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以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文（精選31篇）
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼囊曾B兒為主題的五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇1
在美麗的村子里，天高云淡，空氣清新，一陣涼風吹過，碧綠的樹葉沙沙作響，它們在空中跳著優(yōu)美的華爾茲，隨著小河“嘩嘩”的節(jié)拍聲旋轉著、舞蹈著，一切是那么的美好！就在這時，不知從何處飛來了一只全身烏黑的臟鳥，它就像生了一場大病一樣，在天空中飛得晃晃悠悠，隨后從空中墜落到了樹梢上。它站在枝頭上，不斷地咳嗽，嘴中呼出的竟是黑氣！
而這棵樹的主人是一只漂亮的白鳥，它從自己精致的家中走出來，一邊打著哈欠，一邊說：“是誰打擾我睡覺了？��！”白鳥睜開眼睛，看到黑鳥，突然叫道。隨即它跳到一邊，警惕地喊道：“你是從哪里來的怪物？全身臭烘烘的”白鳥捂著鼻子，一副嫌棄的樣子。
“我我是從城里來的，我并不是怪物�。∑鋵嵨乙彩侵圾B��！”黑鳥低著頭不好意思地說。
“哦，原來是從城里來的啊，難怪黑成這樣，我早就聽說了，你們城里現在污染很大，這陣子，不斷有像你一樣的臟鳥飛到我們村子里，好多都已經病倒了！”白鳥嘆了口氣，低聲說道。
“是啊，城里的'污染實在太大了！我也是好不容易才逃出來的，我們的家都不見了，我們呼出的和吸進的幾乎都是灰塵，這日子根本就沒法過啊！”黑鳥都急得快要哭了。
“這樣吧，你以后就住在我們村子里吧，你看，我們這兒的環(huán)境多棒呀！”
“那太好了！”
是啊，城市污染太大了，連動物都無法生存，請大家更加愛護我們的賴以生存的家園，不要讓動物都無家可歸！
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇2
我記得小時候，和大家一起去山里玩時，看到一個樹枝上有一個鳥巢，鳥巢里有幾只剛出生的幼鳥，于是我對舅舅說：“舅，鳥媽媽呢？”舅舅沒作聲，只是把我領到另一棵樹的背后，靜靜地看著。不一會，鳥媽媽真得來了，嘴上叼著幾只蟲子，鉆進鳥巢，一只只地分給幼鳥們。
一個禮拜過去了，我和舅舅再去那個地方看幼鳥們，那時，它們長了些羽毛了，看他們個個像只毛猴子，呵，真可愛呀�？梢�，鳥媽媽對她的兒女們有多么關愛，把它們喂養(yǎng)得這么壯實。
時隔不久的再一次見到那些鳥兒，只見小鳥全身長滿出了嫩嫩的毛，一個個撲扇著翅膀在飛呢！有的飛向了藍天，有的'撲扇幾下翅膀后掉在樹下的落葉上，有的正張開翅膀，準備飛離鳥巢……鳥媽媽則站在巢里，冷冷地看著這一切，不時唧唧叫幾聲，好像在催促孩子們快飛，飛向天空。
不知過去多久，我再次來到那地方，那個樹枝上的鳥巢已經不見了，也許鳥兒們都長大了，飛上了天空。自己獨自組成了一個家庭。
鳥兒們的媽媽呢？也許早以離去，也許……
媽媽對我們的愛也一樣，是那么的無私，那么的全神貫注……我們遇到什么困難、有什么正當要求，都會幫助我們，滿足我們，但也不會太溺愛。媽媽也只是為了讓我們在人生的天空可以自由飛翔。
今天，還有以后，我都會覺得母愛偉大。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇3
今天，陳老師發(fā)給我們每組一把剪刀、一條繩、一張泡沫、一張綠色的紙和一個透明膠。
我問：“陳老師，怎么做呀？”陳老師故意刁難我們，說：“這個嗎？你們自己去想辦法吧！”
我們就像是在外地迷了路的小孩，怎么也找不到媽媽。突然，一位同學大叫：“我知道怎么做了！”我們聽到后，目光齊刷刷的`投向那位同學。
那位同學怎么做，我們也跟著做。很快，我都被他弄的暈乎乎的。于是，我去找老師怎么做。老師說：“張睿，你把鳥兒畫在上面，再剪下來�！�
我半信半疑的走到桌子前面畫�？墒牵乙串嫵伤牟幌�，要么畫得太小，要么剪破了，到最后，我終于坐不住了，一把推過去，埋怨道：“哼，我不干了�！�
正當我準備放棄時，一位女同學做好了鳥的頭，我看她做的，頭里冒出一個點子：“不如我也這么做�！蔽艺f干就干，我讓鐘鳴湘做一個和她們一樣的頭。可他老是做成圓形，于是我大怒，說：“你不要幫忙了，我自己做，你只知道幫倒忙！”“有什么了不起，我干各自的�！辩婙Q湘說：“好，各自干各自的�！蔽艺f。
我把泡沫卷呀卷，終于做得像一點了。身體也是用卷。
不一會兒，我的“鳥兒”做好了，本想嘲笑鐘鳴湘一下，可萬萬沒想到，他也做好了，“嘲笑計劃”泡湯了。我把各自的鳥兒交上去，陳老師把鳥兒掛在墻上，“小蜜蜂樂園”現在變成“鳥兒樂園”了。這里的鳥都是獨一無二，有“蚊子鳥”、“火箭鳥”等怪鳥。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇4
在這個世界上，每個人對待生命的態(tài)度都各不相同，如：人、動物、植物……下面這件事，為我們翻閱小動物們對生命的熱愛，一種永不放棄的精神。
在一個陽光明媚的下午，我們正在上課，一陣陣悅耳的朗讀聲傳進我耳朵里，聽了就讓人心曠神怡。突然，一位“貴賓”可能被我們的朗讀聲吸引住了，飛進了教室，在我們頭頂飛過，像無頭蒼蠅似的到處亂撞，先是撞到黑板上，接著又撞到墻上，他終于找到一個可以歇腳的地方了——窗邊，這時，全班鬧起了“尖叫”活動，老師叫了幾位同學去放走它，同學們都躍躍欲試，曾經多次出“愛心之手”去幫助小鳥，想捉住它，可是小鳥卻一步步后退，似乎受到同學們的驚嚇了，到最后都沒有成功。小鳥也曾多次極力鼓動雙翅，想飛出窗外，但他好似受傷了，真是“竹籃打水——一場空”啊！尖叫聲傳遍了整個班，最后終于由老師親自出馬了。老師先讓小鳥飛上它的手，然后迅速地用另外一只手握住它，雙手伸出窗外，張開手指。奇跡出現了，小鳥竟撲閃著翅膀飛走了，飛回了它自己的`家——大自然。下課鈴響了，全班同學都擁在窗旁——看小鳥的蹤跡
