小學(xué)五年級(jí)作文(集合6篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　“同學(xué)們，上課了�！卑殡S這悅耳的上課鈴聲，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，坐在座位上靜靜地等待這活動(dòng)老師來(lái)上課。

　　不一會(huì)兒，活動(dòng)老師走了進(jìn)來(lái)，她笑盈盈地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘畫嘴巴’。首先，老師會(huì)選一名同學(xué)，把他的眼睛蒙住，然后讓他在原地轉(zhuǎn)五圈，再讓他把黑板上的臉補(bǔ)充完整，把嘴巴畫上�！�

　　老師先請(qǐng)了方舟，只見(jiàn)老師用紗布把他的眼睛圍住，讓他轉(zhuǎn)了五圈，轉(zhuǎn)完后，方舟開(kāi)始畫嘴巴了。他畫完后，我們大家不約而同地哄堂大笑。原來(lái)，方舟沒(méi)有找到嘴巴的正確位置，把嘴巴畫到臉的外面了！

　　我把手舉得很高，所以老師讓我上去玩畫嘴巴的.游戲。我既興奮又緊張，興奮的是我能上臺(tái)畫嘴巴，緊張的是我從來(lái)沒(méi)在黑板上畫過(guò)畫，我能畫好嗎？我的眼睛被老師蒙住了，現(xiàn)在我一點(diǎn)兒也看不見(jiàn)，眼前一片漆黑。接下來(lái)，我在原地轉(zhuǎn)了五圈，轉(zhuǎn)完后，我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了。我又拿起粉筆，按照前面方舟畫嘴巴的方式在“臉上”畫可一個(gè)“u”型的嘴巴。我害怕地等待著同學(xué)們的笑聲，沒(méi)想到卻迎來(lái)了一陣陣掌聲。我解開(kāi)紗布一看，我竟然畫對(duì)了！老師也表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很厲害，沒(méi)有一個(gè)人做出來(lái)的游戲，我竟然做出來(lái)了，聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我高興地跳了起來(lái)。

　　這堂活動(dòng)課，是我小學(xué)以來(lái)上過(guò)最有趣的一堂課，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我“咚咚咚”地跑到家里，“哇!”好漂亮的禮物!

　　“好看嗎?這是給你的禮物!”媽媽提著一盆仙人掌笑著和我說(shuō)�！罢婧每�!”我放下書(shū)包，急急忙忙的換好鞋，接過(guò)來(lái)一看，不僅叫了起來(lái)。我可沒(méi)說(shuō)假話，這仙人掌的盆像一個(gè)蛋殼敲碎了兩面，上面有一個(gè)頂，在頂上拴著繩子，可以提起來(lái)。在這個(gè)“蛋殼”里種著仙人掌。仙人掌長(zhǎng)在土里，而在那層土的上面，有一層五顏六色的石子。就在兩面露出來(lái)的`一面邊上，仙人掌最多的地方，還插著一個(gè)塑料小蘑菇。小蘑菇在那里，似乎在提醒我們，哪一面是正面。

　　這仙人掌不光是裝飾好看，仙人掌自己也很多樣。在盆里，有四種不一樣的仙人掌。有一種仙人掌，扁扁的、高高的，貼在盆壁上。摸一下，雖然有刺，卻軟軟的，不硬。還有個(gè)仙人球，刺特別硬，碰一下就疼得不得了。其中只有最小的那個(gè)仙人掌才算仙人“掌”。其他仙人掌，要么扁，要么圓，沒(méi)有“掌”的樣子�？蛇@個(gè)仙人掌，一個(gè)大橢圓上長(zhǎng)了一個(gè)小橢圓，就像個(gè)沒(méi)有指頭的小手掌!我最喜歡的，還是那個(gè)像毛毛蟲(chóng)一樣的仙人掌。這種仙人掌細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，像毛毛蟲(chóng)一樣的，有的還有點(diǎn)兒彎彎扭扭。這種仙人掌扎堆擠在盆最顯眼的位置，沖著小蘑菇的那面伸。不知道為什么，這毛毛蟲(chóng)總給我一種雛鳥(niǎo)在向歸來(lái)的大鳥(niǎo)面前討吃的的感覺(jué)。這盆就像窩，土就像鋪出來(lái)的稻草，而這些毛毛蟲(chóng)就像雛鳥(niǎo)一樣朝著門伸長(zhǎng)脖子要吃的。

