【推薦】五年級(jí)的作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
據(jù)新聞報(bào)道，某地有狼出沒(méi)，已經(jīng)有人受傷。警察正在全力緝捕，相信不久就會(huì)有好消息。
一處村莊內(nèi)，警察正在圍追堵截。終于抓住你了，你這只害人精！隨即狼便化為了尸體，但經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它竟是一條狗！只是不會(huì)汪汪叫，徒生了狼的樣貌而已。
冥界，閻羅大殿�！澳闶钦l(shuí)？何事找我？”長(zhǎng)著大胡子，渾身散發(fā)著陰氣的閻王問(wèn)�！伴愅醮笕�，我本是一條狗，被人類(lèi)誤當(dāng)成狼打死了，現(xiàn)在只求轉(zhuǎn)世投胎�！薄暗任铱匆幌律啦��！闭f(shuō)著，閻王翻開(kāi)了一本厚厚的大冊(cè)子，“咦，奇了怪了，本王執(zhí)掌陰間幾十萬(wàn)年，還沒(méi)遇到過(guò)你這樣的怪胎，你生前是狗，卻以狼的身份死去，我也不知道你到底是狼族還是狗族！你去問(wèn)問(wèn)它們吧，看誰(shuí)愿意收留你�！�
于是，它先來(lái)到了狼族，“我想從狼族去投胎，可以嗎？”“我們高貴的狼族不歡迎低賤的狗，你走吧�！崩峭跽f(shuō)。它又來(lái)到了狗族，“我想從狗族去投胎，可以嗎？”“狗和狼是敵人，你被人類(lèi)當(dāng)狼打死，那你一定是狼族的奸細(xì)，你走吧。”一位長(zhǎng)老說(shuō)。
狗很難過(guò)。不行，我不能坐以待斃，我要控告人類(lèi)！狗和人類(lèi)代表走上了法庭，法官是閻王，陪審團(tuán)是牛頭馬面�！按竽懭祟�(lèi)，不分青紅皂白，害死狗命，你們伏法否？”“我們只是把它誤認(rèn)成了狼，誰(shuí)讓它長(zhǎng)得像狼，這不是我們的'錯(cuò)，再說(shuō)了，誰(shuí)知道以后它會(huì)不會(huì)危害人間，我們也算是為民除害�！睕](méi)想到人類(lèi)請(qǐng)來(lái)一個(gè)油嘴滑舌的律師，最終還是人類(lèi)勝訴了�！翱磥�(lái)我只能繼續(xù)做孤魂野狗了�！敝螅@只狗生前主人家的窗戶(hù)上總有兩道狗的爪印，還有怪聲，似狼又像狗。
五年級(jí)的作文 篇2
一雙圓溜溜的眼睛，活像兩顆黑寶石，絲毫的聲響都逃不過(guò)他那雷達(dá)般的耳朵，一雙粗短的腿，跑起來(lái)可是健步如飛！看起來(lái)顯得小巧玲瓏，這就是我外婆家養(yǎng)的小狗——小白，也是我最喜歡的小動(dòng)物。它既可愛(ài)又勇敢，給我的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣！
有一次，我?guī)氯バ^(qū)散步，小白剛下樓就掙脫了我的手，在綠地上肆無(wú)忌憚地小便起來(lái)。保安見(jiàn)了，生氣地走過(guò)來(lái)，劈頭蓋臉地把我訓(xùn)斥了一頓，羞得我臉上青一陣紅一陣，這時(shí)，小白突然沖著保安“汪汪汪”大叫，仿佛在對(duì)保安說(shuō)：“不許罵我的小主人！”令我哭笑不得。保安也拿它沒(méi)辦法，只好搖搖頭，無(wú)可奈何地走開(kāi)了。這時(shí)，小白又對(duì)著我搖頭擺尾，似乎在說(shuō)：“小主人，不要怕他! ”
還有一次，我去外婆家，那天夜里，外婆一時(shí)疏忽，忘了鎖門(mén),結(jié)果小偷“大駕光臨”了。我和外婆、表哥都嚇破了膽，驚慌失措，個(gè)個(gè)面如土色，一時(shí)間不知道如何是好。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，只見(jiàn)小白勇敢地朝小偷撲過(guò)去，一口咬住了小偷的衣服，死不放開(kāi)，我這才急忙叫了鄰居來(lái)幫忙，然后又報(bào)了警。最后，小偷終于束手就擒了。鄰居們連連夸小白機(jī)智勇敢、聰明。
我喜歡小白，喜歡它的憨厚可愛(ài)，更喜歡它的'機(jī)智勇敢，它給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣！
五年級(jí)的作文 篇3
今天，開(kāi)始打籃球了。
因?yàn)樯弦淮问止钦哿怂曰@球也好久沒(méi)摸了，沒(méi)氣，只好打氣。針管插進(jìn)去了，便急急忙忙的往里打氣。不知是加拿大的打氣筒質(zhì)量不好還是什么原因，可就是打不進(jìn)氣，任我拼盡平生九牛二虎之力，也沒(méi)有壓下去，這該死的籃球，怎么也不讓氣打進(jìn)去！無(wú)奈至極，我只好叫了媽媽。
