[必備]小學(xué)五年級(jí)作文9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　星期天，我、弟弟和哥哥一起去打臺(tái)球，到了臺(tái)球場(chǎng)，弟弟選了一張大桌子，大家選好球棒，用棒擦在球棒細(xì)的那一頭擦了幾下，就可以玩了。

　　“我不會(huì)玩�！蔽艺f(shuō)。

　　“你可以不按規(guī)則，隨你用哪頭打，漸漸地你就會(huì)了�！钡艿苷f(shuō)。

　　“等等！我和陽(yáng)陽(yáng)一組，專(zhuān)門(mén)打花球，你一個(gè)人一組，打?qū)嵡�。�?/p>

　　開(kāi)始打了，弟弟擺好姿勢(shì)，只聽(tīng)砰地一聲響，白球飛快地滾過(guò)去，沒(méi)有打中，哥哥拿起球棒，用力打過(guò)去，白球向前滾，打中一個(gè)花球，花球迅速地滾過(guò)去，快要進(jìn)球了，但是球停了下來(lái)，哎！

　　真可惜，我真走運(yùn)，白球和快要進(jìn)洞的花球在一條線(xiàn)上，我心想：這次一定要打進(jìn)。于是我輕輕一打就進(jìn)了，我和哥哥大聲歡呼“耶！”接下去我們以?xún)?yōu)異的.成績(jī)打敗了弟弟。

　　弟弟不服氣：“再來(lái)一局�！�

　　“不管比幾局我們都要贏(yíng)！”

　　第二局開(kāi)始了，弟弟瞄準(zhǔn)白球，用力打過(guò)去，只呼啪得一聲，球向四面散開(kāi)，哥哥看準(zhǔn)了一個(gè)好球，高興地說(shuō)：“你自己送球給我�！备绺缈戳丝淳嚯x，說(shuō)：“我可要用力些�！备绺绨寻浊虼蜻M(jìn)洞了。終于輪到我了，我看了看，無(wú)奈地說(shuō)：“沒(méi)有好球，隨便打吧！”我把白球打了過(guò)去，奇跡發(fā)生了，球進(jìn)洞了。過(guò)了一會(huì)兒，我們的球已經(jīng)全部進(jìn)洞，弟弟只好乖乖認(rèn)輸。

　　我真不敢想，打臺(tái)球既然這么簡(jiǎn)單，我已經(jīng)喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我養(yǎng)了兩只可愛(ài)的巴西龜，春天到來(lái)了，巴西龜不再冬眠了。

　　一天早晨，我發(fā)現(xiàn)它們倆從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了，伸出小腦袋東張西望的，好象在說(shuō)：“這是什么地方呢？我怎么不認(rèn)識(shí)了？”

　　我好不容易才等它們從漫長(zhǎng)的冬季中醒過(guò)來(lái)，不再是縮在殼里一動(dòng)不動(dòng)的了，于是我就把它們拿到桌子上，桌子上金黃色的，小烏龜好象很不習(xí)慣，它們倆在桌子上也是東張西望的，好象又在說(shuō)：“這好象是沙漠吧？怎么這么黃呢？”

　　另一個(gè)小烏龜也湊到跟前探頭探腦地看著周?chē)�，好象在說(shuō)：“這哪里是沙漠呀，應(yīng)該是荒原吧！”

　　這兩只烏龜先四處張望了一陣子，好象知道它們龜類(lèi)是不能在沙漠里生活似的，于是兩只烏龜就開(kāi)始大步向前爬了，似乎在賽跑呢！沒(méi)過(guò)多久就爬到了桌子邊上，我擔(dān)心它們會(huì)掉下來(lái)，急忙就把它們又拿回來(lái)放到“起跑線(xiàn)”上，這兩只烏龜似乎很不愿意在這平坦的“沙漠”上呆著，還是不顧一切地向前跑著，于是就成了“二龜賽跑”了，我在一旁看得津津有味的'，因?yàn)樗鼈兊凝敋け容^沉，當(dāng)它們爬得過(guò)快的時(shí)候，龜殼還會(huì)碰到桌面上發(fā)出輕微的“當(dāng)當(dāng)”聲，沒(méi)過(guò)幾秒鐘，兩只小烏龜又爬到桌子邊上了，我在它們倆賽跑的過(guò)程中還拍了不少賽程照片呢！

