實(shí)用的五年級(jí)的作文（合集9篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
曾經(jīng)歌德說過：讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。
在我五歲的時(shí)候，我就會(huì)認(rèn)字了。到了我六歲的生日會(huì)開始時(shí)，媽媽送給我了一本書，那就是四大名著之一的《三國演義》，我打開這書的目錄一看，發(fā)現(xiàn)了許許多多有趣的小故事，如：桃園三結(jié)義，怒鞭督郵，溫酒斬華雄，等等等等，所以，這本書我至今也沒有讀完，但是我知道了它的順序，那就是‘分久必合，合久必分’。
一天，我拿起了媽媽送給我的《三國演義》，就趴在床上開始津津有味地讀起‘過五關(guān)斬六將’的故事，腦海中不禁浮現(xiàn)出了關(guān)羽揮舞著大刀和敵人戰(zhàn)斗的景象，一轉(zhuǎn)眼的功夫，就到晚上十點(diǎn)半了，已經(jīng)過了要睡覺的時(shí)間了，可是我還沒看夠呢？該怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，生出一個(gè)主意，我可以等爸爸、媽媽睡著了以后，再悄悄地溜進(jìn)書房呀。于是，我開始了焦急的等待，終于聽到了呼呼的鼾聲，我興奮地開始行動(dòng)起來，正當(dāng)我悄悄摸向書房，爸爸猛然喊了一句，我的小心臟嚇得幾乎要從嗓子眼兒蹦出來了，回頭一看，爸爸翻了個(gè)身，并未再搭理我，原來只是夢(mèng)話，我才放心地繼續(xù)向書房挺進(jìn)，終于到了我的‘目的地’。雖然是有驚無險(xiǎn)，但是，我的心情依然很緊張，即便是這樣，我依然帶著緊張和興奮的心情，認(rèn)真地讀了起來。我就這樣讀了兩周，可是媽媽和爸爸依然毫無察覺。一天夜里，我正在讀書，不知道為什么媽媽突然醒了過來，迷迷糊糊地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)書房的'燈開著，就好奇地悄悄地打開了書房的大門，發(fā)現(xiàn)了我正在看書，因?yàn)槟菚r(shí)我完全進(jìn)入了書的世界，所以我根本沒有注意到開門和關(guān)門的聲響。
可第二天晚上，我正要打開書房門時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，門是鎖著的，所以，我沒看成書。最后，我才知道那是媽媽鎖的，當(dāng)我問媽媽為什么鎖書房的門時(shí)，媽媽笑了笑說：我是怕你第二天沒精力呀。我聽見了后害羞地笑了。
雖然，我以后晚上再也看不成書了，但是在早上、中午或下午，我都可以讀書。隨著日積月累，我認(rèn)識(shí)了許多的好詞、好句，就像趙恒說的，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
這篇文章描述了作者與書的故事，從文中我們不難看出小作者對(duì)書的癡迷，從作者筆下也可以看出作者對(duì)書中世界的渴望以及對(duì)書獨(dú)有的喜愛之情。細(xì)讀文章，作者對(duì)其半夜看書的艱辛過程描寫的十分細(xì)致有趣。行文流暢，選材有意。
五年級(jí)的作文 篇2
她是我們班的“開心果”，一個(gè)名副其實(shí)的“開心果”，帶給自己歡樂，帶給別人歡樂。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，前額上的發(fā)絲總是卷起來，卷成一個(gè)又一個(gè)的圈，眼睛小卻有光芒，透露出神采。最重要的是，她愛笑，有一個(gè)會(huì)笑的嘴巴。嘴角向上揚(yáng)起，下唇往下拉，就成了一個(gè)無可挑剔的笑容，像極了動(dòng)漫明星的`笑容�？蓯蹣O了！她愛笑，笑時(shí)，總發(fā)出清脆悅耳的笑聲，讓人聽了，也情不自禁地微笑，這是她的本領(lǐng)，能帶給別人歡樂。
她還很幽默，搞笑。記得有一次，我和她在操場(chǎng)上玩耍。她忽然來了興致，有模有樣地來了一句廣告詞，還改編了：“新蓋中蓋高鈣片，吃了腰好腿好，精神好，一口氣跑半個(gè)圈都沒問題�！蔽衣犃�，驚呆了，這什么話呀？于是，我打趣她說：“你這是什么話，誰不吃這鈣片都能跑半個(gè)圈�！彼槐菊�(jīng)地說：“誰說的，老年人就不行�！闭f完，便自顧自樂去了，笑得那樣大聲，那樣可愛。想起那句廣告詞，我也笑了，哈哈大笑過后，煩惱一掃而光。
