五年級(jí)作文合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
很小的時(shí)候，我就十分喜歡下雨。喜歡它嘩嘩啦啦的響聲；喜歡它落在碧綠的葉子上，珍珠破裂散開那美麗的一瞬間；喜歡它砸在地上，那一朵朵美麗的水花……
因?yàn)橄掠�，還藏著一種非常偉大的母愛，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
一個(gè)漆黑的夜晚，只有嘩嘩啦啦的雨聲陪伴著我們，我和媽媽去超市購物。媽媽早已撐開那把天藍(lán)色的大傘向我招手，我一蹦一跳地跑向媽媽，鉆進(jìn)那把天藍(lán)色的傘下，挽住媽媽柔軟的胳膊，一同走進(jìn)雨的世界。有了媽媽的`大雨傘，再大的雨也是晴天。
走著走著，抬起頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，頭頂上的天空已不是那樣的漆黑，而是這樣漂亮的天藍(lán)色。我再看了看媽媽那邊的頭頂，那本來天藍(lán)色的天空卻變了，一半是天藍(lán)色的，另一半?yún)s是漆黑漆黑的�！皨寢�，傘歪了。”我提醒道，漆黑的那一半是天空，媽媽的雨傘沒擋住那一半。媽媽抬頭望了望，慈祥地對(duì)我說：“沒歪呀，是你看錯(cuò)了吧�！蔽依Щ罅耍骸懊髅魇前褌阃岬轿疫@邊了呀，怎么媽媽還說沒歪。”媽媽好像沒聽到一樣，笑而不語。
回到家里，我才發(fā)現(xiàn)媽媽上衣的一邊都濕透了：“媽媽，你的上衣有一邊都濕了，快擦擦吧！”我一邊說，一邊把干毛巾遞給了媽媽。媽媽接過干毛巾，一邊擦，一邊問我：“詮好，你被淋濕了嗎？”“沒有哇！你那把大傘把我整個(gè)都包住了呢！”我說。的確，我的衣服一點(diǎn)也沒有被淋濕。媽媽再一次笑了，笑得真美。
那一次之后我才注意到，原來每一次我們從雨的世界中走出來，媽媽的衣服總是一邊干，一邊濕的。上學(xué)、放學(xué)路上，去超市，去公園，去趕公車，都是如此。要是我問她為什么，媽媽都是同一個(gè)回答：“因?yàn)槟汩L(zhǎng)得矮”。
于是暗暗發(fā)誓，我一定要快點(diǎn)長(zhǎng)大，到長(zhǎng)高了，我就可以給媽媽撐傘，不讓她老是淋濕一邊肩膀了。
五年級(jí)作文 篇2
“喂！陳逸飛，你怎么又欺負(fù)妹妹啦！”“我沒有欺負(fù)她，是她先來招惹我的�！薄斑�狡辨！看我怎么收拾你！”……看到這兒，你應(yīng)該明白了吧，我最大的煩惱就是我的妹妹了！
自從妹妹出現(xiàn)在我的生活里，我就沒好日子過了。所有好吃的都進(jìn)了她的肚子，所有好玩的都是她先玩，爸爸媽媽上哪兒旅游都帶著她……最讓我煩惱的，就是她的頑皮了。
記得那是期中考試前的一個(gè)周五，我走在放學(xué)回家的路上，心里琢磨著數(shù)學(xué)家庭作業(yè)中的一道思考題，突然聽到身后“噔噔噔”的奔跑聲。我回頭一看，呀！我妹妹像一匹脫韁的野馬，正飛快地向我沖來！《陳逸飛生存法》第27條：閃！我立刻往路旁讓讓，沒想到她像一枚跟蹤導(dǎo)彈似的緊盯著我不放。怎么辦？倆鴨子加一鴨子——撒丫子唄！可跑步正好是我的弱項(xiàng)，一眨眼的'功夫，妹妹就追上我了，只見她猛得抬起右腳用力一踢——不愧是她的獨(dú)門絕招魂飛魄散腳啊！我感覺整個(gè)身體都要碎成幾瓣了。幸好有書包抵擋，不然我的小命就沒了！
忽然，身后傳來了妹妹撕心裂肺的哭聲。我回頭一看，原來是她踢我時(shí)用力過猛，摔倒了。完了，她又要回家誣告我了！我立刻向“庇護(hù)所”——小區(qū)廣場(chǎng)跑去，那兒有好多可以為我求情的好兄弟。到那兒一看，我傻眼了，廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒有！我猛然想起，現(xiàn)在是期中復(fù)習(xí)期間，大家一放學(xué)都回家去復(fù)習(xí)功課了。我慌亂地四處張望，附近正好有個(gè)碩大的配電箱，我迅速躲到了配電箱后面。
不出我所料，不一會(huì)兒，妹妹果然氣哼哼地帶著媽媽來了。那憤怒的表情，那痛恨的神情，以致她的五官都擰在了一塊兒。她那如雷達(dá)般的小眼睛一掃，就發(fā)現(xiàn)了我的蹤跡，“哥哥在那兒！”我貓著身子躡手躡腳往另一邊溜�！瓣愐蒿w，你給我站��！”媽媽一聲河?xùn)|獅吼把我給嚇蒙了，呆愣愣地站在原地不敢再躲。我的心劇烈地跳動(dòng)，像一只瘋狂的小兔子狂蹦亂跳，仿佛隨時(shí)都會(huì)“臨陣脫逃”。媽媽一把揪住了我的耳朵，把我一路拽回了家�；氐郊�，媽媽不問清楚事情的來龍去脈就對(duì)著我一頓批。我心中燃燒著憤怒的火，想著要找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)報(bào)復(fù)她，所以一句也沒聽進(jìn)去。妹妹則在一旁“乖巧”地寫著作業(yè)。其實(shí)哪里是寫，只不過把筆憑空亂畫一陣就是了。她不時(shí)斜眼瞟瞟我，臉上帶著得意的神情。我厭惡地白了她一眼，恨不得把她拎起來痛打一頓，心想，總有一天，你的狐貍尾巴會(huì)露出來的！