　　這兩只小烏龜可真有趣呀！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　我家養(yǎng)了一只小白兔，伶俐、可愛(ài)。雪白雪白的絨毛，是它美麗的外衣，在陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，真像一小堆閃閃發(fā)亮的雪。它頭上豎著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，只要有一點(diǎn)點(diǎn)聲響，就會(huì)馬上豎起來(lái)傾聽(tīng)。最漂亮的就是它那對(duì)紅光閃閃的大眼睛了，簡(jiǎn)直就是鑲嵌在臉上的紅寶石。

　　它十分聰明！每次我回到家都會(huì)拿胡蘿卜放在籃子里讓它吃。它先圍著籃子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，再一遍一遍聞著胡蘿卜，生怕我在里面下毒一樣。檢查完以后，它才津津有味地享受胡蘿卜。

　　它還特別愛(ài)干凈。有一次，我看見(jiàn)它身上的`毛有一點(diǎn)黑了，我就把小白兔抱到衛(wèi)生間，放水在盆里，然后把它放在里面。我先用水把它淋了一遍，可是它動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，我根本沒(méi)法幫它洗澡。我十分生氣，又溫柔地對(duì)它說(shuō)：“洗完就會(huì)變干凈了！”它似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，果然不動(dòng)了，我輕松地幫它洗了澡，我又拿梳子把它的毛梳理好，又把我媽媽做的小衣服給它穿起來(lái)。頓時(shí)，它仿佛變成了尊貴的小公主。

　　我家的小白兔又可愛(ài)又淘氣，你喜歡它嗎？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　我有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的校園，它的名字叫江東區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

　　在校園中，我在知識(shí)的樂(lè)園中盡情地遨游著

　　走進(jìn)校園，印入眼簾的是兩排高大而挺拔的大樹(shù)，就像一群士兵屹立在校園中。陪伴了我們五個(gè)一年四季。

　　我們有五層教學(xué)樓。第一層中最有特色的還是那演藝廣場(chǎng)。在演藝廣場(chǎng)中，有四個(gè)卡通人物，他們分別是：皮諾曹，拇指姑娘，小飛俠和沉香，他們非別代表著誠(chéng)實(shí)，善良，勇敢和孝敬。一下課，大家便擁擠在哪兒玩耍，在廣場(chǎng)中心，刻畫(huà)著：JUST DO IT！

　　走進(jìn)教學(xué)樓，你可以看到上邊有：I BELIEVE，I CAN FLY！

　　在我們的美術(shù)教室中，展覽著我們同學(xué)的創(chuàng)意和想象，形狀不同，姿態(tài)不同，創(chuàng)意不同，體現(xiàn)出了同學(xué)們大膽，天真的想法。在那里，有我們的手工作品和繪畫(huà)作品。我們每一個(gè)人都對(duì)藝術(shù)充滿(mǎn)著渴望。讓我們?cè)谶@里欣賞美，感受美，創(chuàng)作美。

　　在四樓，我們學(xué)校開(kāi)放了書(shū)香館。書(shū)香館，顧名思義，這是我們書(shū)的海洋。走進(jìn)書(shū)香館，那一陣陣濃郁的書(shū)香沁人心脾。當(dāng)我們開(kāi)心，苦惱時(shí)，就會(huì)來(lái)著品嘗書(shū)香。這里書(shū)海飄香，我們?cè)谶@里讀到許多好書(shū)，也愛(ài)上了閱讀，他總是心因著我們暢游，遐想。

　　走上五樓，你會(huì)聽(tīng)到一陣有一陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲飄入你的'耳朵，那活躍的音符，如此歡快，奇妙，那是我們學(xué)校的音樂(lè)教室。走入音樂(lè)教室，一陣優(yōu)美的旋律在你耳邊敲響，他邁著輕盈的步伐，對(duì)你訴說(shuō)著音樂(lè)的魅力。