小鳥這種永不放棄的精神真是我們的好榜樣�！罢l都有追求自由，追求生活的權利�！痹谶@個晴朗而又美好的下午，小鳥告訴我這樣一個道理。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇5
一天，我在姥姥家樓下發(fā)現了一只小麻雀，它的羽毛還未豐滿，不能遠飛。
我小心翼翼地捧著它，它嚇得縮成了一團，看我沒有傷害它，就探出了小腦袋，小嘴巴一張一張的，好橡在笑咪咪地對我說：“謝謝你，小朋友�！�
小麻雀的樣子很可愛。尖尖的嘴巴，嘴角上有一點點黃色的小東西，像鑲上了一塊漂亮的寶石，頭部和背部的羽毛是淺褐色的，像穿上了一件美麗的燕尾衫，腹部的羽毛是乳白色的，軟綿綿的，像一個小線球，好暖和呀！圓圓的頭上長著一雙炯炯有神的眼睛。
咦？小麻雀的眼睛怎么水汪汪的？像哭過了一樣，它一定是想媽媽了？我準備把小麻雀放回大自然。
我小心地將它放到窗臺上，想讓媽媽銜走它，我在旁邊悄悄地偷看，看見小麻雀的爸爸和媽媽在窗外嘰嘰喳喳地叫，圍著窗臺飛來飛去，很焦急的樣子。小麻雀慢慢往前挪動，恨不得馬上扎上翅膀，和媽媽一起遠飛呀！突然，一不留神，小麻雀“撲通”一聲摔到地上，鮮血染紅了它的羽毛。爸爸、媽媽看著可憐巴巴的`小麻雀在死亡線上掙扎，自己卻什么忙也幫不上，急得在高空使勁地尖叫，好像在呼喚醫(yī)生，快來救它的孩子。小麻雀張了張嘴巴，好像在說：“爸爸，媽媽再見了！”然后，閉上眼睛永久地睡著了。
我看到這幅情景嚇呆了，心里既內疚、又難過。如果當初我把小麻雀養(yǎng)大，羽毛長豐滿些，再把它放回大自然找媽媽也來得及，也不會有這樣的慘局。
可憐的小麻雀，真對不起！
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇6
那些鳥，帶給我的那種感動，我仍記憶猶新。
今年，我家門前的樹上多了個鳥窩。這本來不是什么重要的事，卻因為那些鳥而改變了。
上個禮拜，我正伏案疾書，眼看最后一點作業(yè)即將完成，一只鳥卻從我家窗臺掉落。我一驚，急忙跑去一看，令人吃驚的是，那只鳥毫發(fā)未傷，隨它掉落的，還有另一只和那只鳥體型差不多的鳥。這一掉，把我吸引住了。
四只小鳥嘰嘰喳喳，不知所措。
緊接著，又掉落了一只小鳥。原來，剛剛掉落的兩只鳥是他們的父母。小鳥掉落下來，很幸運地掉到一棵樹上，本來可以直接讓父母來把它接下來，可是他偏偏自己掉下去了。它在灌木叢中翻了幾個跟斗，然后就沒動靜了。
第二只鳥的運氣可沒這么好了。它很勇敢地跳了下去，可是徑直掉到了地上，我似乎感覺到了它鮮血直流的慘劇。
最后兩只鳥面面相覷，抱在一起，不敢往下跳。下面一只大鳥飛上來，嘰嘰喳喳不知道說了什么，但是我感覺到了它對小鳥的鼓勵。終于，那兩只鳥抱成團，一起跳了下去，然后分開來了。它們一只掉到了第一只小鳥的肚子上，第二只也運氣不錯，掉到了下面的`落葉堆中。
我把頭湊到窗外看，我看到掉在灌木叢的鳥翅膀還有動靜，掉在地上的鳥體格健壯，在地上抽搐著。另外兩只運氣最好，毫發(fā)無傷。
這次掉落的鳥兒們，告訴了我勇敢的道理。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇7
北極鳥是繞著地球轉的一種鳥。當北極要進入冬季的時候，它們就從北極飛往南極；當南極要進入冬季時，它們又從南極飛回它的故鄉(xiāng)——北極。它們每年大約要飛四十萬公里。
北極的冬天來了，一片銀裝素裹的景象。大海上開始結冰，白茫茫的。北極鳥開始梳理羽毛，準備飛往南極，因為這時候，南極是夏天。他們飛過崇山峻嶺，飛過懸崖峭壁，飛過茫茫大海。
在遷徙的路途中，“砰砰”兩聲槍響，有兩只北極鳥受傷了，從高高的云層中掉落下來，落進了湖中。伙伴們受驚了，有的離開隊伍，向下俯沖，去救自己的同伴，但是自己也被獵人射中了。
看到這里，我不禁為北極鳥的精神感動了，它們們是多么團結呀！
剩下來的北極鳥慌慌忙忙地逃離，它們想遠離傷害。可是，它們的天敵——老鷹飛來了。盡管它們想快速地飛翔，但是，還是有兩個伙伴成了老鷹的.點心。
在遷徙途中，它們要飛過茫茫的大海。在飛越大海的幾個月內，它們只能在礁石上小憩一會兒，如果沒有礁石，就要堅持不懈地飛翔，北極鳥群中，有的鳥因為飛不動了，而葬身大海。
在飛過森林的時候，有的鳥因為太疲倦了，思想不集中撞在了樹枝上，撞暈了。別的鳥并沒有丟下它，而是幫助它一起前進。
北極鳥是一種多么團結的鳥類�。�
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇8
“豬……書……”一只白色的小鳥飛進了安寧快樂的美麗大森林，小豬以為有人叫它，停下了匆忙的腳步，朝天空中望去，“你是誰，我怎么不認識？”小豬親切地問，“我是吃書鳥，再見”。，吃書鳥是誰啊，甭說看，連聽都沒聽過，森林可有好戲看咯！小豬邊走邊想。這只吃書鳥的到來，對森林里的每一個居民都是一個謎，大家都等待著村長――紅鷹來揭曉這個令大家都關注的消息。可是，紅鷹卻遲遲不開口，大家急了，便派遣貓頭鷹――紅鷹的親戚去紅鷹家登門拜訪，說一說，可村長對貓頭鷹的`信任度不高，都沒相信，一天天過去了，大家的共同心愿落空了。
