五年級(jí)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　生活中，充滿著各種美，它時(shí)時(shí)刻刻溫暖著每個(gè)人，任歲月的長(zhǎng)河怎樣沖刷，依舊深深地印在我們的腦海里。

　　青島——我的第二故鄉(xiāng)，這里不僅山美，水美，人的心靈更美。

　　來(lái)到青島后，一直對(duì)這里的紅瓦綠樹(shù)情有獨(dú)鐘，于是在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我約上好友小麗一起去爬嶗山。

　　嶗山素有“海上第一名山”之稱——一邊是碧海相連，驚濤拍岸；另一邊是青松怪石，郁郁蔥蔥。獅子峰、綿羊石、猶龍洞？我們拾級(jí)而上，興致高昂，一路上撒滿我們的歡聲笑語(yǔ)，向往著登頂?shù)妮x煌時(shí)刻。

　　�。∮终业搅艘惶幒猛娴牡胤�。我和小麗正在臭美地拍照留影，誰(shuí)知樂(lè)極生悲，腳下一滑，我就失去了平衡，“哎喲”一聲坐在了地上——這下糟了，我把腳扭傷了。我疼得抱著腳直哼哼，小麗在一旁也是手足無(wú)措。

　　就在我倆無(wú)助的時(shí)候，一個(gè)好心人跑了過(guò)來(lái)，我一看他的裝束打扮，就知道是一個(gè)資深的“驢友”，他頭上戴著遮陽(yáng)帽，身上穿著沖鋒衣，手里還拄著一根登山杖。他一邊蹲下察看我的傷勢(shì)，一邊操著一口青島方言問(wèn)：“這里疼嗎？這里呢？”“疼！疼……”我連聲地叫道，也顧不上再打量他的裝扮了。他把手中的.冰鎮(zhèn)礦泉水放在我腳踝處給我做冷敷，一會(huì)又從背包里拿出了一支藥瓶往我腳上噴，還真神奇。看我不那么疼了，叔叔又?jǐn)v扶著我送了一段。臨走，我和小麗連聲道謝，他卻一揮手說(shuō)“沒(méi)事，舉手之勞嘛！”。

　　沒(méi)能再往上爬，雖然很掃興，但我的心里久久地縈繞著叔叔那樸實(shí)的話語(yǔ)，我甚至不知道他的名字，可我相信他和青島無(wú)數(shù)的“微塵”一樣，他們都是默默無(wú)聞的平凡人，然而都有著一顆樂(lè)于助人的愛(ài)心，正是有了他們，青島才變得更加美麗。

　　我在心里默默的許下愿望，今后我也要像他們一樣，把這種愛(ài)傳遞下去，讓青島這個(gè)海濱城市更加迷人！

五年級(jí)的作文 篇2

　　暑假的時(shí)候，爸爸買(mǎi)了個(gè)新的拖把，我就想我自己試一下，我拖的好不好。

　　今天爸爸回來(lái)了，他買(mǎi)了一個(gè)很好用的拖把，于是我爸爸就讓我試一下我用這拖把用得好不好，于是我就馬上開(kāi)始拖了。

　　一開(kāi)始我還不懂這拖把怎么用，我爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我不會(huì)用，馬上就跑過(guò)來(lái)教我了，一開(kāi)始我爸爸教我怎么樣拖沙發(fā)底下，爸爸就說(shuō)“一開(kāi)始把拖把的頭用一點(diǎn)力把它的頭壓下去，這樣就是平拖。于是我聽(tīng)了我爸爸的話，馬上就把沙發(fā)底下的很骯臟的東西全給拖出來(lái)了。

　　馬上爸爸教我怎樣讓拖把平放站立，馬上爸爸就開(kāi)始教我把拖把平放站立，而且這是這個(gè)拖把里面最簡(jiǎn)單的一個(gè)始(使）用方法。爸爸現(xiàn)在就開(kāi)始教我了，爸爸說(shuō)“先把拖把拿起來(lái)，用力的往地下一放”，呀！真的平放了也，我爸爸還說(shuō)了，拖把能吸毛，還有自動(dòng)擰干功能。

　　現(xiàn)在爸爸就叫我打掃客寧（廳）了，我把沙發(fā)，和桌子下面的'灰塵全部都拖干凈了，呼，呼真累呀，我就用了拖把的平放功能，我休息了一下，又開(kāi)始拖了，我用了吸毛功能，把我媽媽掉的頭發(fā)全給吸走了，終于打掃完了，我用了自動(dòng)吸干功能把水全吸干了，因?yàn)榇驋叩暮芎�，爸爸表�(yè)P(yáng)了我。

五年級(jí)的作文 篇3

　　隨著時(shí)間的流逝，我漸漸的長(zhǎng)大了，也懂事了，而父母卻一天天的老去，看著他們臉上的皺紋和頭上一些些的白發(fā)，感恩的小種子已悄悄的烙在我的心田。

　　父母是一個(gè)多么偉大神圣的詞語(yǔ)��！在寒冷的冬天早早起床為我們煮飯，送我去上學(xué)，在外面不管有多苦多累，回到家里總可以吃上一頓香噴噴的飯菜……看著父母為我們操勞，想想自己的年少無(wú)知而犯下的錯(cuò)誤而感到愧疚。讓父母操了多少次的心，慢慢心里這顆感恩的種子在我心里生根發(fā)芽了。