哎！妹妹就是我現(xiàn)在最大的煩惱，你能給我出個(gè)好主意嗎？：1234567……
五年級(jí)作文 篇3
“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……”每當(dāng)我聽到這首《我相信》，就會(huì)想起在我三年級(jí)暑假，我因?yàn)樽孕牛懦晒α�！記得三年�?jí)暑假，我參加了少兒主持人大賽。初賽和復(fù)賽我都順利通過了，可到了決賽，我便失去了信心。之所以這樣是因?yàn)閺?fù)賽結(jié)束的時(shí)間和決賽離的很近，來不及準(zhǔn)備參賽作品。
盡管這樣，家人仍舊支持我，讓我重振旗鼓，自信起來。我總是想要放棄，可這股勁兒卻總是被媽媽連連打敗，那股失去信心的勁總讓媽媽‘打’了回來。于是，我自己也慢慢充滿了自信，心里想：一定要取得好成績(jī)，為整天激勵(lì)我的父母爭(zhēng)口氣！也正因?yàn)檫@樣，我才有了自信，每天積極的去老師家接受指導(dǎo)，回來反復(fù)練習(xí)，做到更好。
終于到了比賽當(dāng)天，我們一家人以及老師一起來到比賽現(xiàn)場(chǎng)�？蓻]想到的是，我的自信心又一次消失了，一是因?yàn)閳?chǎng)地的人比之前兩場(chǎng)比賽的人多的多，我害怕自己出丑；二是有一件事對(duì)我造成不利，我抽到了一號(hào)，不能欣賞其他選手的`優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。于是，在比賽場(chǎng)地，我做什么事都是緊張的，媽媽也是勸我不要緊張，我每次都是隨聲應(yīng)和，可心里卻仍舊緊張萬分。“一號(hào)請(qǐng)上臺(tái)，二號(hào)做準(zhǔn)備！”主持人的聲音響起，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上臺(tái)，手握話筒，我望了媽媽，她正用殷切的眼神望著我。自信突然又一次復(fù)到我的身體里。我身體的每個(gè)部位都充滿了自信！最終，我取得了第一名，這一榮譽(yù)，是因?yàn)樽孕诺玫降摹?/p>
這場(chǎng)比賽，讓我明白了：自信的重要，自信，是多么重要，多么令人追求�。�
五年級(jí)作文 篇4
我走在林間小道上，放眼望去，一片金黃色。好象秋婆婆在這里鋪了一層軟綿綿的地毯。啊！秋天轉(zhuǎn)眼間來了。樹葉都變成金黃色的了，隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了。
我贊嘆了一聲，本能地抬頭一看，�。M樹的銀杏葉子，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，一動(dòng)不動(dòng)。一陣風(fēng)吹過，樹上的葉子晃了起來，發(fā)出“沙沙“的聲音，好像鈴鐺響了呢！還有幾片葉子從樹上飄了下來，像一條小姑娘穿的鑲著金邊的綠色舞裙在風(fēng)中翩翩起舞，當(dāng)被風(fēng)吹落時(shí)，又像一把美麗的蒲扇。
這時(shí)，一片楓葉飄到我的'肩上，我抬頭仔細(xì)觀察起來，楓葉有細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，紋路非常清晰，形似人的手掌，每一片葉子的邊緣都有鋸齒，但它不扎手，軟軟的，摸起來舒服極了�？粗@片火紅火紅的楓葉，心里不禁想起“停車坐愛楓林晚、霜葉紅于二月花“的詩句。
突然，飄來一陣淡淡的清桔味，我非常疑惑，一轉(zhuǎn)身，哦，原來身后有幾棵桔樹，這種香味就是從這兒散發(fā)出來的。我好奇地走上去，這樹葉跟普通的樹葉沒什么兩樣，但是味道很特別，仔細(xì)聞一聞，還能聞到一股淡淡的桔子香味呢！
我愛秋天，更愛這裝點(diǎn)秋天的秋葉。
五年級(jí)作文 篇5