一次，美麗大森林發(fā)生了一起巨大的事件，“博士”白兔所承辦的森林知識圖書館的書一半都被損壞了，幾千冊呀，都是大家捐進去的。聽到這個消息，警察小黑犬帶著一群下士慌慌張張，急匆匆的趕到事發(fā)現場，只見白兔小姐哭哭啼啼地站在一旁，小黑犬也十分心疼，這些書都很名貴，有的只有最后一冊了，想必這個損壞者一定是個常跟書打交道的，“唰唰唰”小黑犬用筆記錄了這重要線索。小黑犬走到白兔小姐面前，拿出手帕，替白兔小姐擦去了淚水，白兔小姐抽泣地說：“昨晚，值班人松鼠有事回家，下班后，大約五點半，我關了門，上了鎖，第二天一看，就這樣了。書可以光明正大地借閱嘛，這些書都是大家貢獻出來的，還有大家出的詩集，畫冊，自傳等，都是大家的心血�。∵@個損壞者怎么忍心的下？”“也許這個損壞者不是我們村的呢？”
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇9
幾天的大雪終于停了，收斂了它寒氣逼人的氣勢。太陽露出了它久違的笑臉，但雪還沒化，仍讓人感到寒冷�？諝飧衫涓衫涞模胄厍�。涼得徹骨。鳥兒們在這時就冒了頭，“嘰嘰喳喳”地預告著春的來臨。我和表弟打算今早去操場捕鳥。
這一天我們起得很早，馬上就在廚房里忙活起來。左手拿一個簍子，右手拿一根木棍，還拿了一卷棉線和幾把小米。提著這些工具，我和表弟滿心歡喜地跑下樓去。放眼望去，地上還是白茫茫的一片。沒腳跟的雪蓬松松的。我們趕緊來到操場，擺好工具：拿一根木棍撐著簍子的一邊，讓簍子微露出的開口，正好可以讓一只小鳥鉆進去，再在里頭撒上一把小米，然后再拿繩的一頭系著木棍，我們又拿著另一頭躲到了水泥柱后頭，等著小鳥“上鉤”。
十幾分鐘過去了，鳥兒們始終沒冒頭，我有些不耐煩了。突然，幾只小鳥飛來了，我看見了一絲希望。鳥兒們低下頭在啄著什么，“哎呀快點來呀！我們這兒的'東西可好吃了！”我輕聲念道，表弟也在旁邊催著。我們的身影為白茫茫的雪地怎添了幾分生機。小鳥兒蹦來跳去的，也似乎聞出了飄香的食物，三兩步跳了過來，一邊低著頭啄著什么，一邊大搖大擺地進了簍子，也不知危險正在逼近。
“再等等吧，應該會多來幾只的！”那只鳥兒啄了沒一會兒，其他鳥兒真的也順著香味一下一下進了簍子。我止不住心中的歡喜，竟笑出了聲。我嚇了一跳，趕緊看看鳥兒們。或許是因為吃得正歡吧，完全沒在意我那一聲笑，還在那兒“埋頭苦吃”呢？
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇10
今年暑假，我讓爸爸買了兩只叫不出名字的小鳥，還帶個籠子。
小鳥一只是天藍的，一只是草綠的，我管它們叫“藍藍”和“綠綠”。小鳥非常活潑，可愛極了。它們不時地鳴叫著，跳躍著，忽上忽下，忽左忽右，還總依偎在一起。可它們就是飛不起來，它們的天地實在是太小了呀！
每天早晚，我喂它們小米和青菜，還給它們喝點水，然后逗它們玩。這時候，我什么都忘了，只覺得好開心。
漸漸的，我發(fā)現藍藍的脾氣很倔強，不大肯吃東西，拼命地咬鳥籠的竹絲，還老從竹絲縫間往外鉆。有一次，它竟然把籠子的小門頂開了，在房間里亂飛亂撞。幸虧我及時發(fā)現，趕快關了門窗，它才沒跑掉。我不知道這是為什么……
此后，我就在門上夾了一個夾子。一天放學回家，我發(fā)現藍藍已經奄奄一息了。啊，我的藍藍！就這樣，我看著它慢慢地死去。我忍不住“哇”的一聲大哭起來。
兩天后，大概綠綠覺得太寂寞了，往籠外擠時，卡在竹絲縫間也無聲的死去了�；\子里的小米和水還是滿滿的'，菜葉依然是完整的一片。兩只小鳥雙雙走了。這一次，我默默地站在籠子前，抽泣著。
把活蹦亂跳的小鳥關在籠子里觀賞，逗玩，是讓人開心，但是鳥卻失去了自由。哪怕你照料得在好，鳥終究是被關在籠子里�。∥以较朐酵葱�，我不該養(yǎng)鳥��！
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇11
天氣很好，早上我吃著主人給我做的早餐，看著天空中自由飛著的鳥兒，我不由自主的伸出自己肥胖的爪子去摸摸它們，但太高了。
忘記介紹自己了，我是一只貓，我的名字叫香香，是主人起的.名字，我聽說人類中有個學我的，是個很漂亮加可愛的女孩子，不過倒霉的是我是一只貨真價實的公貓，我記得我?guī)啄昵盀榱诉@個和主人抗議過，但是在不知不覺中就被那香香的清蒸魚鎮(zhèn)壓下去了，郁悶�。�
聽主人說，小時侯的我生活在叫農村的地方，我的記憶沒那么遠，只記得小時侯吃過個很好吃的肉，媽媽說那是叫老鼠的東西，我來到主人家中后就見都沒見過。說實話，我就一直沒有想過媽媽，媽媽曾經告訴我男孩子長大了就要出去闖闖，見見世面，我很聽媽媽的話，曾經很向往媽媽說的外邊的世界，但是現在我都開始討厭這種生活了。
早上主人上班之前就把我綁在桌子旁邊，還對自己說，這叫防止我對家里進行大返工，我聽后都快被氣死了，就他那狗窩，我都不想住了，他襪子，內衣，外衣，思念都不洗，臟死了，讓我去碰我都不碰；中午的時候主人下班回來，我就自由了，我就出去找咪咪，她是我的女朋友，我們幾乎是同一天來這里的，我們在草地上蹦跑，游戲，整個下午，這是我一天中最快樂的時候，玩累了我會躺在草地上看著天邊的太陽，看著那些快樂的鳥鳥。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇12
“嘰喳!嘰喳!嘰嘰喳!”大清早就被一陣鳥叫聲吵醒了。不用說我都知道，肯定是小白又在練嗓子。小白是我家養(yǎng)的一只珍珠鳥，它的樣子就跟它的名字差不多，從頭到腳，除了嘴和爪子，其他地方都潔白如雪。它的.毛摸起來軟得跟海綿一樣，嘴和爪子摸起來卻硬得像石頭。