　　在學(xué)校中，我們吮吸著知識(shí)的甘露。每天，學(xué)校里的師生迎著微風(fēng)的愛(ài)撫，迎著一縷縷陽(yáng)光的照射，在學(xué)校知識(shí)的海洋中遨游，玩耍。

　　當(dāng)下課鈴一響，我們的操場(chǎng)上變成了我們嬉戲的天地。我們陪伴著操場(chǎng)中的小草，一起走過(guò)了一年四季。

　　總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)：我愛(ài)我的校園！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　每一個(gè)個(gè)新生命剛踏入這個(gè)世界的時(shí)候，就意味著你的人生剛剛開(kāi)始......

　　我們嘆服驚訝小苗，在那樣貧瘠的土縫里竟生存著這樣頑強(qiáng)的生命，我們沒(méi)有理由不為生命喝彩；美國(guó)西部大沙漠中的蛇是生命的奇跡，能將石頭點(diǎn)燃的溫度中，那毫無(wú)畏懼的生命卻能在晚上自由的進(jìn)入，我們沒(méi)有理由不為生命喝彩。

　　我為生命喝彩。蠶奉獻(xiàn)出自己的生命，結(jié)為繭而變成蛹。蛹破繭而出，化而為蛾，蛾產(chǎn)卵，孵為蠶，生生不息，代代相衍，這是多么豪邁的生命之歌。

　　我為生命喝彩。螳螂捕蟬，那是為了維持生命。當(dāng)我看到雌雄螳螂我為生命喝彩。在交尾之后，雌螳螂竟大口吞掉自己的丈夫，不禁為其殘忍而震顫，而當(dāng)我知道它們這樣做是為了繁衍后代，延續(xù)生命時(shí)，心中莫名地產(chǎn)生一種“崇高”。這是何其悲壯而又慘烈的生命之歌。

　　我為生命喝彩，在兇猛的洪水中，有兩個(gè)孩子不慎落水，當(dāng)時(shí)有許許多多的人跳入水中...結(jié)果，這兩個(gè)孩子得救了，而許許多多的人都奉獻(xiàn)了自己寶貴的生命.

　　每個(gè)人都希望自己是溫室里的'花朵能得到主人的百般呵護(hù)，希望自己每天順順利利。但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹呢？每個(gè)人應(yīng)該學(xué)

　　堅(jiān)持，就像貧瘠土地里的小苗,沙漠里的蛇等那樣。

　　我們擁有自己的生命應(yīng)該覺(jué)得很幸福，因?yàn)槲覀兛梢宰鲎约合矚g的事情，而那些死去的人卻不可以，我們應(yīng)該為他們感到惋惜.

　　讓我們?yōu)樽约旱念B強(qiáng)生命，喝彩!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　春天來(lái)了，總是用春天的五彩繽紛來(lái)告訴我們。春天來(lái)了總是用春天金燦燦的花朵來(lái)告訴我們。春天來(lái)了，總是用細(xì)小的昆蟲(chóng)告訴我們他到來(lái)時(shí)的光景……

　　春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的，對(duì)生命來(lái)說(shuō)是起點(diǎn)的季節(jié)。春天，陽(yáng)光溫暖的照著地面上還沒(méi)有出土的小花和小草，使他們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，飛快的生長(zhǎng)不停，遇到石頭還是“破殼”而出，你們看，春天里的生命是不是很強(qiáng)烈啊？

　　隨著春姑娘步伐，小草叢土地里露出了頭，長(zhǎng)出尖尖的青青綠的頭，青青的、懶懶的、綠綠的。在公園邊隨處可見(jiàn)。花兒也不是的`向著春姑娘點(diǎn)頭，黃的、綠的、藍(lán)的、紫的，遍地都是，只要彎彎的低下頭，就可以看見(jiàn)十幾朵呢！

