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五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文（通用25篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇1
學(xué)生的年代怎么度過，這似乎是一個(gè)未知的謎，我們都不知道下一刻會如何，下一站會見面嗎？
回首高一，我的心情從現(xiàn)在的愉悅一下子降到0點(diǎn)，老師經(jīng)常說，沒有經(jīng)歷苦難的人生是枯燥而無趣的。每個(gè)人的生活都不可能一致，正如缺一物不成世界！
我討厭高中生涯，我討厭學(xué)生時(shí)代的勾心斗角，討厭一副勢力眼的樣子，討厭人前嘻喜哈哈，背后確想你死…
閉上雙眼，去回想高一，但我還是笑了，無論是挫折還是自己所謂的驕傲，都呈現(xiàn)在這樣色彩的世界，一句話：你來世界沒有后悔，沒有遺憾！
曾經(jīng)的朋友在高中漸漸離去，曾經(jīng)我也隨著時(shí)間變了，高一這是一個(gè)花開花落，一切回到原點(diǎn)的季節(jié)嗎？
我的心微微顫動，看過的電視中都是以愛情為主線的，我在想除了愛情難道沒有別的一提嗎？
我在努力追逐著自己少女時(shí)代的夢，那個(gè)夢中有歡笑，有傷悲！無論友情還是愛情到最后都會變成親情。而那些破碎的夢也不會像盤子那樣碎了可以粘起來使用，總之青春不會再來，流年不再回！
朋友們，努力的做好自己，讓自己的'青春沒有遺憾，讓自己的心有一個(gè)飄落的地方，自己累了哭了可以找到快樂，給自己擁抱的人！
青春不再回，記憶中的流年也不再回！
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇2
青春是一副多彩的畫卷；青春是一首輕快的歌曲；青春是一道美味的佳肴。畫卷里有朝氣蓬勃的我們揮灑汗水；歌曲里有多愁善感的我們分析著人生；佳肴里有酸甜苦辣象征我們的往昔。
正值青春年少的我們，揮手告別了無憂無慮的童年，我們成長著，眉宇間更多的是剛毅和堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)光荏苒，匆匆一去不復(fù)返，當(dāng)我們感嘆時(shí)光無情之時(shí)，它又悄悄的劃過指尖溜走了。站在這里，回憶往昔，回憶那些似水般的流年。
童年，那個(gè)無憂無慮、自由自在的時(shí)刻，在時(shí)間的沖刷下，漸漸淡忘了；那些滿是童年回憶的玩具，也已經(jīng)被時(shí)間深埋了，藏在了內(nèi)心的最深處。只是因?yàn)椋议L大了。那些充滿稚氣，天真的回憶，也就成了我們傷心難過時(shí)，發(fā)泄情緒的替代品。只是因?yàn)�，我長大了。步入成熟了，內(nèi)心早已不需要這些不切實(shí)際的回憶來寄托了。
回首童年，那些日子已遠(yuǎn)去，成熟的容顏已經(jīng)代替了稚嫩的臉龐，每一步，留下的每一個(gè)腳印，每個(gè)腳印上留下的故事，都見證了我們的.成長。我們學(xué)會付出，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會承擔(dān)，學(xué)會用失敗的眼淚澆灌成功的花朵，學(xué)會用成功的果實(shí)激勵人們�；貞浲簦切┟篮玫倪^往，伴隨著我們，走過每一段繁華的街道，走過每一條泥濘坎坷的道路，收獲著人生中不可或缺的東西，領(lǐng)悟著人生真諦。
我們成長著，但是那些我們本應(yīng)該擁有的，我們卻在追尋的路上弄丟了，拾起的卻是不屬于我們的早熟。俗話說得好，有得必有失，雖然是相互的，但是得與失是不平衡的，得到的成熟是小得，迷失了自己，丟掉最初的純真是大失，在這種不平衡的得與失下，我們注定是人生的失敗者。
流水它帶走光陰的故事，光陰也改變了我們，回首往事，成長路上經(jīng)歷的那些事，不管是心酸、苦辣，還是幸福、快樂，那不過都是過眼煙云罷了，風(fēng)吹吹就散了。我們必須學(xué)會向前看，成長的路上總會遇到困難和挫折，但誰都不得不去承認(rèn)，我們稚嫩的心靈，在這些挫折的磨煉下，鍛造下，汲取，生根，發(fā)芽，長大。沒有挫折和困難的人生是不完美的，再美的蝴蝶，也需要在痛苦的掙扎之下才能破繭成蝶，無法忍受痛苦的蝴蝶，是不會有屬于自己的一片藍(lán)天的。
回憶往昔，我們慢慢成長著，這是一個(gè)過程，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)品味其中的美好。打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，迎接未來，迎接那些未知的命運(yùn)。我們無法逃避，我們要勇敢面對，相信希望的曙光，定能夠劃破漆黑的夜空，指引我們走向成功，即使遇見再大的風(fēng)浪，也無法阻擋我們前進(jìn)的步伐。
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇3
獨(dú)坐窗臺，憶往昔時(shí)光。你如花的面龐還在我心上，你山盟海誓的諾言還縈繞在我耳旁，我們曾經(jīng)相約要走過地老天荒，我們曾經(jīng)告訴流星我們的愿望。而今，一切的期許都讓似水的流年帶走。有多少臉龐從美艷轉(zhuǎn)瞬間成為溝壑縱橫衰老的容顏；有多少誓言如煙花般由熱切的絢爛轉(zhuǎn)為落寞的煙消云散。青春作伴的時(shí)光，躊躇滿志的歲月，都在流年的催逼下匆匆謝幕。黃粱美夢醒來，睜開眼發(fā)現(xiàn)還是自己空抱著滿懷惆悵。這時(shí)候想到了借酒消愁，端起酒杯獨(dú)酌想要驅(qū)散這凄涼，到頭來依舊酒醒愁更濃。
或許，我們應(yīng)該告訴自己東坡先生“誰道人生無再少門前流水尚能西”的豁達(dá)和樂觀和黃魯直“黃花白發(fā)相牽挽付與時(shí)人冷眼看”的驕傲和放曠�；蛟S，想過這些之后自己瞬間又活了過來。但是，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己還是不能再少年之后，陷入的將是更大的惆悵深淵。
如此說來，我們就只能頹廢下去了，其實(shí)不然，中國有句古話“花無百日紅”，從這句話中我們就可以開掘到很多的智慧，沒有什是絕對的，也沒有什么是永恒的。論語中有言“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩”，張愛玲也曾經(jīng)說過女人這一生是“十年的美麗，二十年的風(fēng)韻，三十年的榮華富貴”。所以，我們感恩而不沈湎于我們的`成功和輝煌，接受而不抱怨我們的失敗和衰老。唯有順應(yīng)天時(shí)才能活的逍遙自在。