只見(jiàn)媽媽把針管把弄了一下，就拿起打氣拉桿，往里面打氣。正當(dāng)我以為媽媽會(huì)出現(xiàn)和我一樣的窘境時(shí)，籃球卻慢慢的鼓起來(lái)了，我吃驚的望著她，正當(dāng)我要埋怨她明明有天生神力而不告訴我時(shí)，她卻笑著說(shuō)：“連針管都沒(méi)有完全插進(jìn)去，怎么打氣呀？”做事不可心急，要層層而有續(xù)的前進(jìn)，如果心急了，反而到后面從頭開(kāi)始。
球打完氣之后，我便和姐姐一起去海邊打籃球。我和姐姐比全場(chǎng)上籃，誰(shuí)跑圈多以及投中的'次數(shù)多，誰(shuí)贏。我和姐姐同時(shí)如同離弦之箭，向?qū)γ姹既�。從表面看�?lái)，我和姐姐旗鼓相當(dāng)，其實(shí)，我已經(jīng)用了全力了，可姐姐似乎有用不完的勁。終于，我在拼命跑了六圈后，一屁股坐在地上，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“不跑……跑了……累……累死我了！”我大氣喘不過(guò)來(lái)，一抬頭，只見(jiàn)姐姐一臉嚴(yán)肅，說(shuō)：“哎，要是你還是巔峰狀態(tài)，我是比都不敢比��！”
堅(jiān)持到底，這個(gè)全世界都知道這個(gè)詞，但做到的人少得可憐，輸?shù)娜�，未必一定是不�?jiān)持不懈的人，但贏的人，一定是堅(jiān)持不懈的人！
五年級(jí)的作文 篇4
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路，夢(mèng)想是路，引你走向黎明。少年智，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年的夢(mèng)，是中國(guó)夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)勇敢的夢(mèng)。作為中國(guó)人，炎黃子孫，怎敢忘記一千八百多年前的中國(guó)，侵蝕著國(guó)人的肉體，清政府的懦弱，各國(guó)列強(qiáng)的瓜分，這些無(wú)疑不在摧殘著國(guó)人的精神。那時(shí)的人們，不敢有夢(mèng)；他們不敢夢(mèng)想著有一天的中國(guó)能站起來(lái)，能強(qiáng)大富足起來(lái)。而如今的我們可以有夢(mèng)，也更應(yīng)該有夢(mèng)。國(guó)家地位的提升，人民生活的富足，這些并非不勞而獲，身為祖國(guó)未來(lái)接班人的我們?cè)跄馨踩坏刈砥涑伞Ｎ覀儜?yīng)該懷著飽滿(mǎn)的熱情用我們的夢(mèng)想去為祖國(guó)添磚加瓦。沒(méi)有今日的勇敢設(shè)望，哪有日后的苦盡甘來(lái)？
中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)大卻切實(shí)的夢(mèng)。我的心中有一個(gè)大大的夢(mèng)，我夢(mèng)想著我的祖國(guó)母親能成為讓任何國(guó)家都不敢小覷的強(qiáng)國(guó)。如今的中國(guó)確實(shí)是很強(qiáng)盛了，但我認(rèn)為還不夠，還要更進(jìn)一步。試問(wèn)如果真的做到了最好，這樣的挑釁又怎敢發(fā)生？中國(guó)要強(qiáng)大，中國(guó)一定會(huì)強(qiáng)大。也許有人會(huì)認(rèn)為，你一個(gè)中學(xué)生在這兒說(shuō)這些豪言壯語(yǔ)有什么意義么？但我相信“仰天長(zhǎng)嘯出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”就算你身不在高位，但只要你在自己的崗位上做出最大的貢獻(xiàn)，中國(guó)數(shù)十億人口眾志成城，有什么將會(huì)是不可能？有什么困難能擋得住我們前進(jìn)的腳步？
