了——湯俊收試卷從不給時間寫，嚴！
數學老師又考試了，只有一節(jié)課時間寫最后兩大題。我本來是可以寫完的，但是因為有一題多想了一會兒就趕上時間到了�！翱炜炜�！快快快！”安靜的教室一下子變得鬧哄哄的`，肯定有許多同學沒寫完。乘著湯俊在收前面的，快寫�。∥抑睒O了。如果還沒寫完湯俊就收到你這兒來了，那你寫一筆的機會都不會有。其實她以前也是沒有那么嚴的，只是有一次收卷子的時候，一個同學說沒寫完，不交。老師說：“不管他，招收。”她就這樣了，不管是誰，只要時間一到——必須得交！
“就一下下嘛，就一下，很快就好了的！就再等一下嘛！”湯俊來啦！快寫！我一邊求情，一邊奮筆疾書。本來也不多的嘛！“不行！快交！拿過來！”湯俊一臉嚴肅的樣子，把手伸了過來，要奪走我的卷子。嗚嗚！怎么不能通融一點呀！打我的放在后面一張不行嗎？我以最快的速度又寫了兩個字。咦？不對，卷子呢！我剛剛把那個字寫完卷子就“唰——”的一聲“飛”走了�！熬妥屛以倏匆幌侣�！”是啊，我還沒注意有沒有寫對呢！“不行，時間到了就不能寫�！彼酉逻@樣一句話，揚長而去。我呆住了，不是吧，這么嚴吶！“哎呀呀！”在我的背后，又有一張試卷被“搶”走了。
湯俊可真不愧是一代“包青天”，遵紀守法，不管是誰，考試到時一定要收，絕不給你時間！除非老師下令還可以繼續(xù)寫，不然試卷一定上交。真可以叫她一聲“湯青天”呀！
小學五年級作文 篇7
洛陽城里，秋風蕭瑟。那凜冽的寒風吹起了一片片落葉，也勾起了我對家鄉(xiāng)的無比思念。
抬頭，一只只大雁排著“人”字隊，掠過洛陽城上空，向南飛去，不時回過頭，看看城內的秋色，仿佛在惦念著什么。
看到此景，我不由得想起了遠在家鄉(xiāng)的親人。年邁的父母身體還好嗎？家里的新房蓋好了嗎？今年的`稻谷豐收了嗎？我思緒萬千，提起筆，想給家人寫一封信，竟不知從何說起。眼前浮現(xiàn)出母親為自己織毛衣的情景，耳畔響起了父親的叮嚀聲。于是，我將往事付諸筆端。不知不覺中，已寫下了好幾頁文字。字里行間中，都透露著我滿滿的思鄉(xiāng)懷親之情。
雖已寫了這么多，可還是擔心，寫得過于匆忙，沒有將我所有的話語都表達出來，遺漏了一些重要信息，又匆匆地補上幾筆�！皬埣昧藳]？我要趕路了�！遍T外的送信人喊道。
我不得不把信封好，交給了同鄉(xiāng)人。他跨上馬背，一甩韁繩，在冷冽的秋風中，向前奔去。
一股寒風吹來，我似乎想起了什么，連忙追了出去，喊住送信人，又拆開信，瀏覽了一番，提起筆，補上幾句。送信人等得不耐煩了，催促著。哎！他不懂得游子濃濃的思鄉(xiāng)之情啊！我只得又封上信，交給他。
我目送著送信人帶著我的思念遠去，不由得提筆寫下：洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
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