流年帶走我們很多東西，但是也留下了我們更寶貴的財(cái)富。流年是公正不阿的法官，任何虛假都插翅難逃。流年是試金石，留下的永遠(yuǎn)是會發(fā)光的財(cái)富。謝流年。
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇4
歲月荏苒，細(xì)數(shù)流年過往，在這期間，我擁有了什么？
處于青春期的我們，總是喜歡暢想未來，表情是認(rèn)真也好，戲謔也罷，只因?yàn)樯磉呌泻线m的人，這些人就是我們的好朋友，就是陪伴我們走過艱險(xiǎn)困苦的人；或許，也因?yàn)橛兴齻兊拇嬖�，才讓我們在不�?jīng)意間就留下美好的回憶：暮光余輝，漫步岸堤，回憶的是以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，談?wù)摰氖菍ξ磥淼钠诖?/p>
今天，我坐在書桌前回憶著單純的幸福，嘴角不經(jīng)意的上揚(yáng)。想必這種感覺，也只有最親密的她們才能給我。忽然間，我腦海中出現(xiàn)了這樣一段話：如果可以，我愿意將白云折成信箋，用星星抒發(fā)感懷，然后封存年輪的郵戳中，讓風(fēng)兒帶著它，飛向遠(yuǎn)方，捎去我對朋友所有美好的期冀。在我們引以為傲的'青春期，我們竟擁有了知己，原來，擁有知己是人生中如此快樂的一件事。
漫漫人生路中，也許不會有顆太陽永遠(yuǎn)照著你去實(shí)現(xiàn)夢想，但一定會有一股力量支撐著我們，這股力量便是我們所有朋友的美好祝愿。面對夢想道路的艱苦和坎坷，她們會幫助我們劈開艱難，穿越困境，讓我們抵達(dá)鋪滿鮮花的彼岸。
還記得在一個(gè)教室下度過三年的朋友嗎？曾經(jīng)，我們一起奮斗，一起拼搏，雖然在途中，有不少的辛酸和淚水，但是這些都值得；因?yàn)橥ㄟ^這些經(jīng)歷，我們擁有了繼續(xù)拼搏的理由和動力。
現(xiàn)在緊張的高中生活，一切都是這么的壓抑，但幸運(yùn)的是：我還有最真誠的朋友，最單純的友誼陪著我，讓我不覺得孤獨(dú)與害怕。也許，也就因如此，我擁有了克服一切困難的信念與勇氣。
繁雜的經(jīng)歷在眼角鐫刻深深的紋，留下歲月的痕跡，而我轉(zhuǎn)身雕下一朵花，用來紀(jì)念我們的豆蔻年華
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇5
瀑布縱身飛瀉下陡絕的懸崖，無止無休；風(fēng)箏依然高翔于深邃的穹蒼，無盡無窮。時(shí)間亦然，從無盡中來，到無盡中去，沒有長度，沒有寬度，那樣的虛無縹緲……
聽著秒針滴答地走著，原來郁悶的心又蒙上一層陰翳，不喜歡秒針的腳步聲，正如昆德拉所說：“我討厭聽我心臟的跳動，它是一個(gè)無情的提示，提醒我生命的分分秒秒都被點(diǎn)著數(shù)�！钡恢每煞瘢瑹o論我是否聽到秒針的腳步聲，我都在一步步走向身前生命的終點(diǎn)。
時(shí)間在流逝，我們在流逝中行走，企圖追上時(shí)間的步伐，卻是漸行漸遠(yuǎn)。
走過胡夫的金字陵墓，走過瑪雅遺留的痕跡，走過神秘的樓蘭古國，走過一切湮滅在時(shí)間車輪下的文明。我們手執(zhí)接力棒，從生走到死，再交給下一代，從生走到死，然后再下一代……可沒有人跟得上時(shí)間的腳步，永遠(yuǎn)追不上。在一次次的輪回中我們終于意識到：既然注定了消逝，那就留下比前人更優(yōu)秀的遺跡！于是我們把握當(dāng)前，在時(shí)間的流逝中，在到達(dá)終點(diǎn)之前，拼命在身后留下一連串的腳印，每一個(gè)腳印都是一份回憶，回憶里滿是拼搏的`汗水……從降臨世間的那一刻起，每個(gè)人的起點(diǎn)和終點(diǎn)都已注定，只不過我們選擇走的路不同，有的人選擇直直地從頭走到尾，回頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)是一片虛無，然后帶著悔恨踏入湮滅；有的人，選擇在消逝中留下自己的痕跡，在雪山之巔留下向上攀登的足跡，于激流之中留下浪遏飛舟的身影。待遲暮，回首望，高山激流，盡踏腳下！然后掛一抹自豪，坦然走入輪回。滴答滴答，我聽見，時(shí)間仍在流逝……
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇6
錦屏人忒看得這韶光賤。
——題記
花開無聲
春季，我從這里誕生。是大地給予了我那最初的生命，太陽提供了我所需要的食物，且又贈給了我艷麗的衣裳。陰雨時(shí)，我仰起頭，努力收集，再最好的時(shí)間內(nèi)把它們收集起來慢慢積攢，希望在盛夏時(shí)分可以用它們綻放出最大的花朵，成為花叢中的焦點(diǎn)，映入人們的眼簾。只是，每當(dāng)我冥思遐想，遨游在美妙的夢境中時(shí)，總會有他把我從幽夢中驚醒。讓我痛苦而又清醒地明白，一切終是黃粱夢。
一簾幽夢
夏天，我張得更加美麗。盛夏，也給我?guī)砹瞬豢啥嗟玫臍g樂。這時(shí)的雨卻更加無情，把我的莖折斷，把我的花打落，留下這根再這孤單的人間。他來了，揮手撒下的樹葉與那落下的花顏相映襯。太陽又出來了，不再灑下那和煦的陽光，而是火辣辣的毒日頭。這時(shí)，他又出現(xiàn)了，唯一不同的是他這次為我撐起了一片天。
今夕何夕
秋天來了，原本是豐收的`季節(jié)，只是我終究太累了，需要休息一下，所以，屬于我的那片土地是貧瘠的。豐收的季節(jié)里，他們很快樂、興奮，在我看來，卻有些張狂，我知道，我已經(jīng)和他們隔絕了，不會再有共鳴了。我不再會具有那紛沓而至的榮譽(yù)了，我也不再想擁有，有種看破紅塵的嘆息。他來了。六個(gè)月以前的同樣地點(diǎn)，我還在暢想，如今卻落到了如此地步，我不甘心，孰料他竟說“一切因?qū)櫠穑K需自身的努力�！�
天涯絕唱
冬天，我竟然還活者，盡管茍延殘喘，可也知足了，畢竟沒有一株花能夠活過冬天。我藏在土里，頂著嚴(yán)寒，不時(shí)地向外瞅一眼，想看一下冬天究竟是什么樣了。一切靜靜地，一只麋鹿踏過雪地，留下的是一串靜靜的印跡，那腳印里盛著無垠的寂寞，只是此時(shí)，才明白“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的真諦。