　　樹(shù)林里，因?yàn)榇汗媚锇讯瑺敔斦?qǐng)走了，所以，現(xiàn)在樹(shù)林里邊生機(jī)勃勃，好不自然啊。在這片樹(shù)林里面鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美景那可是一大片一大片的。鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去、嘰嘰喳喳，清澈見(jiàn)底的小溪也是氣象萬(wàn)千，小魚(yú)兒在里面不停的吐泡泡，自由自在的游來(lái)游去，好不快活�？偠�言之，這片樹(shù)林就像一個(gè)大大的盆景一樣美麗。

　　春天，當(dāng)然是蝴蝶、蜜蜂最喜歡的世界啦！她們不停在花叢中忙碌著。當(dāng)然，春雨也會(huì)時(shí)不時(shí)的蒙蒙地下起來(lái)。雨水在嘩嘩的響個(gè)不停，奏成了一段美妙的音樂(lè)……

　　雨停了，可是春天的腳步不會(huì)停，因?yàn)樗�每年都�?huì)來(lái)看看這片生機(jī)盎然的大地。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　冬去春來(lái)，我又從褐色的泥土里冒了出來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，我就是那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草。

　　當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼前漆黑一片，猶如盤(pán)古還未將天地劈開(kāi)時(shí)一樣。這時(shí)，一個(gè)念頭在我心里萌發(fā)出來(lái)：我要到外面的世界去看看。于是，我努力的向上鉆，被春雨阿姨濕潤(rùn)過(guò)的土地非常好鉆，不一會(huì)兒，我就從褐色的泥土里探出頭來(lái)。外面的世界真美麗��！有漂亮的.小花姐姐，慈祥的大樹(shù)爺爺……從此，我就在這片土地上扎根生活了。

　　一天，我正在努力吸收養(yǎng)分時(shí)，來(lái)了一只蚜蟲(chóng)，蚜蟲(chóng)的肚子很大，要做媽媽了，我見(jiàn)蚜蟲(chóng)沒(méi)有地方生產(chǎn)，便讓它到我的一片葉子上生，不一會(huì)兒，蚜蟲(chóng)寶寶的卵就出來(lái)了。過(guò)了幾天，蚜蟲(chóng)寶寶出世了，一出世，就在我的葉子上咬來(lái)咬去，咬得我遍體鱗傷，一旁的大樹(shù)爺爺見(jiàn)了，趕緊叫來(lái)七星瓢蟲(chóng)哥哥來(lái)幫我，不一會(huì)兒，七星瓢蟲(chóng)哥哥就把我身上的蚜蟲(chóng)給清理得干干凈凈。七星瓢蟲(chóng)哥哥告訴我，蚜蟲(chóng)是害蟲(chóng)，以后不能跟它們玩了。

　　十年過(guò)去了，二十年過(guò)去了，三十年過(guò)去了……我已經(jīng)從一棵弱不經(jīng)風(fēng)的小草長(zhǎng)成了一棵茁壯的大樹(shù)，這時(shí)，在我面前的土地上，一棵小草正從褐色的泥土里探出頭來(lái)……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，在老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們都互相關(guān)愛(ài)。身邊的愛(ài)總是帶給我們無(wú)限的幸福與溫暖。

　　在一個(gè)寒冬的下午，我們?cè)谂e行社團(tuán)活動(dòng)，我拿著小刀在小心翼翼地刻紙，可一不小心把小拇指劃破了，血流不停，我的好朋友見(jiàn)我的手流血了，便急忙跑過(guò)來(lái)，按住了我的手指，生怕血一直流不止。后來(lái)他報(bào)告了老師，還送我去了醫(yī)務(wù)室。終于止住血了，也包扎好了，我的手沒(méi)有那么疼痛了，他似乎也感受到了，緊皺的眉頭也漸漸舒展開(kāi)來(lái)。我們一起回到教室時(shí)，他反復(fù)叮囑我：“你要好好休息，手指不能凍著，凍著了就不容易好了。”此刻的關(guān)愛(ài)，就像耀眼的陽(yáng)光，融化了這寒冷的冰雪一樣，我的`整顆心蕩漾在愛(ài)的海洋里。

