【精華】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
聽(tīng)人說(shuō)，去海邊，能觀賞到黃昏那奇特的景象，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我想親眼看一看。
暑假里的一天，爸爸說(shuō)帶我去看海邊的美景。四點(diǎn)的時(shí)候，我們?cè)诼飞铣酝晖盹埦驮诤＿吙春！?/p>
陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已經(jīng)離去，海浪一波一浪地吞噬了海灘上的腳印。此時(shí)，太陽(yáng)公公已經(jīng)西斜，耀眼的.光芒已經(jīng)收斂，這在它的周?chē)糁恍┙馉N燦的光暈，金光映在海面上，海水金粼粼。
不一會(huì)兒，太陽(yáng)變紅了，艷麗的晚霞不斷地徐徐擴(kuò)大，像是打翻了五彩顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的太陽(yáng)。
我目不轉(zhuǎn)睛地注視著夕陽(yáng)，夕陽(yáng)像喝醉了酒的詩(shī)人，晃來(lái)晃去，半個(gè)臉被遮住了，藍(lán)色的大海便被染成了殷紅似的。接著，慢慢地整個(gè)臉都遮住了，身影也消失了。西邊只留下了一段紅光，仿佛光的手臂，高高舉起，揮著手在向我們道別。
��！美麗的黃昏，真是令人流連忘返。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
如果要使人生過(guò)得充實(shí)有意義。就必須選擇博愛(ài)。
選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視。親情、友情、愛(ài)情無(wú)不讓生命更加充實(shí)更加精彩。博愛(ài)是“慈母手中線，游子身上衣”的拳拳深情；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的絲絲牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的深深思念……司湯達(dá)說(shuō)：“每一個(gè)生命都走不出情感的.射程�！闭捎谶@至真至美的人類情感才讓人們的生活富有詩(shī)意，我們要珍視感情，選擇博愛(ài)，讓生命風(fēng)光無(wú)處不在。
選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)世間美好事物的愛(ài)心。世間萬(wàn)物是大自然賦予人類的不朽財(cái)富，天空是蔚藍(lán)的，海洋是遼闊的，大地是堅(jiān)實(shí)的，草木是蓬勃的，花朵是芳香的，動(dòng)物們相互依存，人心向善。一切都是那么陽(yáng)光，一切都是那么讓人戀眷。
選擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的志向�！坝兄菊撸戮钩��！睘榱诉@無(wú)限美好的世界，為了這無(wú)比可親可敬的祖國(guó)，我們就應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，把燦爛的青春奉獻(xiàn)出來(lái)。
讓我們張開(kāi)雙臂，用博愛(ài)之心擁抱世界吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
記得我從小就喜歡看一部動(dòng)漫版科幻電視劇，那時(shí)候我只是因?yàn)檫@部電視劇劇情比較有趣，到現(xiàn)在已經(jīng)很久沒(méi)看了。今天，我去妹妹家做客，因?yàn)槊妹眠�小，所以我比較喜歡和妹妹一起看電視。她也很喜歡這部電視劇，所以恰好我也跟著一起看了。這級(jí)的劇情是：三個(gè)人，因?yàn)椴缓献髟斐闪藝?yán)重的后果。其中的一個(gè)人，他是一個(gè)比較明事理的人，他讓其他的兩個(gè)人忍耐自己，就是為了組織的合作，在三個(gè)人當(dāng)中退了一步。
我想如果這個(gè)人要是不及時(shí)讓組織合作的話，那么就會(huì)造成很?chē)?yán)重的后果。有的時(shí)候，一個(gè)人總喜歡看你不順眼，一般人來(lái)講一定就是別人對(duì)我不好我也對(duì)別人不好，但是這往往是錯(cuò)誤的。其實(shí)人生就像一臺(tái)豪華的鋼琴，當(dāng)一首曲子彈完人生就已經(jīng)走到了盡頭。上帝賜給了我們這么豪華的鋼琴，那么我們?yōu)槭裁床挥眠@么好的鋼琴?gòu)棾龅腵唯一的一首曲子成為優(yōu)美的曲呢？那么為什么還非得有個(gè)音要在兩個(gè)鍵的磚縫中彈出呢？那么這些人生中的爭(zhēng)爭(zhēng)斗斗又有什么意義呢？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
你能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)嗎？其實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué)，比如重量，還有百分率，這些在生活中都很常見(jiàn)，連人民幣中都藏有數(shù)學(xué)呢!