中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)我要去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。雖不知今后的我將會(huì)是怎么樣的一個(gè)人，但現(xiàn)今的我是學(xué)生，我就要以學(xué)生的身份做到我所能做到的最多。國(guó)家為什么這么重視教育？就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為了今后能有所作為，能為國(guó)家有所貢獻(xiàn)，只要我們把電池充滿(mǎn)了電，時(shí)刻準(zhǔn)備著，一旦有了機(jī)會(huì)，一定能發(fā)光發(fā)熱。也許我們現(xiàn)在的生活很苦很累，但我們?nèi)砸獔?jiān)持。我不要做路邊被人踩過(guò)就踩過(guò)了的小草，即使你堅(jiān)韌，但你仍就只是棵草，沒(méi)什么作為。我們要做就要做挺直的蒼天大樹(shù)，逼的人仰視的同時(shí)仍能為人們做著貢獻(xiàn)。即使他對(duì)你并不心懷感激，卻也一定會(huì)稱(chēng)贊你是塊好木頭。既然我們能成材，為何還要甘心只是一棵草？
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在夢(mèng)想的.這條長(zhǎng)路上，我們要做一個(gè)腳踏實(shí)地的實(shí)踐者，而不是只會(huì)呼喊的演說(shuō)家，敢想敢說(shuō)更要敢于做。古時(shí)候人們夢(mèng)想的飛天，如今不已成現(xiàn)實(shí)？在強(qiáng)大的人類(lèi)面前，沒(méi)有什么事不可能的。只要你敢去想，敢去為了你的夢(mèng)想而付出汗水。再難登的山峰上也會(huì)有人的足跡，再崎嶇的路，也是人一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的。我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)，未來(lái)將不只是夢(mèng)！
五年級(jí)的作文 篇5
又到了學(xué)期的收獲季節(jié)，又到了復(fù)習(xí)的階段。這幾天班里的同學(xué)們更加“忙碌”了，更加“勤奮”了。有的在忙著補(bǔ)寫(xiě)筆記，有的忙著做卷子，有的抱著書(shū)本暴讀狂背，課文、公式、定義、單詞無(wú)一幸免的被“狂轟濫炸”，“學(xué)習(xí)熱情”那叫一個(gè)空前高漲。
回到家中，還是埋頭苦讀，放棄了娛樂(lè)，放棄了午休。桌案前一坐幾個(gè)小時(shí)，應(yīng)用題、模擬卷來(lái)者不拒，秉燭夜讀到深夜，有些同學(xué)更恨不得“頭懸梁，錐刺股”了，真是勤奮異常。一場(chǎng)轟轟烈烈的復(fù)習(xí)大會(huì)戰(zhàn)以后，效果又會(huì)怎么樣呢？往往“考試”的戰(zhàn)役剛剛結(jié)束，突擊隊(duì)的“成果”便扔了個(gè)干干凈凈。
老話(huà)說(shuō)的是“功在詩(shī)外”，這句話(huà)給我啟發(fā)是：我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該做到的是“功在平時(shí)”。
學(xué)習(xí)為了什么？學(xué)習(xí)了近六年，大家都明白我們小學(xué)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。即為基礎(chǔ)，就不是海市蜃樓�；A(chǔ)只有打得牢牢的，才能建起摩天大廈。每學(xué)期我首先制定一個(gè)詳細(xì)的可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)檎n外班多，我還制定了嚴(yán)格的時(shí)間表。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行：課前的'預(yù)習(xí)，標(biāo)出難點(diǎn)和疑問(wèn)，上課時(shí)針對(duì)性地聽(tīng)講；老師的重點(diǎn)講解，其他同學(xué)的疑問(wèn)和回答都要注意聽(tīng)；課后及時(shí)的復(fù)習(xí)，一邊學(xué)習(xí)新課，一邊復(fù)習(xí)前一課、復(fù)習(xí)前一單元。到課本學(xué)習(xí)結(jié)束后，課程已復(fù)習(xí)了好幾遍。（爸爸稱(chēng)之為滾動(dòng)式復(fù)習(xí)。）等老師的復(fù)習(xí)開(kāi)始后，只需把平時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)著重復(fù)習(xí)一下，匯總貫通就行了。如果是語(yǔ)文、英語(yǔ)，那平時(shí)的大量的閱讀和積累就更顯重要，馬老師每日給我們布置的摘抄，小練筆很有用，經(jīng)過(guò)一段的練習(xí)，就會(huì)有明顯的提高。所以越是到每學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)我反而越輕松，一般到考試的前些天，爸爸就不再讓我復(fù)習(xí)。這時(shí)他經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“功夫在平時(shí)，玩兒玩兒去吧！放松放松！”（爸媽對(duì)我的學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)就在于學(xué)習(xí)大于考試，素質(zhì)大于分?jǐn)?shù)，長(zhǎng)大成為一個(gè)笑對(duì)生活的人。）