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇7
數(shù)不盡的是萬世風(fēng)流人物，道不完的是千古如煙往事。歷史的畫卷被如沙的流年悄悄掩埋，殘缺的記憶被無情的江水漸漸侵蝕。西窗東風(fēng)繞不盡，耳畔仿若停留余音悵。換得南柯夢一場，倒也不枉。
墨染江南，秀麗河山。白墻黛瓦，絲竹弦樂。梨花陰里，聽一曲海棠優(yōu)伶。香茗閣中，呷一口雪浮湯璣。霡霂淅瀝，伊人持傘而立。三尺紅臺，青衣水袖颯纚。落云鎖玲瓏，瓊月撒清輝。清冽酒壇散，提毫翩若鴻。浮生一卷丹青，繪江南之秀美。不過塵世倥傯過客，也足以讓人心醉。
酣戰(zhàn)沙場，血色邊疆。旌旗晃，戰(zhàn)歌亡，枕戈黃沙燙。暮靄沉沉，雪吹大漠，應(yīng)是捷報(bào)縱馬而良人歸鄉(xiāng)。漠上雁送歸鴻，十里戈壁，生死愛恨兩茫。君知否，將士離鄉(xiāng)赴沙場，稚子黃口正垂髫，佳人顧盼伶俜裊。生若蜉蝣，朝生暮亡；死如螻蟻，無人在意。馬革裹尸，魂蕩異鄉(xiāng)，青冢暮而依別離。
繁榮京華，落寞宮廷。瓦如翚斯飛，細(xì)雕琉璃檐。洛水迢迢，翩若驚鴻的.過客，求而不得。絳燭殘淚燈影幢幢，好個(gè)香殘玉簟秋。柔荑慢，團(tuán)扇翩躚，玲瓏鎖佳人。韶華不復(fù)，風(fēng)帆繾綣行煢煢立繁世中，不覺潸然而心忡。憶碧玉年華宛君心，嘆悴鬢不覺緗素矣。君可知否，妾孑然一身難成紅妝。
快意江湖，刀劍無情。紫珀竹林，方聞舊日笛聲。紅塵客棧，持一樽空對月。飛袖舞劍器劃驚堂一虹動天地，回眸剎那間劍影刀光未曾思量。一壇天子笑，一首忘羨曲，從此流連姑蘇云深不知處，忘卻塵機(jī)，無所為羨。舊日蓮花塢云夢雙杰，蓮蕊開落，醉倒芳叢，一眼歲月就無窮。
殘觴酒涼，彼時(shí)西廂。鷓鴣淺山藏，銅鏡簪花影。薄唇點(diǎn)絳，倚茜紗窗。弦月滿西樓，絨雪沾盈袖。江畔枯柳，搖落繁華幾時(shí)休？清歌慢，奏一曲古韻流年。
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇8
在新年的鐘聲敲響之際，天空中燃放著五彩的煙花，所有人都為之歡呼，在不知不覺中，時(shí)間，匆匆地流去，又是一年過去。歲月在時(shí)間中默默的流去，時(shí)間行走的速度一直不變，它從沒有停下腳步過，一直向前行。
有些人在鐘聲敲響時(shí)歡笑，對于他們來說，這一年，是非常有意義的。他們把握好每一分鐘，每一秒鐘，做了許許多多有意義的.事，覺得自己十分幸福。
有些人卻抱怨那新年的鐘聲，抱怨那匆匆流去的時(shí)間，他們覺得這一年過得好快，上一次放煙花仿佛就在昨天，他們在這一年里并未好好利用時(shí)間，他們只是做了些毫無意義的事，可等他們想改正時(shí)，一切都晚了，一年又過去了。時(shí)間，就像沙漏里的沙子，它只會繼續(xù)流逝，不會因?yàn)槿魏稳硕Ｖ沽鲃�，不管你多少次把沙漏倒過來，它仍會繼續(xù)流動。
在時(shí)間的流逝中，一年，兩年，三年，四年……許許多多的一年就這樣走了，在新年鐘聲敲響的“叮咚”聲中，在所有人為除夕之夜的最后幾秒倒數(shù)聲中，一年過去了，新的一年又來到了，我們對過去有許許多多的不舍，對新的一年的來到歡呼，就這樣，過去了好多年，人們每一年都是一樣的心情，誰都會對時(shí)間有不舍過，在時(shí)間的流走中，我們告別了自己的童年、青春……
當(dāng)我們懷念這一切時(shí)，卻又有許多的悔恨，悔恨自己為何當(dāng)時(shí)不好好利用那珍貴的歲月，給自己的如今，留下了永久的悔恨。
我們怪時(shí)間走得太快，怪歲月流逝太快，卻從未想過，自己為什么要浪費(fèi)時(shí)間，去做那些毫無意義的事，浪費(fèi)自己的寶貴時(shí)間。
時(shí)間流年，一去不返，若不想留下悔恨，唯有真心對待每一寸光陰。
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇9
記憶像一顆大白兔奶糖，銜入口中，沁人心脾；時(shí)間像一盞永不停息的沙漏，記錄的每個(gè)人的事跡，悠遠(yuǎn)深意。
石猴未出山，也沒有弼馬溫，更沒“大鬧天宮�！庇窕蚀蟮勖刻焯幚碇暮０嘶牡氖聞�(wù)，觀音菩薩滿足著人們生兒育女的愿望，太上老君仍在煉丹，然而卻缺少了偷丹的孫悟空。托塔天王悠閑地煮茶宴客，哪咤踩著風(fēng)火輪遨游在天際，真是閑暇！真是閑暇！
突然，我好是聽到了哭聲，認(rèn)真聽，真是哭聲，抬眼望去，玫瑰盛開，落地的'嬰兒正在啼哭，輕微轉(zhuǎn)頭，一個(gè)大大的“奠”字，映入眼簾。生離死別，再所難免。閻王的“生死簿”已不知翻新了多少個(gè)？
沐浴著清晨的陽光，聆聽著鳥兒的歌唱，聞嗅著泥土的芳香，走在去目的地的小路上。
“你個(gè)老太婆，就是麻煩。”
“麻煩？伺候了你大半輩子，你嫌我麻煩�！�
未見其人，先聞其聲。聽著聽著這兩人的謾罵，沒有半分凄涼，竟感到“家”的味道，那里沒有竟?fàn)�，沒有權(quán)益，沒有金錢，只有親情，金錢換不到的親情。
推開房門，走進(jìn)去。爺爺奶奶望著我。我微笑著問了他們。招呼我坐下，給我倒了水，他們兩又罵了起來，我低下頭，偷偷地笑著。
過了一會兒，爺爺正襟危坐，又不失和藹地說：“這就是家，吵吵鬧鬧，有人包容，有人忍耐，有人謙讓，分別，聚合。這就是一家人，這才是一個(gè)家。”爺爺詢問我的病情，開了些藥。我拿上藥喝了點(diǎn)。向他們道來別，走出了小院。
走了不遠(yuǎn)，身后又傳來了兩人的聲音，“你……”聽著這些我內(nèi)心泛起了漣漪，遙望他們的身影，我醉在這吸引人的親情中。不禁遐想連篇。
繁花似錦，不負(fù)流年。曲徑通幽，禪房花木，離人相聚，恰是一番好景，恰不負(fù)這流年。
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇10
風(fēng)決定要走，雨怎么挽留，流年的燈火掩映住季節(jié)的守候。
——題記
喜歡雨，喜歡雨中衣袂翻飛的愜意，喜歡做一個(gè)撐著油紙傘的姑娘，悠悠如丁香盛放在雨中的小巷。
春雨
江南三月，雨淅瀝瀝的下起來了，千絲萬縷，又細(xì)入牛毛。像松針插入地下，滋潤著每一寸土地，沒有聲響，一切都是靜悄悄的。真不愧是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的意境�。∥掖蜷_窗子，細(xì)雨便撲了進(jìn)來，濕潤了面頰，好清爽。我靜靜的沐浴著春雨，任雨絲綿密，鎖住思緒。春雨來的悄然，去的無聲，不知何時(shí)，雨停了，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，春雨是安靜的。