　　昨天是我們臨期末考的最后一天，教室里彌漫著緊張、擔(dān)憂的空氣。我也不例外，像窗外烈日下的樹(shù)葉般焉焉的，擔(dān)心自己會(huì)在這關(guān)鍵的時(shí)候狠狠摔了一跤。漫長(zhǎng)的.白天過(guò)去了，夜幕降臨，窗外清風(fēng)徐徐，吹走了云朵，滿天的星星照耀著在刻苦復(fù)習(xí)的我。這時(shí)我身后傳來(lái)沙沙的腳步聲，是媽媽。媽媽慢慢的走到我的眼前看了一會(huì)兒作業(yè)說(shuō)；明天就要考試了，不要緊張，只要正常發(fā)揮就可以了，不要心里有壓力。

　　父母不僅僅給我溫暖給我愛(ài)還給了我自信。讓我這顆感恩的心慢慢成長(zhǎng)，我時(shí)刻提醒自己長(zhǎng)大后一定要感恩父母，回報(bào)父母。

五年級(jí)的作文 篇4

　　一個(gè)冬夜，四周一片寂靜。我躺在床上慢慢地睜開(kāi)眼睛，朦朧中發(fā)現(xiàn)房間里還亮著燈。這么晚了，媽媽還在干什么呢？想著，我披上衣服來(lái)到媽媽的床前，關(guān)切地問(wèn)：“媽媽，這么晚了，你還在干啥？”媽媽聽(tīng)了抬頭望了望我說(shuō)：“明天要變冷，我怕你凍著，給你織副手套�！薄皨寢�，我不會(huì)冷的。你勞累了一天，該早點(diǎn)休息了。”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“明天你的手凍僵了，怎么能寫(xiě)好字？作業(yè)做不好，會(huì)影響成績(jī)的。你別管我，快去休息吧�！蔽肄植贿^(guò)她，只好又上床躺下，可我怎么也睡不著，眼前總是浮現(xiàn)出媽媽紅腫的眼睛。媽媽多好��！我想著想著，不禁又回憶起往事……

　　記得那是秋天的一個(gè)下午，放學(xué)回家時(shí)，天正下著大雨，我一路小跑著回家，總覺(jué)得頭重腳輕，一到家，便倒在床上。傍晚，勞累了一天的媽媽下班回來(lái)，見(jiàn)我躺在床上，摸摸我發(fā)燙的額頭，看看我痛苦的神情，又望了望窗外的大雨，二話沒(méi)說(shuō)，披上雨衣抱起我向醫(yī)院走去。一路上，風(fēng)吼得更厲害了，雨也越下越大，風(fēng)雨無(wú)情地向我們襲來(lái)，媽媽怕我被雨水淋著，把雨衣的.一大半給了我，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。我躺在媽媽的懷中，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)媽媽的呼吸越來(lái)越急促，腳步好像也放慢了，每挪動(dòng)一步都顯得那么吃力。我著急地想：醫(yī)院啊醫(yī)院，以前你離[來(lái)源]我家是挺近的，可是現(xiàn)在為什么變得這么遙遠(yuǎn)？到醫(yī)院后，媽媽給我辦了手續(xù)，醫(yī)生阿姨給我打了針、服了藥，我迷迷糊糊地睡著了。等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在床邊，見(jiàn)我醒了，她微笑著問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？”我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發(fā)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，激動(dòng)地說(shuō)：“好多了。媽媽……”我的鼻子一酸，再也說(shuō)不下去了……想到這里，我又望了望媽媽的背影，不禁想起爸爸教給我的一首詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我的媽媽不也是這樣嗎？現(xiàn)在她把對(duì)孩子的愛(ài)織進(jìn)了一雙小小的手套里。然而我將怎樣報(bào)答母親的恩情呢？

五年級(jí)的作文 篇5

　　回到最初的地方，天空依舊晴朗，燦爛那么冰涼，愛(ài)在我的手中飄散著芳香，突然凝結(jié)成憂傷。我種的信仰，何時(shí)會(huì)芬芳，勇氣需要土壤，希望在生長(zhǎng)，挨過(guò)雨露風(fēng)霜，就算你不在身旁。每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免會(huì)有阻擋，只要小小的夢(mèng)想在鼓掌，未來(lái)就有希望。——題記

　　夢(mèng)想是讓人前進(jìn)的目標(biāo)，是人們情感的寄托者，是使人們前進(jìn)的動(dòng)力。但如果只有夢(mèng)想而不付出行動(dòng)，那么一切的夢(mèng)想將變成空想，到頭來(lái)也是一事無(wú)成，抑郁而死。

　　陳章良，一位“老板”型科學(xué)家。他工作非常勤奮，曾被美國(guó)《時(shí)代周刊》選為全球100位青年帶頭人之一，也曾獲中國(guó)十大杰出青年的稱號(hào)。

　　可是，你也許不知道，這位“老板”竟出生在一個(gè)偏僻的農(nóng)村里。

　　陳章良小的時(shí)候，家境貧寒，父母以耕地為生，非常辛苦。面對(duì)貧苦和落后，陳章良立志要走出農(nóng)村，干一番大事業(yè)，讓世人刮目相看。他深知知識(shí)就是力量，于是，他

　　發(fā)奮苦讀。中雨，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力，他被華南熱帶作物學(xué)院錄取了，他也從此開(kāi)始了生命歷程中的科學(xué)旅程。探求科學(xué)的旅程中，他不斷進(jìn)取，大大小小的科技發(fā)明不斷問(wèn)世，他成了一位家喻戶曉的科技精英。

　　探究陳章良的成功之路，我們不難看出夢(mèng)想的'作用。

　　是夢(mèng)想鼓舞著它擁有了生命的一次次突破。

　　小小的夢(mèng)想，在心中埋藏，發(fā)覺(jué)它已經(jīng)在遠(yuǎn)方。

　　小小的夢(mèng)想，在心中流淌，突然間淚濕了眼眶。

　　只要小小的夢(mèng)想在鼓掌，未來(lái)就有希望！

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