我的體會(huì)是，這種學(xué)習(xí)方法在低年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，效果不太明顯，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單。而越往上走，平時(shí)的積累越顯突出，效果就越加明顯。用爸爸的話(huà)說(shuō)：“人不可能都很聰明，（爸爸說(shuō)我不聰明。）但一種適合的，有效的，持久的學(xué)習(xí)方法，會(huì)把你推向成功，你會(huì)勝在成人以后�！�
一種學(xué)習(xí)方法未必適合任何人，但平時(shí)的積累是人人可行的，讓我們少一些考前的“勤奮”，多一些平時(shí)的勤奮，多一些快樂(lè)學(xué)習(xí)吧！
媽媽的話(huà)：和哦！土豆一起，根據(jù)她平時(shí)學(xué)習(xí)心得筆記匯總整理，以與博友們交流。
五年級(jí)的作文 篇6
當(dāng)自己的淚與汗毫無(wú)顧忌地?fù)]灑在異國(guó)的土地時(shí)，當(dāng)自己的笑與瘋狂淋漓盡致地釋放在賽場(chǎng)時(shí)，它早已超越了單純的體育競(jìng)技的本身，升華為世界多民族的一種時(shí)代精神。它為世界各國(guó)人名所追求的和平、進(jìn)步、發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，同時(shí)也開(kāi)辟了一片展現(xiàn)自己的天空，讓來(lái)自不同地方的人們?yōu)樽约憾炔�。它，就是體育精神。
體育精神廣義也可以稱(chēng)為現(xiàn)代奧林匹克精神。在奧林匹克的旗幟上，設(shè)計(jì)者所設(shè)計(jì)的五個(gè)環(huán)像就象征著世界的五個(gè)大洲，展示著“世界大團(tuán)結(jié)”的精神。奧林匹克的口號(hào)是“更高、更快、更強(qiáng)”更是激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取，不滿(mǎn)足于現(xiàn)有的水平，還可以延伸為我們所追求的人生意義。在賽場(chǎng)上，不管你成敗與否，只要你全力以赴，不甘于或不滿(mǎn)足現(xiàn)狀、不懈奮斗，你就是我們心中的強(qiáng)者，值得我們?yōu)槟愫炔�。在生活中，也同樣如此，這并不表示凡事都要拼個(gè)高低輸贏，但告訴我們不要夜郎自大，盲目前行。這也是體育精神的內(nèi)涵所在。
在現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦所寫(xiě)的《體育頌》這篇散文詩(shī)中也高度贊揚(yáng)了體育精神，表達(dá)了顧拜旦對(duì)體育的熱愛(ài)。詩(shī)歌中分了九個(gè)小節(jié)，分別贊頌了體育的美麗、正義、勇氣、善良、榮譽(yù)、進(jìn)步和和平。我想，在一次次刷新世界紀(jì)錄的同時(shí)，也不能忽略掉在運(yùn)動(dòng)員們的背后的一次次的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
“啊，體育，你就是和平！你在各民族間建立愉快的聯(lián)系。你在有節(jié)制、有組織、有技藝的體力較量中產(chǎn)生，使全世界的青年學(xué)會(huì)相互尊重和學(xué)習(xí)，使不同民族特質(zhì)成為高尚而公平競(jìng)賽的'動(dòng)力！”最后，作者用和平來(lái)結(jié)束他對(duì)體育的頌揚(yáng)。而我認(rèn)為，以“和平”來(lái)結(jié)尾，贊現(xiàn)了各民族間互相學(xué)習(xí)，互相包容，象征著友誼、團(tuán)結(jié)、公平的精神面貌。
