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寫圖書館的五年級(jí)作文大全
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《寫圖書館的五年級(jí)作文大全》，歡迎大家閱讀交流！
范文一：我心中的圖書館（五年級(jí)作文）
我常常覺得圖書館就是我的“糧倉”，為我提供源源不斷的精神食糧。當(dāng)我沉浸在書海中，哪怕學(xué)習(xí)壓力再大，只要細(xì)細(xì)品味書中的好詞好句，我都會(huì)漸漸放松下來，讓感人的故事情節(jié)不斷凈化我的心靈，讓優(yōu)秀人物激勵(lì)我前進(jìn)。因此，我也經(jīng)常會(huì)遐想它的另一番模樣。
我心中的圖書館是古建筑風(fēng)格，四周古樹參天，小橋流水，一座青磚和琉璃瓦有機(jī)結(jié)合的建筑坐落其中，恰似一座金色的島嶼，美麗而神秘。樓頂由整塊玻璃平面鏡和三棱鏡組成，陽光透過三棱鏡后，分解成一道道彩色光柱，光彩絢麗。樓頂?shù)牟ＡхR和三棱鏡還能匯聚陽光中的熱能，通過能量轉(zhuǎn)化機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，補(bǔ)給圖書館用電，不僅節(jié)能環(huán)保，還使這座圖書館充滿了現(xiàn)代氣息。
我心中的圖書館具有現(xiàn)代最頂尖的科技，功能強(qiáng)大。館內(nèi)裝修簡潔時(shí)尚，看不見一排排書架，取而代之的是布局合理的狀似八卦圖的座位，不僅節(jié)省空間、消除相互間的影響，還能引起你強(qiáng)烈的讀書愿望。智能桌椅小巧而舒適，你只要一按開關(guān)，桌面上的觸摸電子顯示屏就會(huì)顯現(xiàn)圖書分類，讓你很快地搜索到你想要看的圖書。圖書館共八層，每層能同時(shí)容納千人閱讀。你會(huì)問圖書放在哪里？它們就在地下收納室中，人們選擇的圖書，只要幾秒鐘就能通過智能運(yùn)輸帶運(yùn)送到面前。智能書桌不僅實(shí)現(xiàn)了圖書的借閱和歸還，桌下的抽屜還可以通過中央輸送管道供應(yīng)各類飲料，供讀者免費(fèi)飲用。椅子兼具消音和按摩的功能，使你在千人的環(huán)境中也會(huì)覺得非常安靜，輕柔舒適的按摩讓你讀一整天書都不會(huì)覺得累。
能在這樣的圖書館里學(xué)習(xí)，該是多么幸福��！
范文二：我和圖書館有個(gè)約會(huì)（五年級(jí)作文）
著名的作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼拖袷且话涯軌虼蜷_通往知識(shí)大門的鑰匙，帶領(lǐng)著我們盡情地遨游在知識(shí)的海洋上。
就在前不久的寒假，爸爸帶著我來到了路橋的圖書館。一路上，車鳴聲響徹云霄，震耳欲聾�？墒�，就當(dāng)我踏進(jìn)圖書館時(shí)，就仿佛走進(jìn)了兩個(gè)截然不同的世界。圖書館里面鴉雀無聲，就連一根針掉落到地上的聲音都能聽得一清二楚。這里的書琳瑯滿目，各式各樣，看了讓人眼花繚亂。
我挑選了幾本自己喜歡的書不停地翻閱著，不知不覺的，我就像是著了迷似的，看得如癡如醉，仿佛自己就置身于這本書中，自己就是這本書里的主人公。我越看越起勁，后面發(fā)生的劇情也越來越精彩，每當(dāng)我看完這本書的時(shí)候總是會(huì)感覺意猶未盡，還沒有看過癮，總想再看一遍。于是，我就靜靜地坐在那個(gè)地方，看起了第二遍
當(dāng)我第二次看這本書的時(shí)候，和第一次看的感覺完全不一樣。第二遍的時(shí)候，我對(duì)這本書的印象更加深刻了，在第一次看時(shí)疑惑不解的問題也慢慢從書中找到了答案
時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝著，該回家了，可是我還沒看完這本書，于是，我就將這本書借回了家。我戀戀不舍地凝視著那些書籍，目光久久不能離開，在落日余暉的照耀下，我乘著車回到了家。陽光照在了我身旁的書上，更照進(jìn)了我的心里
范文三：家門口的圖書館（五年級(jí)作文）
我的家在濱江，近幾年我親眼目睹著家鄉(xiāng)可喜的變化。在眾多的變化中，最讓我欣喜的莫過于我們?yōu)I江有了自己的圖書館，而且這圖書館就坐落于我家附近的泰安路上。
