【推薦】五年級作文錦集8篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我正在自家的小亭上懶洋洋地曬著太陽，啃（ｋěｎ）著餅干。不經(jīng)意間，一只正蠕（ｒú）動著的“小不點兒”——螞蟻，進入了我的視線。它是那么渺（ｍｉǎｏ）小，像是二分之一的米粒大小，我暗笑它的微弱與無能。調(diào)皮的我突然心血來潮，決定逗逗它。
書上說，小螞蟻是根據(jù)同伴的氣味回家的，只要用手在螞蟻周圍畫個圈，就能造成螞蟻暫時的迷路。我照書中所說，用手指在它周圍畫了個圈，果然，小螞蟻一下子迷失在我設(shè)計的“陷（ｘｉàｎ）阱（ｊǐｎɡ）”里。我想它這會兒一定是游俠吧！看，它雖然迷了路，但仍傲（àｏ）然地前進著，不斷地左沖右撞，終于“開辟”出了一條道路。這使我對小螞蟻的態(tài)度發(fā)生了大大的轉(zhuǎn)變，開始對它感興趣了。
它四處張望著，像在尋找著什么。忽然，它發(fā)現(xiàn)了我剛才未吃完的餅干。有這樣一個“大塊頭”，它怎能不得意？于是，便“踱（ｄｕó）著方步”來到餅干跟前。它用鼻子嗅（ｘｉù）了嗅 ，像考古學(xué)家考察化石一樣，繞著這“大塊頭”走了兩三圈，然后掉頭離開了。什么？居然對這么“高級”的.餅干不感興趣！我有些惱怒——這可是我最喜愛的餅干之一“老婆餅”��！我真想放棄觀察，然后一股腦兒把剩下的餅干全吃了，可強烈的好奇心驅(qū)（ｑū）使著我，讓我不得不看個究竟，弄明白小螞蟻為什么這樣半途而廢。
大約過了幾分鐘，我的天哪！不遠(yuǎn)處，一個又一個“小黑點兒”向著餅干的方向涌來。我頓時恍（ｈｕǎｎɡ）然大悟（ｗù）。原來小螞蟻是去通知它的伙伴們了。只見它們圍著餅干站了一圈，麻利地抬起餅干往回走。它們低著的頭幾乎要貼到地面了，但仍小心翼（ｙì）翼地蠕動。它們那吃力的模樣，既像拉船的纖夫，又像大雪中逆（ｎì）風(fēng)而行的趕路人。過了好長一段時間，小螞蟻好不容易搬運了大約一半路程，“啪”，不知哪個小螞蟻失了“手”，餅干不偏不倚（ｙǐ）壓在了小螞蟻們身上。我想：這次它們一定會放棄吧，可結(jié)果正好相反。小螞蟻們頑強地、艱難地從餅干下面爬出來，開始了再次搬運。經(jīng)過一番努力，它們終于順利地把食物搬回了洞穴（ｘｕé）（石縫）中。我很慶幸，能觀看這些小螞蟻們，不，應(yīng)該是“小勇者們”精彩的搬運“表演”！
這次不經(jīng)意間的“考察”，讓我不禁為螞蟻的“勇者”精神所震撼（ｈàｎ）！它們身上這“堅持不懈（ｘｉè），永不放棄”的精神不正是我們這一代人所缺少的嗎？
評：
小作者是一個能細(xì)心觀察和感悟哲理的孩子，不僅留意到小螞蟻搬運食物的情形，還從中得到啟示：“堅持不懈，永不放棄”。文章選材貼近生活，且能給人以啟迪。
文中對螞蟻搬運食物時的動作進行了形象、細(xì)致的描摹，如，“只見它們圍著餅干站了一圈，麻利地抬起餅干往回走。它們那低著的頭幾乎已經(jīng)貼到地面了，但仍小心翼翼地蠕動”等，再現(xiàn)了小螞蟻搬運食物時的艱難，有力地表達(dá)了主題。
須指出：文章第二自然段略顯多余，可刪除。
五年級作文 篇2
陪伴我五年的親愛的方老師：
您好！
還記得在教室里與您第一次說話，您親切溫柔地與我開玩笑，我靦腆的回答。從那個時候，我就堅信，您一定是一位好老師！答不上的問題、考砸了的分?jǐn)?shù)、笨手笨腳的我……在這些事情上，您都沒有嚴(yán)厲地批評我，而是耐心地詢問我的`情況，給我出解決問題的主意，委婉地告訴我要好好學(xué)習(xí)。對，您是溫柔的。
