關(guān)于五年級(jí)的作文匯總6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的五年級(jí)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我生長(zhǎng)在潮濕的土地上,正綻放著一朵皎潔的小花,在風(fēng)中舞蹈著。我叫空心蓮子草,祖籍在巴西,是由日本侵華引種至中國(guó)。因?yàn)槲覀冞m應(yīng)能力強(qiáng),生長(zhǎng)速度快,所以我常被人們用來(lái)喂家畜。
我剛來(lái)中國(guó),很受人們的歡迎,當(dāng)然,我不會(huì)辜負(fù)人們的希望,努力地生長(zhǎng),喂食家畜。有時(shí)還被人們養(yǎng)殖在魚塘,給魚群遮陰,喂食蝦。由于我們努力地生長(zhǎng),大量地繁殖,我們的噩夢(mèng)也隨之而來(lái)了。
“阻止水流,阻塞航道,影響水上交通的'雜草”“封閉水面,造成魚類呼吸困難,影響魚類正常生長(zhǎng)和捕撈的礙事草”“傳染疾病,危害牛羊健康的毒草”“影響農(nóng)作物正常生長(zhǎng)的搶肥草”……短短幾天時(shí)間,我們便成了人們口中的危險(xiǎn)分子。
我承認(rèn),由于我們的過(guò)度繁殖,確實(shí)影響了生態(tài)平衡,但我也無(wú)法改變自己的本能啊。
我擁有一種獨(dú)一無(wú)二的生存本領(lǐng):我有三種繁殖功能。我通過(guò)用根進(jìn)行無(wú)性繁殖,即使莖葉被破壞的一無(wú)所有,依然能照常存活下來(lái);被裁斷的莖,在適宜的環(huán)境中,可以生根發(fā)芽長(zhǎng)葉,進(jìn)行有性繁殖;還可以通過(guò)開(kāi)花結(jié)果,進(jìn)行無(wú)性繁殖。所以我們才會(huì)繁殖得如此之快。
其實(shí)我的作用很多。我不但可用來(lái)培育魚苗、飼養(yǎng)成魚,是漁業(yè)上的一種良好的飼料和肥料,而且還可以治魚病啦;再因?yàn)槿~綠素豐富,羊也很愛(ài)吃,而吃剩下的在羊圈中一爛,又是上等的農(nóng)家肥;在生活中我們還可以被人們用來(lái)做藥,給人們治病哪……從這些例子中都可以看出來(lái),我們也是有好處的。
每一個(gè)物品都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),人們只注意到了我的缺點(diǎn),因此,人們給我取了不少丑名。水葫蘆﹑米草﹑大米草等,也有與我同樣的遭遇,希望不要只關(guān)注我們的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn),讓我們更好地為人類造福。
五年級(jí)的作文 篇2
我得到了表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng),我想大家都很想得到吧!包括我。在我的童年記憶里,“表?yè)P(yáng)”這個(gè)字眼對(duì)它很陌生。在家里,媽媽很少夸我,盡管夸我,那也是我做出了非常大的努力,所以,我感到一點(diǎn)兒都不高興。更別提老師了,老師對(duì)我的印象因?yàn)椴簧,根本得不到表(yè)P(yáng)。
至于朋友同學(xué)嘛,我也沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn),誰(shuí)都不會(huì)表?yè)P(yáng)我。所以我對(duì)表?yè)P(yáng)非常陌生。那是我上五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校把五年級(jí)分了三個(gè)班,我們也換了班主任,是新調(diào)來(lái)的劉娟老師。這個(gè)老師一來(lái),我感到非常的親切,好像這個(gè)老師上輩子就和我有緣似的,我從心底里喜歡她。老師給我們上第一節(jié)課時(shí)就表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我字寫得好。我非常高興。后來(lái),老師經(jīng)?洫(jiǎng)我,把我的自信心提高了,從那以后,我再也不是一個(gè)自卑的.孩子了。因?yàn)槲业玫搅吮頁(yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)對(duì)某些好學(xué)生來(lái)說(shuō)也許是微不足道的,可對(duì)我就不同了,因?yàn)槲倚枰頁(yè)P(yáng)。
我希望所有的家長(zhǎng)和老師都要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng),給自己的孩子自信心,給自己的學(xué)生自信心。愿天下每個(gè)孩子都像現(xiàn)在的我一樣快樂(lè)。這是我校六年級(jí)馬明珠同學(xué)的一片篇末考試作文。語(yǔ)言很樸實(shí),但表達(dá)一個(gè)孩子的心聲。
五年級(jí)的作文 篇3
話說(shuō)龜兔賽跑中3次兔子輸了,于是他吸取了教訓(xùn),寫了一封挑戰(zhàn)書給烏龜。
當(dāng)郵遞員把挑戰(zhàn)書給烏龜時(shí),烏龜打開(kāi)一看:給該死的烏龜,我們?cè)賮?lái)比賽一次,看誰(shuí)贏!烏龜對(duì)朋友說(shuō):“兔子又發(fā)挑戰(zhàn)了,怎么辦?”那位朋友說(shuō):“別擔(dān)心,只是如此如此,便可以獲勝。”烏龜聽(tīng)了恍然大悟,拍手叫好!
