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他__了五年級作文精彩
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的他__了五年級作文精彩，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他__了五年級作文精彩1
陰云掩埋，透著郁悶與翻滾，云層上，是擔憂，是怨氣，是愧疚，是五味雜塵……
姐姐的房門緊鎖，門外安靜得落寞，安靜得心碎。她吸了吸鼻子，一面翻看手機，一面聽雷聲連伏。房間里的空氣是辛酸的，她再也忍不住，直覺卻告訴她，不能哭。
我聽到這個消息，看著遙遠的姐姐，窗外，清風撫過，我在想，姐姐有沒有想過，我在。
雷，霹地拍下。她不怕，反而笑了。她抬頭，望向烏黑的天，陰云層層，灰色的世界。她又哭了，俯下身，倒在地上，用雙手安撫自己。
這種感覺是可悲的，氣溫降了，房間的窗開著。喧囂的外力猛烈地攻擊著她的`防線，叫人心煩意亂。丑陋展現(xiàn)出來，家里的人歇斯底里地怒吼，如同外面地天氣一般，沒有絲毫溫暖。
哭到崩潰，撕心裂肺，索性倒在床上，將頭蒙住，用力扯，冰冷的淚再也止不住，不顧形象，發(fā)瘋似的抨擊。床上一片冰冷，淚嚎啕起來，掙扎般的瘋甩，掙扎般的肆虐，卸下所有堅強的防護，所有堅強的偽裝。
聲不斷，風雨交加，如同姐姐的內(nèi)心一樣，恐怖地翻滾。她躺下，一遍遍安撫，尋找慰藉，身體抽搐著，停止了哭泣地聲音。淚，一面流著，一面被抹去……不知過了多久，側(cè)顏倒是有了難得的溫和。
徐徐微風掠過，姐姐收拾了房間。痛哭過后，交給時間來忘卻。
第一次撕心裂肺地痛哭，也希望這是最后一次。
空蕩地機場，沒了她背影的期待，聲音的激動。而我，便是等待……
不論多久，只盼你歸！
他__了五年級作文精彩2
他平時遇事都是不慌不忙，十分鎮(zhèn)定，而那一次他卻著急了。
那是上拓展課的時候，老師要開始報漢字聽寫了。沒有好好復習的他緊張得不得了，生怕一個詞語都寫不出來。
來不及等他猶豫，老師就開始發(fā)聽寫紙了。那“唰唰”的發(fā)紙聲使他更加緊張萬分。
來了，開始了，只聽老師開始報起了詞語，前面幾個詞語都還挺簡單，他都能立刻反應(yīng)過來，但是后面的幾個詞語的難度逐漸增加。當老師報到一個二字詞語時，他才剛寫出第一個字，第二個字卻怎么也想不出來。周圍十分安靜，同學們那一陣陣“沙沙”的寫字聲飄入他的耳中，使他更加焦燥不安。他的.臉急得通紅通紅，似一個成熟的紅蘋果一般，額頭上也冒出了一顆顆豆大的汗珠，他的口里還不住地喃喃著：“怎么辦，怎么辦，怎么辦……”
老師開始報下一個詞語了，無奈，他只好繼續(xù)地寫下去。當老師報完所有的詞語后，他發(fā)現(xiàn)只有一開始不會寫的那個詞語沒有寫，便再次開始了他的苦苦思索，卻再也想不出來了。眼見著就要上交了，他環(huán)顧四周，其他同學都在認認真真地檢查了，而唯獨還沒有寫完。他那緊握著筆的手顫抖了起來，在最后幾秒的關(guān)頭內(nèi)，他靈機一動，想到了那個字的寫法，便迅速地寫完并上交了。
這次令他萬分著急的“聽寫之旅”終于結(jié)束了，也讓他明白了，學完新的知識后一定要及時的去復習。
他__了五年級作文精彩3
一天，我和我的好朋友小楊一起回家。今天他的心情很不好，這一天幾乎一句話也沒說。我和他沉默的走著，我小心的看著他，害怕他會生氣。我了解他生氣起來非�？膳�。我慢悠悠的走著，忽然聽見后面有人向我們跑來。突然只覺得一陣風從身邊吹過我，定睛一看，原來是剛剛放學的小李，他的手中拿著一個水杯，那水杯是藍色的，再看這外形，分明就是小楊的。
我心想：大概是剛剛跑過去的時候，順手拿的。我又朝小楊看了一眼，很明顯，他和我想的一樣，此時的`他如同一只憤怒的雄獅，眼睛里閃爍著一絲怒火。他的眼光筆直的盯著小李。忽然，小楊伸開了雙腿，猶如一只在捕食的老虎向小李跑去，而小李也是個跑步高手，拿著水杯飛一樣的向前跑去，但是在情緒的幫助下小楊過了小李，搶回了水杯，還踢了小李一腳。
這件事后，不知道是因為跑的累了還是怎么樣，小楊的心情大有改變。但是那一天晚上，我和他正在玩游戲的時候。小李跑了過來對小楊說：“今天下午的時候，你為什么要打我？今天我回來的時候看到了你的水杯，好不容易追上了，你還打了我一頓�！弊詈笮钕蛐±畹懒饲福@場“危機”終于完美結(jié)束了。
