五年級(jí)作文8篇【合集】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
今天傍晚，好親婆帶著我和陽(yáng)陽(yáng)姐姐一起去散步。
我和陽(yáng)陽(yáng)姐姐手拉著手，蹦蹦跳跳地走著。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)就到了體育場(chǎng)。
那里已經(jīng)有好多人了，男男女女、老老少少，都在跑道上兜圈子。
好親婆笑著說(shuō)：“朵朵，陽(yáng)陽(yáng)，天天走路、鍛煉是對(duì)身體好的，我給你們出個(gè)任務(wù)，今天我們來(lái)一個(gè)比賽，你們倆一隊(duì)，看看誰(shuí)先繞體育場(chǎng)走滿四圈。”
我倆互相看了看，信心滿滿的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
于是，我站在了第五條跑道，陽(yáng)陽(yáng)姐姐跑向了第六條跑道，而好親婆則站在了第七條跑道上，“預(yù)備開(kāi)始！”只聽(tīng)好親婆一聲令下，我們?nèi)艘黄鹜皼_，我和陽(yáng)陽(yáng)姐姐使出全身所有的力氣拼命地向前跑，不一會(huì)兒，我們倆就遙遙領(lǐng)先了，將好親婆遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我倆帶著疑問(wèn)和得意笑了起來(lái)：好親婆說(shuō)她堅(jiān)持天天跑步鍛煉，怎么還跑不過(guò)我們？我們又跑了一陣，我感到心跳得很快很快，氣也喘不過(guò)來(lái)了，我倆不得不放慢腳步，最后還是停了下來(lái)。我回頭看了看還在努力快走著的好親婆，漸漸的，好親婆離我們的距離越來(lái)越小了，不一會(huì)兒就趕了上來(lái)。
她意味深長(zhǎng)地笑著說(shuō)：“你們倆是小兔子，而我是烏龜�！蔽乙呀�(jīng)明白好親婆要說(shuō)些什么了，龜兔賽跑的'故事我太熟悉了，故事中道理我也懂得，但沒(méi)想到今天與好親婆賽跑，我卻做了兔子的角色。
天色已晚，我們唱著歌，聊著天，空中那金黃的月亮伴著我們回家。
五年級(jí)作文 篇2
有一群整天做足球夢(mèng)的小孩�；始荫R德里、巴塞羅那、曼聯(lián)等等球隊(duì)都是他們夢(mèng)中的居宿。
叮零零，叮零零，放學(xué)了。他們背上自己的背包，帶上足球，關(guān)于足球的身外之物全被丟棄。什么作業(yè)呀！什么筆呀！書(shū)呀！全部都拋到九霄云外去了。
來(lái)到一塊空地，他們把背包，球帽搭成兩個(gè)對(duì)稱的球門。隨后比賽打響了。
比賽越來(lái)越激烈了。精彩的比賽吸引了許多觀眾。他們看得可專注了，兩個(gè)小男孩頭動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，生怕有人擋住他們的視線，一個(gè)姐姐帶著丙個(gè)小弟弟也來(lái)了，但早沒(méi)有好的位置，只好站在一旁。卻絲毫沒(méi)影響他們看球賽的激情。一個(gè)抱著小洋娃娃的女孩一動(dòng)不動(dòng)地盯著賽場(chǎng)，看得最帶勁的一個(gè)帶著兒子的大叔叔，他的眼珠跟著足球轉(zhuǎn)，兩只手不停地舞動(dòng)著，嘴里不停地叫嚷著。好像他就是教練似的'。
忽然，一個(gè)球員帶著球飛奔了過(guò)來(lái)，裁判也跟著跑向球門后，挺起腰板，口哨聲響了，因?yàn)槭厍蚍阶钃醴敢?guī)，進(jìn)攻球員被摔到在地，可誰(shuí)知道他是真還是假摔到呢！呵呵！裁判便判了個(gè)點(diǎn)球。
這下了，全場(chǎng)也緊張起來(lái)了，觀眾的眼球都集中在那個(gè)紅色的足球上，生怕一眨眼就會(huì)錯(cuò)過(guò)這一關(guān)鍵的時(shí)刻。球員更是緊張，守門員緊張得手心出汗，心跳加快，并把手放向受傷的膝蓋，擺好架勢(shì)，隨時(shí)準(zhǔn)備撲向那飛來(lái)的足球。他更是緊張了，因?yàn)樗靼讋偛拍且货印?/p>
隨著裁判一聲哨響，所有的人都站了起來(lái)，盯著球，結(jié)果，他一腳卻把球踢向上空。
球員問(wèn)他為什么要這樣，他卻回答到：“因?yàn)槲曳敢?guī)了—假摔。”
頓時(shí)全場(chǎng)響起了掌聲，比賽又繼續(xù)開(kāi)始了…
