（通用）實用的五年級的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
夜里，月朗星稀，那一輪皎白的明月，引起了人們無限的遐想。
確實，這明月給了我無窮的幻想。小時侯，我經(jīng)常會拉著爸爸媽媽的手，天真的問他們，為什么月亮?xí)l(fā)光？他們也總會回答我說，因為仙子住在天上哩！仙子會發(fā)光，月亮也跟著發(fā)光唄！那仙子為什么會發(fā)光呀？我又問。這下可好了，大人們沒話了。他們站起身來，稀里糊涂地亂蒙，說仙子本來就會發(fā)光嘛！這有什么好問的？仙子就是仙子，發(fā)光就是發(fā)光！或是拍拍身上的土，說你天天胡思亂想些什么呀！丟下這幾句使人丈二和尚摸不著頭腦的話便大搖大擺的走了。在他們看來，這是一個多么滑稽的問題！然而，他們的'想法不但沒能阻止我對月亮的好奇，反而加深了我的興趣！那么美的月亮，竟引不起大人的興趣，真不可理解！
月亮對我有著無窮的吸引力，我幻想著月球上有著金碧輝煌的宮殿、四季常青的桂樹、傾國傾城的嫦娥、討人喜愛的玉兔以及力大無窮的吳剛。他們在那里過著乏味的生活，長年累月，嫦娥跳舞、玉兔搗藥、吳剛伐木……
時間流逝，我對月亮依然那樣癡迷，我期待有一天，我能真的登上那迷人的月亮之上！
五年級的作文 篇2
中秋，是個團圓的日子。在古代，有嫦娥奔月的美麗傳說；在現(xiàn)代，又有團團圓圓的幸福家庭。中秋，人們賞著圓月，吃著月餅，其樂融融。在我們的思想中，月是高貴的女神，月是慈祥的婆婆，月是……我常常在浩瀚的星空下遐想，在繁星點點的夜空下和星星們捉迷藏。
今年中秋，我們一家人吃完晚飯，就到平臺上賞月。果然不出所料，看，那帶著一圈金環(huán)的月亮，終于升起來了！它先是金黃金黃的.，徐徐地穿過一縷縷輕煙似的云朵，向上、再向上地升著。突然，月亮的顏色變淺了，它高高地升了起來。它那圓圓的臉上掛著溫和的笑容，靜靜地望著大地。幾朵銀灰色的、薄薄的云朵繞在它的身旁，宛如仙女舞動薄紗翩翩起舞。后來，媽媽說：“我們來猜謎語吧�！薄昂谩！蔽覀儺惪谕暤鼗卮�。過了一會兒，比賽開始了，由爸爸出題，我和媽媽搶答。謎面是這樣的：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。我急切地說：“是月亮。”媽媽不甘示弱，這也是我僥幸獲勝，接下來我可慘了�！叭奈鍤q像把弓，十五十六正威風(fēng)，人人說我三十壽，二十七二十八就命終�！蔽医g盡腦汁都想不出來，結(jié)果媽媽一動腦就順口說出了謎底是月亮。我和媽媽打成了平手，我靈機一動，前兩個謎底都是月亮，而且今天是中秋，肯定其他謎底也是月亮。我想：等下一題出來，我就……嗯，就這么辦！我真是個天才，當(dāng)我沾沾自喜的時候，爸爸早一讀完了題目。我驕傲地說：“是純潔的月亮�！卑职骤F面無私地說：“回答錯誤！是星星。”我簡直不敢相信我的耳朵。
結(jié)果被媽媽得了這一分。我真不應(yīng)該耍小聰明，吸取教訓(xùn)后的我更加小心了。第四題是：小時翹翹兩頭尖，中年圓圓鏡一般，星星是它好鄰居，迎來東方黎明天。我琢磨著小星星的鄰居是月亮，就胸有成竹的回答了月亮。當(dāng)爸爸說回答正確時我一蹦三尺高。忽然，天空飄來了朵朵淡云遮住了月亮，月亮擠啊，擠啊，使勁兒想鉆出來。一陣涼風(fēng)吹散了云霧，月亮重新露出了她秀麗的臉蛋，像小姑娘撩去了披在額頭上的烏發(fā)，向人們露出笑臉。我覺得那穿行于云層的月亮更富有詩意了。
