五年級作文【大全5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
有人說家是一葉扁舟，載著你泛游大海；有人說家是一個搖籃，溫暖永遠環(huán)抱著你；也有人說家是停泊的港灣，讓人卸下一天的疲勞……可我卻說，我的家是一個作坊式小公司，溫馨融洽。
說起這個公司的董事長，非爸爸莫屬！
爸爸是我們的大當家，家里一切大事都由他負責(zé)。比如家中想添個大部件，沒有爸的首肯萬萬不成。爸又我們家的經(jīng)濟支柱，我們家的大部分開銷，都得靠爸拿來，爸自然也就是我們大家心中的“銀行”了。哎，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，不擁戴爸爸當董事長，這個公司玩不轉(zhuǎn)！
這二當家嘛，當然就是我媽。把這個榮譽給她，可真名歸實至。媽掌管家中的日常生活，我們吃的`、穿的、用的，都得等她開“金口”。她雖然平時還要上班，但一有時間就會把家打理得井井有條。難怪街坊鄰里都夸她：上得廳堂，下得廚房！
男主外，女主內(nèi)！媽說她是我們家的總經(jīng)理。
我呢，就是媽媽的小幫手，爸爸的小助理。平時打個醬油，買包香煙，洗洗毛巾，拖拖地板……我屁顛屁顛，不亦樂乎！
總統(tǒng)、總經(jīng)理，還有我這個小職員，團結(jié)合作，組成了我的家。在這個家中，沒有夏天，沒有秋天，也沒有冬天，只有陽光明媚的春天，暖意融融，相親相愛！
“我愛我的家……”耳邊響起了《讓愛住我家》的歌曲，像有一股暖流在我身體里流動。
我愛我家！
五年級作文 篇2
夜晚，窗外的月光撒得迷離而又真實。我們像包裹在透明的介質(zhì)里，單純而又混沌地過著別人揮霍的青春。
我們沉睡在一片遼闊的蒼穹，被一種叫做“夢”的東西，守護在旖旎的年華。一片片時光的碎片，墜落在我們手中，響起雄壯的協(xié)奏曲。
夢在過去
曾經(jīng)，在神圣的校園里，倚著窗戶的地方，一株株蒼翠欲滴的不知道叫什么的樹，縈繞著輕狂年少的氣體，慢慢蒸發(fā)出一種可有可無的存在。
離期末考僅最后一周。時間的指針快速地消逝著，每天在兩點一線間奔波著，到處彌漫著倉促和緊張的`氣息。
黑板上的字，擦了又寫，寫了又擦。那些在教室奮筆疾書的同學(xué)，擠來擠去瞧不見黑板上那一個個渺小的字體，干脆放下中快沒墨的筆，無奈嘆了口模糊渾濁的氣。在一片燦爛的寂靜中，我瞞著老師，悄悄開始夢游列國。
那微微抽動的肩膀，一顆顆如鉆石一樣的東西在課桌上浮現(xiàn)——不過我想我的淚并不比上他們的鉆石，我只是恰巧路過他們的生活，他們的繁榮而已。
夢在現(xiàn)在
各自的黑夜，因為主人的不同，所以屬于它們的故事隨即不同。它們天生具備不一樣的書寫，成為天空中昨夜留下的零星的碎冰。
扎進寒冷而又溫暖的被窩，又開始了我的夢。
我做了一個噩夢，這個夢我記得清清楚楚——請原諒我，我是不會告訴你的。
在一種極度的恐懼中蘇醒，但是我沒有想電影那樣夸張地爬起來大吼大叫，而是陷在柔軟的枕頭中，呆呆地望著那些年陪我度過無數(shù)璀璨年華的大熊貓。它正憨態(tài)可掬地望著我。
于是，我打開燈，開始隨手拿起一本鄧耀榮的《拳皇98》�；蛟S，沒人再看這打打殺殺的黑白漫畫了吧，我卻很勇敢地拿起紅白機，一個人玩起了舊時代的“拳皇”。
夢中的場景，世界一片燦爛的寂靜。只可惜再美，終究是夢。
夢在未來
我曾經(jīng)聽過一句話，叫“我的未來不是夢”。難道說，未來，我們沒有夢了？
忽然想起一句話：“生與死都是別人的熱鬧，我擁擠的人群里享受著刺人的孤寂�！�
孤獨的夢？孤寂的夢？孤單的夢？
就算哪一天，沒有了夢，我們也要感激這段夢的歲月，給予我們勇氣，抵達那未知的將來。
再見了，夢
當霧氣慢慢消散，淺灰色的雨云下，夢慢慢蒸騰，何時才有年少時遼闊蔚藍的天空。
我重新站在當初的十字路口，再一次迷惘著……
再見了��！夢。
五年級作文 篇3
生命是寶貴的，生命是無價的，在這個美麗的地球上，有許多關(guān)于保護生命的`事情。