20xx年夏天的中午,動(dòng)物們都頂烈日來(lái)看比賽,當(dāng)兔子見(jiàn)到烏龜時(shí),兔子咬牙切齒,而烏龜卻鎮(zhèn)定自諾。兔子站在起跑線上說(shuō):“烏龜,快來(lái)比賽!”“什么?比賽什么?你又沒(méi)說(shuō),我們就比賽游泳吧!”烏龜坦然的說(shuō),兔子心想:這烏龜傻了吧,我游泳比跑步還快,我的名字什么?速度!便說(shuō):“你確定比賽游泳么?”“嗯,我確定!”烏龜回答道,“從這游到那棵柳樹(shù)岸邊!
比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)兔子一轉(zhuǎn)眼就到了一半,而烏龜卻只浮在水面上,大家都疑惑不已。話說(shuō)兔子游到一半回頭看時(shí),烏龜卻一動(dòng)也不動(dòng),心想:o(∩_∩)o哈哈!烏龜肯定害怕了,都嚇的不敢動(dòng)了!于是,便慢慢的往前游。先別說(shuō)兔子,說(shuō)說(shuō)烏龜吧,此時(shí)的烏龜已經(jīng)到達(dá)岸邊了,向動(dòng)物們招收。原來(lái),大家看到的'烏龜其實(shí)是烏龜?shù)臍ぷ,而他本人已?jīng)游入水中了。
兔子看到這景象,不禁氣暈了。
五年級(jí)的作文 篇4
“家,是我們大家的;家務(wù),當(dāng)然也是我們大家的事!边@句話是媽媽的名言,當(dāng)然也是我們大家共同的信念。所以在我們家從來(lái)不會(huì)有人敢“厚顏無(wú)恥”的去向媽媽說(shuō):“媽咪,我”幫您”去倒垃圾!”,否則媽媽一定會(huì)板起臉來(lái)說(shuō):“為什么是去”幫我”倒垃圾?”“垃圾是”我的”嗎?或者倒垃圾是”我的”工作嗎?”…到時(shí)候我們準(zhǔn)得不知所措、無(wú)言以對(duì)了!
那么究竟我們都怎么分配家務(wù)呢?媽媽說(shuō):“各憑”良心”,但做好自己本份內(nèi)的工作是基本要求!”什么是“本份內(nèi)的工作”呢?因?yàn)槲覀兗冶容^大,所以每個(gè)人都擁有自己的房間、浴室、更衣室和陽(yáng)臺(tái),把它們維持在最佳的狀態(tài)當(dāng)然就是自己責(zé)無(wú)旁貸的本份啰!經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的“實(shí)地操練”,舉凡擦地板、刷馬桶、洗浴缸和摺衣服等工作,早就是我的拿手絕活了,甚至連陽(yáng)臺(tái)上我都很細(xì)心的打理出一個(gè)綠意盎然的新天地,還養(yǎng)了一缸小金魚呢!
