小學(xué)五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
上一年級(jí)時(shí),我就與爸爸媽媽分房住,我成了真正的單身,生活逐步獨(dú)立�?墒�,有時(shí)候我會(huì)早上起床有些晚,影響上學(xué)。媽媽就給我買了一個(gè)小鬧鐘。
一只很可愛的鬧鐘。它生得奧特曼的造型,大大的腦袋和胖胖的肚子。肚子里便是它的'核心部件——時(shí)針、分針與表針,分分秒秒忙個(gè)不停,可是時(shí)針比較懶散,總是覺察不到它的運(yùn)動(dòng)。它的腳是動(dòng)力系統(tǒng),內(nèi)裝兩節(jié)5號(hào)干電池,離開干電池,奧特曼也難以發(fā)揮威力。
我和這只小鬧鐘中間還發(fā)生了一件趣事呢!
這不,買了小鬧鐘,就放在我的房間里。我把它定時(shí)到早上7點(diǎn)。在這寂靜的夜晚,它清脆的滴答聲伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。次日臨晨,我起來小解,回來一看鬧鐘,已經(jīng)5點(diǎn)了,我上床繼續(xù)睡覺�?墒窃趺匆菜恢�,過了好一會(huì)兒,窗外天都變亮了,小鬧鐘怎么還不叫呀?我在床上翻來覆去睡不著,我在等著鬧鐘叫呢。
又過了一會(huì)兒,媽媽輕手輕腳來到我房間,看我瞪著眼睛沒有睡著,就說:“離7點(diǎn)還有一會(huì)兒呢,怎么不睡了呀?”我不說話,媽媽一看我床頭的鬧鐘,什么都明白了,“孩子,你這哪是讓鬧鐘叫你呀,這分明是你在給鬧鐘當(dāng)鬧鐘嗎!干脆讓鬧鐘睡覺,你來工作吧?”我的臉一下子紅了。是呀,我這樣不睡覺,等著它來報(bào)時(shí),那小鬧鐘不是失去作用了嘛?
從此以后,我就安心地睡覺,每天早上7點(diǎn),我的小鬧鐘都分秒不差地叫道,“懶蟲起床,懶蟲起床…”我一點(diǎn)也不懶惰。
我和小鬧鐘成了真正的朋友,小鬧鐘也成了我真正的幫手!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
看!下雨了,大自然的小精靈來了。它可會(huì)千變?nèi)f化的喲,如果不信,就跟我來看看吧。
音樂家
雨精靈可是大自然里,名副其實(shí)的天才音樂家哩!聽!“叮叮咚咚,叮叮咚咚”,它在屋檐上唱歌呢;“沙沙沙,沙沙沙”,原來是落在樹葉上的雨精靈在為它伴奏��;“嘩嘩啦啦,嘩嘩啦啦”,瞧,落在小河里的'雨精靈也來湊熱鬧了……一串串優(yōu)美動(dòng)聽的聲音,匯成了一首奇妙的樂曲,回蕩在大自然的每一個(gè)角落里。
舞蹈家
你瞧,雨精靈也是一位出色的舞蹈家哩。它停落在荷葉上滾動(dòng)起來,跳起優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)舞;其它的雨精靈也快速地加入這跳舞的隊(duì)伍里來,落在大石頭上飛濺四處,跳起了拉丁舞;還有的落在池塘里,跳起了交誼舞……
魔術(shù)師
雨精靈走到哪,哪兒就生機(jī)勃勃。你看!雨精靈停在了剛種下的種子上面,種子就發(fā)芽了;雨精靈落在竹林里,小竹筍就長高了;雨精靈飛到花園里,一下子就百花齊放,美麗極了……
雨精靈是不是十分可愛?我很喜歡它,你們喜不喜歡它呢?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
閃亮的星星,迷人的夜空,很多人會(huì)和家人或者獨(dú)自欣賞著寧靜的夜景。我是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩,在這夏天的夜晚,我的活動(dòng)可多啦!