夏雨
夜空籠罩著沉重的烏云，黑壓壓的隱約透出來幾絲月光，影影綽綽。要下雨了，夏日的雷陣雨來的總是那么快，窗外剛響起幾聲悶雷，“叭，叭”豆大的雨滴已經(jīng)滴落下來，打在玻璃上，街上的行人四散奔逃，天地間似乎掛著寬大的簾布，什么都看不清了，轟，又一聲巨響，雨更大了，連樓下的汽車都嚇得鳴叫起來，當(dāng)雨鋪天蓋地的灑落下來的'時(shí)候，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，夏雨是可怕的。
冬雨
入冬了，天氣肅殺，光禿禿的枝條干巴巴的在風(fēng)中搖晃，干燥而陰沉的天氣被纏綿的冬雨打破，冬雨是黏濕的，它不像春雨那樣安靜，它打到我的臉上，手上，很冷，寒徹入骨，讓人們不由得帶上帽子，手套，拉緊衣服。冬雨很纖細(xì)，它如影隨形，像一柄鋒利的小刀，一下下割在樹上，地上，人們的身上。那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，冬雨是無情的。
雨聲淅瀝，不論春夏秋冬；雨絲纏綿，漫隨心緒起伏。欣喜時(shí)，雨能帶給人浪漫和詩意，難過時(shí)，雨撫慰內(nèi)心的憂傷。愿，春雨給人以希望，夏雨給人以豪情，秋雨聆聽傾訴，冬雨過后，便是無盡的春光。
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇11
淡綠色的液體中，茶葉緩緩下沉，慢慢占據(jù)杯底。端起細(xì)細(xì)地呷一口，一種清涼漸漸在喉嚨處彌散開來，伴隨著絲絲縷縷的苦澀。當(dāng)一口茶咽下肚后，舌根處又有了些許甜蜜。我醉了，品茶的過程是一種享受，是新境界的升華。人生亦如此。
旭日東升，夕陽欲頹，這一天包容了許多。一天的過程，是最切近我們生活的，每個(gè)人都有屬于自己的天空，自己獨(dú)到的過程。享受過程，是一種心靈的慰籍。
櫻花飄落，春天浪漫的樂章響起。季節(jié)的輪回又為我們享受人生增添一抹重彩。粉紅色的.花瓣只是外在的裝飾，人生的種種樂趣，巧妙地借用美好的事物宣泄，讓我們在享受人生的過程中被美感包圍。過程，是人生賦予我們最單純的樂趣。
北雁南飛，當(dāng)成群的大雁從空中掠過，發(fā)出婉轉(zhuǎn)的啼叫，那是對另一個(gè)即將而來的新天地的渴盼。也許，仰望的過程，已凝聚在大雁振翅的瞬間，當(dāng)那個(gè)矯健的身影從視野中消失時(shí)，心中突然澄明起來；每個(gè)物種的風(fēng)采竟如此豐富！候鳥遷徙的過程，是大自然最平等的給予。盡情欣賞大自然賞賜的過程吧！
享受過程在于體驗(yàn)細(xì)節(jié)。粗放的感受方式是對過程的一種褻瀆。過程本就是由一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)拼攢而成的。它就像雜亂的小顆粒，若不仔細(xì)認(rèn)真地梳理，似乎找不到過程自身的芬芳。
過程不注重結(jié)果。為取私利而經(jīng)歷過程也是對過程的一種褻瀆。過程是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)滋生的源泉，結(jié)果只是名義上對過程的詮釋。過程帶給我們巨大的益處，往往在悉心體驗(yàn)過程中，結(jié)果被無意識的淡化，享受人生的目的也就達(dá)到了吧。
人生就是一個(gè)過程，享受她，是伴隨我們一生的最大樂趣。珍惜大自然的賦予，珍藏那份苦中帶甜的回憶，這樣，過程才能將我們的生活裝點(diǎn)得更加瑰麗！
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇12
在午后愜意的時(shí)光里，伸出手，這一刻，陽光劃過指尖，淺唱著幸福流年。
——題記
那時(shí)候的我們，像安徒生童話里的結(jié)局一樣，過著幸福的生活。
和小A是發(fā)小，記不清何時(shí)就認(rèn)識了。我們一群小孩兒冒著被父母罵的危險(xiǎn)出去爬樹，偷棗，然后又“分贓”似的躲在人少的地方津津有味地啃著自己“勞動成果”，即使那只是又青又澀還未成熟的棗；我們還會圍在一起避著那些討厭的管事的大人們的眼光，拿著炭黑的木棍燒火，即使回家要接受父母“暴風(fēng)雨”的洗禮。每當(dāng)我因?yàn)榕率芰P而膽怯的哭時(shí)，小A總會說：“沒事，我們不怕！”對！我們，不怕。
隨著那些不怕的日子，逐漸流逝的童年。
這時(shí)候的我們，會在家室里埋頭書寫著自己的理想；會在宿舍李盡頭訴說著自己的暢想；會在路過的每個(gè)角落留下自己的夢想。中考的日子慢慢逼近，我們在一起的日子屈指可數(shù)每次想到這里，我的眼前就開始模糊，媽媽打著長途電話一遍又一遍重復(fù)著她那永不變更的'嘮叨“都上初三了，好好努力……記得多穿點(diǎn)，多喝水，別亂花錢……”盡管我會不耐煩的打斷媽媽的長篇大論，回到宿舍卻感動的大哭起來，你們雖然被我搞的莫名其妙，但卻快來安慰我：“別哭，有我們呢！”
可是，未來的我們會怎么樣？會去哪里？我不敢想，努力爬著窗臺向天空眺望，好不讓我淚水掉了小來。忘不了宿舍里打手電筒學(xué)習(xí)的我們，忘不了在教師里奮筆疾書的我們，忘不了在學(xué)校觀聲笑語的我們，忘不了……。
口口沒有了喧囂，沒有了嘈雜，耳邊只有徐嵩的那首《淺唱》。陽光，暖暖的；陽光，慢慢的；我是蔚藍(lán)的，在靜好的歲月邊緣張望著……徘徊在海岸線日出會在幾點(diǎn)，三三兩兩在離別，承諾不兌現(xiàn)……
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇13
淡淡的云，淡淡的雨，淡淡的青春，淡淡的憶……
浮云流水在過去的四千多個(gè)日子里早已逝去。關(guān)于那些年頭的事已經(jīng)忘了許多。真不知這四千個(gè)日子是怎么走來的，平平淡淡的。
至今懷念的始終是小時(shí)候的那些時(shí)光，它也被歲月的洪流沖淡了，蜷縮在我腦海中一個(gè)偏僻的角落里，默默承受著歲月的塵埃。兒時(shí)的傻事怎么也不會去做了，只能在心里回味。
天空沒變，人也沒變，什么都沒變，天依舊是淡藍(lán)色的，在我眼中卻是灰色的，也許那抹淡藍(lán)是屬于小時(shí)候的天空吧。
林子沒了，小河沒了，小時(shí)候曾經(jīng)玩耍過的地方都沒了。天上的星星依舊在向我眨著眼睛，但只是兩三顆吧。