“我們言歸正傳�！毕乱活}……不一會兒，比賽結(jié)束了。我最終以10：9戰(zhàn)勝了媽媽。通過這個小游戲，我總結(jié)出一個道理：沒有失敗，何來成功？只有反復(fù)吸取教訓(xùn)，才能看得更遠(yuǎn)！
十五的圓月還在繼續(xù)升起，它把光亮，把溫柔，把恬靜灑向人間，灑向大地。那月光，那么清，那么純，清純得足以融化心中所有的不安和煩躁。
��！這迷人的景色真是讓人流連忘返。
五年級的作文 篇3
今天晚上，在家“宅”了幾天的我，心情實在煩悶到了極限，帶著對疫情的恐懼和心里的煩悶，趁著晚上街上人少偷偷地去馬路上換換空氣。
穿上棉襖，帶好防護口罩，同媽媽步行穿過小區(qū)柏油路來到大街上，街上的空氣真清新。環(huán)視一下四周，冷冷清清的，不見一人往來，私家機動車沒有往日的威風(fēng)，趴在街道兩邊排著隊像是睡著了似的。周圍寂靜的可怕，沒有一點聲音，只有街道兩旁的'彩燈不停地變換各種耀眼的彩色燈光，給這無盡頭的街道增添了一些生機，給這安靜的城市增添了一道美麗的風(fēng)景線，看，街道兩旁的大樹冠上，掛滿了像星星不是星星的彩燈，藍(lán)色的，紅色的，綠色的，紫色的，一閃一閃地閃耀它那著迷人的星光，從樹冠垂下來的裝飾物有水母型的，寶葫蘆型的，心型，紅粉色桃型，草莓型，月亮型，太陽型……等等，各種各樣，各自顯示的不同燈光色彩，讓你看的眼花繚亂，樹身從下到上纏滿了金黃色的腰帶，隨著燈光的節(jié)奏，忽閃忽閃大老遠(yuǎn)就能望見。街道兩邊的燈桿上都掛著非常氣派的大紅燈簍和中國結(jié)，在黑夜微風(fēng)中擺動著舞姿，黑夜天空中點綴著只有幾顆若隱若現(xiàn)的星星，夜空上的靜寂跟地上靚麗的彩燈好像倒換了位置，地面上好似天上沒人的仙界，燈火輝煌，繽紛多彩，婀娜多姿。但這美輪美奐的夜景卻無人觀賞，任憑那炫麗彩燈風(fēng)景在孤獨的黑夜中自舞自賞。
但愿這場疫情戰(zhàn)早點結(jié)束，讓人們不要錯過春節(jié)彩燈的花期，讓春節(jié)的彩燈不在孤獨。
五年級的作文 篇4
有人喜歡高貴的牡丹花，有人喜歡艷麗的玫瑰花，我最喜歡的卻是那潔白的如雪的'百合花。
早晨，我來到陽臺上，發(fā)現(xiàn)百合花開了，它多像一位亭亭玉立的少女。那翠綠的葉子明亮地照耀著我們的眼睛，它的葉子是那么蓬勃，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動�；ǘ涞闹行挠心埸S色的花蕊，猶如在伸展著的手臂，它那又細(xì)又長的花蕊上還有許多花粉，散發(fā)出迷人的香味兒。
有一次，我將它的花粉抹在手上，媽媽還以為我擦了香水呢。百合花純潔無暇、高貴典雅，它沒有一絲雜質(zhì)，不提任何要求，默默無聞地做著自己該做的一切。媽媽告訴我，百合花不但美麗，那淡雅的清香還可以凈化空氣呢！
我喜歡美麗的百合花，我愿做一個具有百合花品質(zhì)的人，多為人類做奉獻(xiàn)。
五年級的作文 篇5
也許每個人都因做好事被表揚過，我也是。這樣的經(jīng)歷讓我每次想起，都覺得很美好。
那一天，家里來客人了，媽媽太忙，只好讓我買一點菜回來。我立馬答應(yīng)了媽媽。我走到菜場，看見一個男子大搖大擺地走著，嘴里吃著香蕉。吃完之后，他把香蕉皮隨手一扔，落在了一位老爺爺前面。他手里正拎著滿滿一籃菜，我想：“老爺爺，您千萬不要踩到香蕉皮上啊！要是腳底打滑，摔倒了怎么辦？”果然不出所料，老爺爺踩在香蕉皮上，摔倒了。
