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【實(shí)用】五年級(jí)的作文300字集錦5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文300字 篇1
對(duì)于小草，我們隨處可見。它是一種很平凡的植物，它沒有玫瑰華麗的外表，荷花的高潔情操，但是它有頑強(qiáng)的生命力。它不怕沙塵暴的塵土飛揚(yáng)，也不怕暴風(fēng)雨的猛烈沖刷，更不怕烈火對(duì)它的無(wú)情燒灼，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
一年四季中的'小草的狀態(tài)也是各有千秋。春天，它長(zhǎng)出新芽，破土而出；夏天，它漸漸長(zhǎng)大，它深深的扎入土層，和泥土緊緊擁抱，吮吸著大地的營(yíng)養(yǎng)和水分；秋天，它漸漸變黃，這是在提醒我們冬天要來(lái)了；冬天到了，小草已經(jīng)徹底變黃，它們也要休息——冬眠了。
小草還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是綠化環(huán)境，美化城市。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問題也是日趨緊張，這時(shí)候低調(diào)的小草就派上了用場(chǎng)，他們具備一個(gè)特異功能那就是光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣，供人呼吸。當(dāng)然，目前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也是日益激烈，人類的壓力更是逐漸增大，那這與無(wú)名的小草有什么關(guān)系呢？綠油油的小草可以幫人緩解視覺疲勞，減輕我們的壓力。它們就這樣默默的為人類奉獻(xiàn)著自己的“青春”。
我非常欣賞它這種頑強(qiáng)又低調(diào)的品質(zhì)，我愛無(wú)名的小草！
五年級(jí)的作文300字 篇2
夏天姑娘悄悄的走了，而秋天姑娘高高興興地來(lái)了。秋天的樹葉是金黃色的。而農(nóng)民伯伯可以開開心心地豐收他等待了一年的食物。燕子又要飛到南方。螞蟻也開始緊張地搬食物過冬了。所有要冬眠的動(dòng)物都要睡覺了。秋天的樹葉穿上了金裝，翩翩起舞。
秋天的樹葉非常美麗。銀杏樹葉也很美麗，它的形狀像《西游記》里的一個(gè)芭蕉扇。也像一個(gè)翩翩起舞的蝴蝶。還像一個(gè)鴨子走過的腳櫻一個(gè)樹葉有這么多樣子，真是奇怪。咦，那是什么?再一走近一看，像是個(gè)翩翩起舞的蝴蝶。它的顏色是綠色的，邊上是黃色的。它的作用是“做茶葉、可以做藥品、還可以做化妝品。還可以做很多東西。它聞起來(lái)非常香，葉脈像一條小溪，流到了各種地方�？吹姐y杏樹葉，我就想到了三國(guó)時(shí)學(xué)富五車的諸葛亮，神出鬼沒，很奇特�？匆娏酥T葛亮。就能把敵人嚇的一退三百里，小學(xué)五年級(jí)作文《小學(xué)五年級(jí)作文秋天》。或許拿銀杏樹葉，可以裝諸葛亮。看來(lái)銀杏樹葉的功能真大呀!不僅可以做藥，還可以做道具，實(shí)在令人無(wú)不嘖嘖贊嘆呀!
