五年級作文8篇【合集】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
今天傍晚，好親婆帶著我和陽陽姐姐一起去散步。
我和陽陽姐姐手拉著手，蹦蹦跳跳地走著。我們一路上說說笑笑，不知不覺就到了體育場。
那里已經(jīng)有好多人了，男男女女、老老少少，都在跑道上兜圈子。
好親婆笑著說：“朵朵，陽陽，天天走路、鍛煉是對身體好的，我給你們出個任務，今天我們來一個比賽，你們倆一隊，看看誰先繞體育場走滿四圈。”
我倆互相看了看，信心滿滿的說：“沒問題！”
于是，我站在了第五條跑道，陽陽姐姐跑向了第六條跑道，而好親婆則站在了第七條跑道上，“預備開始！”只聽好親婆一聲令下，我們?nèi)艘黄鹜皼_，我和陽陽姐姐使出全身所有的力氣拼命地向前跑，不一會兒，我們倆就遙遙領先了，將好親婆遠遠地甩在了身后。我倆帶著疑問和得意笑了起來：好親婆說她堅持天天跑步鍛煉，怎么還跑不過我們？我們又跑了一陣，我感到心跳得很快很快，氣也喘不過來了，我倆不得不放慢腳步，最后還是停了下來。我回頭看了看還在努力快走著的好親婆，漸漸的，好親婆離我們的距離越來越小了，不一會兒就趕了上來。
她意味深長地笑著說：“你們倆是小兔子，而我是烏龜�！蔽乙呀�(jīng)明白好親婆要說些什么了，龜兔賽跑的'故事我太熟悉了，故事中道理我也懂得，但沒想到今天與好親婆賽跑，我卻做了兔子的角色。
天色已晚，我們唱著歌，聊著天，空中那金黃的月亮伴著我們回家。
五年級作文 篇2
有一群整天做足球夢的小孩�；始荫R德里、巴塞羅那、曼聯(lián)等等球隊都是他們夢中的居宿。
叮零零，叮零零，放學了。他們背上自己的背包，帶上足球，關于足球的身外之物全被丟棄。什么作業(yè)呀！什么筆呀！書呀！全部都拋到九霄云外去了。
來到一塊空地，他們把背包，球帽搭成兩個對稱的球門。隨后比賽打響了。
比賽越來越激烈了。精彩的比賽吸引了許多觀眾。他們看得可專注了，兩個小男孩頭動來動去的，生怕有人擋住他們的視線，一個姐姐帶著丙個小弟弟也來了，但早沒有好的位置，只好站在一旁。卻絲毫沒影響他們看球賽的激情。一個抱著小洋娃娃的女孩一動不動地盯著賽場，看得最帶勁的一個帶著兒子的大叔叔，他的眼珠跟著足球轉(zhuǎn)，兩只手不停地舞動著，嘴里不停地叫嚷著。好像他就是教練似的'。
忽然，一個球員帶著球飛奔了過來，裁判也跟著跑向球門后，挺起腰板，口哨聲響了，因為守球方阻擋犯規(guī)，進攻球員被摔到在地，可誰知道他是真還是假摔到呢！呵呵！裁判便判了個點球。
這下了，全場也緊張起來了，觀眾的眼球都集中在那個紅色的足球上，生怕一眨眼就會錯過這一關鍵的時刻。球員更是緊張，守門員緊張得手心出汗，心跳加快，并把手放向受傷的膝蓋，擺好架勢，隨時準備撲向那飛來的足球。他更是緊張了，因為他明白剛才那一跤。
隨著裁判一聲哨響，所有的人都站了起來，盯著球，結(jié)果，他一腳卻把球踢向上空。
球員問他為什么要這樣，他卻回答到：“因為我犯規(guī)了—假摔�！�
頓時全場響起了掌聲，比賽又繼續(xù)開始了…
五年級作文 篇3
江南，眾所周知，是一個美麗的地方，秋天的江南更是引人矚目，太陽漸漸落下來，蜿蜒的石頭小路顯得那么安靜，一旁的'花草樹木馬上就要凋零了，可是她們還是在生長，在綻放，在凋零之前顯示出自己的最后一絲美麗。幾顆松柏的針尖已經(jīng)有些發(fā)黃了，加上太陽的余輝，給人帶來幾分神圣感。
清澈的湖面，被天空的最后一絲藍所占據(jù)，當然，這么美的景色怎么能缺少動物呢，一只天鵝帶著自己的寶寶盡情的嬉戲，一只小木橋架在湖面上，讓人感覺到一種平靜祥和感。
天空的光輝照的小木屋金碧輝煌，小木屋的三面被綠樹包圍，想仙女的城堡一樣美麗，但又帶給人一種神秘感，干凈、整潔的小木屋一下子被人想象的淋漓盡致。江南的秋天真美！
五年級作文 篇4
