五年級(jí)作文必備(7篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
陳強(qiáng)和李到了公園南處，他們找了個(gè)好地方，陳強(qiáng)挖了個(gè)坑，李璐小心翼翼地將樹苗放進(jìn)坑里，陳強(qiáng)說：“我開始填土了！”李璐說：“好的！”
只見陳強(qiáng)前腿弓，后腿繃，雙手用力握住鐵鍬，似乎全身都在用力，李璐神情專注，看著小樹，雙手緊握樹干，生怕小樹栽歪。陳強(qiáng)汗流滿面，臉紅得似火，雖然還是初春，天氣還有些冷，但陳強(qiáng)和李璐熱得將衣裳都開了，陳強(qiáng)有氣無力地對(duì)李璐說：“這土硬得很，我不想再種下去了�！�
李璐說：“陳強(qiáng)，你一定要堅(jiān)持下去，如果你堅(jiān)持下去，再過幾年，我們來到這里的.時(shí)候，我們可以在這里乘涼、玩耍、讀書，多好��！”陳強(qiáng)聽了更加起勁地干起來，陳強(qiáng)填好了土，李璐拿起水桶去打水，一次、二次、三次、四次……他們給小樹澆灌了水，小樹喝了可口的水，在風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，仿佛在謝謝他們呢！旁邊的小花也散發(fā)一陣陣清香，夸獎(jiǎng)他們是愛護(hù)環(huán)境的好孩子。遠(yuǎn)處的人們正干得熱火朝天，有說有笑，真是熱鬧極了！人們已經(jīng)植了很多樹，流了很多汗，卻堅(jiān)持要為祖國增添一份綠色。
明年的春天將會(huì)是滿眼綠色，我們的地球也會(huì)是綠色的星球。
五年級(jí)作文 篇2
經(jīng)過幾天的等待，旅途中的亮點(diǎn)——黃河壺口瀑布總算要到了。晚餐時(shí)，爸爸打電話一聽，那兒6點(diǎn)起床都會(huì)堵車，急急忙忙訂了一個(gè)破爛的家庭旅館，我們垂頭喪氣：又要起早了。
第二天，當(dāng)我們急急起床時(shí)，爸爸卻樂呵呵地說：“起那么早干嘛？”讓我們丈二和尚摸不著頭腦。原來，“塞翁失馬，焉知非福。”爸爸從同一旅館的游客處打聽了消息，有一條老路，又近，人又少，一點(diǎn)都不用擔(dān)心堵車。這條消息讓我們小小開心了一會(huì)兒。
開在老路上，我突然興奮的`說：“看，桃子！”大家立刻往外看去：“哇，真的呢？”爸爸卻說：“不，那是蘋果！”我降下窗戶一看，竟然是粉紅色的蘋果！我望望蘋果園，又望望藍(lán)天，突然覺得空氣好清新。
轉(zhuǎn)過一個(gè)山頭，山的顏色突然變得豐富起來。楓林在山間零零散散的分布著，像是畫家隨意的幾筆，極具功力。再加上路旁楓樹的落葉，簡直浪漫到極致。我們無奈地看著攝影發(fā)燒友丁伯伯沖出車外……
黃河到了，看著一條名叫“車水馬”的龍?jiān)谖覀兊膶?duì)岸，有點(diǎn)慶幸。但黃河的氣勢(shì)卻讓我們吃了一驚。原以為母親河處處洶涌澎湃，但卻風(fēng)平浪靜，越往下游，江面越緊，沙灘越大，才到了壺口瀑布。
河面在這里突然收緊，幾百米寬的河面變成了十幾米。河水被擠愣了，帶著泥沙朝高高天空飛去，華麗的落進(jìn)了谷里。河水不甘心，它怒吼著，它咆哮著，為那次失敗的飛翔后悔著。它用水霧拍打著巖石，它用風(fēng)沙磨著巖石，想把江面弄得寬一點(diǎn)，再寬一點(diǎn)。
以河為界，一邊山西，一邊陜西，山面這邊有一個(gè)龍洞，傳說是大禹治水時(shí)所鑿。沿樓梯而下，黃河又傲然挺拔了一節(jié)。它將水霧拍打在我們身上，它將風(fēng)沙吹在我們身上，人們帶著滿肚期待而來，帶著滿肚感慨而歸。