在這炎熱的夏天,每天都期待夜晚早點(diǎn)來臨。晚飯后,在太陽都剛落下天邊還有火燒云的時(shí)候,我和好友玥玥就已經(jīng)相約出來玩了,出小區(qū)大門走在路上,你就會(huì)看到出來活動(dòng)的人也不少了。有推著嬰兒車出來玩的,有一家三口一起散步的,有小朋友騎著自行車家長在后面跟著的……來到廣場更是不一樣有溜冰的,有玩游戲的,有跳繩的……我們很快就加入他們一起歡快地玩游戲。時(shí)我也會(huì)帶上旱冰鞋來著溜冰,有時(shí)舞彩帶,有時(shí)候吹泡泡……十分快活!
我愛夏天的夜晚,我可以穿著漂亮的裙子在廣場上盡情的翩翩起舞。我常跳著自編的舞,玥玥很配合著和我一起舞,我心中自有音樂,開心地跳著,跳的很有感覺,忘了自我。常常引來了路人情不自禁地駐足觀看,嘴里不停地贊著:“這小朋友舞跳的真好。”“兩個(gè)小朋友真好,真有默,契跳的真好看……”每當(dāng)這時(shí)我跳的更自信,更活躍,更快樂!晚些的.時(shí)候我們也加入廣場舞隊(duì)。每首曲子都喜歡跳,那些阿姨一個(gè)勁地夸我舞跳的真好。
我還會(huì)和好友拿點(diǎn)玩具出來賣,體驗(yàn)一下別的生活,享受一下賣東西的滋味。雖然有時(shí)也有老人家說:“賣什么賣呀,小朋友不回家呆著在這里胡鬧�!蔽覀円廊徊粏蕷�。每次都用認(rèn)真的態(tài)度去做事情,用微笑與真誠對(duì)待每個(gè)買東西的人,他們似乎被我們的行動(dòng)感染了,不再說我們什么,后來也和其他人一樣夸起我們。
我愛夏天的夜晚!它是我自由自在玩耍的夜晚,是我留下美好回憶的夜晚!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我愛這充滿美和活力的校園。學(xué)校是我的家,我應(yīng)為美化校園做貢獻(xiàn),我向往生活在生機(jī)勃勃的美景中,像水蓮花一樣純潔地成長在美麗的樂園里,我更希望每天能在寬敞明亮的教室里讀書、寫字,在知識(shí)的海洋里遨游。
校園是我們的樂園,也是我們成長的搖籃。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和每一個(gè)習(xí)慣都來自于校園,形成于校園,我感謝校園讓我把許多壞習(xí)慣改掉,還養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣。
校園是我家,綠化美化靠大家這一精神文明的`主旋律,就像陽光灑向大地。環(huán)視美麗的校園,優(yōu)美整潔的環(huán)境告訴我們,凈化、綠化、美化校園是每位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任,也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。然而,在我們這片樂土中,一些不良習(xí)慣時(shí)�?梢姟P@里亂扔的廢棄物、包裝物給迷人的校園景色蒙上了一層陰影。樹立凈化、綠化、美化的新風(fēng)要從我做起,從我們身邊的小事做起。
春天已悄悄地來到了校園,同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!用我們的雙手,為校園披上綠裝,讓校園的花更紅,草更綠,樹更茂密。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
星期天一早,天還沒有亮,爺爺就讓我起來,陪他一起去喝茶。
這一天,大霧籠罩著大地,我連近處的房屋都看不見,地面也非常模糊。雖然,我不大喜歡這霧,但是我卻喜歡它給小草和小花增添了一絲美麗,一絲光亮。那些小花的花瓣上在風(fēng)中滾動(dòng)著幾顆晶瑩的水珠,使小花變得更加美麗迷人。綠色的葉子上水珠兒更大了,更加神奇美麗�;ú輩仓杏袔字恍∠x不時(shí)在發(fā)出一些聲音,猶如在為那些小花小草伴奏。
