五年級的作文[范例5篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)是個普通的城市，它雖說不是名鎮(zhèn)，但也有迷人的色彩。

　　春天的家鄉(xiāng)披著嫩黃淺綠的外衣，小草兒在春風的吹拂下，從冬眠中醒來，探出了嫩綠的小腦袋，初綻笑臉的桃花，潔白無暇的梨花，小巧可愛的迎春花，它們在春的.召喚下競相開放，爭奇斗艷；柳樹姑娘在春風的吹拂下擺動著像頭發(fā)似的枝條，枝條上有嫩黃的眉毛；池塘里，青蛙媽媽開始產(chǎn)卵了，一團又一團像黑芝麻一樣在水里漂浮；小燕子、小喜鵲、小麻雀……所有的鳥兒都回來了，它們伴隨春風跳起了舞，伴隨小溪唱起了歌；農(nóng)民伯伯來到地里，開始了辛勤的春耕。

　　夏天的家鄉(xiāng)穿起了姹紫嫣紅的艷裝。我們幾個伙伴總是結(jié)伴去小樹林里玩，那吹來的風總是熱的。一到下午，老人們就沒什么事了，洗個澡，手拿一把扇子出去散散步說說話；池塘里的荷花開了，荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤；小蝌蚪們從卵里出來了，青蛙媽媽并不知道，于是，一年一度的小蝌蚪找媽媽又開始了。

　　秋天的家鄉(xiāng)穿著金紅色的晚禮服，田野里稻谷飄香，那一塊塊田地里的莊稼，遠看，秋風吹來，翻滾著層層波浪。近看，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂開了懷……農(nóng)民伯伯可忙壞了！果園里，樹上果實累累，有小燈籠一樣的柿子，有珍珠似的葡萄。紅通通黃澄澄，紫盈盈綠油油……大大小小，或深或淺，數(shù)不勝數(shù)！摘下一顆嘗嘗，甜絲絲、脆生生、酸溜溜。

　　冬天的家鄉(xiāng)披上了潔白無暇的長袍。我來到院子里，看見白茫茫的大雪，高興極了！俗話說“瑞雪兆豐年”，農(nóng)民伯伯們在一起討論這場雪，地上鋪上了柔軟的白地毯，空中是漫天飛舞的雪花……

　　��！多美的家鄉(xiāng)！多美的風景！

五年級的作文 篇2

　　我崇拜的不是明星，不是演員，不是科學家，不是作家……而是我的姐姐——李立倩。

　　倩倩姐姐這個學期上初二，學習成績在班上名列前茅，在小學時期的學習成績也是很棒的。

　　在她六年級的時候，她的數(shù)學老師經(jīng)常把一些成績好的同學叫到家里面去培優(yōu)，這種機會總會有姐姐的一份，這體現(xiàn)出老師對她的期望與信任。

　　倩倩姐姐的作文稿還曾經(jīng)被《右江日報》采用過呢，有些人一輩子都沒有投過一片文稿，可是，倩倩姐姐剛剛十三歲時寫的.作文就已經(jīng)被報社采用了，不像我，連寫好一篇文章都不容易。

　　倩倩姐姐不僅學習好，而且還很勤快。

　　倩倩姐姐經(jīng)常在家里幫她媽媽洗洗碗啊，拖拖地啦，擦擦窗戶啊，炒炒菜啦······總之，倩倩姐姐是一位精通家務的女孩子。

　　倩倩姐姐每天吃完飯后，她都會把自己座位上的碗和骨頭收拾干靜，這件事我只堅持了三天就堅持不下來了，為這件事，我還頭疼了一陣子呢。

　　其實，偶像可以不是明星，可以不是演員，可以不是科學家，每個人都可以當別人的偶像。我崇拜倩倩姐姐，因為她是我需要學習的榜樣。

五年級的作文 篇3

　　親愛的朋友：

　　你好！雖然我們現(xiàn)在仍是素不相識，但我相信，學校組織的“手拉手”活動已幫我們架設了一座友誼的橋梁。我叫朱哲銘，就讀于惠州市惠城區(qū)下埔小學五年級四班。

　　初次給你寫信，也不知該說些什么，就先向你介紹我自己吧：我，一個堂堂11歲的男孩子。愛好廣泛：軍事，畫畫，游泳，無線電等。在家也能給父母幫上些小忙（做一些小家務）。在學校里，我的好朋友也不少，而且都是班里的學習尖子。我的學習也不差，成績在班里名列前茅，不過缺點也是有的，粗心。數(shù)學考試時，往往比較難的應用題我做對了，可再簡單不過的口算題我都會做錯，至于滿分嘛，那就只能是“到嘴邊的烤鴨飛咯”（擦肩而過嘍）。

　　介紹了我自己，不妨再向你分享一下我的快樂家庭趣事：“你還在為做飯難而發(fā)愁嗎？你有吃過一個下肚就飽的餃子嗎？”看了介紹，你應該明白了。周末我們家舉行了“家庭包大餃”比賽！此次“家庭包大餃”比賽就是用有限的材料包餃子，看誰包的餃子多，包得大。一陣激賽后，爸爸包的餃子最大，一個下肚就飽；媽媽包的餃子最多，讓人不知應該先吃哪一個；我做的`不大也不多，但因為加了醬油，特別好吃。爸爸說：“今日乃平手也，改日再戰(zhàn)，開吃！”一家子其樂融融。

