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【精品】五年級童年作文集錦五篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級童年作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級童年作文 篇1
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天”，童年，就如美妙的天鵝在冰池旋轉(zhuǎn)，是多么活潑，多么可愛，童年是一連串沒完沒了的問號，總是問這個，問那個。
小時候，我總是用扯，賣萌，裝哭等方式去求母親去外公家，現(xiàn)在看來也許是一件傻事。
平時總是去到外公家玩，外公外婆就去士多店買很多東西，我迫不及待，直塞嘴里，差點嗆到。
可是六歲的那一天卻與眾不同……桌面上零食一無所有，但這并不奇怪，有時雖然沒有零食，但是外公也帶我去“大儲倉”，讓我感到最奇怪的，外公今天怎么不在門口，倘若平常，一見到我，外公總會小跑到我的身前，把我抱起來，旋轉(zhuǎn)在空中。不容多想，我便假裝要去洗手，讓母親不留意我，我悄悄地跑向二樓找外公，像一只無影無蹤的老鼠。
走到二樓，打開所有的門，卻并無一人，我開始以為外公在躲貓貓，找到有糖吃，我便一絲不茍的找。
走到三樓，三樓只有一間房間——書法室，那是我和外公的娛樂場，有時，我其實不會寫，便拿紙拿筆點！點！點！把紙“射中”了一兩個洞，有時把臉畫的似熊貓，引得外公哭笑不得。
我飛馳電掣地跑過去，輕輕地打開木門，木門已很破舊，碰一碰，“咯喳”的響起，想給外公一個驚喜，�。⊥夤�是不在，我心想，我找不到外公一定是他躲貓貓厲害，
我下去一樓再打算說話，母親卻叫我回家。
我連忙對外婆說：“再見！外婆。
外婆說：“再見我的乖孫女�！�
夕陽西下，把我和母親的`身影拉得長長的，我握住母親的手，歡蹦亂跳地說：“媽媽！媽媽！外公去哪了？外公去哪了？”母親停下腳步說：“外公去其它世界了，外公呢，他要去完成自己所有工作才回來�！�
母親的眼角，流下了淚水，用手拭了一下說：“時間不早了，回家吧！”
回想起來，小時候，太傻，太傻了，大人說什么就信什么，在外公離開的那天，我卻……我卻想辦法找他玩。
傻了，傻過頭了，外公一生淳樸善良，卻看不到我長大，就連，我那三歲妹妹也看不到一眼，就……
五年級童年作文 篇2
我們就是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護，在來不急開放時，就會凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成青淚，在傷心時破碎；我們就是風，來的倉促去的匆忙，假如不去挽留，就會在不經(jīng)意中轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走無蹤。
拿起筆，記憶便飛回到了8年前……
8年前，我才7歲，那時的我懵懂無知，剛上小學一年級。那天是6月1日——兒童節(jié)。學校舉行了熱鬧的慶典活動，這對于剛上小學的我，自然是新奇無比的。
慶典剛開始，我就參加了搶寶比賽。站在起跑線的我早就看到擺在終點的.小布娃娃和一套漫畫書了。這兩樣東西都是我夢寐以求的，我想“魚與熊掌”兼得。我是第一個到終點的，可由于我的猶豫使我失去了我渴望已久的東西。
那時的我別提有多委屈。我申請復賽，因為另一批獎品又“閃亮登場”，只是我被拒絕了。按照活動的宗旨，我得到的只有象征意義的——紙飛機。最后的希望破碎了。
這是媽媽來了，她靜靜地聽完了我的敘述，然后接過我的紙飛機，輕輕一吹，紙飛機起飛，飛翔，然后停在草坪上。媽媽讓我去把紙飛機撿起來，我生氣了，因為我沒有得到渴望的安慰。媽媽只好去把它撿起來。
回家的路上，我一言不發(fā)，媽媽也不跟我說話。到家的時候，媽媽把紙飛機塞給我，“不管怎么樣，這是你的獎。記住，其實你得到的獎品往往不是世界上最昂貴的東西，有時候，它只是一架紙飛機�！�
作為一個七歲的孩子，我自然不能明白媽媽的意思，但隨著年齡的增長，我漸漸明白了。
童年的時候，媽媽總會給我講道理。可如今，童年已經(jīng)逝去。如花，如雨，如風……
五年級童年作文 篇3
童年，是熹微的晨光，是夜晚的明星，是艷麗的花朵。七彩的童年里有無數(shù)的歡聲笑語，嘻嘻哈哈，其中也有一些幼稚而又可笑的事情。
大年三十，我家辦年夜飯，許多親朋好友都聚集在我家。喝得最歡的.就最屬爺爺了：嘴里一邊在喝，還不停的說：“好香的酒啊�！蔽倚南脒@酒一定比牛奶好喝一定比漢堡好吃吧。在我的記憶里，好像曾經(jīng)問過爺爺：“爺爺，這酒真的好喝嗎？”爺爺仿佛回味無窮的一邊咽了咽口水一邊說：“酒是天河里的水，喝了能長智慧。古代有個大詩人叫李白，他喝一壇酒就能作一百首詩……”聽了爺爺?shù)脑捨也唤麘岩善穑@酒真的有這么神奇嗎？我下次一定要試試看。
這時，一瓶酒已經(jīng)被爺爺喝的精光了，又下廚房去取酒了。我猶如一只貪婪的老鼠趁著爺爺不注意偷偷摸摸的喝了幾口。然后，又咂咂嘴，只覺得滿嘴又辣又苦，一點也品嘗不出來爺爺說的那種美味�？粗鵂敔斈歉毕硎艿臉幼樱乙蚕牒鹊耐纯�。那天晚上，我趁家人不在家，又偷喝了爺爺?shù)膶氊惥啤２恢挥X幾杯酒下肚了，這回可不比上次，覺得肚子里在著火，一直燒到喉嚨口，身子輕飄飄的，好像在云霧……不知過了多久，家人從外邊回來了，發(fā)現(xiàn)了醉倒在床上的我。還屬爺爺有辦法，又是給我喝醋，又是給我喝濃茶，好不容易使我醒來。