　　第二天早上，老師讓我們戴手套，因?yàn)樵缟弦�長(zhǎng)跑，可是我卻忘記帶了。我的手凍得直發(fā)抖，手指通紅，像根胡蘿卜。我的好朋友看見(jiàn)了就問(wèn)我：“你今天忘戴手套了嗎？”我不好意思地回答道：“早上忙忘了�！薄拔业氖痔捉o你帶吧。”我連忙說(shuō)：“我跑一會(huì)兒就回來(lái)了，不用了。”他二話(huà)不說(shuō)，立刻將他的手套脫了下來(lái)，幫我戴上了，轉(zhuǎn)身就去跑步了。

　　跑步的時(shí)候，我的手是暖烘烘的，轉(zhuǎn)過(guò)頭去看他，他的手卻被凍得通紅通紅的，寒風(fēng)呼呼地吹著，就如刀割一樣打在我們的臉上。終于跑完了，我的手溫暖如初，可他的手摸起來(lái)卻那么的冰冷。我看了看他，他對(duì)我笑了笑，似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不冷�！彼�的所作所為就像陽(yáng)光一樣，徹底融化了我的心，將溫暖永駐我的心田。

　　朋友，謝謝你，在我痛苦的時(shí)候幫助了我，我內(nèi)心的感激是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。你就像耀眼的陽(yáng)光，沐浴我的心田。是你給予了我身邊最溫暖的愛(ài)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　快聽(tīng)，從操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲和興奮的叫喊聲，“咦”，這是怎么回事呀？快和我一起去看看吧！

　　在周五的體育課上，同學(xué)們用這難得的時(shí)間玩起了“打野鴨”的游戲。那你一定想問(wèn)這是怎么玩的？就讓我來(lái)告訴你吧：

　　首先，要把同學(xué)分成兩部分，一部分當(dāng)獵人，另一部分當(dāng)野鴨。讓當(dāng)獵人的同學(xué)在一個(gè)范圍內(nèi)站成一圈，把“胖野鴨們”圍在中間，然后用傳軟排球的方式擊打“野鴨”。當(dāng)然，被擊中的“野鴨”也只能自認(rèn)倒霉，乖乖地成為“獵人”的“盤(pán)中餐”嘍！

　　“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著一聲大喊，游戲開(kāi)始了。頓時(shí)，場(chǎng)內(nèi)一片混亂，一些沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的“野鴨們”東躲西藏，狼狽不堪，甚至還有幾只“野鴨”驚慌失措地往圈外跑呢！不一會(huì)兒，場(chǎng)內(nèi)只剩下幾只氣喘吁吁，疲憊不堪的“野鴨”了。不久，就剩下我和另一只幸免于難的`“野鴨”。我們倆馬不停蹄地跳躍著，奔跑著，恨不得能長(zhǎng)出一雙強(qiáng)勁有力的翅膀，使自己可以直接飛到樹(shù)上去，逃脫險(xiǎn)境。

　　可是，突然，我發(fā)覺(jué)眼前有什么東西飛快的一閃而過(guò)，我急忙止步，定睛一看：只見(jiàn)離我腳邊大約半米處有一只“羽毛箭”，好險(xiǎn)哇！只差一丁點(diǎn)兒我就要被烤成“三毛牌熟鴨子”了！不出意料，幾秒鐘后，又有一只“箭”朝我飛過(guò)來(lái)，幸好，我避過(guò)了�？上�，就一會(huì)兒時(shí)間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己被一個(gè)像紀(jì)昌一樣的神箭手悄無(wú)聲息地偷襲了。哎，我真是一只又倒霉又可憐的鴨子呀！

　　時(shí)間，你為什么總是像只動(dòng)作敏捷的小老鼠那樣悄悄地溜走？真希望下次有機(jī)會(huì)再能和伙伴們玩這些有趣的游戲�。�

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