老路柔美，黃河奔放。它們是藝術(shù)最極端的兩邊。如果在一起，便是大自然中最激烈的火花。
五年級(jí)作文 篇3
年年都過節(jié)，年年的節(jié)都一樣過。唯獨(dú)六一兒童節(jié)最特別，因?yàn)檫@是屬于我們兒童的節(jié)日，這也是我們兒童覺得最有趣的節(jié)日。
六一兒童節(jié)，是我們兒童覺得最快樂的一天。不過，今年的六一兒童節(jié)學(xué)校沒有搞大型文藝演出，說是人群聚集有一定的危險(xiǎn)性。我想，這大概與20xx年初新型冠狀病毒性肺炎的突然暴發(fā)有關(guān)。新聞上報(bào)道我們國家一些人因感染了新型冠狀病毒性肺炎死了好幾千人，這也是導(dǎo)致我們開學(xué)延后的原因。聽我們老師講，我們國家還算是控制的比較好的'，美國因新型冠狀病毒性肺炎而死的人超過十萬，實(shí)在是太可怕了！
今年學(xué)校的大型文藝演出活動(dòng)雖然泡湯了，但開展了特別的關(guān)愛活動(dòng)——關(guān)愛留守兒童。這個(gè)活動(dòng)是把學(xué)校所有的留守兒童集中在學(xué)校的大會(huì)場里，由各班老師陪他們一起玩精彩的游戲，聽說還現(xiàn)場連線了幾個(gè)孩子的爸爸媽媽，被連線的家長都感動(dòng)極了。雖然我們學(xué)校其他同學(xué)沒有舉行六一慶祝活動(dòng)，但我為他們這些留守兒童感到快樂。針對(duì)留守兒童的關(guān)愛活動(dòng)不僅讓我感動(dòng)，還讓我知道了不是每個(gè)人孩子都像我這么幸�！懈改傅呐惆�。留守兒童，他們是父母都不在身邊的孩子，他們沒有父母的陪伴，總是孤孤單單的。我想，他們心底里最想過個(gè)有人陪的兒童節(jié)吧，這個(gè)愿望學(xué)校老師幫他們達(dá)成了。
我們兒童是幸福的，我們有理由為美好幸福的未來而努力而奮斗！少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們少年兒童強(qiáng)大起來，我們國家才能強(qiáng)大起來。這個(gè)特別的六一，這個(gè)沒有演出活動(dòng)的六一，讓我懂得了很多很多……
五年級(jí)作文 篇4
提起鹽城濕地這個(gè)富有詩意的名稱，大家定會(huì)想起珍禽園、海洋館、濕地公園、荷蘭花海等重多優(yōu)美的景點(diǎn)，今日，我會(huì)向大家介紹那芬芳撲鼻、五彩繽紛的——荷蘭花海。
荷蘭的國花是郁金香，所以花海也都是漫山遍野的郁金香，有：金香、風(fēng)信子、蝴蝶蘭、滿天星等，荷蘭荷蘭，風(fēng)車當(dāng)然是必不可少的，那幾座風(fēng)車悠悠的`轉(zhuǎn)動(dòng)著，讓坐在咖啡屋喝咖啡的人又是番快樂。
木橋下有清澈見底的小河，小河中有許多魚兒在玩樂，在夏天，我們可以光腳丫下水沖腳，在水上時(shí)，真想下去游泳��！荷蘭花海的花這么多，是多浪費(fèi)農(nóng)民的心血��！花也沒白種，看，那兒有一朵。
黑人皇后，它全身如黑墨一般，細(xì)細(xì)觀察，它花苞中是紫色的，幽靜的濃紫散發(fā)著清淡的花香，十分誘人。
滿天星，株高60-120厘米，全株無毛，粉綠色，葉小而無柄，對(duì)生，全緣，披針形，香氣十分濃郁。
花兒郁金香的顏色還有特點(diǎn)：紅色代表告白和喜悅；紫色代表無盡的愛和最愛；粉色代表熱愛和幸福；黃色代表高貴和無望的愛；藍(lán)色則代表工作好，家庭好。
荷蘭花海是八大花海之一，認(rèn)真看和聞它獨(dú)特的香氣和美觀，品味它當(dāng)花王的魅力。
五年級(jí)作文 篇5
大家好，我是水果推銷員秦孝安。今天我要給大家介紹的是海南鮮椰子。