想起早幾年我想要借書，就得讓爸爸開車送我，跨過錢塘江到錢江新城圖書館去借閱。遇上爸爸不在家的時(shí)候，就要坐公交車到換乘中心再轉(zhuǎn)車到市民中心，很不方便，還要花很多時(shí)間在路上。遇上堵車，那浪費(fèi)的時(shí)間就更多了。因?yàn)榻璧臅�，分量極重，從車站到圖書館的那一段路總讓我和媽媽累得氣喘吁吁。那時(shí)候我總想：要是我們?yōu)I江區(qū)也有自己的圖書館那多好呀！沒想到我的愿望真的實(shí)現(xiàn)了。
記得年前，外婆說：“最近我挺忙的，不在家，你們就別過來了。”
我不解地問：“外婆，您都退休了，還忙得不著家，都干什么去了？”
“我現(xiàn)在在濱江圖書館做志愿者！”外婆驕傲地說。
“�。课覀�?yōu)I江也有圖書館了？太好了，我不用過江去錢江新城圖書館借書了。”
今年寒假，我懷著愉快的心情，走進(jìn)了這座外觀美麗的大樓，到圖書館體驗(yàn)了一把小志愿者的工作。在工作人員的帶領(lǐng)下，將讀者歸還的書籍有序地放回書架。在放書的過程中我發(fā)現(xiàn)了好幾本喜歡的書籍，在工作結(jié)束后將它們借回了家，可真是一舉兩得呀！
隨著時(shí)間的流逝，我們?yōu)I江在飛速發(fā)展，變得越來越好。住在濱江真幸福！
范文四：在圖書館的喜悅（五年級(jí)作文）
書就像那果汁一樣，你越愛喝，你嘗得越多�？磿彩且粯�，你越愛看，你收獲的越多，得到的越多，發(fā)現(xiàn)的越多
某天的一節(jié)課，同學(xué)們正在教室里安靜的坐著，鴉雀無聲，靜得連呼吸聲都聽見。我正發(fā)呆著，眼睛直溜溜的，不知道在看什么東西。突然，老師走進(jìn)來，高聲宣布：“大家排隊(duì)，我們出發(fā)去圖書館�！睙o聲的教室歡呼起來，變成了興奮的教室，有喊的，樂的，叫的。甚至還有興奮得瘋了似的。
到了圖書館，我看傻了，圖書館居然比我想象的好一千倍，不，是一萬倍。那些桌子，整整齊齊，一排一排的；書，琳瑯滿目，一列一列的；那氣氛，安安靜靜，只有翻書的聲音。
我迫不及待地想看完全館的圖書，因?yàn)槲姨矚g看書了。嘿！那不是我最喜歡的《寓言故事》嗎？我急忙打開書本，連頁碼都不看，隨便一翻，講的是菠菜的故事。里面是說菠菜不惜一切代價(jià)貢獻(xiàn)自己的美味。我還看到了一篇，講的是樹的故事。里面說：大樹爺爺有三個(gè)孩子。大兒子叫大楊，二兒子叫二楊，三兒子叫小楊。大樹爺爺最喜歡小楊，所以它把小楊保護(hù)在身后，把大楊和二楊轉(zhuǎn)移到前面，讓它們感受到風(fēng)吹雨打，而小楊卻被大樹爺爺保護(hù)在身后。天長日久了，大楊和二楊變成了參天大樹，小楊卻羨慕著大楊和二楊，但卻永遠(yuǎn)只能是一棵長不大的小樹。我體會(huì)到了自己的路要自己走，從哪里跌倒了就要從那里站起來。
我們都知道“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，就像我一樣，喜歡收獲，喜歡得到，喜歡發(fā)現(xiàn)�？磿拖裣矚g喝果汁一樣，越喝越爽口。
范文五：未來的圖書館（五年級(jí)作文）
未來的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，就連圖書館也變得樂趣多多。
圖書館的外形是一個(gè)杯子形狀，大大的口、細(xì)細(xì)的腰、寬寬的底，像喝咖啡的杯子一樣。上面寫著“二十三世紀(jì)智能圖書館”。既然是杯子就有把手，把手是由過山車隧道組成的。
走進(jìn)大門，映入眼簾的是個(gè)大森林。森林的每一處都有各種指示牌，你可以按照指示牌找到自己想看的書的類型。走進(jìn)指定的山洞、樹洞、灌木叢或小溪，會(huì)有相關(guān)書籍出現(xiàn)在面前。選擇自己想看的書，可以選擇自己看躺下聽和看視頻。
如果看久看累，會(huì)有機(jī)器人為你按摩。渴了、餓了，還有美食、水果提供。
有些小朋友對(duì)看書沒興趣，可以去三樓體驗(yàn)館親身體驗(yàn)，感受每本書的各種樂趣。
當(dāng)你想借書時(shí)，可以放在書柜邊的掃描器上。借走后可以在書上做批注、寫字，還書時(shí)機(jī)器會(huì)用清除劑清干一切字跡。
回家時(shí)，順著過山車隧道向下滑。下雨下雪時(shí)，熱情的機(jī)器人遞給你一件一次性雨衣，還會(huì)說聲謝謝。
隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，這樣的圖書館一定會(huì)出現(xiàn)在二十三世紀(jì)。
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