但是一成不變的工作有時(shí)候也會(huì)失去對(duì)我們的吸引力,所以我們會(huì)想辦法“擴(kuò)張地盤”,嘗試一些新奇的事物!皨屵洌〉纫幌孪匆聶C(jī)停了以后,可不可以讓我們?nèi)チ酪路?”我和姐姐張大眼睛裝可愛(ài),討巧的問(wèn)媽媽,媽媽卻斷然的拒絕了我們:“不行!你們一定不會(huì)先把衣服甩一甩、抖一抖,你們晾的衣服干了之后會(huì)皺巴巴的!”,“喔,不會(huì)這樣的,我們保證會(huì)先甩一甩、抖一抖,再四平八穩(wěn)的晾起來(lái)!”我和姐姐雙手合十,異口同聲的懇求媽媽,媽媽看我們誠(chéng)意十足才勉為其難的答應(yīng)我們。我和姐姐都很珍惜這得來(lái)不易的新嘗試,所以工作起來(lái)格外賣力。等我們晾好了,媽媽檢視過(guò)后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“還算可以,以后晾衣服的`工作就交給你們了!”耶!我和姐姐都得意的跳了起來(lái)!
每個(gè)月第四個(gè)星期日,照例就是我們刷洗廚房地板的“黃道吉日”,也是我和姐姐引頸企盼的快樂(lè)時(shí)光。我們先在地上倒一些清潔濟(jì),再拿刷子用力刷洗,對(duì)于地磚的縫隙尤其不能大意,因?yàn)槟切┑胤阶钊菀撞匚奂{垢,我們會(huì)特地改用牙刷,蹲在地上細(xì)心的清理那些頑垢,就像刷牙一樣,刷得越仔細(xì),越能有效預(yù)防齲齒。就在我們努力的刷洗中,地面上的泡沫越來(lái)越多,看起來(lái)像極了皚皚的白雪,我和姐姐趕緊把握機(jī)會(huì),堆起了“雪人”來(lái),可惜泡沫不像冰雪一樣的扎實(shí),“雪人”很快就變了形,歪歪扭扭的癱掉了!
“哇!你們家好干凈呀!”每位來(lái)賓一踏進(jìn)我們家,第一句話幾乎都是這么說(shuō)的,這讓我們很得意。誰(shuí)說(shuō)“大厝難打掃”呢?其實(shí)只要每個(gè)人都貢獻(xiàn)自己的心力,養(yǎng)成愛(ài)干凈的習(xí)慣,就能維持一塵不染的居家環(huán)境。我想,媽媽說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò):“家,是我們大家的;家務(wù),當(dāng)然也是我們大家的事。”,能為自己心愛(ài)的家做一些事,不也是一種幸福嗎?
五年級(jí)的作文 篇5
中國(guó),有著上下五千年的泱泱文化;中國(guó),更有著令人敬佩的美食文化。細(xì)細(xì)的搜索美食的味蕾——那西安的羊肉泡饃,山西的刀削面,河南的水煎包,以及北京的烤鴨,都給人們的味蕾帶來(lái)非同一般的觸動(dòng)!今天我便要品嘗一道傳統(tǒng)的節(jié)日美食——餃子。
包餃子的過(guò)程,可謂非常的繁瑣。首先要把水濾干凈,然后把菜汁也加入到這清水中,再用面粉一泡,便出現(xiàn)了各色各樣的蔬菜餃子。這種餃子僅味道鮮美,單單是蔬菜的清香;更給人以視覺(jué)的享受,可謂做到了“色香味俱佳”。但是如果掌握不好火候,也可能會(huì)糊鍋,也可能會(huì)沉在鍋底,所以美食的制作不僅靠的是技巧,不僅靠的是對(duì)美食的熱愛(ài),不僅靠的是對(duì)于文化的追求,更靠的是對(duì)美食技巧的掌握。
然后就是餡料,這可是不同一般的'!它里面有許許多多的內(nèi)容。我今天所品嘗的是牛肉餃子,香香的牛肉配上那胡蘿卜兒餡兒,這可真是一道美食啊!嫩滑牛肉炒至三分熟,最后再加上各種各樣的配料。夾雜在一起,遠(yuǎn)在十里之外,便能聞到它的清香了!
