（精）小學(xué)五年級(jí)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在三國時(shí)代，有一個(gè)人叫孔明，他是三國最聰明的人，他在蜀國本來是個(gè)軍師，后來被拜為宰相。
有一次，赤壁之戰(zhàn)的那一天，曹操大敗，孔明設(shè)下埋伏，可惜都沒殺到曹操；曹操只剩下二十七個(gè)士兵，就是曹操百萬雄兵的零頭，結(jié)果關(guān)羽放走了曹操，按照軍令本來關(guān)羽要被處死，孔明運(yùn)用策略饒他一死，使得蜀國軍心更加團(tuán)結(jié)。
二二五年的春天，孔明率軍南征，臨行前劉禪賜孔明金鈇鉞一具，曲蓋一個(gè)，前后羽葆鼓吹一個(gè)，虎賁六十人。后來孔明入不毛之地，討伐雍闿、孟獲，孔明采取參軍馬謖的建議，以攻心為主，先打敗雍闿軍，再打敗孟獲，至秋天平定所有亂事。蜀漢以南的.豐富資源為國家提供軍用，國庫變得富饒，便開始訓(xùn)練士兵，準(zhǔn)備北伐。
二二七年三月，孔明向劉禪上“出師表”，表明心跡，發(fā)兵沔陽，準(zhǔn)備北伐。
二二八年春天，孔明率領(lǐng)大軍出漢中，開始第一次北伐。期間和魏兵互有勝敗，但多術(shù)因?yàn)檫\(yùn)糧不繼而無功而返。到二三四年，孔明在第五次北伐中，與魏將司馬懿戰(zhàn)于五丈原時(shí)病重，臨終前推將領(lǐng)蔣琬、曹袆做為后繼，八月逝世，享年五十四歲，歸葬定軍山沔縣的武侯墓。
我覺得孔明真的是太厲害了，死諸葛亮還嚇走了活司馬，他不但神機(jī)妙算，而且對(duì)國家忠心耿耿，他就是我的偶像，讓我好崇拜他。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
踏上磁懸浮列車，只聽“嗖”的一聲，列車沖了出去。十分鐘后，就到達(dá)了陪伴我六年之久的附小。
如今，二十年過去了，附小已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，成為了一所高科技智能學(xué)校。
曾經(jīng)的保安叔叔不見了，換成了一個(gè)靈巧的機(jī)器人，歡迎我們；曾經(jīng)的魚池和小花園的位置，建立一個(gè)小型博物館，展示著附小建校以來所有的成績與榮譽(yù)；曾經(jīng)的石榴樹已經(jīng)粗壯了整整一圈，結(jié)滿了紅彤彤的果實(shí)；曾經(jīng)的操場也擴(kuò)大了一倍，在它的一側(cè)，搭了幾組攀巖設(shè)備……看到眼前這些既熟悉又陌生的一幕幕，我不禁回想起了我美麗的童年。
走進(jìn)大廳，迎面走來了當(dāng)年的'好閨蜜——趙敏行。她悄悄對(duì)我說：“韓老師在上面，我們上去找他吧�！蔽腋吲d極了，沒想到我還能見到韓老師。
這天是周末，沒有同學(xué)上課，只有機(jī)器人在教學(xué)樓中忙前忙后。我們倆手拉著手，并排走進(jìn)最近的那間教室。這時(shí)，教室里一個(gè)正掃著地的機(jī)器人抬起頭來，熱情地向我們打起了招呼：“你們好，我是這一層的清潔員，你們有什么問題盡管找我好了！”還沒等我開口，趙敏行就接住機(jī)器人的話說了起來：“你知道韓老師在哪兒嗎？”“哦！他在二樓辦公室呢。”“好，謝謝！”我們倆同時(shí)說。
我們?nèi)讲⒆鲀刹降嘏赖搅硕䴓恰]想到，韓老師竟站在辦公室門口，被幾個(gè)人圍著。我倆定睛一看，原來是曾經(jīng)的同學(xué)。于是，我們決定輕輕繞到后面去，然后漸漸加入到其中。不過，他們一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)我們了，又朝著我們開始了新一輪“進(jìn)攻”。最先說話的自然是韓老師：“你們倆什么時(shí)候來的呀，我都沒看見！我們剛才聊了許多，比如……”韓老師還沒說完，就有人搶著向我們重復(fù)他們剛才的那些話。好不容易等這些聲音平息后，韓老師提議道：“我?guī)銈儏⒂^一下今日的附小吧！”我們當(dāng)然都滿口贊同。