　　我愛(ài)這些仙人掌!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　我有一個(gè)弟弟，他是我姑姑的兒子，他的小名叫凱凱，他是我最好的朋友，下面讓我給你們介紹一下我的弟弟-凱凱吧。

　　凱凱個(gè)子不高，有一頭黑黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，雙眼皮的.大眼睛，小小的嘴巴。他很愛(ài)吃肉，所以有些胖，雖然他只比我小一歲，但體重已經(jīng)和我一樣了。

　　凱凱雖然很調(diào)皮，但他很聰明伶俐，很會(huì)想辦法。有一次，爺爺給我們做煎餅，我拿起一個(gè)就吃，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)煎餅放進(jìn)嘴里干吃沒(méi)有什么味道，便和凱凱說(shuō)。凱凱聽(tīng)了后，想了想，然后看了看碗里的土豆絲，便拿起筷子把土豆絲放進(jìn)煎餅里，并對(duì)我說(shuō)：“姐姐這樣吃不就有味道了嗎？”我看了，也嘗試做了一個(gè)，就是好吃，并對(duì)凱凱說(shuō):“凱凱，你真會(huì)想辦法�！�

　　凱凱還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)玩動(dòng)腦筋的玩具，如拼裝的“變形金剛”、“果寶特攻”等一些玩具。因?yàn)閯P凱對(duì)這些玩具很癡迷，所以大家都反對(duì)給他買玩具，怕影響他的學(xué)習(xí)，但我卻不這樣認(rèn)為。我覺(jué)得拼裝玩具是可以開(kāi)發(fā)智力的。有一次，我不會(huì)拼裝我的“果寶特攻”，便找凱凱去給我裝，凱凱幾分鐘就裝好了，我不禁贊嘆，凱凱的拼裝能力真強(qiáng)呀！

　　這就是我的弟弟—?jiǎng)P凱，一個(gè)又聰明又活潑的男孩子。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　一轉(zhuǎn)眼，下午５點(diǎn)了，太陽(yáng)從山那邊一點(diǎn)點(diǎn)落下，最終隱去了，天邊只留下一段五彩的霞光。天空好象并沒(méi)有因?yàn)樘?yáng)的逝去而變得黯淡無(wú)光，反而更加湛藍(lán)，更顯現(xiàn)出了天空的廣闊無(wú)垠。遠(yuǎn)處的幾處炊煙，幾棵大樹(shù)，幾個(gè)山包在天空的襯托下也顯得那么溫馨……

　　時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，天空也從淡藍(lán)逐漸變化成了深藍(lán)，掛在天空的五彩的霞光也在悄悄變化著，紅了，更紅了……遠(yuǎn)處的炊煙淡了，大樹(shù)看不清了，就連小山包也蒙上了神秘的黑色面紗。一切的一切都在向黑夜慢慢變化著，變化著……

　　天空的`顏色在一層一層的加黑，天邊的霞光顯得更加清楚，此時(shí)的炊煙不見(jiàn)了，樹(shù)木不見(jiàn)了，小山包也不見(jiàn)了，剩下的，只有時(shí)不時(shí)響起卻不見(jiàn)影子的煙花，爆竹（那時(shí)候快過(guò)年了）……

　　黑夜從天的一端向另一端蔓延著。不多時(shí)，天空便被夜色所包圍，鄉(xiāng)村終于迎來(lái)了它寂靜卻有繁星與月亮點(diǎn)綴的夜晚……

　　后記：媽媽帶我去姥姥家，我非常喜歡那里，喜歡那里的人，事，物，景。對(duì)那里的人，事，物，景也非常好奇。但是我只用文字的形式為它記錄了景中的小小小小……（十萬(wàn)個(gè)“小”字）的一部分，來(lái)表達(dá)我對(duì)那里的懷念。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　“嘩啦啦——”雨水如同一串串細(xì)小的珍珠，不停地往下掉。