還有一次，她在操場(chǎng)上學(xué)走“貓步”，我看了納悶道：“這什么貓步？”你看，她左一步，右一步地走，不時(shí)轉(zhuǎn)過頭，向我“招財(cái)貓式”地招手，臉上盡是貓的傻笑。我也情不自禁地學(xué)起來，大步走，招招手，學(xué)傻笑。她看著我做，蹲在地上笑了。我也笑了，在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，笑是一件多么美好的事情。
你看，這就是我最好的朋友，“開心果”，帶給大家歡樂的小菁。
五年級(jí)的作文 篇3
我家像個(gè)植物園,里面有五、六種草木，下面就來聊聊我家的松葉文竹吧!在人們的印象中，竹子一般是長長的、高高的、壯壯的。然而，松葉文竹卻與眾不同，它的葉狀枝纖細(xì)，呈針狀，葉子長約2cm左右，叢生狀。其實(shí)，它那葉子看似扎人很疼，但是摸上去后就會(huì)感覺到像在撫摸一只剛出生雞雛的羽毛一樣柔軟而又毛絨。它長得像一片片參差不齊的飄浮的綠色云朵，可典雅了……
每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，媽媽就一大早起床，立即把文竹搬到窗臺(tái)上，讓它曬一小時(shí)左右的太陽;每天把吃過的雞蛋殼放進(jìn)文竹的土壤里;還有，媽媽也會(huì)把泡過的'茶葉和喝剩的茶葉來澆文竹。我問媽媽是什么原因，她說這樣可以給文竹更多的養(yǎng)分，對(duì)文竹有很大好處。我不信，便上網(wǎng)查找有關(guān)資料。果然不對(duì)頭，蛋清對(duì)植物有灼燒反應(yīng)，茶葉也是如此，只有讓蛋清這些東西發(fā)酵后才行。否則，文竹會(huì)被活活燒死。盆栽文竹用肥一般是用發(fā)酵的淘米水、洗魚水、以及腐爛的葉子和花瓣兒就是一盆最佳肥料啦!!文竹的松土和修枝也會(huì)很重要，每次都要十分仔細(xì)。媽媽這才恍然大悟。
看呀，植物也像孩子一樣需要呵護(hù)，我們一起來呵護(hù)它們吧!
五年級(jí)的作文 篇4
愛的禮物作文。從遠(yuǎn)方回家，看見一個(gè)送件員站立在家門，她把一個(gè)裝飾格外好看的禮盒拿出來，就急忙遠(yuǎn)去了，我望著這個(gè)裝飾格外完美，漂亮的禮盒，這給誰的呢？
我拿著它到了家門，百思不得其解。這個(gè)時(shí)候父母親回家了，看我手中拿著一個(gè)好看的禮物盒，老爸的神情大變，我才剛剛想說這禮物盒的來源，老爸卻一下抱住了我，講道：“你怎么知道，今日是我得生日？還特意給我備了禮物。”我見如此狀況還不曉得該說甚麼好，望著老爸眼淚充盈的`眼睛，我不好說出來，這禮物不是我送他的。
我到了自個(gè)兒臥室，這個(gè)時(shí)候忽然電話響了，我接起，內(nèi)里一個(gè)格外熟的聲音穿了出來：“嗨，公門志義你還記得我嗎？
我是你小學(xué)的朋友——米艷嬌啊，我拿給你得禮物收到了嗎？喜歡嗎？”我憬然有悟講道：“原來這是你送的�。 蔽宜伎剂讼�，偶然的禮物，偶然的生日，老爸這禮物拿給你，祝你生日開心！
五年級(jí)的作文 篇5
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
景老師和我媽媽的年齡差不多，大約有三十七、八歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，膚色不太白；她一雙眼睛不大，但炯炯有神，既嚴(yán)厲又慈祥；她穿著樸實(shí)，性格和善，不喜歡張揚(yáng)，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜愛、最感激的老師。我性格內(nèi)向，不敢大膽發(fā)言，在同學(xué)當(dāng)中不顯眼；上課又喜歡做小動(dòng)作，也是不怎么討老師喜歡的那類學(xué)生。 自從景老師接我們班了解我的情況后，她總是鼓勵(lì)我上課要積極發(fā)言，并經(jīng)常提問我，即使回答錯(cuò)了，她總用慈善的目光來安慰我，并對(duì)我的大膽發(fā)言給予肯定；有時(shí)我上課管不住自己，不知不覺地又做起了小動(dòng)作，景老師一邊講課，一邊走到我身邊，輕輕的拍我一下，及時(shí)提醒我后，就像沒發(fā)生什么事一樣走開了。