有關(guān)五年級(jí)作文300字集合5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)作文300字 篇1

　　今天早上，因?yàn)槲宜�過(guò)了頭，還在床上說(shuō)：“讓我再睡個(gè)幾分鐘吧！”于是我邊享受了一頓美餐“竹筍燒肉”，可憐的我，只好忍著，可我還是心不在焉，在吃早餐時(shí)，我有打碎了一個(gè)碗。于是，我的倒霉的一天開(kāi)始了。

　　上午九點(diǎn)了，我要坐公交車去新東方上英語(yǔ)課了。上車的時(shí)候，我差一點(diǎn)就把公交卡當(dāng)成硬幣投進(jìn)箱子里去了，把我嚇出一身冷汗。

　　下車時(shí)，我慢悠悠地走下臺(tái)階，突然，車門“哐當(dāng)”一聲關(guān)上了，我的腳被夾住了，我急忙大喊：“司機(jī)！停一下！”車竟然開(kāi)動(dòng)了，我被迫和車一起跑，還好前面是個(gè)紅燈，我又大喊：“司機(jī)！快開(kāi)一下門！”這時(shí)，門才開(kāi)了，我才驚魂未定的'下了車，走上人行天橋。

　　在天橋上，我的右眼卡是跳了，俗話說(shuō)：左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)。雖說(shuō)是迷信，可我還是有點(diǎn)怕，難道真的有災(zāi)難在我身上發(fā)生？說(shuō)是遲，那是快，我馬上被地上突出 的鋼筋絆倒了，我摔在了地上，腳摔傷了一大片青。我支撐著身體站了起來(lái)，慢慢的挪動(dòng)著腳步。

　　終于下課了！我心想：“這下，總沒(méi)有什么倒霉事了吧？”車開(kāi)了一會(huì)，猛的來(lái)了剎車，我的頭一下子撞在了前排的座位上，真疼啊……

　　已經(jīng)晚上了，也許，我的倒霉一天就結(jié)束了吧……蒼天��！請(qǐng)別讓我明天，也倒霉吧！

五年級(jí)作文300字 篇2

　　第一次上籃球課時(shí)在一中的籃球場(chǎng)，由邱老師來(lái)做教練。上課時(shí)間還沒(méi)到我就早早地來(lái)到了籃球場(chǎng)上，不一會(huì)兒，邱老師就來(lái)了。因?yàn)槲覜](méi)有籃球，所以在報(bào)名后邱老師答應(yīng)送我一個(gè)籃球。過(guò)了一會(huì)兒，籃球課就正式開(kāi)始了。

　　因?yàn)槲业谝还?jié)沒(méi)去，所以有些技巧我不懂。比如運(yùn)球，你不要以為運(yùn)球很簡(jiǎn)單，邱老師要我們一只手抬起來(lái)，另一只手拍球。而且拍球時(shí)必須看著正前方，不能看球。所以，一開(kāi)始我非常不適應(yīng)，球老是“不聽(tīng)話”，脫離我的手掌心。我讓自己冷靜下來(lái)，心里暗暗地說(shuō)：一定要把球握好再拍出去！心平靜下來(lái)后再去拍就好多了。準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束后，就開(kāi)始正式上課了。

　　老師先教我們?cè)趺措p手傳球。我雙手握球，接著將球推出去。注意事項(xiàng)就是握球時(shí)手根不能碰球就行了。而拿球就是傳球的.反動(dòng)作。

　　因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作很簡(jiǎn)單，我一下就學(xué)會(huì)了。然后教練又教我們一些其他動(dòng)作。

　　這第一次的籃球課還是挺有趣的，讓我懂得了正式的籃球姿勢(shì)，謝謝邱老師！

五年級(jí)作文300字 篇3

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“這句俗語(yǔ)我們經(jīng)常聽(tīng)到，它的大概意思是：多讀書(shū)多思考，就對(duì)自己的寫(xiě)作有益，不用想就知道怎么寫(xiě)，可是又有多少人去做呢？

　　我的記憶里模糊地記著一則笑話，講的是一個(gè)孩子拿著許多書(shū)，一本一本的撕，他的'父親看見(jiàn)了，問(wèn)他為什么要撕掉這么多的書(shū)，他回答道：“不是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛，破萬(wàn)卷不就是把書(shū)撕掉了，就能學(xué)到很多的知識(shí)嗎？”當(dāng)時(shí)，我看了禁不住哈哈大笑……