我家院子里種了一棵向日葵，家鄉(xiāng)的孩子們都喜歡它，可是，事情發(fā)我生了。這是一個風(fēng)雨交加的夜晚，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，黑沉沉的夜空好像要塌下來似的，向日葵在雨水中掙扎，它不想在受風(fēng)雨的折磨了。我拿起雨傘，沖出家門，撐開雨傘把向日葵遮住，不讓它淋雨，我卻冒著雨跑回了家，看著向日葵平安無事，就安心地睡覺了。
第二天，我早早地跑出家門，去看向日葵，向日葵長高了，顏色也明艷了許多，孩子們看了，歡快地跳了起來，微風(fēng)吹了起來，向日葵點了點頭說：“謝謝你救了我，不然我會失去寶貴的生命，在也見不到這沖滿陽光，沖滿生機盎然的世界了�！�
我感到非常快樂，因為我保住了它的生命。
五年級作文 篇4
“誰言寸草心，報得三春暉”一直以來，我對這句話的理解都是含含糊糊的，自從讀了《感激》這篇文章，我對它才有了深刻的理解，是呀，小草能報答陽光的恩情，而我們怎能報答得了父母給予我們的恩情呢？
文中的小女孩在和母親吵過嘴后，獨自跑出門后，并受到了面攤老婆婆的幫助——給她一碗餛飩吃，小女孩非常感動，真誠的感謝這位善良的老婆婆。老婆婆教導(dǎo)她：“我只不過給了你一碗餛飩吃，你就心存感激，你媽媽為你做了無數(shù)次飯，你怎么從未感激過她呢？”
我想這也許是因為母親給予兒女的愛太多太多，幾乎無處不在，所以讓孩子感覺習(xí)以為常，甚至認為這是應(yīng)該的，理所當然的。而外人給予的'只是偶然的幫助，卻特別能引起我們的重視，并且有一種說不出的感激。
事實上，在生活中，我們何嘗又不是如此。
每天上學(xué)出門前，媽媽總會一次又一次的吩咐：“路上注意安全，騎著慢點……”
下雨時就說：“別忘了帶雨具，小心路滑！”
……
當聽到這些嘮叨時，我總會不耐煩地回答一句：“知道了！”
現(xiàn)在回想起來，還真是慚愧，母親對我的每一句叮嚀都是關(guān)心，都是愛，而我卻極不耐煩，從未去細細品味�！暗嗡�，當涌泉相報”，父母每天都無微不至地關(guān)懷我們，我們還有何理由不報答他們的恩情呢？
五年級作文 篇5
“哎！都怪我哦，真不該把‘八哥’放出籠子！”我又埋怨起自己來。
那是前年春節(jié)的事：那次我回老家，表哥把心愛的“絨絨”（八哥）給我看，我一見到“絨絨”，便喜歡上了它。表哥告訴我，“絨絨”是他從小一口一口喂養(yǎng)大的，因此他們之間建立的`深厚的感情，表哥走到哪兒，八哥就跟到哪兒，有時落在他手上，有時落在他肩上，有時陪表哥寫業(yè)。我也非常喜歡這八哥，于是就讓爸爸給我們拍照，照片上由于我歡樂的笑容，還有“絨絨”那好奇的眼神，八哥用那兩只鮮紅的小爪子站立在我的肩上。拍完照媽媽讓我把八哥放回籠子里，可我硬是不聽，我把八哥放在地上準備給它喂飯，于是就高高興興地拿飯去了�？墒�，意想不到的事情發(fā)生了。從鄰居家跑出一只小貓一下子就咬住了“絨絨”的脖子，待我發(fā)現(xiàn)時，“絨絨“已經(jīng)昏死過去了，表哥傷心得流下了眼淚，一連幾天都吃不下飯呢！后來，我和表哥、表姐還有表妹一起把八哥“絨絨”埋葬在外婆家后山上的一棵木瓜樹下。
唉！俗話說得好，不聽老人言，吃虧在眼前。要是我當時不那么固執(zhí)，就不會發(fā)生這場悲劇。可惜現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了。但是從那以后，我再也不那么固執(zhí)了。
【五年級作文】相關(guān)文章：
六一五年級作文05-08
快樂六一五年級作文03-23
經(jīng)典五年級作文04-19
五年級作文08-11
五年級的作文11-03
五年級的作文（經(jīng)典）07-20
五年級作文（經(jīng)典）07-20
(經(jīng)典)五年級的作文07-20
【經(jīng)典】五年級的作文07-20
動物的五年級作文11-11