雖然這幾年我的不足沒有多大的改觀，但她還是一如既往地關(guān)心、鼓勵(lì)著我，在我的期末評(píng)價(jià)表中她總是寫著：“你是一個(gè)聰明的孩子，只要端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績一定比現(xiàn)在更好�！边@充滿鼓勵(lì)和期望的話語，像一股暖流時(shí)刻在我心田中涌動(dòng)，給了我努力向上的勇氣和動(dòng)力。
為了讓我們寫好作文，景老師總是耐心的.給我們講解、指點(diǎn)，從看起來很一般的一件事情中，她能找到與眾不同的內(nèi)涵和恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，還找了好多好的范文讀給我們聽，并進(jìn)行講評(píng)。她告訴我們：哪些地方應(yīng)該詳細(xì)，哪些地方應(yīng)該略寫，應(yīng)根據(jù)不同的切入點(diǎn)、不同的具體情況而定，只要運(yùn)用的得當(dāng)一定能寫出好文章；多讀書，讀好書，也是寫好文章所不可缺少的。在景老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我和同學(xué)們一樣，不再怕寫作文了。
景老師，父母生了我，養(yǎng)育了我，我感激他們，愛他們；您是一個(gè)辛勤的園丁，栽培了我，給了我知識(shí)和勇氣，我感謝您，更像對(duì)父母那樣深深的愛著您。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您----老師的愛，天下最偉大，最高潔。在此，我要把憋在心中已久的話喊出來：“景老師，您辛苦了！”
五年級(jí)的作文 篇6
我最喜歡的動(dòng)物當(dāng)屬小狗了。我家的小狗不僅可愛而且還很勇敢呢。
我的小“寶貝”名叫嘟嘟。它的毛發(fā)很長，是棕黃色的，頭頂是棕黑色的。腦袋上鑲嵌了兩顆“大寶石”，這兩顆 “大寶石”炯炯有神。
假若見到生人，它便會(huì)汪汪大叫，但它決不會(huì)咬人。假若見到熟人，它便會(huì)沖著你搖搖尾巴。
因?yàn)榘职置總�(gè)星期都會(huì)帶我回老家，我也就能看嘟嘟了，久而久之嘟嘟就記住了車子的聲音，以至于每次回去的'時(shí)候，嘟嘟都會(huì)在胡同口等著我們。
要說嘟嘟的總體長相那只能用現(xiàn)在的一個(gè)流行詞來形用，那就是“萌”。嘟嘟的可愛主要展現(xiàn)在行動(dòng)上。一次，我看到電視里的人作揖，便說：“小寶貝，你也試試吧�！笨伤焕砦遥谑牵冶愠洁阶髁藗�(gè)揖，嘟嘟似乎也想跟我學(xué)，可就是站不起來。你說它是不是很可愛？
嘟嘟的勇猛呢，也不是蓋的。一次，吃過飯，我?guī)鋈ネ�，結(jié)果遇到一只大狗。我想帶嘟嘟走，可嘟嘟已經(jīng)和那只大狗打了起來，嘟嘟雖然勇猛，但畢竟不是那只大狗的對(duì)手。我看到地上有一根棍子，靈機(jī)一動(dòng)，拿起棍子朝那只大狗扔了過去，那只大狗急忙跑了。
這就是我家的狗狗，是不是既可愛又勇敢啊！
五年級(jí)的作文 篇7
從小時(shí)候到現(xiàn)在，一定有很多難忘的事吧！有開心的，傷心的，難過的……但最讓我難忘的還是那一次，讓我至今無法忘記。
那是一個(gè)炎熱的下午，弟弟因?yàn)樽蛱焯硭�，今天又太早起來，中午飯過后，他就躺在床上睡覺了。我看著他那熟睡的樣子，頭腦里閃過一個(gè)鬼點(diǎn)子：“送”給弟弟一些“東西”。
我拿來筆，再弟弟的臉上畫了一幅眼鏡，再把弟弟的兩個(gè)臉蛋上多了六筆……嘻嘻嘻嘻……我看著自己的作品，滿意的走開了。
到了下午3點(diǎn)鐘左右，弟弟睜開眼睛，翻身下床，穿上拖鞋，伸了個(gè)懶腰，走出門外。
在弟弟走出門的'一剎那，大家都一齊大笑起來。媽媽捂著嘴，在那偷笑；姑姑撐不住，把嘴里的開水都讀吐了出來；姐姐捂著肚子，在那大笑；哥哥伸著手指這弟弟卻說不出話來；平時(shí)不怎么笑的爸爸，也放聲大笑起來；則我笑的最夸張：一只手捂著肚子，一只手拍打著桌子。弟弟不知道怎么回事，這時(shí)有人斷斷續(xù)續(xù)地說了一聲：“臉……”又笑起來。弟弟一轉(zhuǎn)頭，看見鏡子上的臉，也大笑起來。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷！