在仰望中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員聚集在同一個(gè)地方，在此他們只有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是迸發(fā)身上的潛力，釋放體內(nèi)的能量，與不同國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一決高下。我知道他們即使輸了，也不會(huì)氣餒，更不會(huì)放棄初心。正像海明威所說(shuō)的那樣，一個(gè)人，你盡可以消滅他，但絕不能打敗他。
體育精神，是我們克服許多困難的精神動(dòng)力，就像是時(shí)代賦予我們青少年的一片充滿(mǎn)著生命力的天空，在那里，我們可以盡情地奔跑，烈日會(huì)蒸發(fā)我們的汗水，追逐自己想要的明天。
五年級(jí)的作文 篇7
周末我和媽媽去逛花鳥(niǎo)市場(chǎng)，春天來(lái)了，市場(chǎng)里格外熱鬧，無(wú)數(shù)的畫(huà)眉，各色的鸚鵡，還有許多不知名的小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的開(kāi)演唱會(huì)呢，一種叫“小黃豆”的小鳥(niǎo)吸引住了我。
這種鳥(niǎo)又叫黃騰鳥(niǎo)，它的`身長(zhǎng)不到十厘米，只有我一個(gè)拳頭那么大，一身棕褐色、緞子般舒服的羽毛，一對(duì)輕快的小翅膀上繡著暗藍(lán)色、碧色的花紋，加上小扇子似的長(zhǎng)尾巴，體態(tài)嬌小，十分的可愛(ài)、調(diào)皮。
黃騰鳥(niǎo)天生好動(dòng)，它呆在小籠子里的時(shí)候，一刻也不安寧，一會(huì)兒竄到東，一會(huì)兒蹦到西。它靈活可愛(ài)，一副天生乖萌的模樣，但是，你可不要小瞧它，它可是有名的“暴力”斗鳥(niǎo)呢！要是把兩個(gè)裝著黃騰鳥(niǎo)的籠子放在一起，它們會(huì)立刻充滿(mǎn)敵意地叫起來(lái)，然后隔著籠子就開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)斗，不分出勝負(fù)絕不罷休。即使是碰到體積比它大幾倍的畫(huà)眉鳥(niǎo)也同樣不甘示弱。
在陽(yáng)光的照耀下，小黃騰甩著扇子尾巴正在籠子里蹦來(lái)挑去，快樂(lè)的唱著歌，它的歌聲特別甜美：“唧唧唧！”“呦呦呦！”把我們的心也唱得暖洋洋的。一會(huì)兒它張開(kāi)嫩黃色的小尖嘴巴，伸出粉紅色的小舌頭，喝完水、吃完谷粒后，就飛到里面的小秋千上，一邊繼續(xù)唱著歌兒，一邊搖晃著身子。一會(huì)兒它玩累了，停在里面的小架子上，安安靜靜地瞅著我，但是我一動(dòng)，它也會(huì)馬上跟著撲閃起來(lái)，這就成了我們的游戲——“木頭人”。
五年級(jí)的作文 篇8
老麻雀勇斗獵狗的故事大家都知道，那是在教科書(shū)上看到的。我前幾天真是幸運(yùn)，撞到了一幕現(xiàn)場(chǎng)版的“麻雀救兒”。
那一天，我獨(dú)自從一條馬路上經(jīng)過(guò)，此時(shí)路上很安靜。當(dāng)我一蹦一跳地向前走時(shí)，突然“啪”的一聲響，我定睛一看，就在我前面兩米遠(yuǎn)的水泥地上趴著一只小麻雀。哦，它一定是從這株榕樹(shù)上摔下來(lái)的。它撲打著翅膀，由于羽翼還不夠豐滿(mǎn)，怎么也飛不起來(lái)。它“嘰嘰”地叫著，又驚恐又無(wú)助。我想走過(guò)去救它，正當(dāng)我邁步的一瞬間，眼前滑下一個(gè)黑影，“喳喳喳……”一只老麻雀橫眉怒目地橫在我面前。它張著嘴，雙翅拍得“撲撲”響，全身羽毛都抖豎起來(lái)。我心想：“我是想幫你�？茨阍趺窗押⒆泳然亻艠�(shù)？”
“撲撲撲……”眼前的場(chǎng)景讓我的雙眼直發(fā)愣。你猜怎么著？老麻雀不知道從哪來(lái)的`力量，居然叼起小麻雀，像一架直升飛機(jī)一樣拔地而起，眨眼間已上了榕樹(shù)。我立即跑到榕樹(shù)下，抬頭只看見(jiàn)密密的枝葉間閃動(dòng)著鳥(niǎo)兒的影子，聽(tīng)見(jiàn)“嘰嘰喳喳”歡快的叫聲，應(yīng)該在開(kāi)慶祝會(huì)吧！
我不由想起一句話(huà)：“一個(gè)母親平時(shí)見(jiàn)到一只蟑螂都有可能被嚇得又叫又跑，可當(dāng)他的孩子受到傷害時(shí)，就算前面站著一只老虎她也敢斗一斗。這就是母愛(ài)�！�
點(diǎn)評(píng)：小作者能抓住生活中難得一見(jiàn)的鏡頭，把老麻雀救兒的那一瞬間情景寫(xiě)得有聲有色，讀后令人難忘。
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