在草地上臥著，聽不到紡織娘的.歌聲，看不到淡淡的月，眼前只是一片漆黑的天空，寧靜的夜晚變得猙獰起來，它是在懲罰我嗎？
園子里的幾株向日葵枯萎了，它也經(jīng)不起歲月的打磨，離我而去了。沒了向日葵，也看不到陽光在金色的花瓣上跳舞的模樣了。只能靜靜地守候著，等待著……
蒲公英又哪去了，那片長滿蒲公英的田野呢？它們承載著我們多少快樂的回憶，不見了�？床坏剿咨慕q毛在空中飛舞的樣子，也不能背著背包隨它遠(yuǎn)航了，為什么要讓這一切都消失不見呢？現(xiàn)在它們唯一的寄居地，可能只剩下我的大腦了。我竭力阻止讓那些生硬的書本知識將它從腦海中擠出來，但還是丟了不少。現(xiàn)在我唯一能做的，只是將它們搬出來，曬曬陽光，拭去上面的灰塵罷了。塵封在心底。
雙眼凝望著窗外，看那飛鳥在空中飛過，淺說它的那段回憶。
淡淡的傷，淡淡的淚，淡淡的回憶，淡淡的說……
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇14
流年。瞬間。
回首瞻顧，過去的匆匆就那么匆匆地離開我們，匆匆而去�；貞浻腥绯毕�，將思緒鋪襲。而在那些逝去的年華里，我們又何曾能夠把一件事，或者一種情緒完整留存下來過呢？笑，泣，傷感，還是落寞？
我們曾在一片天空下彼此言語，說出自己的夢想，談起自己的執(zhí)著。澄澈得有些寂寞的天穹，遼闊得有些空曠的虛空，就像一本筆記，那樣漫不經(jīng)心地紀(jì)錄下點(diǎn)點(diǎn)滴滴。再次步入那片天下，一切，就像當(dāng)初記下它時(shí)那樣，黯然逝去。眼前無法浮出那時(shí)那般澄澈的笑容了，就連告別時(shí)的回眸，都無法牢記。正如一句話所說，回憶都在我們的念念不忘里被我們遺忘。都只有一瞬，可悲而無法拉長。
天際劃過一顆流星，一閃即逝。
我為這些而傷痛時(shí)，感情，只是瞬間。我決心面對，不要逃避時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，只是瞬間。我處于一種無以名狀時(shí)，狀態(tài)，只是瞬間。生命仿佛一場無法預(yù)測終點(diǎn)的旅行，每一步，都只是瞬間罷了，多少個(gè)瞬間凝聚起來，多少個(gè)瞬間重疊起來。之后，又會有新的岸，去拓展。
布匹，由數(shù)不勝數(shù)的.線編織而成。扯下一端，就又引出接連不斷的線，直至末端。每一縷痕跡，在拉扯的過程中，綻放瞬間芳華，然后纏繞在一起，丟在那里。
那么，就讓我們握緊它們。在綻放中沉淀出美麗。
昨昔，有相遇。今昔，便有離別。分道揚(yáng)鑣后，或許無從找到彼此的方向，但自己都明白，會為自己的夢而追逐，不再局促。
在那個(gè)瞬間里，我們默默而別。這個(gè)瞬間中，我們又會否相遇？又會否，互相驚嘆，互相鼓勵？
回憶，積淀，一點(diǎn)一點(diǎn)，在已經(jīng)消逝的，如瞬的流年。
再見。我的流年。再見，我的瞬間。
下一個(gè)瞬間，我們或許能夠坦然而望了吧。
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇15
漫步在海邊，身后留下一串串腳印，將美好的回憶收藏……
似乎是永遠(yuǎn)不變的話題，似乎是永遠(yuǎn)需探索的奧秘。成長旅程中必要跨過青春時(shí)代，在感悟青春的同時(shí)，亦在慨嘆流年。
倔強(qiáng)的青春，歡樂的流年……
針對同一個(gè)問題，我們對此有不同的見解。為了自己的意見而爭執(zhí)得面紅耳赤，非要一決高低，即使失敗，我們同樣會心一笑，只因自己曾努力過，在青春的戰(zhàn)場我們曾打磨過。朝氣的青春，奮發(fā)的流年…
在人生的旅程中，我們懷揣著各自的夢想而奮發(fā)前進(jìn)。在充滿夢幻般的青春搖籃中，我們的夢想漸漸變得飽滿而充實(shí)。我們的`斗志昂揚(yáng)、我們奮發(fā)向上。在充滿青春氣息的世界中插上希冀的翅膀，展翅翱翔。
孤獨(dú)的青春，哀嘆的流年……
天空漸漸地暗了下來，黑色的確天幕悄無聲息地籠罩了大地，月亮在一層淡云的遮擋下，似乎顯得十分憂郁。青春也完全被這種氛圍所渲染，演繹著郁悶與孤獨(dú)，好長時(shí)間沒有得到釋懷。我們對此冷眼旁觀，任他怎樣的哀鳴！
委靡的青春，可悲的流年……
有多少人放棄自我學(xué)習(xí)生哇，過早地步入社會。本屬于朝氣蓬勃的青春時(shí)代的確少男少女，卻扮演著與之相反的角色。在社會遭到種種打擊，或者將自己本已鎖定的夢想更改，或者因此而消沉、委靡，亦或者一蹶不振，過早地將自己掩埋在青春的墳?zāi)怪��？杀�、可嘆！
匆匆的青春，匆匆的流年…青春的步伐永遠(yuǎn)是那樣矯健而又穩(wěn)重，但在一步步的行程中，亦樣感悟到它的匆匆。不知何時(shí)，喜歡上了這種緊追它步伐的感覺，想要將它遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，可最終還要慢慢去品讀、感悟、回憶它的燦爛與多姿！
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇16
每個(gè)人都有青春，有些人是還沒經(jīng)歷到，有些人是已經(jīng)經(jīng)歷過了，還有些人正處在這個(gè)人生中最輝煌，最瀟灑，最個(gè)性，最陽光的黃金時(shí)期，我就是這些人中的一個(gè)。
從小學(xué)到初中我發(fā)現(xiàn)所有的都改變了。不管是思想，著裝，行為甚至說話都具有強(qiáng)烈的自我氣息。所以青春是塑造你個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期。我曾想過我可以不要天真爛漫的童年，可以不要物質(zhì)上的絕對滿足甚至可以放棄青春以后的生活。但我不可以失去一個(gè)也許不富足但絕對絢麗多彩，也許不成熟但絕對超凡脫俗的青春。
這個(gè)時(shí)候的.我可以盡情揮灑自由，讓青春的色彩更加豐富，絢爛。我努力從平凡中找自己獨(dú)特的個(gè)性，我喜歡和男孩子打成一片卻討厭女孩子那做作的行為舉止，我喜歡做別人眼中不能做的事說別人眼中不能說的話，但絕對是建立在良心和道德的基礎(chǔ)之上。我喜歡追逐另類，追逐別具一格，但我仍然熱愛民族文化民族風(fēng)俗。