小時候，我們總幻想著一些不切實際的事情，比如：成為一個美麗的公主，會遇見白馬王子之類的。而長大一點后，我們又有了別的幻想，例如：考上清華、北大。我想，這些美好的幻想就是讓我們充滿動力的目標。
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹�！蔽以诮�(jīng)歷了無數(shù)次失敗以后，心中一直默念著這句話。大約在半個月前，我突然想起已經(jīng)十三歲的我，居然還不會騎自行車。于是，我向媽媽申請買一輛自行車來學習騎車。一開始，我摔倒了，可是我并沒有受此影響，還信心滿滿的。但在失敗了很多次后，我慢慢也沒了耐心，休息了一會。在這期間，我總結(jié)出了自己失敗的原因，自信地又試了試。我先腳一蹬，然后開始踩腳蹬子，眼睛全神貫注地望向前方。一陣清涼的'風迎面吹來，幾縷散發(fā)在空中飄揚，那天下午，陽光正好。我緩過神來，這次居然成功了。騎了一小段后，我又停下來，用同樣的步驟又試了一次，果然又成功了！
我記得，我還嘗試過一件與學自行車相似的事情，就是做diy小屋。一開始我做這個是因為當時我想做一名室內(nèi)設計師，后來慢慢發(fā)展成了愛好，也可以說是習慣。我做第一個diy小屋的時候大部分都是媽媽完成的，后來做第二個的時候，我對媽媽說：“這次我想一個人完成，你可別幫我了�！眿寢屝廊粦柿�。我每天下午都在房間里做這個diy小屋，自己縫制被子、枕頭……漸漸拼湊出了一個溫馨的小屋，足足做了半個月才完成，對這個自己親手做的小屋，我愛不釋手。再后來，每個假期做一個diy小屋已經(jīng)變成了我的習慣，一直到現(xiàn)在。成為一名室內(nèi)設計師的夢想，也一直伴隨我到現(xiàn)在。
童年有很多值得回味的快樂。童年那些美好的夢想也不只是一個不切實際的幻想，而是一個需要你努力去實現(xiàn)的目標。加油吧，致?lián)碛锌鞓吠甑奈覀�！加油吧，一切皆有可能�?/p>
五年級作文 篇5
春節(jié)前，我的好朋友小梅、小松姐弟倆都病了，小梅得了敗血癥，小松盲腸炎開了刀。今天是春節(jié)，我無論如何都要看望他們。
帶什么禮物呢？我想來想去，決定帶兩只氣球。
買氣球的人十分擁擠，我用盡全力，才擠進去，買了一只紅色和黃色的氣球。
我一邊走，一邊想著我和小梅的友誼：我們一塊進幼兒園，一塊打乒乓球，一塊跳繩，一塊默字。突然，一陣風吹來，那只黃氣球從我手里溜了。我連忙去追，可是，已近晚了，只聽“砰”的一聲，球碰在樹杈上，爆了。留下的只是幾片破碎的黃色球皮。我嘆了口氣，真后悔自己怎么不小心點，這……
我又買了一只藍氣球，這回，我把繩子捏得緊緊的，手都捏出汗來了，我像抓著快寶石似得，一點也不敢放手。
來到小梅和小松家，我把紅氣球給了小梅，藍氣球給了小松。這時，我感到小梅胖的像個“大頭娃娃”，因為她使用了太多激素。要不是那對烏黑的的大眼睛，我還認不出她哩！弟弟小松則相反，變得面黃肌瘦，沒精打采。他們的媽媽馮阿姨，眼睛里布滿了血絲，我對他們一家的不幸表示同情。
小梅把氣球這摸摸那摸摸，沖著我笑了。望著我，我心里更加難過，我轉(zhuǎn)過身，偷偷的擦去眼淚。心想，小梅啊小梅，你為什么患的是敗血癥呀！
回家的路上，我又看見那幾片破碎的黃色氣球皮，我蹲下身子，將它們一一撿了起來。如果你要問：“這是干什么？”這是我和小梅友誼的.紀念。也許，一個月，半年，一年后，小妹將會離開人世。假如說是這樣，那么，只要我一望見那幾片破碎的球皮，小梅的身影就會浮現(xiàn)在我眼前，這對我是一點安慰。假如說，小梅的病會好，這也是一個紀念。
春節(jié)早過去了，那幾片破碎的球皮我一直珍藏著。啊，但愿它不是安慰，而是永恒的紀念！
五年級作文 篇6
漢字，作為中國的一種“國粹”，是一種很形象的表意文字，它與西方的語言文字不同，它橫平豎直、一撇一捺，筆畫之中體現(xiàn)出形體美。