小白很喜歡吃小米。每次我給它加完食之后，它總是很奮力地吃啊吃，沒過幾餐就吃完了。每次買的小米很快就會被它吃得精光，而且有時候，總是在我一放學回家，很遠就能聽到它在那里大聲鳴叫，好像在說：“小主人，你怎么現在才回來?食物都不夠吃啦，快加食!”這時候，我就會奔到鳥籠邊給它添上食再去做別的事。
小白很淘氣，常常跟我玩捉迷藏。還記得有一次放學回家，竟然發(fā)現小白不見了�；\子里什么也沒有，其它地方都被我翻了個底朝天，也不見其蹤影。難道它飛走了不成?我心里犯著嘀咕：不會啊，籠子跟早上比沒什么變化呀。當時我都快急哭了，但我隱約聽到籠子里有輕微的鳥叫聲，但就是找不到鳥啊!后來過了好久，才發(fā)現小白其實一直都在鳥屋里，它縮成了個“小白球”躲在鳥屋的角落，不仔細看還真挺難發(fā)現呢。而且由于我太久都沒有找到它，它都在那兒懶懶地睡著了。
小白可真是只淘氣又可愛的珍珠鳥，我喜歡小白。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇13
峽谷中有一種鳥，它的叫聲是很怪異的，好似在叫自身的名稱一樣，它只需叫一聲，全部清幽的峽谷中，所有充斥著著這聲音，而這聲音以一個細細長長“谷”字作結，脆響洪亮。側耳傾聽，這聲音便是：
布――谷！
布谷――布谷！
用最脆響的聲音，來完畢那一連串的.“布谷”，而迄今截止，我還以為布谷鳥是杜鵑花。
我還在農村時，夜里就是聽著那布谷鳥的叫聲入眠的。在清新與索性的鳥叫聲中，一步一步地入眠。
如同一些古代人寫到：瀟瀟暮雨子規(guī)啼。而只有我自己想像獲得，布谷鳥從一個蛋到一只鳥，它在這其中經歷了是多少艱辛與痛楚。
這小小布谷鳥是以一個僅有四分之一個耳光的蛋，經歷了暴風雨，適者生存，也有各種各樣風險。例如：有蛇來吃小鳥蛋，也有的，要遭遇掉下崖峭……
可是，就喜歡布谷鳥，它的叫聲雖沒有蟬鳴聲有活力，都沒有小青蛙叫聲那麼悅耳動聽，布谷鳥那小小嗓子，也只有叫出小聲小聲小聲的“布――谷”的小聲音。
但布谷鳥不有一些與大家一些人類似的地區(qū)嗎？
有些人如布谷鳥，勤奮奮發(fā)向上，而也有的人卻與其說反過來。一生并沒什么豐功偉業(yè)，卻始終如一；而有些人，一生只注重名與利，卻忽略瑣事。
僅有在我們如前一人學習培訓布谷鳥的情況下，大家早已感悟到了人生道路的真知。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇14
他皺著眉頭，望著這幾個令他眼暈的字，發(fā)著愁。
“唧唧――”幾聲婉轉的鳥啼聲打斷了他的思路，他抬頭往去，只見幾只小鳥在樹枝上嬉戲著，很開心的樣子，他不由自主的將手伸向那個方向，卻不料被一個透明的東西擋主了――他知道，那是窗戶，緊扣著的窗子，他無奈的低下頭，望著眼前的幾個字《快樂的`星期天》，“連星期天都沒有，還什么快樂�！边@當然不是問句，這是個陳述句，是的，他的確不快樂，他的確是一只籠中鳥，他要的不多，他要的只有――自由，快樂！
僅此而以。
提到快樂，人們的內心總開始膨脹；提到自由，人們總是笑而不語。然而，親愛的爸爸媽媽，每當您們把我們關在屋子里，自己卻在茶館里喝茶打牌的時候，你們是否想過我們，我們心里的感受，看著別的孩子在外面玩耍，自己卻只有家具孤獨的陪伴，我們心里不是滋味。
面對你們的期盼，我們不驕傲；面對你們的批評，我們也不氣磊，然而，面對你們的振振有辭，我們有的也只是苦笑。也許在你們眼里我們仍那么淘氣，仍是那么無知，幼稚，可在這顆幼稚的心靈里裝著怎樣的渴望，您們都知道嗎？不知道吧，你們一定不知道的，你們總是那么言之有理，從不聽取我們的意見，從不......
只想對你們說一句話：“失去了快樂，自由，還叫什么童年？”
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇15
一個冬天的清晨，閏土從睡夢中醒來，打開窗子，揉揉醒松的眼睛一看，��！下雪了！房子上、地上、樹上……到處都是銀白色，大地成了雪的天地，閏土顧不得那么多，三下并兩下的穿上衣服，叫醒了小伙伴們，因為他們下雪了要去捕鳥去。他們一起跑到海邊的一片雪地上，閏土拍拍腦門說：“唉呀！來的太急，什么也沒帶，你去拿竹匾，他去拿繩子和短棒�！遍c土對伙伴們說，自已則躡手躡腳的回家棒出自家的包谷，飛快的跑回雪地，小伙伴們早已到齊。閏土雪出一片空地，用短棒支起大竹匾，在下面撒些包谷，閏土一手拿著繩子起出幾米遠，爬在雪地里。
過了一會，只見幾個鳥一個個的飛來，停在竹匾的周圍。剛開始它們只在竹匾邊上徘徊，只見一個鳥兒小心謹慎的向竹匾下面移動，閏土沒有拉繩子，伙伴問為什么不拉繩子呢？“等所有的鳥兒都進竹匾了再拉繩子，這樣那些麻雀，藍背……就會都被我們捉住的`。”閏土說，同伴們聽了，覺得一道理，都挺佩服閏土的，一會工夫，鳥兒們果真都進去了。閏土果斷的把繩子一拉，嘩，的一聲，竹匾倒下，大伙跑過去一看，稻角，藍背，角雞。
哈哈，真是大好了，伙伴們興奮得在海邊飛奔，笑聲隨著海風傳得很遠很遠。
伙伴們都得到自已喜歡的鳥，興高采烈的回家去了。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇16
我是一只可愛的小鳥，圓圓的腦袋，大大的眼睛，尖尖的小嘴，小小的翅膀在空中揮舞，這就是我，一只無憂無慮的小鳥。
我住在一個干凈、舒適的“世界”里。啊，春天來了，溫和的陽光照在我的“世界”里，我感到十分溫暖。我和小伙伴們可高興啦!展開翅膀，在蔚藍的天空下自由飛翔，我們在天空中唱著優(yōu)美動聽的小曲，唱累了，我們就躺在柔軟的白云上，津津樂道著飛行中看到的好風景。天空是我們的歡樂天地，天空是我們的快樂天堂，我們在天空中盡情的嬉戲、玩耍，是多么自由，多門歡暢呀!