青春在不一樣的人身上被詮釋成不一樣的意義。在那些整日整夜都埋在書堆里的人來說青春是時(shí)間。說得好聽點(diǎn)這時(shí)間是在為日后幫祖國謀發(fā)展做貢獻(xiàn)為人類謀福利，說得難聽點(diǎn)這時(shí)間是他們用來升官發(fā)財(cái)?shù)馁Y本。在那些整日拿著青春的號碼牌玩樂過活的人來說青春是理由，是無所事事，埋葬時(shí)間的理由。可這種理由未免太牽強(qiáng)了吧。我說青春該是淚水。這淚水每一滴都是最寶貴的。有些可能是和朋友一起完成某一項(xiàng)事情后歡笑的淚水，有些可能是經(jīng)歷暴風(fēng)雨是自己流下的淚水，它會教會你成長，教會你勇敢。還有些該是和自己親愛的人幸福的淚水。它會不斷給你鼓勵，支持你成為下一站強(qiáng)者。它更教會你愛，讓你永不失笑容和溫暖。
在這個(gè)青春里，我宣布我有我原則，我有我個(gè)性，我更有驕傲。
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇17
箬橫的老房子前，再也沒有了金燦燦的麥田和各色各樣的莊稼；低矮的木房中，再也見不到那傴僂的老人和那慈善的`笑容……
“小優(yōu)，小優(yōu)，這個(gè)給你……”太婆常常捧著一些自己種的水果，仔細(xì)地剝開，再顫巍巍地遞到我的手中。我歡喜地接過，道了句：“謝謝太婆！”便開始狼吞虎咽，一邊吃一邊說：“真甜，真香！”太婆見我吃得如此開心，張著幾乎掉光了牙的嘴，樂呵呵地笑道：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)……還多著呢！”
太婆全身打扮得很周正。滿頭的銀絲被整齊地箍著，身上穿著小褂衫，雙腳總被一雙青黑的布鞋包著。一看就是個(gè)愛干凈的老太太。她很愛兒孫們，家里的東西自己舍不得吃，總是會在我們離開時(shí)塞上好幾袋親手種的蔬菜瓜果，或是捉上一只自家養(yǎng)的鴨子給我們；而后，會在車子后面使勁揮手好長一段時(shí)間，直到我們完全消失在視野中……
而就在那年夏天，一場突如其來的變故——太公永遠(yuǎn)地離開了我們，讓一切都發(fā)生了變化。孤獨(dú)的太婆因無人照顧，被送進(jìn)了養(yǎng)老院，一個(gè)環(huán)境、設(shè)備配置都比較一般的養(yǎng)老院。被送去的那天，老人臉上有太多的無奈和不舍，但是為了不拖累孩子們，她沒有一絲怨言。有人說：“上天對她不公�！币灿腥苏f：“可憐老人無人照顧�！钡€是坦然接受，因?yàn)樗雷优畟円灿袨殡y之處。我們每次去看她時(shí)，總覺得她日漸消瘦，臉上的笑容也漸漸少了。我知道，她肯定是想家了。因?yàn)槲覀冎溃徽撃睦锒疾蝗缱约旱募�。每次從養(yǎng)老院出來，大家的心情都很沉重……
有時(shí)候我總會想，去吧，去箬橫的老房子前，收割那片金燦燦的麥田和各種各樣的莊稼；走進(jìn)低矮的木房，與似曾相識的傴僂老人，共同去收割那再也回不來的流年……
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇18
生活不是林黛玉，不會因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬種。
——題記
含一腔對《紅樓夢》的萬分憧憬，我翻開了這本沉睡多年的經(jīng)典著作。初讀此書，是因?yàn)槁牰淅蠋熕裕骸巴鶞\了讀，這是一個(gè)院子里的兒女情長；往大了讀，這是一個(gè)朝代的盛衰興亡”。所以無論什么時(shí)候讀起《紅樓夢》，每每掩卷，心里總會想：“真有味道！”不愧說是讀不盡的紅樓夢......
《朗讀者》中，葉錦添先生帶來的粵語《葬花吟》，更令我心生幾分遺憾。“終不忘，世外仙姝寂靜林，嘆人間，美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平”。
偌大的'大觀園中，怕也只有她會為花泣，這“葬花”便如慰心靈吧�！对峄ㄒ鳌分校簝z今葬花人笑癡，他年葬儂知識誰？她經(jīng)不起花逝，受不起相思，更待不住寶玉的愛戀。至死，僅留萬千遺憾，徒勝幾寸相思�；ㄒ崖�，又有誰會來掩拾花葬呢？本該葬花的人兒，今又在何方呢？
仍憶你我初見，一句“這個(gè)妹妹我曾看見過的”直入我心�！盎比A地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大花園，她對菊花低吟。她是個(gè)
性嬌弱的女子，沒有寶釵的落落大方，沒有李執(zhí)的粗粗咧咧，正像寶玉所謂“心較比干多一竅，病如西子勝三分�！彼龐轨o時(shí)如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。而黛玉最美的畫面亦是葬花了。不會因葬花而悲，不會因傳情而樂，不會因焚書而泣，含恨而終，倒也算是終了吧！
“滿紙荒唐，一把辛酸淚”！黛玉啊，時(shí)間真的能沖淡一切，放不下的，最后僅余執(zhí)念。心嘆：一朝春盡紅顏老，花落人死兩不知！
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇19
我很喜歡了解歷史，當(dāng)我徜徉在浩瀚的歷史宇宙星河中，我仿佛能夠縱觀歷史長軸，從中以史為鑒，領(lǐng)悟人生的道理。
我還記得大禹治水的故事，記得他“三國家門而不入”，記得他對于水患問題“治水必躬親”的態(tài)度，這種對國家大事和國家下放的任務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)，將國家大事和集體利益放在小家利益之上，為國家奉獻(xiàn)，為集體服務(wù)，心中有大我，而不是只局限于小我。
我還記得屈原跳入汨羅江的故事。當(dāng)時(shí)他感嘆“天下皆黑，唯我獨(dú)白”，被小人挑撥離間，以致于被統(tǒng)治者懷疑，而被流放，但他并沒有從此厭惡自己的國家，而是得知楚國滅亡的消息后，在汨羅江邊縱身一躍，以身殉國，他的愛國情懷值得我們學(xué)習(xí)，這位偉大的愛國詩人憂國憂民，即使身隕，但精神依舊遺留在歷史的長河中，被后代傳唱，成為一段佳話。
我還記得諸葛亮鞠躬盡瘁的故事。諸葛亮憑借聰明才智和忠心為大王服務(wù)，獲得了劉備的賞識，他一生為劉備出謀劃策，成為一代軍師，但最后不幸因太過疲憊，身體出了問題而死，可以說他是鞠躬盡瘁死而后已。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，我們雖然大多數(shù)人并沒有諸葛亮的頭腦，但仍能進(jìn)微薄之力，為他人，為家庭，為班級，為學(xué)校，為社會，甚至為國家獻(xiàn)一份力，做到忠誠。