最后一步就是煮餃子啦,這可是一個(gè)非常緩慢的過(guò)程,不僅考驗(yàn)?zāi)托,更考?yàn)人們對(duì)火候的掌握。如果下鍋過(guò)于早,就會(huì)糊鍋,也就會(huì)把皮撐開(kāi),或者住的粘乎乎的一團(tuán)根本不能下口。最巧妙地方法,便是在鍋中加入少量的水,然后將餃子一個(gè)一個(gè)如同跳水一般,讓它們緊挨,每一個(gè)都有各得其所。這樣,最終煮出來(lái)的餃子不僅形狀飽滿,圓潤(rùn)豐富,更富有彈性,如同一顆顆一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒般,那細(xì)嫩的皮膚,美好的味道在人的口中更讓人回味無(wú)窮。
餃子端上了鍋,我沒(méi)有急著品嘗,而是首先加了一個(gè)敬給父母。因?yàn)橹袊?guó)的孝道文化不僅是傳承于民間的,更融合于每一道的美食文化。父母開(kāi)心的笑了,“我們的兒子終于長(zhǎng)大了!”我更是歡喜。然后每回吃飯的時(shí)候,我也先不急著吃那美味的餃子,沾一點(diǎn)醋,最后,再把他輕輕地送入口中……
首先品嘗的是外皮的那一層麥香,領(lǐng)略到了我們黃土高原那獨(dú)特的麥子散發(fā)出來(lái)醇厚的濃香。接著,再感受到我們山西老陳醋那濃烈的味道。最后,才是餡料,餡料混雜著這小麥子的香味,這醋的香味,涌入口中,久久的難以忘懷,仿佛感受到了那春天那欣欣的草木味道,更使人感受到對(duì)生活的對(duì)美食的追求和熱愛(ài)。
一個(gè)個(gè)小小的餃子,雖然不能代表我們祖國(guó)博大精深的文化,祖國(guó)的美食特色。更能代表人們勤勞和智慧,以及中國(guó)人民非凡的創(chuàng)造力和家庭間那濃濃的情誼!
五年級(jí)的作文 篇6
我喜歡足球,因?yàn)樽闱蚰芙o我?guī)?lái)快樂(lè),能添滿我的課余生活,所以我喜歡足球。
說(shuō)起足球,我真恨它,因?yàn)樗钃趿宋铱磩?dòng)畫片,三年級(jí)時(shí),我們學(xué)校里有個(gè)足球隊(duì),我們班的好幾位同學(xué)都參加了,每到大課間的時(shí)候,他們就飛奔到操場(chǎng)上開(kāi)始了足球大賽,看著他們每次汗流浹背的回來(lái)時(shí),我非常好奇,為什么他們這么愛(ài)好足球呢?為什么他們總是20幾個(gè)人去追一個(gè)球呢?為什么一個(gè)小小的足球給他們帶來(lái)這么多快樂(lè)呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題,每次他們踢的時(shí)候,我就在一旁觀看,等他們踢進(jìn)一個(gè)球的時(shí)候,就互相擁抱,互相歡呼,表示勝利。就這樣,我也讓爸爸媽媽買了一個(gè)足球,當(dāng)我一次次破門的時(shí)候,就萬(wàn)分激動(dòng),總感覺(jué)自己勝利了,好想和自己的'同伴歡呼,這個(gè)時(shí)候,我才感覺(jué)到足球能給我?guī)?lái)快樂(lè),就這樣,每到星期六星期天的時(shí)候,只要一有空,我就會(huì)看河南建業(yè)隊(duì)的比賽,這不,又一場(chǎng)緊張的球賽開(kāi)始了。
建業(yè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)發(fā)話了:“今天的比賽只能贏不能輸!彪S后,只聽(tīng)裁判員的一聲口哨,球賽開(kāi)始了,某隊(duì)要從右路進(jìn)攻,旁邊的觀看人越來(lái)越多,他們都為河南建業(yè)隊(duì)加油吶喊,突然,某隊(duì)的一名前鋒單刀直入別隊(duì)的禁區(qū)內(nèi),哎呀!已經(jīng)越過(guò)去兩名球員了,你看,他大腳一踢,直逼對(duì)方的網(wǎng)內(nèi),被守門員撲出,呦,又來(lái)了,越過(guò)了守門員,呀!球進(jìn)了,通過(guò)兩名球員的傳遞,終于打破了這僵持的場(chǎng)面,最后依然以1比0收?qǐng)隽,我高興不已。
我為足球憂我為足球喜,我為足球而喝彩,他們追逐的不僅是草地上的球,更是自己的夢(mèng)想。
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