那個男子看見了，走過來什么也沒干，就看著老爺爺，說道：“你是怎么走的路��！也不看著點�！崩蠣敔斒謿鈵溃墒钱吘估狭�，沒有以前那樣強壯的體魄。周圍的路人紛紛走了過來指責(zé)那個男子：“你怎么能隨便扔香蕉皮呢！”還不趕快去給老人道歉�？赡莻�男子聽了不理不睬，昂著頭就想走。這時，一位阿婆上前一步，抓住了男子的胳膊，要他跟老爺爺?shù)狼浮Ｎ乙哺⑵乓黄鹱プ×四凶拥牧硪恢桓觳�，跟他理論。這時，男子看犯了眾怒，才極不情愿地對著老爺爺說了一句“對不起”。在眾人極度鄙視的目光下，他灰頭土臉地走了。
這時，我走到老爺爺身旁，把老爺爺扶了起來。老爺爺說：“謝謝你啊，小朋友�！薄安挥弥x，如果每個人都不去教訓(xùn)那個人，他是不會知道犯的錯誤的。”我氣憤地回答老爺爺?shù)�。我看老爺爺沒有什么大礙，就買菜回家了。
這件事雖小，但久久地縈繞在我的`腦海。從身邊小事做起，幫助別人，這是每個小學(xué)生都應(yīng)該做到的。
五年級的作文 篇6
他人瘦袍長，個子不高不矮，手瘦有勁，那一雙巧克力豆似的眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)。他是誰？他就是五（6）班的無人不知，無人不曉，大名鼎鼎的'書法家——楊毅。
說他是書法家，這可是我們班公認(rèn)的，可在這之前，誰也不相信他寫字寫得好。因為他不僅貌不驚人，而且書法也沒練幾年，因此班上流言紛紛，都說他這個“書法家”是徒有虛名的，楊毅怎抵得住這般“攻擊”？這不，在那次的書法課上，他便準(zhǔn)備在前面大顯身手了。瞧，他連硯臺都沒帶，只好先借用塑料桶蓋兒。這樣粗心大意的人能寫好字嗎？
正當(dāng)我胡思亂想之際，楊毅已經(jīng)開寫了。他首先將筆沾滿墨，在紙上頓筆，慢慢地寫出了一橫，然后往里一收。他再沾了一些墨，又在紙上頓筆，寫出了一豎，然后收筆。只見他的手臂悠然晃來，悠然晃去，好賽伴著鼓點，和著琴音。每一“晃”筆，那筆便在潔白的紙上留下一道“痕”。他“刷刷刷”，一氣呵成，寫下了“惠風(fēng)和暢”4個大字。那字，一個個剛勁有力，力透紙背，令人贊嘆不已，不得不被這些字所折服。呵，還真是我小瞧了他呢！
楊毅剛一寫完，“臺下”便響起了經(jīng)久不息的掌聲，那些懷疑聲立即變成了贊嘆聲，比按鈴還快呢！
這就是我們班的書法家楊毅。怎么樣，是不是名副其實呢？
五年級的作文 篇7
曾經(jīng)歌德說過：讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。
在我五歲的時候，我就會認(rèn)字了。到了我六歲的生日會開始時，媽媽送給我了一本書，那就是四大名著之一的《三國演義》，我打開這書的目錄一看，發(fā)現(xiàn)了許許多多有趣的小故事，如：桃園三結(jié)義，怒鞭督郵，溫酒斬華雄，等等等等，所以，這本書我至今也沒有讀完，但是我知道了它的順序，那就是‘分久必合，合久必分’。
一天，我拿起了媽媽送給我的《三國演義》，就趴在床上開始津津有味地讀起‘過五關(guān)斬六將’的故事，腦海中不禁浮現(xiàn)出了關(guān)羽揮舞著大刀和敵人戰(zhàn)斗的'景象，一轉(zhuǎn)眼的功夫，就到晚上十點半了，已經(jīng)過了要睡覺的時間了，可是我還沒看夠呢？該怎么辦呢？突然，我靈機一動，生出一個主意，我可以等爸爸、媽媽睡著了以后，再悄悄地溜進(jìn)書房呀。