不知什么時候，來了一群捕獵的人。這時我正在天空中巡邏，看見他們，我下的心驚膽顫，慌忙逃回我的“世界”里躲了起來。自私的人類一個勁的向空中開槍，同伴們四處逃散，可是，還是有許多同伴命喪黃泉。天啊!人類真是太殘忍了!從這以后，經常有人類來到這里，向我們的“歡樂天地”開槍，我們的“歡樂天地”變成了“死神的樂園”。同伴們逃的逃，亡的'亡。頓時，草叢中的一處小河邊成了血泊，我的心都快碎了!
一天我被這自私的人的無情的槍打中了，我試著向上飛，企圖逃開那惡人的爪子，可是我還是落了下去，我掉進了一處草叢中，獵人們到處尋找我，我十分著急，突然，悠悠的白云世界，被黑漆漆的烏云占領了!這，是我生命的最后一刻。
此時此刻，我仿佛呼吸到了清鮮的空氣，吃到了美味可口的食物，和伙伴們在我們的歡樂小天地里談笑嬉戲，迎接著新一輪的太陽，過著辛福美滿的生活。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇17
傳說，依爾特戈爾可汗把他捉神鳥的故事講給了他那個寶貝女兒安娜黛麗爾。她是一個什么都要和別人比個高低的女孩，不過她很善良。聽說了這個故事后，覺得沒有什么了不起，決定到萬年古松下去捉神鳥。
路上她心想：“不就不能嘆氣嗎?大不了不嘆氣就行了!”
到了萬年古松下，她好不容易才捉到了神鳥，神鳥路上說：“尊敬的公主，我給您講個笑話，你只要一笑，我就會逃走�！闭f完，神鳥就開始講了：
“有很多的`動物在一艘船上，但是那艘船嚴重超載了，眼看船就要沉下去了，在這時，不知哪個動物說：‘我們來比賽講笑話，誰的笑話讓大家都笑了，他就可以留下。如果有一位動物沒有笑就把它扔下河里。’它們都同意了，黃牛哥哥先講了一個很好笑的笑話，它們都笑了，只有豬沒有笑，它們一起把黃牛哥哥扔下了河。
“下一個講笑話的是山羊公公，它講的一點也不好笑，它們都沒笑，只有豬笑了，它們不解地問為什么。豬說：‘我剛剛才想起了黃牛哥哥講的笑話�！�
神鳥話音未落，只聽見公主哈哈大笑了起來，神鳥見公主笑得這么開心，撲棱一聲就飛走了。
安娜黛麗爾公主回家后，把捉神鳥的經過給爸爸依爾特戈爾可汗說了，她的爸爸哈哈大笑起來說：“我們還是打消這個念頭吧，神鳥會有很多辦法讓你無法把它捉回來的!”
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇18
打開窗戶看著那天堂中一只只飛翔的小鳥，他們過無拘無束的生活，不受任何的限制。想飛哪去就飛哪兒去，可以飛到自己向往的地方，這時，我多么的羨慕它們。
假如我是一只鳥，我首先會飛到我想去的地方北京，它是我們的首都是一個人種比較多的城市，外國人都有在這，我還想去看看那的鳥巢和水立方。更重要去看看北京的故宮，上里面好好參觀，看看和我想的是不是一樣，那么美麗壯觀。再來要去看一下慘遭英法聯軍破壞的圓明園。我會一覽北京的風景名勝，見識我們首都是多么美麗。
假如我是一只鳥，我會飛到美麗的三亞去游覽一看，我想那里風景獨特，是一個寶地�？茨�!那里有一位老人立在窗子前朝著大陸的方向，說著什么。我停在窗臺上，這位老人用和諧的'眼光注視著我。沖我笑笑，嘴里還自言自語說：“哎!70年了，我何時才能回大陸與家人團圓那!”老人說著流下了眼淚。我聽后很傷心，因為我也是一只整天在外四處安的一只快樂鳥，我為老人傷心難過。
假如我是一只鳥，我會飛的大海上，看著大海有多么寬廣，看呀!那些海豚在向我招手呢!那只大鯉魚噴出幾米高的水柱，都快把我我淋透了。我看見海上空有許多海鷗飛來飛去，像士兵一樣在海上巡邏。大海是那么寬廣啊，我飛這么高都還沒看見它的盡頭。
如果我真的是一只自由自在的小鳥那該多好呀!
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇19
啄木鳥不愧是森林中的名醫(yī)生，在林子里，它一棵樹、一棵樹地挨個兒檢查，為樹治病。當它在一棵樹上停下來時，將強勁有力的足趾和銳似利鉤的爪子，牢牢攀住樹干。這足趾很特別，兩趾向前，兩趾向后，搭在樹干上非常穩(wěn)當。它的尾羽強韌，羽軸粗硬，富有彈性，緊貼樹干能把身子托住。當它發(fā)現了蟲穴時，就用鐵鑿似的硬喙把樹皮鑿開，然后伸出一條蚯蚓似的長舌。啄木鳥的真正舌頭并不長，而是一條有彈性的結蒂組織連著舌根，這個延長部分從腭下穿出來，伸展向上繞過后腦殼，向腦頂的前部進到右鼻孔固定。當舌根從后腦及下腭向外滑出時，舌頭就可以伸得很長。舌頭上有膠性的'液質，能把小蟲粘住。有的啄木鳥，舌尖還有細鉤，又是粘，又是掏，使小蟲無法逃避。
如果巢穴通道彎曲或蟲穴很深，啄木鳥的長舌頭夠不著，它就會用一種聲波騷擾戰(zhàn)術。它測知蟲穴部位之后，用硬喙重重敲擊，或上或下，或左或右，使樹干孔隙發(fā)生共鳴，躲在里邊的小蟲感到四面受敵，就四處逃竄，這就使啄木鳥有了搜捕機會。
啄木鳥除蟲的本領非常驚人。有一種黑啄木鳥，每天能吃掉1500多個囊蟲的幼蟲;綠啄木鳥和斑啄木鳥都是除蟲能手，它們主要捕食蟲甲、偽步行蟲甲、天牛幼蟲、金龜子等等。因為啄木鳥主要吃的是害蟲，對防止森林蟲害、發(fā)展林業(yè)很有益處，所以大家都叫它們是“森林醫(yī)生”。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇20
麥吵子真是一種煩人的鳥。