那么現(xiàn)在就讓我們來舉幾個小例子來說明一下漢字獨有的美。我們的漢字在很多外國人看來是很不好學的，但是我們的每一個字都有它獨特的'結(jié)構。就比如“趣”字，由一個“走”字和“取”字構成，寓意就是邊走邊取，試想一下，一個小女孩在海邊散步，如果她只走不取，那么到頭來一無所獲，相反，如果她一邊走一邊撿拾貝殼，那么最終將會收獲很多的美麗貝殼。我們學習也是這樣，我們需要邊走邊取，才能獲得知識。
讓我們再來看看“令”這個字，由“今”和下面的一點組成，它的寓意就是只有在今天比別人努力一點，明天才會有資格命令別人。除此之外，還有很多漢字可以用這種方法來拆字解字，比如“歪”、“騙”等等。
這樣一看，我們那些所謂的復雜難記的漢子是不是變得非常容易了呢？那么心動不如行動，趕快拿起一本書，看看多少字能用這種方法拆開理解，說不定你能從拆字的過程中學到許多知識呢。
五年級作文 篇7
籠中鳥，有兩層意思，一種用來指鳥，一種用來指人。在籠中是很不好受的，所以，我們不當籠中鳥�；\中的鳥每天除了能嘰嘰喳喳地叫，就再也不能干什么了，頂多能吃吃米，咬咬籠子。在籠中的鳥生活是很煩悶的，它們的心里是怎么樣想的？人是否有這樣的想法？
沒有錯，人也有這樣的想法，在什么時候？在小時候，在學習的時候。大人說學習很重要，沒有知識，長大了沒有飯吃。這個我們知道，但是我們必須得把他當回事，有的人小時候覺得學習沒有什么，后來，每天只能在大街上求人施舍。我們要避免這種情況的發(fā)生，所以我們要自覺學習。學習，不是件難事，只要有恒心。你自愿學習的，就好，但如果是被別人逼著學的，那效果就大大不一樣了。小強自己寫了一個小時，大腦弄得迷迷糊糊的，本來想出房門輕松一下，可才站起來，就有人嘮叨：“才寫一個小時就停了？”
小強回答：“什么叫‘才’呀？大腦工作一個小時就要休息的�！薄澳阋詾樽约汉蛣e人一樣笨呀？別人寫不了，我們就要寫下去！”
小強心里很不高興，心想默默想著：你們倒好，在電視機前嘻嘻哈哈，也不考慮考慮學習多辛苦。這就是籠中鳥的.感受，相信大家都有過這種感受，本來對學習是非常有興趣的，可是被父母一而再，再而三地限制，那份熱愛學習的心就這樣被活活嚇沒了。
希望大家的父母不要過分地“望子成龍，望女成鳳”，否則，很可能會變成“望子成聾，望女成瘋”的。
五年級作文 篇8
在五年級的語文書上，有一篇課文——《草船借箭》。
自古以來，總有那么一些人，看到別人才干比自己強，不是奮發(fā)努力趕超別人，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害別人，三國時期的周瑜就是如此。
課文《草船借箭》講得就是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮比自己聰明能干，便常常去陷害他。一次，周瑜又想為難諸葛亮，讓諸葛亮十天造出十萬支箭來，并且暗中吩咐魯肅故意不把造箭的物品供應齊全�？梢钥闯�，周瑜的妒忌心是多么強呀！然而，獨具慧眼的諸葛亮胸有成竹地答應下來，并立下了軍令狀。還比計劃提前了七天完成，周瑜自嘆不如，使他的計劃又一次地失敗。
看完之后，我又聯(lián)想到了自己，考試過后，因為自己考得不好，不是去找錯在哪里，不分析原因，以便以后腳踏實地地學習。相反，考得好的，自己還跟別人在下面竊竊私語，背著考得好的說他（她）的壞話，不應該讓他（她）考得那么好，希望他（她）下次考試出個大差錯，驕傲自滿而一落千丈，好讓他（她）和自已拉平。事情雖小，這不也是妒忌嗎？就像周瑜臨死前說的“既生瑜，何生亮？”如果周瑜不是懷著妒忌心，也沒有不擇手段地為難諸葛亮，只是單單的羨慕而已，他的下場會那么慘嗎？再回想起來，我是多么慚愧呀！
不要妒忌別人，它的.害處是特別大的，因為妒忌，小心它會毀了你的一生！羨慕，是一種肯定，是一種贊賞，也是一種榮譽�？墒钱斄w慕轉(zhuǎn)化成妒忌時，隨之而來的，就會變成另外一種東西。所以當我們擁有羨慕時，應該去珍惜它；當我們心里有了妒忌時，應該去擺脫它。因為妒忌，它只能讓我們失去更多！