看來(lái)秋天除了可以豐收果實(shí)，還有它自己的`一份獨(dú)特的色彩。那一些獨(dú)特的色彩足夠讓我們驚嘆不已呀!這一個(gè)秋天一定會(huì)讓我們過的高高興興多姿多彩的。
五年級(jí)的作文300字 篇3
20xx年5月12日下午14：28分那個(gè)黑色的下午—— 一場(chǎng)震驚全中國(guó)的大地震，永遠(yuǎn)定格在我的記憶中……
那天晚上的電腦上看到這樣一條視頻：有一位身穿紅衣的母親弓著身子跪在殘?jiān)珨啾陂g，她的.頭上、背上都堆滿了從墻上垮下來(lái)的的磚塊兒石頭，她的雙手卻緊緊地將一個(gè)七八個(gè)月大的嬰兒抱在懷里。這位母親已經(jīng)停止了呼吸，她的手里還緊緊地握著一部銀色的手機(jī)。就在這時(shí)救護(hù)人員趕到了，護(hù)士從那位已經(jīng)死去的母親的懷里。搜救隊(duì)員想把那為母親的尸體放平，可是她那堅(jiān)硬的尸體已經(jīng)成了舍生為子的誓言。
搜救隊(duì)員從母親手中取出手機(jī)，驚嘆道：“��！有一條短信！！”
旁邊的護(hù)士們喊：“是什么？快念念，快念念！”
那位搜救隊(duì)員念道：“親愛的孩子，如果你還活著，一定要記�。何覑勰悖 彼脑捯魟偮�，全場(chǎng)救護(hù)人員都流下了眼淚！那位嬰兒不會(huì)辜負(fù)她媽媽臨終前的期望，他一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去他也一定會(huì)記�。核膵寢寪鬯�
視頻看完后的我，已經(jīng)淚流滿面。因?yàn)椋耗笎�，是世界上用任何語(yǔ)言都無(wú)法形容的愛！
五年級(jí)的作文300字 篇4
最近，我得了腮腺炎，不能上學(xué)了，每天我媽媽去我好朋友張賽家問作業(yè)，就這樣，一天一天的過去了，沒有一個(gè)星期我又來(lái)到了學(xué)校。可是最后的結(jié)果卻是這樣的，同學(xué)們把我從教室趕了出去，無(wú)論我怎么說(shuō)他們也不相信我的`腮腺炎好了。班長(zhǎng)問我：“證明呢？”我說(shuō)：“我媽媽拿著哩�！薄澳銌査ァ！薄白吡��！蔽艺f(shuō)。
最后，我也去了教室讀起了英語(yǔ)。老師來(lái)時(shí)說(shuō)：“羅婧蘋，回去吧，不是說(shuō)必須一個(gè)星期嗎？”我又去了小辦公室打電話去了，我爸爸來(lái)的時(shí)候聽老師說(shuō)讓我星期四來(lái)，我回家了，把練習(xí)冊(cè)做了做，做完了又幫媽媽整理了磚塊。到了下午，我媽媽又問張賽作業(yè)去了。三天到了，到星期四了，終于可以上學(xué)了。在我生病的時(shí)候是多么的渴望能上學(xué)，看著別人背上書包高高興興上學(xué)，快快樂樂放學(xué)，我真是羨慕呀！現(xiàn)在我可以上學(xué)了，可以和同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)教室里讀書了，我剛來(lái)學(xué)校時(shí)為了不讓別的同學(xué)染上，我先自己坐一個(gè)桌子。下課了，不能和他們玩。
雖然不能在一起玩，但是能一起讀書一起學(xué)習(xí)，我已經(jīng)滿足了。
五年級(jí)的作文300字 篇5
鼓勵(lì)，讓我們成長(zhǎng)，讓我們自信，讓我們充滿希望。
記得有一次，我的作文又得了良，我非常失望。難道我得優(yōu)是那么難嗎？正當(dāng)我想放棄時(shí)，朱老師走過來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不相信自己，怎能成功？要成功就要努力學(xué)習(xí)。你的詞語(yǔ)用的非常巧妙，只需雕磨，就可以成為一篇很棒的文章。”老師話音落地，我仿佛明白了許多。
下課了，我拿出《作文叢書》。仔細(xì)看，如何寫好作文，如何分層，如何運(yùn)用成語(yǔ)，歇后語(yǔ)等，才能把文章寫生動(dòng)具體。它給我啟示很大。從此，我一有空，就如饑似渴讀了起來(lái)，慢慢掌握寫作文的一些技巧。
過了幾天，我寫得作文得了良，沒有多大進(jìn)展，我也挺納悶的。而朱老師偏偏把我的作文讀給大家聽，同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣陣的笑聲。我著急地要哭了。朱老師見我模樣，走到我身邊，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你的作文，這次寫得不錯(cuò)，有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”我卻疑惑地問：“為什么呢？”她又說(shuō)：“你的作文成語(yǔ)用得多，歇后語(yǔ)用得恰到好處。幽默風(fēng)趣，真實(shí)，不錯(cuò)�！甭犃怂捳Z(yǔ)，就像一縷縷陽(yáng)光溫暖我的心靈。
從此，我每次的`作文都能得優(yōu)，來(lái)自于朱老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)，讓我們成長(zhǎng)的道路上看到了希望。學(xué)會(huì)自信，自強(qiáng)。
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