平時也不見它在哪兒，一到割麥的時候，它就出來了。太陽白晃晃地照著，麥浪滾滾，一派金黃。彎著腰，一手持鐮，一手摟麥，人就像大海中的一葉扁舟。麥芒扎得起了滿胳膊紅點兒，刺撓，汗水和麥灰燒得眼睛澀疼澀疼，麥吵子從哪個麥隴里飛起來，兩只小翅膀使勁兒地呼扇著，伴著唧唧啾喳的細碎叫聲，直直地升向灼熱的天空。直升機一樣，麥吵子是垂直起飛的，一直飛到只剩下一個黑點兒，它的叫聲卻不減弱，更無一刻停歇。這兒一只，那兒一只，麥吵子飛升起來，懸停在高空，叫著，唧唧喳唧唧喳，沒完沒了。
天空是漫長的，麥野是漫長的，麥吵子的'叫聲更加漫長，而時間也顯得越發(fā)漫長了。日落了，黃昏了，天兒涼起來，麥吵子也不叫了，不知道都藏到哪兒去了。
麥子割完了，芒種了，土地被犁過、耙過，土壤細碎，地面平整，麥吵子又從哪個土塊兒后直直地飛起，煩人地吵著。
小時候問大人這是什么鳥，大人就說，麥吵子。真是的，等秋莊稼都長起來了，麥吵子就少得多了，偶爾會有一兩只在秋天的曠野里唧啾一番。似乎這煩人的鳥就只在麥季的這一段時間才露面，才興奮，才吵嚷，麥季一過，再在地里干活，耳邊就清靜多了。
麥吵子，這名字還真恰如其分。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇21
我們教室的窗外有一棵大榕樹，這棵榕樹有著粗壯的枝干，枝干上長著茂盛的葉子，郁郁蔥蔥，樹下有一片濃密的樹蔭，最近，榕樹上來了許多客人——鳥兒，成群結隊的鳥兒在樹枝間來回跳動，時不時地發(fā)出嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，好像在舉辦一場“音樂會”。三個一群五個一伙的鳥兒在樹枝間飛來飛去，又好像在辦一場“飛行大賽”，仔細一看，原來鳥兒們在覓食，榕樹上那青青的，豆子般大小的果實，就是鳥兒的美食。它們吃飽喝足后，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，叫得更歡了，仿佛在跟榕樹爺爺說：“謝謝您，榕樹爺爺，您的果實填飽了我的肚子，我也會幫您傳播種子的！”說完后，又從這個枝頭飛到另一個枝頭上，繼續(xù)享受著它們的美餐。整個窗外都是熱鬧的鳥聲和樹枝抖動的'聲音，顯得一片生機。
我被那群小鳥的歡樂和自由感染著，下課時，我經常站在窗臺上，向小鳥們訴說我的心事，而它們聽后，會望著，然后點點頭，撲撲翅膀，搖搖尾巴來表示它的想法，好像跟我心有靈犀。
記得有一次，我知道在競賽中我的作文因偏題沒有得到名次，我失望喪氣地低下頭，這時候，外面的鳥鳴聲仿佛在鼓勵我：“一次失敗沒關系，只要下次繼續(xù)加油，一定會成功的！”
多么善解人意的鳥兒們�。∥以谛睦镞@樣想道。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇22
夜晚，一位父親和他的兒子在院子里散步。兒子已大學畢業(yè)，在外地工作，好不容易抽出時間回家一趟。
父子倆坐在一棵大樹下，父親指著樹上一只鳥，問：“兒子，那是什么��？”
“一只烏鴉，爸爸！”
“是什么？”
“是烏鴉，一只烏鴉�！眱鹤拥穆曇舯鹊谝淮未螅詾楦赣H剛才沒聽清楚。
“什么？”父親又問。
“烏鴉。烏鴉！”
“兒子，那是什么？”
“爸爸，那是只烏鴉，聽清楚了沒有那是只烏鴉！”兒子已經邊得有些不耐煩了。
父親聽到兒子的回答后，沒有說一句話。過了一回兒，他忽然站起來，走進屋里。幾分鐘后，父親回到兒子身邊，手里多了一個棕色的筆記本。
兒子好奇地看著父親翻動著本子，他不知道那是父親的日記本，上面記載著父親日常生活的點點滴滴。父親翻到25年前的一頁，然后開始讀出聲來：
“今天，我?guī)业墓詢鹤拥皆鹤永锷⒉�。我們做下后，兒子看見樹枝上停著�?一只鳥，問我：“爸爸，那是什么吖？”我告訴他，那是烏鴉。過了一回兒，兒子又問我那只鳥，我說那是只烏鴉……
兒子反復地問那只鳥的名字，一共問了30次，每次我都耐心地重復一遍。很高興能有這樣的機會，我知道兒子很好奇，希望他能記住那只鳥的名字�！�
當父親讀完這篇日記后，兒子已經淚水盈眶了，“爸爸，你讓我一下子明白了許多事，請原諒我把！”
父親伸手緊緊抱住兒子，布滿皺紋的臉上有了有一絲笑容……
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇23
又是一個陽光明媚的早晨。我起床后，聽到了清脆的鳥叫聲。我莫名其妙地問媽媽：哪來的鳥叫聲？媽媽指著一只來歷不明的燕子說：“那只燕子早上就住在電燈上了�！薄芭丁�。我注視著那只燕子說道。
下午，我看那只燕子還在電燈上叫，就拿一些花生，扔了上去。我看它不吃，就拿著竹竿要把花生弄下來。一不小心，弄到燕子了。燕子就在房間里飛來飛去，竟然落在我的開心暑假作業(yè)本上。而且，還在“假”字上拉了一堆屎。嗚嗚......燕子拉完大便后，又飛了起來。突然，燕子背正在“行走”的風扇弄到了。燕子掉了下來。我用最快的'速度，上去接住了燕子。好險�。∥业男亩家鰜砹�。
之后，我就開始幫助燕子飛行。我連續(xù)實了好幾次，可是都沒有成功。汗水從我的額頭上跳了出來，慢慢地滑了下去。盡管我被搞的汗流浹背，可是我還是繼續(xù)幫燕子飛行。又過了好幾次，燕子飛了小一會兒停了下來。我把它放在沙子上，以防萬一嘛。又過了好幾次，燕子終于飛起來了。我終于成功了。真是功夫不負有心人啊！
我看著燕子的影子越來越小，心里想：燕子應該回大自然，我把它送回大自然。我做對了。我跟媽媽說了這件事的來龍去脈。媽媽夸獎我說：“你真是一個樂于助“鳥”的孩子啊！”我聽了之后，心里美滋滋的。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇24
飛吧!理想之鳥!