五年級(jí)的作文 篇8
在這個(gè)陽光燦爛的十月，余杭鎮(zhèn)上發(fā)生了這樣感人的一幕。
下午4點(diǎn)多，一個(gè)一年級(jí)的小女孩正在校門口焦急地等待著父母，但來接她的卻是她父母的一位朋友，小女孩并不認(rèn)識(shí)他。小女孩的自主意識(shí)很強(qiáng):“你是誰啊?我又不認(rèn)識(shí)你，我才不跟你走呢!”那個(gè)人似乎有點(diǎn)兒生氣，就開車走了，也沒告訴她的父母。小女孩好像還沒有自己回過家，左沖右撞，不知不覺就來到了大禹雕像的轉(zhuǎn)盤那兒，而且還走到了機(jī)動(dòng)車道上。此時(shí)正是下班高峰期，馬路上車輛川流不息，喇叭聲震耳欲聾。小女孩在車流中穿行，左躲躲，右閃閃，被呼嘯而過的汽車嚇得瑟瑟發(fā)抖。
忽然，一輛汽車在她面前停了下來，“小朋友，不要在路中間穿行，很危險(xiǎn)的，快走到旁邊的人行道上去�！避嚿系腵那名中年男人關(guān)切地說。小女孩在他的指引下退到了安全地帶�？葱∨踩耍心昴腥司烷_車走了。他回到家后，準(zhǔn)備去久久超市買點(diǎn)東西，順便散散步。正當(dāng)他走到澳門豆撈時(shí)，發(fā)現(xiàn)門口圍了一群人，擠進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩在號(hào)啕大哭。咦，這不是剛才在路中間的那個(gè)小女孩嗎?她怎么到這里來了?她是不是迷路了?看看天色，馬上就要暗下來了。她的家人一定在到處找她。我得問問她到底怎么回事。他想著，便走到了小女孩面前，在了解了她的困境后，中年男人問她要了父母的電話號(hào)碼，可誰知女孩竟報(bào)了一個(gè)親情短號(hào)。親情短號(hào)叫我怎么聯(lián)系呀?這讓中年男人有點(diǎn)哭笑不得了。這可怎么辦呢?對(duì)了，她的書包里也許有聯(lián)系方式吧!于是，在經(jīng)得小女孩的同意后，終于，這位中年男人在女孩的《家校聯(lián)系冊(cè)》里找到了她學(xué)校的電話號(hào)碼，聯(lián)系上了她的班主任。為了盡快地把小女孩送回去，中年男人讓大家?guī)退湛匆幌滦」媚�，自己迅速回家開上汽車，將女孩送到學(xué)校并托付給她的班主任。然后，就匆匆地走了，沒留下姓名，也沒留下聯(lián)系方式·······
要問人間，真情為何物，這便是。讓我們用愛去幫助他人吧!
五年級(jí)的作文 篇9
一不小心看見您的笑容，一不小心走進(jìn)了您的身旁，一不小心墜入了您的心。老師，我現(xiàn)在已經(jīng)成功克服了困難，您給我的那株草，同時(shí)給給予了我一段特別而溫馨的回憶。
我依舊清晰的記得您捧著一株草，那天風(fēng)，輕輕地吹著，輕輕拂過我的臉，淚水從我的臉龐悄然劃過。我垂著頭，周圍一陣嘲笑，我長跑沒跑好，所以我很失落。我輕輕地走到老師辦公室，手舉到半空中，正在想要不要跟老師說？不經(jīng)意間，我看見門留了一絲縫隙。于是，我輕輕推開沉重的門，走了進(jìn)去。
您看見了淚眼朦朧的我，您親切得問我：“怎么了？”我哽咽地傾訴著我的痛苦。
您捧出那株草。那是一株綠油油的小草，在風(fēng)中搖曳著。在那葉子上，還沾有晶瑩的露珠，然后輕輕滑落。它是那么的.脆弱，搖搖欲墜。綠綠的細(xì)紋印在您的臉上，在明亮的陽光下，顯得格外醒目。
您輕輕地安撫著我，替我抹去心中的哀傷。“孩子，不哭，老師是你最堅(jiān)實(shí)的后盾。你看這株草，去年它枯萎了，但你看它現(xiàn)在多茂盛，不回憶那時(shí)的它，我都快忘了�！蹦爿p輕地把它放到我的手中說：“孩子，這草送給你，切記要好好待它。”
現(xiàn)在的我，不再是原來的我，我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)困難。老師，我會(huì)回憶您，在我奔向春天的漫漫長路。
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