超市是我們經(jīng)常去的地方，每當(dāng)付錢(qián)時(shí)收銀員阿姨找錢(qián)時(shí)，我們都可以看見(jiàn)許多被收得整整齊齊的人民幣，有1角、5角、1元、2元、5元、10元、50元和100元，看到這么多面值的人民幣時(shí)，一個(gè)問(wèn)題就會(huì)悄悄地浮現(xiàn)在腦海中：為什么要有這么多種面值的人民幣？懷著這樣的疑問(wèn)，我久久不能入睡，干脆起來(lái)把這個(gè)問(wèn)題研究透徹，經(jīng)過(guò)徹夜的`思考，我明白了其中的原因：因?yàn)?個(gè)1角=5角，如果沒(méi)有5角，那么你買(mǎi)東西時(shí)1角的就要找很多，很不方便，而有了5角，就可以5角5角地找，如果不滿5角再用1角。而5個(gè)1元等于5元，也就像1角和5角一樣，這樣設(shè)計(jì)會(huì)方便很多，整十?dāng)?shù)也是一樣�？墒�，為什么不設(shè)計(jì)30元、40元這些整十元的錢(qián)呢？因?yàn)?個(gè)20元加上一個(gè)10元就等于30元，其它的面值也可以自由組成，如果設(shè)計(jì)了很多，反而會(huì)更麻煩。
生活中的數(shù)學(xué)不僅現(xiàn)代有，古代也有呢！曹沖稱象的故事大家都聽(tīng)過(guò)，把大象的重量用與其重量相等的石頭來(lái)代替，這也是數(shù)學(xué)。
事實(shí)證明，數(shù)學(xué)其實(shí)無(wú)處不在，只要生活中大家觀察，多思考，多請(qǐng)教，就一定能發(fā)現(xiàn)許多有趣的數(shù)學(xué)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
黑暗之神撒旦，其實(shí)就在你身旁，只不過(guò)，你沒(méi)想到……
———————題記
在一個(gè)近乎寧?kù)o的冬天，我獨(dú)自走在回家的路上，我餓極了，在幼兒園里，我?guī)缀鯖](méi)吃什么東西，正準(zhǔn)備上樓，我看到一樓的小組長(zhǎng)在院子里吃著餡餅，我一直在院外注視著她。在一個(gè)無(wú)意間，她抬頭望見(jiàn)了我，她非常友好地問(wèn)我：“小朋友，我能幫助你些什么嗎？”“阿姨，我只是在看你吃餡餅�！蔽覔狭藫项^，不好意思的說(shuō)道�！澳阋蚕胍獊�(lái)一塊嗎？”“謝謝，我非常樂(lè)意！”說(shuō)著，我跟著她走進(jìn)了廚房，她給我拿了一塊“真好吃！這是什么陷的呀？”“是肉的�！彼卮鹫f(shuō)，臉上依然是那種慈祥的笑容。“我在幼兒園里還沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的東西！”我嘴里塞滿了餡餅，含糊地說(shuō)道。“如果你喜歡的話，可以每天都來(lái)，我每天都會(huì)做的�！�
我吃完了餡餅，道了聲謝謝，就回家了，在樓梯上，我把嘴擦得干干凈凈，以保證不被我的父母看出來(lái)。
第二天，我到了那兒，欽響了她家的門(mén)鈴，她讓我進(jìn)屋，并且給了我一塊餡餅，我一邊津津有味地吃著，一邊環(huán)顧四周，一切都是粉紅色格調(diào)的`，忽然，我瞥見(jiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)籠，里面有一只我從未見(jiàn)到過(guò)的鳥(niǎo)，在鳥(niǎo)籠里跳上跳下�！鞍⒁�，這是什么鳥(niǎo)呀？”“哦，這是只鷯哥，他可聰明了，并且還會(huì)說(shuō)話呢！”“哇，好神奇��！”我好奇地瞪大了眼睛，豎起了耳朵，聽(tīng)聽(tīng)它學(xué)人話……
不知不覺(jué)，半年過(guò)去了，在那些年月里，她每天給我做一塊餡餅，可那個(gè)鳥(niǎo)籠卻被一塊黑布遮住了。我問(wèn)她為什么這么做時(shí)，她回答說(shuō)：“鳥(niǎo)籠被遮住了，他就不會(huì)叫了�！� ……
…………
在一個(gè)炎熱的夏季，我依舊來(lái)到她家，，她依舊給了我一塊餡餅。對(duì)我說(shuō)：“我的同學(xué)打來(lái)電話要我去參加宴會(huì)……” 她要我吃完把碟子放好，把門(mén)關(guān)好，而后就匆忙赴宴……
我吃完餡餅，把碟子放到水池里，正要走出門(mén)外，卻無(wú)意中看見(jiàn)被黑布遮住的鳥(niǎo)籠。我好奇地探下身子，想去看看那那只鷯哥。突然，那塊布掉了下來(lái)，那只鷯哥亂撲著翅膀，把食物弄得到處都是……
不一會(huì)兒，它便停下來(lái)用它那子夜般深邃的眼睛瞪著我，然后張開(kāi)它的鳥(niǎo)嘴：“又是那個(gè)討厭的小孩！又是那個(gè)討厭的小孩！……”我嚇得撿起黑布，往鳥(niǎo)籠上一甩，沒(méi)命似的“逃離”了這間屋子。
我定下心來(lái)，仔細(xì)地繞了房子兩圈，也沒(méi)找到那個(gè)討厭的孩子……
沒(méi)想到…
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