五年級(jí)作文 篇3
江南，眾所周知，是一個(gè)美麗的地方，秋天的江南更是引人矚目，太陽(yáng)漸漸落下來(lái)，蜿蜒的石頭小路顯得那么安靜，一旁的'花草樹(shù)木馬上就要凋零了，可是她們還是在生長(zhǎng)，在綻放，在凋零之前顯示出自己的最后一絲美麗。幾顆松柏的針尖已經(jīng)有些發(fā)黃了，加上太陽(yáng)的余輝，給人帶來(lái)幾分神圣感。
清澈的湖面，被天空的最后一絲藍(lán)所占據(jù)，當(dāng)然，這么美的景色怎么能缺少動(dòng)物呢，一只天鵝帶著自己的寶寶盡情的嬉戲，一只小木橋架在湖面上，讓人感覺(jué)到一種平靜祥和感。
天空的光輝照的小木屋金碧輝煌，小木屋的三面被綠樹(shù)包圍，想仙女的城堡一樣美麗，但又帶給人一種神秘感，干凈、整潔的小木屋一下子被人想象的淋漓盡致。江南的秋天真美！
五年級(jí)作文 篇4
小時(shí)候，我們總幻想著一些不切實(shí)際的事情，比如：成為一個(gè)美麗的公主，會(huì)遇見(jiàn)白馬王子之類的。而長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我們又有了別的幻想，例如：考上清華、北大。我想，這些美好的幻想就是讓我們充滿動(dòng)力的目標(biāo)。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！蔽以诮�(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗以后，心中一直默念著這句話。大約在半個(gè)月前，我突然想起已經(jīng)十三歲的我，居然還不會(huì)騎自行車。于是，我向媽媽申請(qǐng)買一輛自行車來(lái)學(xué)習(xí)騎車。一開(kāi)始，我摔倒了，可是我并沒(méi)有受此影響，還信心滿滿的。但在失敗了很多次后，我慢慢也沒(méi)了耐心，休息了一會(huì)。在這期間，我總結(jié)出了自己失敗的原因，自信地又試了試。我先腳一蹬，然后開(kāi)始踩腳蹬子，眼睛全神貫注地望向前方。一陣清涼的'風(fēng)迎面吹來(lái)，幾縷散發(fā)在空中飄揚(yáng)，那天下午，陽(yáng)光正好。我緩過(guò)神來(lái)，這次居然成功了。騎了一小段后，我又停下來(lái)，用同樣的步驟又試了一次，果然又成功了！
我記得，我還嘗試過(guò)一件與學(xué)自行車相似的事情，就是做diy小屋。一開(kāi)始我做這個(gè)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我想做一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師，后來(lái)慢慢發(fā)展成了愛(ài)好，也可以說(shuō)是習(xí)慣。我做第一個(gè)diy小屋的時(shí)候大部分都是媽媽完成的，后來(lái)做第二個(gè)的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這次我想一個(gè)人完成，你可別幫我了�！眿寢屝廊粦�(yīng)允了。我每天下午都在房間里做這個(gè)diy小屋，自己縫制被子、枕頭……漸漸拼湊出了一個(gè)溫馨的小屋，足足做了半個(gè)月才完成，對(duì)這個(gè)自己親手做的小屋，我愛(ài)不釋手。再后來(lái)，每個(gè)假期做一個(gè)diy小屋已經(jīng)變成了我的習(xí)慣，一直到現(xiàn)在。成為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想，也一直伴隨我到現(xiàn)在。
童年有很多值得回味的快樂(lè)。童年那些美好的夢(mèng)想也不只是一個(gè)不切實(shí)際的幻想，而是一個(gè)需要你努力去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。加油吧，致?lián)碛锌鞓?lè)童年的我們！加油吧，一切皆有可能！
五年級(jí)作文 篇5
春節(jié)前，我的好朋友小梅、小松姐弟倆都病了，小梅得了敗血癥，小松盲腸炎開(kāi)了刀。今天是春節(jié)，我無(wú)論如何都要看望他們。
帶什么禮物呢？我想來(lái)想去，決定帶兩只氣球。
買氣球的人十分擁擠，我用盡全力，才擠進(jìn)去，買了一只紅色和黃色的氣球。