　　分享了我的家庭趣事，再跟你講一下我的學校。我就讀的小學是市重點學校。假如你有一天造訪我們學校，你一定會為我們學校的信息化教學設備大吃一驚！在平日的課堂上，嶄新的信息化教學設備取代了原先的粉筆和黑板擦。在每周一次的班會課上，同學們再也不會為找不到資料出板報而發(fā)愁。每當美術課或者音樂課時，同學們也能看到漂亮的圖畫、聽到動聽的音樂·

　　親愛的朋友：看到這里是不是有立刻過來的沖動呢？呵呵。這正是我所期待的。我誠摯的邀請你來這個連續(xù)三年被評為“全國文明城市”的惠州游玩。到這里，我會先帶您去龍門的“亞洲第一泉”的溫泉，洗去旅途疲勞，然后去山勢雄偉壯麗、素有嶺南第一山之稱羅浮山天然氧吧，再到碧波蕩漾的西湖。還有。暫時保密。

　　期待您的回信，祝學習進步，健康快樂！

　　您遠方的朋友：xxx

五年級的作文 篇4

　　我從小就有一位形影不離的好朋友——書，它給我快樂，帶給我歡笑，帶給我豐富的知識，它伴隨著我快樂的成長。

　　媽媽是一位老師，在我很小的時候，她就教我背古詩，講故事。聽媽媽說，我會背很多唐詩，最有趣的是我兩三歲的時候，看見綠油油的草坪，我就會天真的'問媽媽這是“離離原上草，一歲一枯榮”的草嗎？當我看見明亮的月亮，我又會問這是“床前明月光”的月亮嗎？每每這時我總能受到叔叔阿姨們的表揚。這是我更加興致勃勃的地讀書。

　　讀書讓我在生活中的朋友越來越多。記得那時，我總愛和小區(qū)里的姐姐們一起玩，但是我年齡太小，大家玩智力游戲都不愿意選我一組，讓我十分苦惱。不過有一次玩成語接龍，我竟然出乎意料地比她們還答得多，接的快，讓姐姐們刮目相看，后來每次玩游戲他們都爭著搶我。讀書讓我得到了友誼，我越來越喜歡讀書了。

　　進入小學后，我們開始寫周記，寫作文，同學們都覺得十分困難，我卻覺得沒有想象中的難，現(xiàn)在想來還不都是這一本本書籍幫助了我嗎？從書中我不但學到了優(yōu)美的詞句，而且學到了許多寫作的方法，所以寫作輕松多了。我現(xiàn)在不知看故事書，還看校園小說，百科知識，科技故事。有時為了看完整套書，我要向書店跑好幾次，但我卻樂此不疲。

　　讀書給我的生活到來了許多快樂。書在我地腦海里形成了一幅幅美麗的畫，一首首動聽的歌，一個個感人的故事。書將繼續(xù)伴隨著我快樂的成長！

五年級的作文 篇5

　　在遼闊的宇宙中有一個神秘的星球——童話星，其中，有一個沒有戰(zhàn)爭的王國，那就是童話王國。

　　今天，童話國王的身邊有一位發(fā)明家，馬虎博士，他發(fā)明了很多東西給童話王國，今天，他又帶來了一些新產(chǎn)品“超級泡泡糖”“超級宇宙飛船”“河水清潔器”“垃圾處理機器人”“空間房屋”“全功能雨傘”。 “超級泡泡糖”是一塊神奇的泡泡糖，這塊泡泡糖可以吹出一個很大很大的泡泡，大泡泡可以把人裝進去，而且會向上面升高，向前移動，為人們省力不少力氣，而且還節(jié)能環(huán)保，沒有污染，可是當大泡泡降落時人卻出不來，一直在這個泡泡里，不能工作，什么事情也做不了，這時國王命令把泡泡里的人救出來，可是泡泡非常堅硬，用槍也打不破，又過了幾個小時，泡泡自己分解了，看來這個泡泡糖應該改進一下。 “超級宇宙飛船”可不是一般的宇宙飛船，這個飛船可以在宇宙中觀察任何一個星球，及時向童話王國報告，而且還可以把對童話星有危害的.小行星之類的全部擊毀，還可以把太陽的光作為能源，來維持這個大飛船自動力，還可以在別的星球提取其中的能源。 “河水清潔器”是一個外形像小魚的東西，它可以把水里的細菌，工業(yè)污水，吸到一個容器里，然后化為烏有，但這條魚可以被別的魚吃掉，可它身上有一些東西不能被吃到肚子里，所以，這個發(fā)明是不可以用的，成了禁品。 “垃圾處理機器人”是一個自動的垃圾桶，可以自己吃“垃圾”,而且可以把垃圾回收，再一次利用，也可以在垃圾中提取能量，作為機器人的動力，所以不用給它充電之類的。還有一些垃圾是不可回收的，這些垃圾壓成一個小塊，然后統(tǒng)一“消滅”。 “空間房屋”是一種特殊的房屋，可以讓房子變小，變輕，然后隨身攜帶，可以省下不少的空間，等到用房子的時候，再把房子變大，等到不用房子的時候，再把這個房子變成一片樹葉那么大。 “全功能雨傘”不光可以躲雨，還可以把水儲存起來，把它變成清水，留著以后用于日常用水，而且還可以變成一根棍子，給老人用的。

　　馬虎博士有一個小毛病——小馬虎。如果把這個毛病改了，那就更好了。