但是，因為我們的種種數(shù)不清的過錯，您很生氣，所以，您口上總是讓我們抄課文、試卷，卻有很多次原諒了我們。我也是知道，其實您也是心軟，不忍心讓我們抄那么多。對，您是嚴(yán)厲的。
咱們班有七十幾個人，您就要改七十幾本作業(yè)，您多么辛苦啊。每天夜晚，當(dāng)我們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)時，您還在為我們制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)資料。當(dāng)我們在學(xué)校課間玩耍打鬧時，您卻在與時間賽跑，努力地改著作業(yè)，爭取在下一節(jié)課前趕上。您又絞盡腦汁，變著方法地給我們上課，讓我們喜歡上。對，您是嚴(yán)厲的。
方老師，請原諒我們的過錯，我知道，您表面上無論有多嚴(yán)厲，但是骨子里永遠(yuǎn)都是關(guān)心我們、愛我們的。我們會在新的一學(xué)期里展現(xiàn)出新的自己。希望在最后的一年里，我們能夠好好相處。
加油！
祝您：身體健康
您的學(xué)生：陳紫嫣
8月30日
五年級作文 篇3
天目山，中國的一個自然寶庫。在這里有許許多多的珍稀物種。那兒風(fēng)景秀麗，空氣清新，是一個休閑度假的好去處，是一個妙不可言的地方。
那兒最讓人印象深刻的是迎客瀑。那瀑布，從山上傾瀉而下，薄薄的霧，飄在四周，給人以一股神秘感。小水滴濺了起來，有的濺到了地上，如同天女散花，有的濺到了人們的身上，炎熱瞬間煙消云散了，只留下了一陣陣清涼；還有的小水滴濺到了空中，在太陽的折射下，化成了一道道美麗的彩虹，展現(xiàn)在人們的眼前。瀑布如同一條銀色的閃閃發(fā)光的長絲帶，正如李白說的`“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的感覺簡直一模一樣。
那小溪，一路伴著我們前行。那兒的水，清澈透明，卻因有時深淺不同而顏色不同。小溪也因此別有一番風(fēng)味了。
小溪有時是天藍(lán)色的；有時是綠色的；有時又是黃色的……讓人目不暇接。小溪又是冰涼的，站在水中給人一股清涼。
那兒的石頭更是形形色色的。在看石頭時，我總是陶醉在其中，看臥牛石時，石頭真似一頭神牛正在沉睡；看螃蟹石時，真像一群螃蟹在打架；看金蟾石時，它真像天上的一只金蟾下凡，閃閃發(fā)光……這兒的石頭真是形態(tài)各異啊！
在中途我興奮過度，摔了一跤，皮破了，但看著這些美景，我連痛也忘記了。我不經(jīng)感嘆到：“這兒的風(fēng)景真是妙不可言��！”
五年級作文 篇4
心遠(yuǎn)家的陽臺上養(yǎng)著兩只頑皮可愛的小鸚鵡，它們活潑好動，十分討人喜歡。它們分別是——大寶與小寶。
它們可愛運動了。有時，它們會趴開雙腳，立在籠子的欄桿上面。過了不久，它們的腳越趴越大，形成了一個“八”字�！鞍恕弊值�'中間還豎下一根黑灰色的尾巴，變成了一個“個”字。它們有時還會玩“倒掛金鉤”的游戲，它們用那細(xì)長的雙腳倒掛在籠子上，不過它們經(jīng)常失敗，時不時得“砰”的一聲摔了下來，還會掉下幾片羽毛。
它們不會講話。我和心遠(yuǎn)教它們“幾百遍”，它們都不會講一個字。我還把籠子提起來，不停地說：“你好、你好、你好……”它們都無動于衷，只是“回復(fù)”：“吱，吱……”一點也不像只鸚鵡，叫聲反而有點兒像老鼠的聲音。
而且它們十分耐寒。聽心遠(yuǎn)說他們冬天里從來不需要什么保暖設(shè)施，它們也從來不會生病。哪怕是寒冬臘月，它們也能以一身“羽絨服”來與寒風(fēng)斗爭。