我一邊走，一邊想著我和小梅的友誼：我們一塊進(jìn)幼兒園，一塊打乒乓球，一塊跳繩，一塊默字。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，那只黃氣球從我手里溜了。我連忙去追，可是，已近晚了，只聽(tīng)“砰”的一聲，球碰在樹(shù)杈上，爆了。留下的只是幾片破碎的黃色球皮。我嘆了口氣，真后悔自己怎么不小心點(diǎn)，這……
我又買了一只藍(lán)氣球，這回，我把繩子捏得緊緊的，手都捏出汗來(lái)了，我像抓著快寶石似得，一點(diǎn)也不敢放手。
來(lái)到小梅和小松家，我把紅氣球給了小梅，藍(lán)氣球給了小松。這時(shí)，我感到小梅胖的像個(gè)“大頭娃娃”，因?yàn)樗褂昧颂嗉に�。要不是那�?duì)烏黑的的大眼睛，我還認(rèn)不出她哩！弟弟小松則相反，變得面黃肌瘦，沒(méi)精打采。他們的媽媽馮阿姨，眼睛里布滿了血絲，我對(duì)他們一家的不幸表示同情。
小梅把氣球這摸摸那摸摸，沖著我笑了。望著我，我心里更加難過(guò)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，偷偷的擦去眼淚。心想，小梅啊小梅，你為什么患的是敗血癥呀！
回家的路上，我又看見(jiàn)那幾片破碎的黃色氣球皮，我蹲下身子，將它們一一撿了起來(lái)。如果你要問(wèn)：“這是干什么？”這是我和小梅友誼的.紀(jì)念。也許，一個(gè)月，半年，一年后，小妹將會(huì)離開(kāi)人世。假如說(shuō)是這樣，那么，只要我一望見(jiàn)那幾片破碎的球皮，小梅的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，這對(duì)我是一點(diǎn)安慰。假如說(shuō)，小梅的病會(huì)好，這也是一個(gè)紀(jì)念。
春節(jié)早過(guò)去了，那幾片破碎的球皮我一直珍藏著。啊，但愿它不是安慰，而是永恒的紀(jì)念！
五年級(jí)作文 篇6
漢字，作為中國(guó)的一種“國(guó)粹”，是一種很形象的表意文字，它與西方的語(yǔ)言文字不同，它橫平豎直、一撇一捺，筆畫(huà)之中體現(xiàn)出形體美。
那么現(xiàn)在就讓我們來(lái)舉幾個(gè)小例子來(lái)說(shuō)明一下漢字獨(dú)有的美。我們的漢字在很多外國(guó)人看來(lái)是很不好學(xué)的，但是我們的每一個(gè)字都有它獨(dú)特的'結(jié)構(gòu)。就比如“趣”字，由一個(gè)“走”字和“取”字構(gòu)成，寓意就是邊走邊取，試想一下，一個(gè)小女孩在海邊散步，如果她只走不取，那么到頭來(lái)一無(wú)所獲，相反，如果她一邊走一邊撿拾貝殼，那么最終將會(huì)收獲很多的美麗貝殼。我們學(xué)習(xí)也是這樣，我們需要邊走邊取，才能獲得知識(shí)。
讓我們?cè)賮?lái)看看“令”這個(gè)字，由“今”和下面的一點(diǎn)組成，它的寓意就是只有在今天比別人努力一點(diǎn)，明天才會(huì)有資格命令別人。除此之外，還有很多漢字可以用這種方法來(lái)拆字解字，比如“歪”、“騙”等等。
這樣一看，我們那些所謂的復(fù)雜難記的漢子是不是變得非常容易了呢？那么心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快拿起一本書(shū)，看看多少字能用這種方法拆開(kāi)理解，說(shuō)不定你能從拆字的過(guò)程中學(xué)到許多知識(shí)呢。
五年級(jí)作文 篇7
籠中鳥(niǎo)，有兩層意思，一種用來(lái)指鳥(niǎo)，一種用來(lái)指人。在籠中是很不好受的，所以，我們不當(dāng)籠中鳥(niǎo)�；\中的鳥(niǎo)每天除了能嘰嘰喳喳地叫，就再也不能干什么了，頂多能吃吃米，咬咬籠子。在籠中的鳥(niǎo)生活是很煩悶的，它們的心里是怎么樣想的？人是否有這樣的想法？
