[通用]小學(xué)五年級作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　這是一幅具有諷刺性的漫畫。

　　一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽。在一個(gè)車站旁，有一個(gè)用木條圍起來的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排成一隊(duì)等車。其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情；看到這兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊(duì)伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個(gè)大字——母子上車處。就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！

　　看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個(gè)人并不是文盲。他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權(quán)利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上。他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？

　　這幅漫畫是在1984年畫的，當(dāng)時(shí)，的的確確有文盲存在；但是在我們生活的二十一世紀(jì)，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車上的`老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可為什么上面總會留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢？……人們已經(jīng)知道這樣做是錯(cuò)誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時(shí)間？你可知道那塊草坪會給大地帶來無限的綠色生機(jī)？

　　正像歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠(yuǎn)不存在，讓世界充滿愛！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　愛，是一杯甜蜜的水，喝了就再也不會忘記；愛，又像一封書信，寄托著愿望……愛，一個(gè)不起眼的字，卻在那一刻，煥發(fā)出金色的光芒。

　　20xx年，一雙手托起了一個(gè)嬌小的生命，一雙手創(chuàng)造了真情。當(dāng)只有幾歲的妞妞從高樓上掉下來的那一刻，是她，勇敢地把雙手舉向空中，是她讓我明白了愛的真理。她就是吳菊萍阿姨。

　　記得那是一個(gè)普通的日子，小區(qū)里來來往往的人依然如舊。外邊，大馬路上的車川流不息，所有的事都

　　有條不紊地進(jìn)行著。可是，此時(shí)此刻，誰也不知道，在城市的某個(gè)角落，危險(xiǎn)正悄悄來臨�！鞍　�—”伴隨著一聲尖叫，所有人都望向了空中。幾十層高的樓上，一個(gè)小女孩正掛在空中，在她旁邊的另一個(gè)陽臺上，一個(gè)人正小心翼翼地將梯子伸向她，只見小女孩漸漸抓不住了。眼看梯子快要伸到她的腳了，所有的人都在這一刻屏住了呼吸，可是這一切都是徒勞的了，女孩已從空中墜落，朝地面疾速降落，那一刻，空氣仿佛凝固了。正在這個(gè)時(shí)候，菊萍阿姨挺身而出，她皺著眉頭，三步并作兩步?jīng)_了出去，毫不猶豫地張開了溫暖的.懷抱�！芭尽�—”她接住了孩子，自己滾到了一邊的草叢中，疼痛席卷她的全身……

　　�。∫粋�(gè)多么偉大的動作。這一接，接住了一個(gè)生命；這一接，讓人間充滿真情；這一接，讓所有人都為之震驚；這一接，讓大愛永不停息……

　　她們不曾認(rèn)識，但她們卻在這里萍水相逢，一個(gè)動作延續(xù)了一代人的生命，愛，傳唱永不停息。人間自有真情在，她，一個(gè)平凡的人，讓我懂得了這句話的真正含義。雙手張開，指向天空，這個(gè)動作勾勒出一個(gè)詞語：真情！

小學(xué)五年級作文 篇3

　　嫉妒，我相信每個(gè)人都有真切的體會。嫉妒會使人喪失理智，但是，像我們這樣9歲大的孩子，也會因?yàn)榧刀识�不惜友情�?/p>

　　我就經(jīng)歷過這樣一件事：那一年我上三年級上學(xué)期，剛好在2年級下學(xué)期的暑假末流行起了"賽爾號"這個(gè)游戲。在不到一個(gè)月的時(shí)間里，我就有了一只90級的巴魯斯。39級的柯藍(lán)。32級的里奧斯。30幾級的波克爾以及兩只30幾級的'哈爾浮，應(yīng)為剛開始流行，玩的還不熟練，所以這些等級已經(jīng)很高了。我有一個(gè)從一年級玩到現(xiàn)在的好朋友，她很低，很瘦。雖然我知道每個(gè)人都有嫉妒心，可看她的樣子，讓人完全看不出她也有嫉妒心。所以，我就很放心的把我的號和密碼都告訴了她，好東西要和朋友分享嘛。但是，好景并不長，終于，我的號被盜了！那可是我的心血呀！我悲痛欲絕。雖然，我知道就是她盜的我的號，可她卻死不承認(rèn)。終于，我查明了事情的真相——就是她！最后，她終于把號還給了我，雖然得到了我的號，但是我卻再無心思玩了，并且這件事也引起了我對嫉妒的深思：嫉妒真有那么可怕么？