五年級作文 篇5
我有一個充滿歡樂的家，爸爸就像一只勤學(xué)好學(xué)的蜜蜂，一有空閑就捧著一本書，如果我去打擾他，他就不失時機地教育我：“書籍是全界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！笔芩挠绊�，我也成了一個小書迷。而媽媽很懂得生活，會制作各種精美的西式點心，我和爸爸則負(fù)責(zé)品嘗。隨著媽媽手藝的不斷完善，我和爸爸的.體重也逐年增加。唉，幸福的煩惱�。�
今天，媽媽興致特別高：“你們倆就知道吃現(xiàn)成的，今天，我要教你們做蛋糕。”我和爸爸都很配合，細(xì)心地聽著，按著媽媽教的的方法學(xué)著做。爸爸手腳笨拙，根本插不上手，覺得無聊，就趁媽媽不注意，用手蘸了一點桌上的奶酪，直往媽媽臉上抹。媽媽沒有防備，被抹成了個大花臉，我實在憋不住，哈哈大笑起來。媽媽看著我倆幸災(zāi)樂禍的樣子，盯著我們說：“你們兩個死定了！”說完，朝我們撲了過來。三人在家里開始了奶酪大賽。玩著，玩著，我們把周圍的一切都忘了……
家庭大戰(zhàn)結(jié)束了，客廳里弄得到處是奶酪、巧克力，一片狼藉，我們?nèi)嗣婷嫦嘤U。忽然，媽媽拍了一下腦袋，著急地說：“怎么辦，我菜也沒買，冰箱里也沒什么東西，我去買菜了�！闭f完，一溜煙跑了，把家里的爛攤子留給了我們。爸爸對我說：“我們就來一場比賽，誰輸了，就負(fù)責(zé)打掃客廳，怎么樣？”“戰(zhàn)爭是誰挑起的，就應(yīng)該由誰收拾殘局哦！”我才不上當(dāng)呢。這下，輪到爸爸傻了眼。我忍不住捧腹大笑。
這就是我的家，一個歡樂的家！
五年級作文 篇6
圣誕節(jié)的前一晚，下著鵝毛大雪，雪蓋在屋頂上，雪堆在枯樹旁。雪代表著歡樂，代表著吉祥，代表著新的一年就要到來。人們伸出戴著手套的雙手，來迎接這個可愛的天使！
那一雙雙的手，一雙雙的手套，有大的，有小的。有四月櫻花那樣亮麗的玫紅，有藍(lán)得清澈的藍(lán)……一雙像檸檬黃，但又帶點綠的手套，正被一位小女生戴上。那位女孩，額頭不寬不窄，一對秀氣的眉毛。長長的眼睫毛似乎都要遮住那藍(lán)寶石般湛藍(lán)的大眼。高鼻梁，厚嘴唇，尖下巴。一副小公主的樣子。
她伸出雙手，接住了她今天的第一片雪花，也就是我！
“你好？”她小心翼翼地問，“我們可以做朋友嗎？”
我洋洋得意地抬起頭：“當(dāng)然可以！你就叫我小雪花吧！”雖然我知道，一旦在人們手中，我的生命就會很快縮短，但我還是滿足了她的愿望。
她覺得冷了，捧著我進了室內(nèi)，在火旁暖手。
我感覺像發(fā)燒了一樣，渾身發(fā)麻，我的四肢也不靈活有力了，變得軟乎乎的.了。我想要喊什么，卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。
女孩這才注意到我，我身上水分在一點點流逝。她驚慌失措，跌跌撞撞地跑出屋外，把我安葬在了小樹下。
我的水分流光了，就像烈火中的鳳凰鳥一樣，我又獲得了新生！
天亮了，女孩興沖沖地跑出屋子，又捧起一朵雪花，可惜不是我。但，看見她，一股年輕人的熱血又流遍我身上的每一個角落……
五年級作文 篇7
記得有人說過，人是吃飯長大的，也是讀書長大的。從小我就與書結(jié)下不解之緣，閱讀伴隨我的成長，可以說我是抱著書長大的。
聽媽媽說，我剛滿周歲時，家長按傳統(tǒng)習(xí)俗為我舉行“抓周”。桌上擺著各種物品、玩具啦、算盤啦、尺子啦、錢幣啦、書籍等等。面對這些五顏六色的東西，我一眼就被那本書吸引了，伸著小手抓著不放。爺爺奶奶呵呵地說：“這孩子原來喜歡書啊”。