爺爺奇怪的問我：“你為什么要喝酒？”我看著爺爺回答：“這不是您跟我說的嗎，酒很神奇，連大詩人李白都那么喜歡喝酒，我為什么不能喝呢？”爺爺十分羞愧，嚴肅地告訴我，這酒也好壞處，而且你還小，是未成年人，絕對不能喝酒。“我似非似懂地看著嚴肅地爺爺，重重的點了點頭。
你看，這就是我幼稚但卻又充滿笑意的童年。隨著時間的流失，我慢慢的長大了，我再也不會干這種幼稚的事，但是童年是天真的不能失去快樂。我在漫長的人生旅途中慢慢摸索前進，童年是人生的基礎(chǔ)。
我銘記著他，也熱愛著他。我親愛的童年。
五年級童年作文 篇4
我的童年有許多趣事，每一件事都像一個果子。有些果子已經(jīng)掉落了，唯有一個果子又紅又大，一直掛在樹上。今天，我就把它摘下來，讓大家嘗嘗。
小時候，媽媽經(jīng)常帶我去姥姥家。姥姥的鄰居家有一條非常兇猛的狗，每次路過他家門口時，它總是沖著我們兇狠地叫幾聲。這一次，哥哥帶我出去玩的時候，沒有聽到狗叫聲，我感到很奇怪。我悄悄地來到鄰居家門口，趴在門縫里一看，哈哈哈，它被主人拴在柱子上了。我一陣狂喜：看你平時兇巴巴的.樣子，這回看看我的厲害吧。
我轉(zhuǎn)身去商店買了一盒劃炮，跑回來，輕輕地把門推開，點著一個扔在它院子里。它以為我給它什么好吃的，樂顛顛地跑了過來，剛跑到劃炮跟前，只聽“砰”一聲響，它“嗷”的一聲哀叫，向后退了幾步，掉頭飛快地跑回了狗窩�？此仟N的樣子，我得意地笑出了聲。我還不過癮，大膽地往前走了走，又點了一個劃炮扔在窩前。它聰明了許多，蹲在窩里不敢上前，嘴里“哼”“哼”地叫著，好像在說：“別再惹我了，別再惹我了。”
看見狗那可憐的樣子，我起了惻隱之心，又一想起平時它那兇狠的樣子，我又一次拿起了劃炮點著。我連續(xù)扔了好幾個，越扔越過癮，干脆把剩下的全都點著扔進窩里。噼里啪啦的響聲把狗嚇壞了，它被激怒了，一下子從狗窩里躥出來。使勁地掙繩子，邊掙邊狂叫。我沒有發(fā)現(xiàn)危險的來臨，還拿手里的空盒子逗狗呢。哥哥見勢不妙，拉起我就跑。在我們剛剛關(guān)上門的時候，狗已經(jīng)掙脫繩子沖到了姥姥家的門口，鋒利的爪子把門撓得“咯哧”“咯哧”響。只差一步，太懸了，嚇得我出了一身冷汗。
這件事過去很多年了，可這只果子的味道一直在我心里不時地品味，從那時起，我再也不去招惹狗了。
五年級童年作文 篇5
《童年》是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學導師高爾基的生活自傳三部曲的第一部（其它兩部分別是《在人間》《我的大學》）。
《童年》講述了作者一段沉痛的童年往事。主人翁是阿廖沙（高爾基的乳名），他隨母親去投奔外祖父。在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的他過早地體會到了人間的痛苦與丑惡。小說塑造了貪婪吝嗇、專橫殘暴的外祖父，寬厚善良、聰明能干的外祖母，還塑造了淳樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，這些使小說主人公在黑暗污濁的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個成熟的人。
有的人不禁會問《童年》有什么可看的呢？我說《童年》這本書講的不是我們現(xiàn)在的生活，有電視、有電腦、有Iphone等等。他的童年是在丑惡和痛苦中度過的。沒有父親，只有母親和外祖母，還有貪婪吝嗇、專橫殘暴的外祖父。在父親去世以后，阿廖沙和母親搬到外祖父家，但是因為外祖父家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。
后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。就這樣經(jīng)過了一個夏天思考之后，他終于增強了力量和信心。母親再婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨繼父打。貧困和疾病，吞噬著她的美麗。由于她心情不好對阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的.情感漸漸被對一切的恨所代替。由于和繼父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來越困難。為了糊口阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙撿破爛賣。同時，也感受到了友誼和同情，但這也招致學校的非難。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。
《童年》讓我知道了我現(xiàn)在的幸福和快樂是多么的來之不易�？晌疫�想著我有多么的不幸福，多少作業(yè)要完成，沒有時間去玩等。比起主人翁，我有多么的不懂事��！我要在以后的生活中多向主人翁學習。在生活上要學習主人翁堅持不懈，自覺自律，勇于承擔，不逃避現(xiàn)實的精神。在學習上要學習主人翁勤奮自學，自強不息的精神。
在以后生活學習中，在老師和父母的引導下做一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年。
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