海南鮮椰子，形狀為圓形，最小直徑也有13厘米，重1公斤左右，最大直徑是15厘米左右。外皮是綠色的，肉是白色的。
椰子的含水量位居世界第二，僅次于西瓜。一個(gè)椰子水有0·6千克，肉有0·4公斤，而皮只有0·25公斤。西瓜的含水量是96·7%，而椰子是95·8%的`含水量。椰子為什么會(huì)有這么多的水分呢？原來是因?yàn)橐訕涠嗌L氣候濕潤的熱帶地區(qū)，例如我國的海南，所以水分充足。椰子樹吸收了大量的水分，可是水越積越多，最后成了不要非給了。但椰子樹皮很厚，排不出來，就想了個(gè)方法，把多余的水給果子不就好了，于是椰子的水分就變多了。而正是因?yàn)樗�，就給了椰子許多功用。
椰子樹外形優(yōu)美，扮靚了海濱城市的街頭巷尾。椰汁，清涼甘甜，椰肉，芳香滑脆，它們還含有大量人體所需的蛋白質(zhì)以及各種微量元素，老少咸宜。椰肉、椰殼還可以榨油，椰子渾身都是寶。
可能有人要問了，椰子的水既然是海水轉(zhuǎn)化而成的，那為什么不咸呢？那是因?yàn)楹Ｋ锖}，但鹽多了對(duì)樹就不好了，所以在吸水時(shí)就會(huì)把多余的鹽過濾掉，這樣鹽就不會(huì)傷樹了。
今天我的講解就到這里，喜歡椰子的話，我們歡迎您購買，謝謝您的光顧。
五年級(jí)作文 篇6
今天早上我去姥姥家，吃完早飯，我聽見姥姥和姥爺正在爭論昨天晚上到底幾點(diǎn)鐘停電。我想姥爺昨晚很晚才睡覺，應(yīng)該知道什么時(shí)候停電了，可是姥爺說他不知道，因?yàn)樽蛲硗ｋ娞砹�，姥爺早睡著了�?/p>
吃完早飯，我想看一會(huì)兒書，可是房間里太黑了，想開燈才想起沒電了。早上想看電視也沒看成。中午睡覺熱死了，因?yàn)闆]電了，風(fēng)扇沒法開。姥姥問其他人什么時(shí)候才能來電，他們說下午四點(diǎn)才來電。
五年級(jí)作文 篇7
無論是誰，在危急時(shí)刻都無法讓災(zāi)難停下�？墒菂s有人能保持鎮(zhèn)定，這些人就是從災(zāi)難的魔爪下逃脫的人。我也遇到過危急時(shí)刻。 20xx年5月12日，這是一個(gè)讓我們心痛的一天。當(dāng)時(shí)我們正在教室里上健康課，突然，桌子、椅子都在晃動(dòng)，抬頭看見吊燈也在跟著搖擺。當(dāng)我們都在不知所措的時(shí)候，就聽老師大聲并且嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們快跑，地震了!!!”我們迅速站好隊(duì)，在3分6秒的時(shí)間內(nèi)，全體師生都安全撤離到操場上。當(dāng)?shù)弥卣鸷�，學(xué)校亂成了一鍋粥。喊叫聲、哭泣聲、埋怨聲交織在一起。再看看學(xué)校大門口，家長都擠在出口處。有的呼喊著孩子的名字，迫切地想把孩子摟在懷里。有的臉上寫滿著急，把手伸進(jìn)柵欄，摸著孩子的頭。有的'臉上還掛著淚跡，焦急地想見到自己的孩子。我也在這慌亂的人群中仔細(xì)地尋找著媽媽的身影。這時(shí)，老師把校門打開了，家長們瞬間就涌了進(jìn)來�？粗瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被接走了，委屈和害怕的心情不時(shí)侵襲著我。就在全校只剩下幾個(gè)同學(xué)時(shí)，我一眼看見了向我跑來的媽媽，眼淚立刻奪眶而出，一下?lián)涞綃寢尩膽牙�。那一天，好漫長。 有多少人在這次災(zāi)難中失去了親人，我為他們祈禱，希望他們堅(jiān)強(qiáng)的活下去。希望上天給他們關(guān)上一扇門的時(shí)候，再為他們打開一扇窗，讓他們重建自己美好的家園!