　　在此，我想對大家說一句忠告：別讓嫉妒蒙蔽了自己的眼睛，退一步海闊天空，任何事都是靠自己創(chuàng)造的，每個(gè)人都有一片屬于自己的藍(lán)天。有白天的藍(lán)天。夜里的藍(lán)天。萬里無云的藍(lán)天。夜中無星的藍(lán)天。漫天夕陽的藍(lán)天。陰暗下雨的藍(lán)天。沒有希望的藍(lán)天。充滿生機(jī)的藍(lán)天。。。。。。喜歡什么樣的藍(lán)天就去創(chuàng)造什么樣的藍(lán)天，千萬不要去掠奪別人的天空呀！

小學(xué)五年級作文 篇4

　　在雨中入夜，稍減了這兩日的悶熱。飯后小酌，有點(diǎn)兒微醺。屋外雖清風(fēng)細(xì)雨，屋內(nèi)卻還像生著爐子，于是和朋友相約出去軋街。街上的人很多，撐開的傘很少。細(xì)雨漸停，微風(fēng)未止，零星的雨滴落入熙攘的人群。稍作休憩的城市迅速恢復(fù)了往日本色，路上人流車流，路旁燈火輝煌。行走在人流中，身旁的朋友激情地對侃著，酒精讓心情免于擁擠與喧鬧的影響。

　　童年的夏夜，總有知了的叫聲，門前的舊石板安于月光下連片的樹陰中。鄰舍老少席板而坐，樹影搖曳中聽幾許趣聞怪談野史傳說。直白的話，粗淺的理，聽得我愣愣入神�，F(xiàn)在回想起來，竟不記得夏的燥熱，還有幾縷清爽受用于心。

　　匆忙而又重復(fù)的生活，讓我們忘了思考和體會，時(shí)常連放松和游戲最終也只得一個(gè)“累”字。關(guān)于快樂，或許是審美疲勞了，我們尋找樂趣的方式機(jī)械而又簡單。沒有了期待，歡樂猶如商品，付款之后得到，使用之后定量的.笑�；蛟S我們應(yīng)該慢一點(diǎn)，或許這只是酒后的神經(jīng)質(zhì)。不過偶爾慢那么一下，神經(jīng)那么一下也無不妥，孔子曰：“知者不惑”。

　　“喂！”，想的出神，朋友掉頭都不知道。此時(shí)，天已放晴，無風(fēng)無月，有一兩點(diǎn)星光在城市的燈火上空略顯朦朧，雨洗的冬青翠綠動人，隨著視線傍著路燈逆著人流和喧囂一路延展。

小學(xué)五年級作文 篇5

　　有夢就有動力，有夢就要堅(jiān)持，有夢就能出彩。夢想照亮人生。每個(gè)人都可以做到堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)夢，每個(gè)人都會獲得最光彩的未來。

　　----題記

　　我長大了，不能再看《喜羊羊與灰太狼》那樣的動畫片了。無聊的我也會在晚飯后看一點(diǎn)國際新聞。每當(dāng)聽到向大家說“中國夢就是人民的夢”時(shí)，我就不禁浮想聯(lián)翩……

　　暑假里，媽媽給我買了一本《小學(xué)生老舍讀本》，我可喜歡看了。從里面老舍和他的子女寫的文章中，我知道老舍既是一名大作家，也是一位教師。而我的夢想就是像老舍一樣，當(dāng)一名作家，寫出一篇篇讓別人看著開心的文章；當(dāng)一位教師，為祖國培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)棟梁之才！

　　我喜歡看《岳飛傳》。我很敬佩岳飛的堅(jiān)強(qiáng)不屈，對自己的國家忠心耿耿的`大無畏精神，痛恨秦檜投敵賣國，殘害忠良的荒謬舉動。每次看完《岳飛傳》，我都會長嘆一口氣，深為岳飛之死感到痛惜。我暗暗下定決心，要好好學(xué)習(xí)，長大為國家做出貢獻(xiàn)，絕不做賣國賊！

　　夢想是要去實(shí)踐的，如果只是空想，不去實(shí)踐，夢只會變成白是夢。我要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)我的夢想。

　　我的夢，中國夢！

小學(xué)五年級作文 篇6

　　我熱愛運(yùn)動，只要一上體育課我就高興的不得了，因?yàn)轶w育課敎的`運(yùn)動項(xiàng)目都是我喜歡的運(yùn)動。

　　我愛上運(yùn)動的原因是因?yàn)槲冶緛韺�運(yùn)動沒有興致，后來因?yàn)榭戳巳ツ甑膴W運(yùn)比賽，刺激的競技，好精采，我才開始對運(yùn)動感到興趣，后來只要上體育課我都會很高興的活蹦亂跳，真快樂。

　　據(jù)說運(yùn)動可以讓身體變強(qiáng)壯，也可以讓身體變的更健康，所以我只要一有空，我就跑出去運(yùn)動，享受流汗后身心舒暢的感覺。

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