理想是什么?理想在我眼中，理想就是一條坎坷而又艱辛的道路，當你走到這條道路的盡頭時，你會發(fā)現到處都充滿光明，令人感到溫暖而舒適，沒錯，這就是成功�？傊谖已劾�，理想就是人生黑色的洗禮，而洗禮后的你就已經得到了你想要的一切，這就叫理想。
每個人都有理想，你的理想是什么呢?科學家.教師.醫(yī)生.軍人……呵呵，真是各有不同啊!我?我的理想是長大后當一位主持人。
我——想當一名主持人。輕輕閉上眼睛，想象一下，站在舞臺上，眾多觀眾的眼神和眾多燈光全部聚集你身上時，那該有多么自豪和溫暖啊!你的每一個神情，每一個動作，乃至每一句話都能給觀眾帶來快樂，那是多么美妙啊!拿起話筒，帶動全場的觀眾，將整個現場的氣氛推上高潮!那是多么快樂啊!做為一位主持人，不僅能給觀眾們帶來無限的.歡樂，也能為自己帶來無比的滿足!
當然!我說過在我眼中，理想是人生黑色的洗禮。要想實現理想，要想得到自己想要的一切，要想成功，要付出艱辛，付出比更多人更多的汗水。從現在開始，多多練習自己的口才，常說普通話，不怕別人的嘲笑只為說出最標準的普通話。想當主持人，從小必須要刻苦學習把基礎打好。沒有知識別說當主持人了。就連基本的生活都困難。雖不能一步登天到達我的目的地，但是我能種下通往目的地的種子，讓它慢慢發(fā)芽，最后開花結果。飛吧!理想，你如一只鳥兒，展翅翱翔吧!乘載著我飛向成功吧!
飛吧!理想之鳥!
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇25
我的窗邊，多了一盆植物，它叫天堂鳥。
天堂鳥，屬于旅人蕉科。看到了“蕉”字，你想到了什么？沒錯，是《西游記》中的芭蕉扇。的確，它是很像“芭蕉扇”。
然而，那只是在遠處看的模樣，細觀，它和芭蕉扇完全不同！
天堂鳥的每片葉子都很大，因此，葉子的數量很少，我眼前這株，只有十四片葉子。在這十四片葉子中，有一片最為顯眼。它很大，有點兒像葫蘆。上面的葉脈，是一波一波的。我感覺它像大海，綠色的大海。上面的`葉脈是海浪中的白色泡沫。
這片葉子摸上去也是起起伏伏。葉脈的地方最為凸起。他是那樣美觀，位于葉子的最上方，呈一個“斜躺”的姿勢�！八鼞摼褪沁@株植物的首領了�！蔽蚁�。
一陣大風吹了過來，而它，這片最大的葉子，擋在了其他葉子的前面。它是葉子中最大的、最強壯的，它要用這強壯的身軀保護其他的葉子。
這讓我情不自禁地想到了這次疫情。也許，疫情就是風，而我們，就應該是其他葉子。奔赴疫區(qū)支援的叔叔阿姨們，正是這片最大的葉子。他們不顧自己的危險，就為了大家的安全，這種“大無畏”的精神，值得我們去贊揚，去學習。
這就是“天堂鳥”的名字由來嗎？我猜，是因為它們的碩大、團結，才取了如此清新、美麗的名字吧！
輕風微微拂在我的臉上，“天堂鳥”，我喜歡這個名字。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇26
我是一只啄木鳥，生活在美麗的森林里，被獅子國王封為“救死扶傷”的醫(yī)生，我當然要對得起這個稱號！軍人以服從命令為天職，醫(yī)生就得以救死扶傷為天職。
這天，我又出門巡診了。我來不及梳理羽毛就拍拍翅膀起飛了。我看了看這里的樹木都還健康，陽光透過樹枝、樹梢上的露珠，折射出一道道美麗的彩虹，在森林中架起一座座七彩的橋梁。照在大地上的陽光，斑斑駁駁地，也極為爽心悅目。
“篤！篤！篤！”從遠處傳來沉悶而有力的聲音，該不是我的同伴們在給樹治病吧！我又起飛了，我要看一看究竟。咦！怎么又是伐木工人呢？今天，我一定要給他“治治病”。只見他長著一段木頭般的頭，戴著一頂鴨舌帽，高挽著袖子，同時揮舞著那把邪惡的`斧子向大樹砍去�？窗�！那漫天飛舞的木屑就像是大樹飛濺出的鮮血，那滴淌著的樹汁就仿佛大樹在傷心地流淚，此時此刻，我再也按捺不住了。我生氣地撲過去，使勁地啄著他的頭，并大聲地喊著：“這段木頭一定有蟲！”他腦袋里的貪婪蟲、自私蟲、金錢蟲？都成了我的“營養(yǎng)大餐”。
伐木工人漸漸清醒了，他決定洗心革面，做一位護林工人，為保護森林出力。我也要到別處巡邏去了。
我還要去告訴更多的人們：珍惜自然資源，共營生命綠色，為拯救地球而行動吧！
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇27
正月里，我們去舅公家拜年吃過午飯后我便央求爸爸帶我們去山上玩。
一到山腳下，我們發(fā)現一群人在一片小竹林里地起同往一邊驅趕小鳥，仔細一看原來小竹林邊張掛著一張用細絲線編織成的網，不仔細看還真看不出來，哦！原來他們是在捕鳥，我正納悶：“這兒那會有鳥呢。即使有鳥，鳥也不會這么聽話往網上鉆啊�！蔽艺胫�，一只大鳥“撲騰”一下從竹林里飛起，往旁邊的大樹上飛去了，接著又一只鳥從竹林中竄出，這只可沒有前面那只幸運，一頭撞在他們架設的網上，并被網絲牢牢地纏住了，他們一擁而上，捉住了那只可憐落網的鳥。我也趕緊跑上去看個究竟，原來是只漂亮的'畫眉。他們整理好網，又開始驅趕鳥了，竹林中又“嗖”、“嗖”地飛出幾只小鳥，三、四只從網的縫隙中逃走了，也有幾只還是落到了網上，被他們捉住了。
我向他們要了一只最小的鳥。我小心翼翼地握著小鳥，這是一只小山雀，長得十分漂亮，烏溜溜的眼珠可憐惜惜地看著我，一只腳斷了，黑色和金黃色的羽毛相間著，全身都在發(fā)抖，大概是腳痛的吧，也許是怕我的吧，望著手中全身顫抖的小山雀，我終于明白了，為什么國家不允許亂捕鳥類，鳥兒在自然環(huán)境中能不斷地繁殖生存，可我們捕了它，它就意味著死亡，因為不是我們吃了它，就是它不是適應我飼養(yǎng)的環(huán)境而死亡。
如果每個人都這樣做的話，那么鳥兒還會生存在這個世界上嗎？