今天，我們到底該如何做教師？是拼命布置作業(yè)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，只為取得一個(gè)高分，還是努力給學(xué)生營造成長(zhǎng)的空間、重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)？讀了孫明霞的文章《當(dāng)教育面對(duì)“反教育”》，更堅(jiān)定了自已做真教育的信心。
可以這樣說，是女兒的出生讓我對(duì)教育有了全新、全面的理解和關(guān)注。我希望她積極向上、樂觀、快樂，身心都能健康成長(zhǎng)，于是我就按照這樣的要求來做教師。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成階段，我注重學(xué)生各種習(xí)慣的培養(yǎng)：禮貌、節(jié)儉、合作、感恩·····這些都被我當(dāng)成重點(diǎn)滲透到日常的教育教學(xué)工作中，并利用博客把他們的點(diǎn)滴進(jìn)步記錄下來。近來，我又利用微博這個(gè)平臺(tái)，和某一方面有突出表現(xiàn)的孩子合影留念，并配上文字發(fā)表在微博上，相信在拍照的那個(gè)瞬間，這個(gè)美好的習(xí)慣或品質(zhì)會(huì)成為一種永恒留存在孩子的生命中，這是一種引領(lǐng)，更是一種方向。
課堂上，我放棄了老師講學(xué)生聽的做法，讓自己放在學(xué)生的后面，讓他們多讀、多思、多說，每個(gè)人都可以參與其中�！盎卮疱e(cuò)了正常，回答對(duì)了超�！笔俏覍�(duì)學(xué)生經(jīng)常性的勉勵(lì)，沒有負(fù)擔(dān)，暢所欲言，平等融洽的課堂氛圍經(jīng)常會(huì)笑聲不斷，精彩連連，課堂成了師生對(duì)話、智慧生成的平臺(tái)。這看似輕松隨意的課堂，實(shí)則給老師提出了更高的要求，需要對(duì)教材全面把握，了如指掌，需要對(duì)學(xué)生提出的問題智慧理答，需要搜集資料豐富課堂內(nèi)容，更需要一節(jié)課用一生來備的學(xué)習(xí)意識(shí)。
作業(yè)，幾乎是現(xiàn)在每個(gè)孩子的痛。面對(duì)堆積如山的作業(yè)，放學(xué)回家的腳步總是那么沉重，總也看不見的笑容時(shí)刻糾結(jié)著每個(gè)做媽媽的心。然而，我們是否想過，尋找一種不用做那么多作業(yè)，也可以學(xué)得很好，甚至更好的途徑？近幾年來，我一直在嘗試每晚布置少量的書面作業(yè)加上看課外書一小時(shí)的作業(yè)，面對(duì)很少的書面作業(yè)，我總是提出更高的要求：字寫好、自己思考、做正確，做得少，但一定要做得好。值得慶幸的是，這樣的作業(yè)學(xué)生不但喜歡，成績(jī)也很好，而且也讓他們慢慢養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。
很多懂教育的家長(zhǎng)總是很感激地對(duì)我說：孩子遇上你真是幸運(yùn)，你和別的'老師不太一樣。我想這個(gè)不大一樣，就是比別人多讀了一些，多思考了一些，多站在學(xué)生的角度考慮了一些。更重要的是，我希望自己的孩子接受這樣的教育：當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候不挖苦諷刺她，而是多些溫暖、鼓勵(lì)；當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候能給她一些幫助；希望老師教學(xué)生動(dòng)有趣，孩子愛學(xué)；希望老師知識(shí)面廣，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敷衍······
我希望女兒接受這樣的教育，于是我慢慢地就成了這樣的教師。所有做教師的家長(zhǎng)，似乎都希望自己的孩子健康成長(zhǎng)，也不忽視高分，那么，我們何不慢慢改變，做這樣的教師呢？也許這個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，需要勇氣，需要面對(duì)當(dāng)下評(píng)價(jià)制度的勇氣；需要學(xué)習(xí)，需要數(shù)十年如一日學(xué)習(xí)、反思。然而當(dāng)我們的孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，又提高了素質(zhì)和能力，擁有了樂觀的生活態(tài)度，這些又算得了什么呢？
轉(zhuǎn)變，從自己是一個(gè)家長(zhǎng)的角度開始！