　　我在想：現(xiàn)實(shí)中不也有很多人，很多人帶著一種愚蠢的思想，的作為嗎？在現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)有很多類似的例子，就拿著做筆記來(lái)說(shuō)吧！比如老師在講課的時(shí)候，光記筆記是行不通的，記筆記是一件好事，對(duì)復(fù)習(xí)肯定有好處，但有多少人去看筆記呢？還有，老師在講課的時(shí)候，有人連筆記多不做，只以為用腦子來(lái)聽(tīng)就行，就能把老師講的內(nèi)容聽(tīng)得一清二楚，難道這種行為不更加愚蠢嗎？

　　讀書(shū)讀書(shū)，讀書(shū)不僅僅要用嘴來(lái)讀，用手記，更重要的還有用腦記，如果每個(gè)讀書(shū)人能做到”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！

五年級(jí)作文300字 篇4

　　一條小河打外婆家前流過(guò)。浮萍與水花生張揚(yáng)地鋪滿整個(gè)河面，各類垃圾花朵似的躺在當(dāng)中。一到夏季，臭氣熏天，蠅蟲(chóng)飛舞，走在河邊的人們，總是不禁捂住鼻子或憋住氣。每當(dāng)外婆站在小河邊“欣賞”著滿河的“美景”，總會(huì)“唉”地長(zhǎng)嘆一聲。有一次，我抑制不住好奇心，問(wèn)外婆嘆什么氣。于是，在外婆的講述中，我“見(jiàn)”到了小河曾經(jīng)的美貌：

　　那時(shí)候，河邊是排排粗壯的柳樹(shù)，總喜歡把長(zhǎng)發(fā)垂到水中，水面就成了最明亮的鏡子。微風(fēng)吹過(guò)，河面漾起了波紋，小河就像綠綢在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。那河水，比雞蛋清還要透明，比糖水還要甘甜。鴨子、魚(yú)兒在水里穿梭、嬉戲。碼頭上，汲水煮飯、洗菜的'人絡(luò)繹不絕……在媽媽的回憶里，我聽(tīng)到了小河的喧鬧：

　　小河是媽媽小時(shí)候的天然游樂(lè)場(chǎng)。她們經(jīng)常用淘米籮捉小魚(yú)、小蝦，看著小家伙在米籮里跳，心里樂(lè)開(kāi)了花。有時(shí)想嘗嘗鮮，就踩著滑溜溜的泥灘，拾田螺和河蚌，運(yùn)氣好還會(huì)逮著只王八……天氣一熱，孩子、大人都在河水里泡著，河面上水花四濺，笑聲不斷。只是，我眼里的小河，魚(yú)不游，船難行，絲毫沒(méi)有往日的美麗與生氣？難道社會(huì)的不斷發(fā)展，定是以環(huán)境的惡劣為代價(jià)嗎？

五年級(jí)作文300字 篇5

　　“兒子，你真懂事！”媽媽常這么夸我。

　　有一次，我和媽媽去買西瓜，回來(lái)的路上，由于袋子不太結(jié)實(shí)，西瓜又太重了，結(jié)果，只聽(tīng)“啪”的一聲，西瓜掉在地上，“骨碌骨碌”地滾開(kāi)了，再加上路是斜坡，西瓜越滾越快，媽媽怎么也沒(méi)追上，于是，我撒（ｓ�。╅_(kāi)腳丫子拼命地“飛”去，終于把西瓜“抓住”了。媽媽看著西瓜，半天沒(méi)動(dòng)地方。我瞅瞅媽媽被勒（ｌēｉ）紅的'手，明白了她猶豫（ｙù）的原因——她的手很疼。我趕忙對(duì)媽媽說(shuō)：“您先休息吧，這個(gè)西瓜讓我抱！”媽媽半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我一把把西瓜抱在懷里，喲，還挺沉的！男子漢說(shuō)話算話，我一咬牙，抱著西瓜一氣走回了家。媽媽見(jiàn)我大汗淋（ｌíｎ）漓（ｌí）、氣喘吁（ｘū）吁的，一邊替我擦汗一邊心疼地說(shuō)：“兒子，你真懂事！”我聽(tīng)后，心里比吃了蜜還甜。

　　還有一次，我和媽媽坐公交車時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車。這時(shí)，車上已座無(wú)虛（ｘū）席，連過(guò)道也站了不少人，老爺爺手里還拿著許多東西，于是，我立刻把位子讓給了老爺爺。下車時(shí)，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“兒子，你真懂事！”我心里高興極了。

　　這句話，一直激勵(lì)著我去幫助那些有困難的人，也讓我明白了“幫助別人，快樂(lè)自我”的真正含義。

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