人不可以小瞧，任何生氣的人也不可以用不好的情緒去不理智的。任何一個問題都不是簡單的問題，所有問題都不可能只有表面那么簡單。
他__了五年級作文精彩4
我呢，有一個可愛的小外甥。他長得可萌了！笑起來特別燦爛，像一朵花兒�？墒牵奁饋�，就像枯萎的黃花菜，無精打采的。
這事，還得從我姐出去的那天說起。那天，我姐姐出去辦事，本來還坐在沙發(fā)上看《小豬佩奇》的小外甥，一見他媽媽要走，便爬下沙發(fā)，腳步不穩(wěn)地跑過去。伴隨著“咚”的關(guān)門聲，小外甥便一下子坐在地上，大哭起來。他把頭抬著，臉色微紅，大聲喘起氣來。他雙手拍打著地板，抽噎著說：“媽媽，媽——媽，你——你——你不——不要——我——我了嗎？”說完，又蹲在地上，把頭埋進雙肩里，“嗚嗚”地哭著，雙肩還不停抖動著。
我輕輕走過去，把他抱起來，看見他臉上，身上都是鼻涕，衣袖上都是他的`淚痕。他一雙小手，抹了抹臉上的淚水，問我：“怎么辦？”我沉默不語。他又大哭起來，吸著鼻涕，眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，怎么都止不住。他大聲嘶吼了一句：“你——你們都不是好人！”我急忙說：“你媽媽會回來的，別哭了！”他馬上抹掉眼淚，轉(zhuǎn)過頭來，用一雙大眼睛看著我�！罢娴�？”他眼眶又紅了，眼淚又開始簌簌往下掉，說：“你們在騙我！”“我說真的！”“真的？”“真的�！毙⊥馍犃耍R上用手揉了揉眼睛說：“我信你一回。”然后自顧自的看電視去了。
唉，我的這個小外甥，哭起來可真是“天昏地暗”，讓人摸不著頭腦�？墒牵⊥馍�，“男兒流血不流淚”。下次可別哭了！
他__了五年級作文精彩5
他是我們班學習最讓老師頭疼的一位學生。
他每次考試都沒上過八十分，每次成績下來時老師都要找他去辦公室聊一聊，平時老師布置的家庭作業(yè)，他沒有一次是能全部上交的，哪怕有一次全部上交了，也沒有全對的。他要不是沒帶就是沒寫，反正每次不寫作業(yè)的名單上都有他。老師對他那叫一個頭疼，不知如何是好。他的心思似乎都沒放在學習上，每當下課鈴一響，他都會第一個跑出教室，上課鈴響后，他也是最晚回來的那一個。語數(shù)英老師都找過他，家長談話也有很多次，但他都是一副無所謂的樣子。如此以來，他成了語數(shù)英老師重點關(guān)注的對象。
但最近的他十分反常，他上課認真聽了，作業(yè)也全部按時上交，沒有一個錯的'，沒寫作業(yè)的名單上漸漸的也沒有了他的名字。下課時，他安靜地坐在教室看書，同學找他去玩，他總是搖搖頭拒絕了，他好像變了個人似的，總是安安靜靜的。
經(jīng)過他不斷地努力，這次數(shù)學考試，他考了90.5分，排名前十，這讓老師和同學對他刮目相看，這是他第一次考得這么好的成績。拿到成績的那一瞬間，他高興地跳了起來，把試卷高高舉過頭頂，大喊一聲：“耶——”那聲音沖出教室，穿到了球場。我們也為他第一次考得這么好的成績而感到開心。
他__了五年級作文精彩6
他笑了
微笑可以使人闊然開朗，微笑可以激發(fā)人的潛能，微笑可以為他人送去溫暖，而這，就是微笑的才量，也正是微笑的魅力所在。
今天，又是假期的開始，媽媽答應(yīng)帶我與表哥去旅游，來到地點后，我看見哥哥不開心，眼一直看向地面，平時很喜歡到處跑的他今天一動不動，我問他怎么了，他說：”沒事�！钡f話語氣低沉，我又問表哥媽媽，她說：“你表哥最近作業(yè)多，壓力大，所以有點崩潰，我得知后看到遠處森林里有一個湖，于是我對哥哥說：“我?guī)闳タ袋c景物�！�
于是拉著哥哥跑到了森林的中心，哥哥則想：弟弟想要拉我去哪？哥哥看到了湖邊的景物后頓時像換了一個人似的，看著湖邊那五顏大色的花朵看著那湖旁的那些粗壯的大樹，看看那倒映在湖水中的太陽，看著那旁邊許許多多的小動物，他嘴角微微上揚，心中的苦惱也減輕了一點，對我說：“太美了，真是太美了！”我對他說不要為困難而煩惱，困難只是一時的`。”看了一會兒后，我又帶哥哥回去了，回去后哥哥的媽媽看到他笑的模樣后問“發(fā)生了什么了”我只是微笑地說：“沒什么，只是帶他看了點東西而已�！敝蟾绺鐩]有再因?qū)W習而不開心，遇到什么事情只要想起那天的景物，與我說過的話，就會微笑去面對。
如果多一點微笑，世界一定會更加美麗，也會多一些快樂。
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