沒(méi)有錯(cuò)，人也有這樣的想法，在什么時(shí)候？在小時(shí)候，在學(xué)習(xí)的時(shí)候。大人說(shuō)學(xué)習(xí)很重要，沒(méi)有知識(shí)，長(zhǎng)大了沒(méi)有飯吃。這個(gè)我們知道，但是我們必須得把他當(dāng)回事，有的人小時(shí)候覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有什么，后來(lái)，每天只能在大街上求人施舍。我們要避免這種情況的發(fā)生，所以我們要自覺(jué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，不是件難事，只要有恒心。你自愿學(xué)習(xí)的，就好，但如果是被別人逼著學(xué)的，那效果就大大不一樣了。小強(qiáng)自己寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)，大腦弄得迷迷糊糊的，本來(lái)想出房門輕松一下，可才站起來(lái)，就有人嘮叨：“才寫(xiě)一個(gè)小時(shí)就停了？”
小強(qiáng)回答：“什么叫‘才’呀？大腦工作一個(gè)小時(shí)就要休息的�！薄澳阋詾樽约汉蛣e人一樣笨呀？別人寫(xiě)不了，我們就要寫(xiě)下去！”
小強(qiáng)心里很不高興，心想默默想著：你們倒好，在電視機(jī)前嘻嘻哈哈，也不考慮考慮學(xué)習(xí)多辛苦。這就是籠中鳥(niǎo)的.感受，相信大家都有過(guò)這種感受，本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)是非常有興趣的，可是被父母一而再，再而三地限制，那份熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心就這樣被活活嚇沒(méi)了。
希望大家的父母不要過(guò)分地“望子成龍，望女成鳳”，否則，很可能會(huì)變成“望子成聾，望女成瘋”的。
五年級(jí)作文 篇8
在五年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)上，有一篇課文——《草船借箭》。
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人才干比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超別人，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害別人，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是如此。
課文《草船借箭》講得就是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮比自己聰明能干，便常常去陷害他。一次，周瑜又想為難諸葛亮，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭來(lái)，并且暗中吩咐魯肅故意不把造箭的物品供應(yīng)齊全�？梢钥闯�，周瑜的妒忌心是多么強(qiáng)呀！然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)，并立下了軍令狀。還比計(jì)劃提前了七天完成，周瑜自嘆不如，使他的計(jì)劃又一次地失敗。
看完之后，我又聯(lián)想到了自己，考試過(guò)后，因?yàn)樽约嚎嫉貌缓�，不是去找錯(cuò)在哪里，不分析原因，以便以后腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。相反，考得好的，自己還跟別人在下面竊竊私語(yǔ)，背著考得好的說(shuō)他（她）的壞話，不應(yīng)該讓他（她）考得那么好，希望他（她）下次考試出個(gè)大差錯(cuò)，驕傲自滿而一落千丈，好讓他（她）和自已拉平。事情雖小，這不也是妒忌嗎？就像周瑜臨死前說(shuō)的“既生瑜，何生亮？”如果周瑜不是懷著妒忌心，也沒(méi)有不擇手段地為難諸葛亮，只是單單的羨慕而已，他的下場(chǎng)會(huì)那么慘嗎？再回想起來(lái)，我是多么慚愧呀！
不要妒忌別人，它的.害處是特別大的，因?yàn)槎始�，小心它�?huì)毀了你的一生！羨慕，是一種肯定，是一種贊賞，也是一種榮譽(yù)�？墒钱�(dāng)羨慕轉(zhuǎn)化成妒忌時(shí)，隨之而來(lái)的，就會(huì)變成另外一種東西。所以當(dāng)我們擁有羨慕時(shí)，應(yīng)該去珍惜它；當(dāng)我們心里有了妒忌時(shí)，應(yīng)該去擺脫它。因?yàn)槎始�，它只能讓我們失去更多�?/p>