　　雨停了，我站在窗前，凝視著窗外雨后天晴的景色。太陽(yáng)透出來(lái)了，照得樹(shù)上的葉子發(fā)亮。一片片樹(shù)葉綠得晃眼。樹(shù)葉上掛著一顆顆小水珠，在陽(yáng)光的照射下，竟然泛著五彩光。咦，水珠怎么是彩色的？真奇怪。

　　為了揭開(kāi)謎底，我?guī)е障鄼C(jī)走進(jìn)了自然。呼吸著新鮮的空氣，品味著沁人心脾的花香，我來(lái)到一株小草跟前。它是那么矮小，那么嫩綠。對(duì)于整個(gè)公園來(lái)說(shuō)，它只是滄海一粟。但對(duì)于大自然來(lái)說(shuō)，它卻充滿了的希望。

　　“咦，這是什么？”

　　原來(lái)，是水珠妹妹！它在這株小草上又蹦又跳，還不時(shí)揮舞著自己五彩斑斕的裙子，迎著和煦的春風(fēng)。我立刻從口袋里拿出照相機(jī)，把這一切記錄下來(lái)。

　　回到家，我迫不及待地打開(kāi)電腦，查閱與“ 彩色水珠”有關(guān)的資料。原來(lái)，水珠的顏色是通過(guò)陽(yáng)光照射到彩虹，彩虹就如同一面鏡子，反射回大地而來(lái)的'。這樣，水珠就可以變成彩色的了！那么，毛茸茸的小兔，它那紅紅的眼睛，也是因?yàn)殛?yáng)光的反射嗎？沒(méi)錯(cuò)，小白兔的眼睛是透明的，陽(yáng)光的照射，讓它變成了紅色。陽(yáng)光反射是多么神奇呀！

　　意想不到的收獲，讓我明白了陽(yáng)光反射的神奇。但它更讓我明白，大自然的奧秘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。只要我們留心觀察身邊的一點(diǎn)一滴，就會(huì)擁有更多意想不到的收獲。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　在綿陽(yáng)這個(gè)車多人多的城市里，我們總會(huì)在某一個(gè)街口看見(jiàn)幾個(gè)橘紅色的身影，嗯！他們會(huì)是誰(shuí)呢？對(duì)了，是義交。義交是義務(wù)交通協(xié)管員的意思，他們的職業(yè)性質(zhì)很像交警，都是為了人民的利益。

　　他們穿著橘紅色的背心，手里拿著一面小紅旗，嘴里有時(shí)含著一個(gè)小巧的發(fā)令哨。他們不畏酷暑，忍受著驕陽(yáng)似火；他們不畏嚴(yán)寒，忍受著像刀一樣的寒風(fēng)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)義交都是老年人，他們這樣做為了什么呢？他們是為了大家的安全，提醒我們時(shí)刻注意安全，珍惜生命！

　　記得有一次，我放學(xué)后，一邊走一邊看書(shū)。我不知不覺(jué)地來(lái)到了斑馬線，回家的路在街道的另一邊，我必須要穿過(guò)斑馬線。但我當(dāng)時(shí)看書(shū)看得太入迷了，忘記了周圍的事物，對(duì)危險(xiǎn)也渾然不知，當(dāng)我站在斑馬線，正準(zhǔn)備向前走的時(shí)候，一個(gè)聲音冷不丁的出現(xiàn)在我耳邊：“站�。　蔽冶粐槈牧�，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，突然，一輛汽車從我身旁飛馳而過(guò)，如果我再向前走一步，我的小命就沒(méi)了，太險(xiǎn)了！一個(gè)橘紅色的`身影拉住我，原來(lái)是位老爺爺，他對(duì)我說(shuō)：“你知不知道你剛才很危險(xiǎn)？以后走路不許看書(shū)！”說(shuō)完，他又去路口邊指揮了。

　　口哨聲起，紅旗飄動(dòng)，一個(gè)個(gè)滿臉汗水的身影在我腦中閃現(xiàn)。義交，一個(gè)響亮而有深刻含義的名詞不止一次的在我耳邊響起。難道他們默默奉獻(xiàn)的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？