我還記得蘇秦懸梁刺股的`故事。蘇秦為了防止自己睡著，想要努力學(xué)習(xí)，便懸梁刺股，他這種行為并不提倡，因?yàn)闀䦟ι眢w造成不必要的傷害，但他對學(xué)習(xí)的熱情和知識的渴望值得我們學(xué)習(xí)。我們作為新一代的青少年，應(yīng)該致力于努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的的棟梁之才。
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇20
很多人的童年大多是快樂的，我也不例外，我也有快樂的童年，而且這段回憶在我腦海中永遠(yuǎn)揮之不去。跟隨我去看看我快樂的童年吧！
以前我在白馬山小學(xué)讀書的時(shí)候，我有一些非常非常要好的朋友，他們有多好呢？在我困難的時(shí)候，不用多說，他們會來幫助我；在我傷心的時(shí)候，他們就會來安慰我。在我高興的時(shí)，他們也會和我一起開心。最讓我難忘的是：有一次，我去芒果樹下蕩樹枝玩，不小心掉下來把右手砸傷了，我在痛苦的呻吟著，我又傷心又害怕又絕望。
正在這時(shí)，我忽然聽到了誰在對我說話，我想：在這個(gè)時(shí)候會是誰呢？抬起頭來一看，原來是我們班的班長，大家平時(shí)都親切地叫他老楊。老楊問我：“小吳，你怎么啦？”我把事情一五一十地告訴了老楊，老楊用手幫我按了按。當(dāng)時(shí)可能是心靈上得到安慰，整個(gè)人由內(nèi)而外的'心情變好了，傷也好了，一點(diǎn)也不疼了�；氐搅思遥瑡寢屩篮髱胰メt(yī)院檢查，過了好久我的手才完全好了，其間我最感謝的人應(yīng)該是老楊，因?yàn)槭抢蠗钭屛叶冗^了那最悲傷的一段時(shí)間，在傷心難過的時(shí)候感受到了無比的溫暖。在童年的生活中有這樣一位好朋友，這使我的童年生活更加美好。
還記得，那時(shí)芒果林是在一個(gè)小山坡上，我們就想到了一個(gè)好玩的游戲——我們找來木板，人坐在板子上，后面的人使勁推前面的人，板子就滑下坡了，很快就滑到土坡下的玉米地里，我們覺得那是多么快樂的游戲啊！我們就這樣玩了一整個(gè)下午，大家都玩得很累，但非常開心。下午我們各自看了對方的樣子，一個(gè)個(gè)就像泥人，臟得不成樣子了，回去上自習(xí)的時(shí)候，被老師批評了一頓，我們雖然挨了批評，但是，我們痛并快樂著。
這就是我最美的流年，它將永遠(yuǎn)留在我記憶的長河中。
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇21
還記得那些飛揚(yáng)跋扈的日子嗎？是誰裝病，手上貼著膠布逃課？是誰暗戀某班某某，卻一直不說出來？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)�，誰大聲念著課本，思緒卻不知飄向何方？記憶中的影像貫穿于腦海，那個(gè)時(shí)候總以為花里胡哨就是美，總以為與眾不同就是個(gè)性，沒有人告訴我們真正的答案，可是我們確實(shí)快樂著。
我們單純地享受那份快樂，在懵懂的年紀(jì)，觀看這個(gè)繽紛的世界，時(shí)間飛逝，那些記憶被反復(fù)咀嚼。青春青澀的往昔就點(diǎn)點(diǎn)印在心底，在歲月的流逝中，不知不覺間浸入一縷傷悲，幽幽凄凄，叫人心碎。我們被宏大的時(shí)間波流推動，卻怎么也弄不明被我們大把大把揮霍掉得日子，將是一生中最耀眼的星星。
青春的影像在我們的腦海里形成數(shù)不清的片斷殘影，不管是記憶多么明晰，還是我們過于執(zhí)著的擁有，它都將會在若干個(gè)時(shí)期隨著風(fēng)聲慢慢消逝，那些悲傷也會慢慢愈合，那些屬于少年時(shí)的`記憶片斷，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碎片，只有回憶才能讓它們重見天日。
我們在回憶中以旁觀者的身份看待一切，一個(gè)人慢慢觀賞，那些曾經(jīng)的單調(diào)就清晰的擺在眼前。我想青春應(yīng)該需要記錄吧，每個(gè)人都虔誠地把那些飛揚(yáng)和激流都保存下來，這樣我們就不會忘記自己曾經(jīng)的夢想。
我們的青春終于在流水一樣的時(shí)光里走到了盡頭，每個(gè)人站在歲月的渡口回憶這些曾經(jīng)的點(diǎn)滴時(shí)，快樂就會縈繞心頭。我們所有的期待，所有的奮斗，其實(shí)都是為了那個(gè)明媚燦爛的日子。
我們也曾伸出手去牽住搖曳的季節(jié)，當(dāng)我們終于發(fā)現(xiàn)這滾滾紅塵只是一場冗長的夢時(shí)，我們驀然驚醒，開始慨嘆流年，那么多的纏綿與美麗，已被我們悄然遺忘……
或許流年真的像郭敬明所說的那樣：“那些曾經(jīng)以為念念不忘的日子，就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘了……”
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇22
轉(zhuǎn)世的滄桑是五千年的滄桑，清澈的水池里有幾縷煙，楊子江河岸上的藍(lán)色水在天空中閃爍了幾次，年復(fù)一年地盛開。不僅僅是一首歌來迎接歡樂；清風(fēng)孤獨(dú)的燈籠看著整整幾個(gè)晚上的陳娟；兩個(gè)情人獨(dú)自一人，一首歌，一首歌，一首歌，一首歌，一首歌，一首歌，一句話，一想想秦淮后院那天晚上的戰(zhàn)爭，雖然它仍然在水的中心唱歌，但它被稱為秦淮人的燈光陰影，數(shù)著秦淮人的磚塊和漢瓦，仿佛有幾種滄桑。天空中有幾縷夕陽。誰的煩惱仍然是一團(tuán)糟。根據(jù)專欄的底部，紅臉在雕刻條中并沒有改變，只是朱巖改變了。輕輕松松松地把羅昌單獨(dú)帶到蘭州。直到西樓，王云才期待這本書，但只有眉毛才有心。
紅墻劃船苗條，背誦明月詩歌，苗條的篇章抱著明月，永遠(yuǎn)留下悲傷的風(fēng)。誰看到了唐朝的勝利，充滿了北京的花朵；誰聽說了漢代戰(zhàn)爭的汗馬穿過土地的蹄子；誰觸及了秦朝的君主。苗萬里長城下悲劇性的哭聲�？粗笆廓�(dú)自飛翔的鶴影，悠閑地看到陶晉種下了一棵綠色的藤蔓，在華麗的舞廳里，看到公主廣舒長袖舉起手來。在夕陽的陰影下，我看到了刀子的忠誠。秋天的繁榮伴隨著昨天的舊花，飄蕩在風(fēng)中，玻璃杯和李宋一起喝了一首悲傷的歌。誰和誰的眼淚，誰的誓言，誰的笑臉，誰的悲傷。時(shí)間不是情緒化的，所以它不懂春雪之夜，也不懂情感。紅塵翻滾著三千年的水，伊拉克人多次修路。在同一條河上，誰的`眼淚籠罩著夢想，留在藻類之間；在同一條路上，誰的腳印在風(fēng)中；同樣的月亮。誰錯(cuò)過了月光下誰的感情散落在天地萬物的輪回。