首先，韓老師帶我們走進(jìn)了他們班。教室正前方是一個(gè)大的觸屏兼黑板，掛在教室墻角上的是巨大的環(huán)繞立體聲音箱，教室也比從前的大了。接著，我們走進(jìn)了藝術(shù)樓，其中包括音樂、形體、外教、科學(xué)、美術(shù)、書法教室、大禮堂、民樂排練廳和圖書館。我很激動(dòng)，之前排練時(shí)的趣事都分別浮現(xiàn)在了我的眼前。最后，我們順著香味，走進(jìn)了食堂。韓老師說：“一下午了，想必你們也餓了，四處看看我們的新食堂吧，一會(huì)兒就開飯！”我很好奇，這里的大廚是否被機(jī)器人代替了？這里的食物一定都更好吃了吧？還會(huì)不會(huì)有二十年前的菜呢？我順著香氣往前走，只聽“咚”的一聲……
這算是一個(gè)夢，沒錯(cuò)，這是一個(gè)夢！而我現(xiàn)在，就躺在地上！我推開房門使勁兒嗅了嗅——香味是從餐桌上來的！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
話說唐僧師徒四人，及愛寵白龍馬，取得真經(jīng)成功。這下，舉世轟動(dòng)。不只是凡間，連天宮也都轟動(dòng)一時(shí)。這不，幾個(gè)神仙湊近，非要開個(gè)嘉獎(jiǎng)大會(huì)。
席間，大伙兒大口喝茶，大塊朵頤，好不快活！爛醉之時(shí)，一神乘酒興，曰：“諸位取經(jīng)辛苦，付出頗多。但不知列位啊，何人得頭功？”
那八戒，呼地站起，拍拍胸脯：“老豬缺點(diǎn)尚多，不便詳述。倒是吾猴哥，每日扛那如意金箍棒，曰大則大，曰小則小。大則同擎天通海之柱，小則似繡花針。如此沉重之物，猴兄輕提即起。遇妖，大棒之下，灰飛煙滅，無人能近其身。如命中，頃刻間，妖邪瞬間斃命，倒戈者無數(shù)也！”
沙師弟歷來實(shí)誠，聞之，起身，謙恭道：“吾武力低下，實(shí)乃一腳夫是也。從不敢稱頭功，倒那大師兄，人見人稱頌，乃吾之團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，充電寶�？梢娖湮涔χ撸ㄐg(shù)之強(qiáng)。還有那筋斗云，一翻就是十萬八千里，無人能敵。更有那火眼金睛，神、人、妖、魔，皆可看透。為此沒少受師傅責(zé)罵。卻忠心耿耿，一步不離左右，可稱頭功�？扇舨皇菐煾狄夏俏魈烊〗�(jīng)，倒也全無此些戰(zhàn)績�！�
好八戒，聞之，怒喝道：“汝竟敢口出狂言，損吾猴兄！”唐僧遂勸，曰：“八戒，靜心，勿怒。悟凈實(shí)話也�！彼煅鎏扉L嘆：“觀世音菩薩，懇請(qǐng)另賜一緊箍咒。這八戒，也需箍箍。”
那心高氣傲之悟空，氣打不出一處，隨掄起大棒，打亂酒席，追那悟凈，直奔天宮掃蕩而去。
眾神皆驚，面面相覷，遂四散逃竄，狂叫：“弼馬溫又來大鬧天宮了！”
戰(zhàn)事已燃，戰(zhàn)亂四起，至今尚未結(jié)束，不知后續(xù)如何。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
聽爸爸說螞蟻是團(tuán)結(jié)的，剛開始我不相信但是現(xiàn)在我信了。我們家樓下有好多螞蟻窩。一天，我在樓下玩，一個(gè)螞蟻群引起了我的注意，我仔細(xì)地觀察，這群螞蟻身體的顏色是呈紅色，腳上長了大約六七根細(xì)毛，他們長著六條細(xì)小的腿，一個(gè)像鉗子似的嘴，和兩只靈敏的觸角，聽爸爸說它的'觸角是用來感覺周圍環(huán)境和尋找食物的。還有幾只比其它的螞蟻還要大幾倍，應(yīng)該是當(dāng)官的吧。正在這時(shí)突然我發(fā)現(xiàn)從旁邊又跑來了一只螞蟻，也不知道這只螞蟻向大家說了些什么，這群螞蟻的大部隊(duì)就一起朝著一個(gè)方向進(jìn)軍了，好奇的我蹲在地上想看個(gè)究竟。原來這只跑來的螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)毛毛蟲，它是來搬救兵和這只毛毛蟲搏斗的。一群螞蟻和毛毛蟲的搏斗進(jìn)行的非常激烈。
可以看出毛毛蟲也用盡了渾身解數(shù)，他一翻身壓在了很多螞蟻身上，正在這時(shí)突然又來了一群螞蟻，把受傷的螞蟻給背進(jìn)了洞，然后又出來迎戰(zhàn)。最后毛毛蟲終于被這群團(tuán)結(jié)的螞蟻嚇住了，就想要逃跑，結(jié)果卻被螞蟻攔住，這下毛毛蟲被團(tuán)團(tuán)圍住，進(jìn)退兩難，再也逃不過螞蟻群了。后來被螞蟻四分五裂，每只背了一塊帶回家。我想：我們?nèi)祟�，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會(huì)更快樂！