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇28
屋外一片瑩白，如同給大地披上了一件白色的大衣；屋內十分溫暖，地掃得干干凈凈，爐子發(fā)出了陣陣暖光，食具在擱枚上閃閃發(fā)亮。這時，兩個小孩子從屋里跑出來，讓雪地上留下了一個個小腳印。
“嘿，閏土哥，我們一起來捕鳥吧！”
“好的呀，我去找一個竹匾和一些谷子，再找一條繩子，鳥兒保證逃不過竹匾！”
閏土從屋子里拿著材料，用一個樹枝將竹匾支往，小心翼翼地將繩子縛在樹枝上，在大竹遍下撒了一些秕谷。 大功告成！”閏土擦了一把汗，說，“我們只要潛伏在墻角，看鳥往來吃時，我只要拉一下繩子，那鳥兒就罩在了竹匾下了�！�
不一會兒，就有許多鳥兒慢慢地靠近，它們早已餓得頭昏眼花，一腦兒鉆進竹匾里去，這時，閏土將繩子一拉，只聽見幾聲鳥叫聲，和一些扇動翅膀的聲音�！吧香^了，上鉤了！”閏土大叫起來。
“哇-閏土哥，你太棒了，竟然一下子抓到了兩只！”魯迅趕忙從屋里拿出兩只鳥籠，贊嘆到。
閏土將竹匾抬起來，用手一伸，就抓住了翅膀。哇，這是一只藍背啊，另一只是一只稻雞�！翱磥恚覀円蔀橐幻B(yǎng)鳥工了”閏土欣喜地說著。
“沒錯，閏土哥，我們趕緊回屋吧，可千萬別讓鳥兒凍著了。
“好的呀！”他們倆蹦蹦跳跳地進入了屋子里。他們一定是無比的'快樂，無比地開心。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇29
就在昨天，我和蔡鮮萱一起去表演彈鋼琴。我們是走路去的，在路上，我發(fā)現前面有一大群鳥，在它們的旁邊，有一只鳥正靜靜地睡覺，我剛想上前去抓它，忽然想：這鳥應該沒那么笨吧，要睡覺也應該在自己的家里睡�。《宜粍硬粍�，不像是睡覺��！倒像……像是……死了。我被自己的想法嚇了一跳，為了證實我的想法是對的，我便朝它大吼大叫，又嚇唬它，還做出要抓它的動作，可它仍然紋絲不動，眼睛仍然閉得緊緊的.。我倒吸了一口冷氣，天�。∥揖尤徊聦α�，它果然是只死鳥，我為這只鳥深深地默哀。別的鳥都在快樂地嬉戲，可是你呢，卻如此可憐，在這里“長眠”，唉！
當我們表演完了，回家時又經過了那里，我大吃一驚——那一大群鳥仍在那里唱歌，嬉戲，但卻少了什么，是那只鳥！只見當初，鳥躺著的那個地方已不再有它的身影，而只有孤單的落日余暉。我在想：莫非，它已經到那美麗的天堂去了？或者，是被其它鳥抬回家去了？這是個謎，只可惜我無法解開這個謎。
今天，我去上乒乓球課的路上，我看見了一樣東西令我百思不得其解——有只鳥又以昨天我看見的鳥一模一樣的姿勢躺在一個地方，長相可以說和昨天那只鳥一模一樣！難道它又故伎重演了？
唉！真是百思不得其解�。�
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇30
有一只小鳥，因為主人的不慎而逃出了籠子，外面的世界真精彩�。∷咃w邊慶幸自己能夠走出那巴掌大的籠子。
剛出道的它對什么都好奇，它曾經在鳥市上聽鳥兄弟們說：“江南蟲子種類多，并且那里的'吃法也花樣百出；北方的鳥群們個個豪放，大口喝水大口吃蟲�！毕肓讼�，最后它還是決定去江南走一遭，因為他不相信江南有那么好，在主人的看護下，可以說過的是鳥帝的生活。
時至陽春三月，江南山青水秀，花紅柳綠，小鳥以主人的口氣說道：“江南果然是朕的御花園。”小鳥一直是在主人的愛護下長大的，所以偶爾遇到挫折就受不了是常有的事。這天，萬籟俱寂，天上的星星閃呀閃呀的真是好看，小鳥興致一起便吟出一首李白的詩來，這時一只夜鶯經過便停下來問小鳥一個問題，我們鳥類天生就是歌唱家，你會唱歌嗎？”這可難住了小鳥，要知道它學的東西可都是主人教的，主人可從來都沒有唱過歌，這讓它如何下臺呢？于是，它一聲不吭的飛走了。
時間總是過的很快，小鳥知道了什么是春光明媚鳥語花香、狂風暴雨烈日炎炎，也領略了什么是金色之秋稻香麥熟。它更知道了什么是親情，于是，它便思家了。
冬天總是來得很快，引吭高歌是回到主人的身邊了，并且學到了主人為之驚奇的東西。
以鳥兒為主題的五年級優(yōu)秀作文 篇31
春暖花開，各種鳥類活躍起來，鳥類是人類的好朋友，保護鳥類，維持生態(tài)平衡，人人有責。可是一些人特別喜歡毀巢取卵,追趕雛鳥，甚至用彈弓、氣 槍打鳥。鳥類是卵生動物，毀掉一個鳥蛋，等于殺一只鳥。古人說得好：“勸君不打三春鳥，子在巢中待母歸”。
我們應自覺地保護鳥窩、鳥卵，讓小鳥寶寶順利孵出長大，而不是去傷害那些鳥兒。鳥是人類的'朋友。鳥兒為了我們做了多少事，付出了多少辛勞，你們知道嗎？1只大山雀1天可捕食害蟲200多條；在育雛期每天可捕捉300～450條；1對大山雀在30多天的育雛期可消滅森林害蟲12000～14000條；1只灰喜鵲1年消滅松毛蟲150000條；1對杜鵑1天可以吃掉柳蛾幼蟲180條；1只啄木鳥1天能消滅蛀干害蟲300多條，一對啄木鳥可以使畝500畝楊樹不受蛙木害蟲危害；1只燕子1個夏天可吞食蚊、蠅等害蟲100多萬只；1只貓頭鷹1年可捕食老鼠1000多只，相當于保住了1000公斤糧食；1只土燕子在育雛期，每月消滅蝗蟲16000只……
鳥棲于樹，無樹何以藏鳥？因此護林就是護鳥，我們要廣泛地開展護林的宣傳，防止亂砍濫伐，保護鳥類的家園。同時也要廣泛參加到“愛鳥護鳥”的行動中來，我們平時多關注《動物世界》、《人與自然》等電視節(jié)目，多了解鳥類知識，從而增強 “愛鳥護鳥”的責任感、使命感。讓我們投身到保護鳥類的行動中來。讓鳥兒和我們和諧共處。
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