于是，我開始了焦急的等待，終于聽到了呼呼的鼾聲，我興奮地開始行動起來，正當(dāng)我悄悄摸向書房，爸爸猛然喊了一句，我的小心臟嚇得幾乎要從嗓子眼兒蹦出來了，回頭一看，爸爸翻了個身，并未再搭理我，原來只是夢話，我才放心地繼續(xù)向書房挺進(jìn)，終于到了我的‘目的地’。雖然是有驚無險，但是，我的心情依然很緊張，即便是這樣，我依然帶著緊張和興奮的心情，認(rèn)真地讀了起來。我就這樣讀了兩周，可是媽媽和爸爸依然毫無察覺。一天夜里，我正在讀書，不知道為什么媽媽突然醒了過來，迷迷糊糊地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)書房的燈開著，就好奇地悄悄地打開了書房的大門，發(fā)現(xiàn)了我正在看書，因為那時我完全進(jìn)入了書的世界，所以我根本沒有注意到開門和關(guān)門的聲響。
可第二天晚上，我正要打開書房門時，我突然發(fā)現(xiàn)，門是鎖著的，所以，我沒看成書。最后，我才知道那是媽媽鎖的，當(dāng)我問媽媽為什么鎖書房的門時，媽媽笑了笑說：我是怕你第二天沒精力呀。我聽見了后害羞地笑了。
雖然，我以后晚上再也看不成書了，但是在早上、中午或下午，我都可以讀書。隨著日積月累，我認(rèn)識了許多的好詞、好句，就像趙恒說的，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
這篇文章描述了作者與書的故事，從文中我們不難看出小作者對書的癡迷，從作者筆下也可以看出作者對書中世界的渴望以及對書獨有的喜愛之情。細(xì)讀文章，作者對其半夜看書的艱辛過程描寫的十分細(xì)致有趣。行文流暢，選材有意。
五年級的作文 篇8
放暑假了，因為作業(yè)做完了，老爸想讓我去體驗生活。我們家里開了一家小型造紙廠，那就是我體驗生活的場所。
爸爸每天早出晚歸，在紙廠工作，而我卻沒有去過幾次他工作的地方，今天我來到這里，才發(fā)現(xiàn)與自己的想象中的情形相去甚遠(yuǎn)，陰暗潮濕的地方，灰塵遍地。稍事休息就開始干活了，我的任務(wù)是：把切好的紙從這件屋子搬到另一間，稱好后，再交給下一個人捆綁。剛開始時候，我還很有勁頭，也不覺得累，但是過了一會我就受不住了，因為那里灰塵太大了，每次進(jìn)去都要屏住呼吸，迫不得已只好把衣服脫下來，捂住鼻子，才能繼續(xù)干活。克服了這個困難后，又出現(xiàn)了新的問題，一車子紙需要兩個多小時才能切完，現(xiàn)在切了一半，我已經(jīng)受不了了，一雙腳酸疼酸疼的。但是又不能停下來，如果我停下來后面的.人就忙不過來了。沒有辦法我只好繼續(xù)干著。終于切完了，也到吃飯時間了，雖然米飯是夾生的，菜也都是我不喜歡吃的，但是我居然還吃了兩碗。
下午的時間真是不好熬啊，上午還涼快一些，下午火辣辣的太陽炙烤著，汗流浹背，真是不好受啊。晚上回到家里我一坐到凳子上就不想起來了，老爸問我：明天還去嗎？我極不情愿的說了句：去。
第二天和第一天差不多，晚上放工回家，我的腳像灌了鉛一樣沉重，一步路都不想走，吃完晚飯就睡了。第三天早上我還在睡得時候爸爸就走了，我起床后吃了點飯，就迅速奔向工廠，但是到了廠里后我覺得有點頭暈，只好在地下躺一會，雖然地下有點涼，而且還有點臟，但我還是睡著了。下午勉強幫忙收了一點紙，還被竹子里的蜜蜂蜇了一口，后來實在堅持不住了，才被迫回家。
這一次的勞動體驗讓我提前嘗試到了生活的艱辛，也讓我感受到父
母的不容易。我明白要想有一個好的生活就要努力，就要辛勤的付出，也只有那樣才能打造屬于自己的天空。