當(dāng)我們還在為失去的時(shí)間而哀悼時(shí)，甚至星星也開始黯然失色。舊的悲傷并沒有消除新的悲傷。鮮花和花亭太匆忙了。明月并沒有改變，但它只是一年的死水。
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇23
“香消玉殞，誰憐？誰嘆？誰惜？誰又夢？”
——前記
幽靜的夜里，只是一盞昏黃搖曳的燈。黑暗的天上，只是以一些渺小，閃爍的星。我，倚在樹旁，望著池塘，是魚蝦；仰望蒼穹，望著月亮，是思戀。清冷，只我一人，透，絲絲涼意。因?yàn)�，我想到了你�?/p>
渺茫白晝，微風(fēng)拂面，淡淡芬芳，輕撫飄香。一路簸箕，碾過清脆，瞥高樓，望清影。輕快，心揚(yáng)。
搖下車窗，撫過手中的檀木風(fēng)琴，那檀香和在微風(fēng)里，飄蕩在整個(gè)原野上。刺激著神經(jīng)，陷入回想。還記得我們一起玩自拍，在清晰的鏡框里，可愛的鬼臉，美美的素顏。我們一起蹦蹦跳跳，在海邊的棧木上。吹著海風(fēng)，看到，歸來的船上的水手興奮的朝我們吶喊。你也編個(gè)不像樣的名字回應(yīng)著。
我們不約而同的笑，不經(jīng)意間說著一樣的話，美好，但在搖曳。
我心恬靜，陪你走過繁華，走過世界。走過那條鋪滿楓霜的林蔭道上，走過那條滿是落紅的玫瑰花徑。但，我想要的，確實(shí)能陪你走過白沙紅朵的殿堂�，F(xiàn)在，我到了，走過你的墳?zāi)�。我忘不了過去，那是因?yàn)樵?jīng)有你。可如今，我只能說：“你可安好？我略想你�！毕肽慊貋�，莫離莫棄。
抱著一束鮮艷，血紅的玫瑰，夾著一朵雪白的桔梗。放在那塊我親手刻的'石碑前。又憶：那天，你穿著純凈圣潔的婚紗，同他一起，走過了那條同這玫瑰一般刺眼的紅毯子。而我卻孤單的坐進(jìn)一桌陌生人里面，而我只是陪著回憶縮在角落，不肯露面。我只依著身體，同他喝酒，對你微笑。聆聽，酒聲人人醉。而你卻在轉(zhuǎn)過身的一瞬間，眼角竟殘存了一顆晶瑩的淚，只是很小，很小......
我想，我得到了大悲，得到了大愛，但唯獨(dú)失去了你。昨夜小樓，清風(fēng)徐來，只待，淚眼朦朧。
歲月殘淺，一場浮沉，一場夢。
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇24
題記：走過青春與夢的歲月，品味亦苦亦甜的回憶，幾番遲疑，幾絲憂愁，只為一個(gè)永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的夢想。
驀然回首，我們已走過了一段人生，在那已逝的歲月里，我們得到了不少，卻也錯(cuò)過了許多。就像一朵花開了，我們錯(cuò)過了欣賞；一個(gè)故事講完了，我們錯(cuò)過了聆聽；一顆流星從天際劃過，我們錯(cuò)過了許愿。
有人說：錯(cuò)過了美麗是因?yàn)橛涀×藠^斗。
在競爭日益激烈的今天，我們都在為將來能有一席之地而努力奮斗。在人生的路上我們追隨夢想匆匆前進(jìn)，但卻沒有來得及欣賞那尋夢路上的風(fēng)景。
夕陽拽著紫紅的薄紗依偎黃昏，清風(fēng)低唱著輕盈的歌兒漫步田野，我痛苦的背負(fù)著媽媽賦予的生命尋覓希望。
曾不知天高地厚，立下過“振臂一呼，應(yīng)者云集”的英雄壯志；曾經(jīng)忘乎所以地為取得一點(diǎn)成績而竊喜；也曾為一次偶然的成功而信心百倍……然而當(dāng)滿載著自信的小舟在生活中被時(shí)起時(shí)伏的'暗流擱淺在迷茫的荒灘上時(shí)，我開始在腳踏實(shí)地中認(rèn)清了自己。原來我什么都不是，只是蕓蕓眾生中平凡的不能再平凡的“這一個(gè)”。
經(jīng)過無數(shù)次的失敗，我多了一份憂郁，更多了一份平淡和穩(wěn)重。我學(xué)會了從容面對人生，執(zhí)著地追求理想，不同的是我不再信誓旦旦，盲目自詡。
日和夜無聲交替，白晝在烈日下明目張膽地流逝，而黑暗只能蜷縮在潮濕的角落里默默地流淚，孤獨(dú)地承受著無法彌補(bǔ)的煎熬。
如此憂傷又如此美麗的一段生命歷程……
似水流年，流年似水，面對困難，迎難而上，只為追逐一季如花亮麗的輝煌！這也許就是青春的使命！
五年級寫流年的經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇25
窗外是寧靜而遼闊的天空，飛過星星點(diǎn)點(diǎn)的麻雀，一切仿佛太寂靜冷清了。最近總是有好多事要忙，寫文投稿，補(bǔ)課學(xué)習(xí)，還有千年不散的作業(yè)纏身。有時(shí)白天覺得心煩什么都不想干，就全都推到晚上進(jìn)行，有時(shí)候熬半夜，有時(shí)候一整夜不合眼，白天從座位上起來，走到床邊，倒頭睡一上午，中午起來簡單吃幾口飯，再睡一下午。晚上接著熬夜，過和貓頭鷹相同時(shí)差的生活，還不亦樂乎，一往如此。晚上確實(shí)寧靜的.不行，有時(shí)候寂靜的讓人毛骨悚然，但這般靜的突然來襲又將我卷進(jìn)一股說不出的悲涼，覺得自己似乎孤獨(dú)的厲害，與世界脫節(jié)。
打開窗戶看晴朗夜晚滿空的星星閃爍，而自己卻只獨(dú)身一人，面對空的房間，滿的書本。但我似乎又享受著獨(dú)處的時(shí)光，沒有煩惱，沒有瑣碎，似乎發(fā)生的一切都不存在，世界單純的美好，就像水一般透明�？赐陼�，這么美的夜晚實(shí)在不忍心入睡，拿起手機(jī)想看看小說休息一下，開機(jī)時(shí)才突然想起，自己的充電器壞了，早在幾天前手機(jī)就沒電了，這時(shí)候自己不知哪根筋不對，凌晨時(shí)分竟獨(dú)自下樓去便利店買充電器，卻又想起，這些天便利店的老板娘有事，關(guān)了店。
無奈只得返回，走到小區(qū)廣場里找了個(gè)沒人的地方坐下，想想也覺得孤獨(dú)沒什么不好，自己本來就對它存在一絲好感，還是接受它的好。因?yàn)槿寺�，好多事還是要自己做的，比如一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺，一個(gè)人去買電池或是一個(gè)人去圖書館。以后更是需要獨(dú)自生活，何必為孤獨(dú)而傷感，這是人生的必修課。天高地遠(yuǎn)，未來的路都是自己走，你不是女王不是貴族，沒人圍在你左右聽候差遣。把自己沉入孤獨(dú)，然后換取安好歲月。
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