漸漸地我長大了，要上幼兒園了。別的孩子都哭著、鬧著，不肯去幼兒園，而我則在媽媽的帶領(lǐng)下笑嘻嘻地走進教室，望著課本上花花綠綠的圖畫。我樂得合不攏嘴，把書翻來覆去地看。
六歲了，我可以上學(xué)了。這對我來說真是一件高興的事，因為又有新書了。而且比幼兒園還多很多。在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)的知識越來越多，認(rèn)的字也越來越多，能看的課外書也越來越多。三年級的時候我就讀完了《安徒生童話》、《格林童話》。當(dāng)看到《賣火柴的小女孩》時，我忍不住落淚，真想把自己的衣服、零食都送給她。看到《白雪公主和七個小矮人》時，我對那惡毒王后氣憤極了。
到了高年級，我讀的`書更多了。沈石溪的動物小說，讓我流連忘返。讀到《魯濱遜漂流記》時，我對魯濱遜真是佩服極了，他勇敢、能干。我甚至幻想自己也能像魯濱遜一樣，一個人到一個荒島上去生活。
為了讀書，我可鬧了不少笑話。吃飯時，邊吃邊看書，連飯菜塞到鼻孔里，都沒發(fā)覺。上廁所時蹲在馬桶上看書，幾乎忘了時間，等到起來時，呀，腿好酸，站都站不穩(wěn)了……為此媽媽可沒少批評我，可我就是記不住。有了書，就什么都忘了。當(dāng)然，讀書也讓我獲得了許多好處。語文老師總是驚訝我的語言理解能力。我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文，在全班朗讀。同學(xué)們可羨慕我了。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我就這樣在書的陪伴下，一天天長大。
五年級作文 篇8
我的爺爺身材魁梧，個子有1米8高，不胖不瘦，很幽默，常常逗我玩兒，我們祖孫二人就一起哈哈大笑，十分快樂。
在我小的時候，很愛跑，也總搗亂。記得三，四歲那年，我只要下了樓，撒丫子就圍著小院兒跑，也不知道自己為什么跑，只是覺得風(fēng)從耳邊呼呼地掠過，那聲音十分美妙。跑著跑著，我停下了，只見眼前一片綠油油的植物下面有一小截白色，上面有一大截綠色，尖尖的.，長長的“怪物”。不知怎么的，我就是看它不順眼，噌噌拔了幾根，爺爺趕到時，我已經(jīng)連著拔了十來根，爺爺想叫住我，可我一見爺爺，抱起“怪物”，就又是滿院兒跑，爺爺干脆不追了。誰知，爺爺竟躲在墻后，我一經(jīng)過，爺爺突然跳出來，嚇了我一大跳，我沒站穩(wěn)，一下子坐在了地上。爺爺連忙抱起我，拾起“怪物”，跟我說：“這是蔥，做飯用的，以后不能亂拔了�！蔽宜贫嵌狞c了點頭，但是，我知道了什么是蔥。
有一天，爺爺帶我去摘一些菜，先摘了一些紅彤彤、水汪汪的西紅柿，爺爺又讓我把西紅柿放到樓上。我覺得好累，便悄悄地放進爺爺?shù)目鹱永�。爺爺突然說了一句：“看看院子里，數(shù)咱家的西紅柿好，味兒這么濃，隔著窗子估計都聞得見哩！”聽了這話，我捂著嘴，偷偷笑了。趁爺爺去地里摘秋黃瓜，我以喝水為由，趁機溜回家去。沒過多久，爺爺也回來了，興高采烈地說：“今年的秋黃瓜真沉，我得趕緊倒出來�！苯Y(jié)果，爺爺一倒，冒出來了一堆西紅柿。爺爺一看就知道是我干的，但想起自己剛剛的那一番話，又笑得喘不過氣兒了。于是，爺爺訓(xùn)我時，我便說：“爺爺，看看這院子里，數(shù)咱家的西紅柿好……”這樣一來，爺爺再也訓(xùn)不成我了，說不定這句話還能成為“跨越百年的笑點”呢！
日子一天天過去，祖父、菜園、我這三樣，成了一樣也不可缺少的了。
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