來到茶館,我就覺得有一點(diǎn)頭痛。因?yàn)椴桊^里發(fā)出的喧嘩聲一陣接著一陣,令我心煩。
進(jìn)入茶館,我看到東邊的一角比較安靜。那里有幾位老爺爺在一邊喝茶,一邊下棋。旁邊還有幾人在觀看,還不時(shí)輕輕地發(fā)出一些評(píng)論的聲音。一位老爺爺拿起手中的車往前移動(dòng),口中同時(shí)在說:“將!”對(duì)面的老爺爺?shù)人咽种械钠遄臃旁谄灞P上后,用自己的馬把對(duì)方的車給吃了。那位下錯(cuò)棋的老爺爺后悔不已,可是已經(jīng)來不及了。他只得調(diào)動(dòng)全部兵馬繼續(xù)向?qū)Ψ竭M(jìn)攻,想扳回?fù)p失,可是,已經(jīng)太晚了。他看到敗局已定,只得讓旁邊的一位老 爺爺來和勝了的.下棋。
西邊一角,有許多老人在看錄像。今天的錄像正在播放電視連續(xù)劇《水滸傳》。因?yàn)槔先藗兿矚g看《水滸傳》,所以店家特地拿來為他們播放。今天,播放《三打祝家莊》,場面曲折動(dòng)人,情節(jié)十分生動(dòng)。我不由得拉著爺爺來到那兒坐下來,一邊看電視劇,一邊陪爺爺喝茶。
換片子的時(shí)候,我向南邊看。那里有一些比較年輕的人在打牌。有人的嘴里還不時(shí)發(fā)出“紅10、老k、五點(diǎn)”等。他們打牌打得非常激烈,好象在賭輸贏。北邊是一排灶頭。灶頭上放著水壺正在燒水。有一壺水燒開了,水蒸氣不停地在向外面冒,水也從壺里溢了出來,“嗤嗤”直響。店主看到了立刻走過去把開水泡在熱水瓶里面。接著,他把熱水瓶送到一位位客人前面,讓他們自己添水。
啊,茶館的早晨真熱鬧呀!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“太陽起得早,花兒對(duì)我笑,小鳥說‘早早早,你為什么背著小書包�!乙蠈W(xué)校,天天不遲到......”我背著書包,開開心心地,邊唱邊蹦跳地來到學(xué)校。
一進(jìn)門,就看到希望之星,美麗的希望之星屹立在學(xué)校的正中央,最底下是綠色的“地球”,“地球”上方飄著兩條“絲帶”,一藍(lán)一紅,絲帶上方有三顆星和一個(gè)金色的圓球,星星和圓球周圍圍著一圈環(huán),星星圓球似我們,環(huán)兒似老師,指導(dǎo)著我們,讓我們放飛夢想,展望未來......
接著再走幾步路,就到了操場,很多同學(xué)在操場奔跑,玩耍。一排荔枝樹“站”在升旗臺(tái)邊。
走到小花園,那里有個(gè)雕塑——起來把孩子。一只鹿媽媽旁邊有只躺在地上的小鹿,小鹿似乎想站起來,可又倒下去,鹿媽媽也幫助著它,幫助它站起來。小鹿好似教導(dǎo)我們,要我們努力克服困難。鹿媽媽好似老師,幫助我們克服困難。
旁邊,就是個(gè)謝師亭,應(yīng)該是專門為老師制作的吧,感謝老師為我們付出這么多。
后門的'旁邊,有一個(gè)滴水山,里面的小魚歡快地游泳,有時(shí)蜻蜓點(diǎn)水,池水清澈見底。假山,時(shí)而流水潺潺,時(shí)而只流一點(diǎn)水,滴水山旁還有一棵竹子,我們放學(xué)時(shí),總會(huì)聽到沙沙聲,看到竹子搖擺,竹子似跟我們招手,似不舍得我們走,又似跟我們說再見。
走出校門,還能看到學(xué)校,還可以看到美麗的大樹向我們招手。
我愛這學(xué)校,愛著美麗的學(xué)校,富有環(huán)保的學(xué)校,令人久久不能忘懷的學(xué)校。
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