五年級(jí)敘事作文集合15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文，歡迎大家分享。
五年級(jí)敘事作文1
說到寒假總是不免地想起了吃火鍋。
今年的大年三十晚上，家里的安排是一家子聚在了桌前，擺上一盤盤的料，葷的素的，各種顏色的也都有。像是有嫩綠的青菜啊，鮮紅的蟹肉，粉紅的蝦丸，棕色的海帶，白色的粉絲……好似桌上開了個(gè)花圃。光是看著便讓人多了幾分食欲。
一口小鍋里倒入一些骨頭湯在那桌中央煮著，不斷地冒著些白氣上來。一家子借著各種空子聊著一年來的各種感受，經(jīng)歷�？梢詮奶炝牡降兀瑥拇蠼至牡叫∠�，反正各種隨談。我作為學(xué)生總是要不免地提及成績，但是好在這次期末考考的還過得去，算是沒辜負(fù)家人的期望。
“要在新的一年里再接再厲爭取有個(gè)更好的成績��！”我這樣在心里暗暗下決心。
漸漸地湯滾起來了，像好些魚眼睛。爸爸熟門熟道地夾起了些豆腐、青菜、粉絲，一樣一樣慢慢地放下去。大概是因?yàn)槠匠５纳罟?jié)奏比較快，對(duì)于吃飯我一般都是狼吞虎咽，吃的大多還是快餐，只要求快不理哪一家，更別提有玩味的空檔去欣賞細(xì)致淡雅。所以當(dāng)我看見爸爸這么煮東西的時(shí)候感覺太不大氣，拿東西的量和煮東西的速度都顯得太小氣了。于是我等不及夾了一大把粉絲就要往鍋里放。
“等下，”奶奶叫住了“孫啊，怎么這么急，哪有吃火鍋一下子放這么多東西的？”“�。俊蔽毅蹲×恕俺曰疱佊植皇呛炔�，為什么要慢慢來？”“這吃火鍋不等同于喝粥，東西就應(yīng)該每次放少一點(diǎn)，然后多放幾次。要是一下子放得太多，煮的反倒不快，而且還容易把東西煮爛。就這樣每次煮一點(diǎn)吃的'也好消化些�！卑职指医忉尩馈！芭丁耍 蔽遗闹^不好意思地嘿嘿笑著。
食物漸漸煮好了，媽媽起身微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起食物放進(jìn)我們每個(gè)人的碗里。爺爺奶奶身子不便了，鍋又離得遠(yuǎn)了些，我便幫他們盛些食物，爺爺奶奶欣慰地夸了我?guī)拙�。我自己碗里的倒是父母盛的多�；疱伔序v著，整個(gè)屋子都蔓延著一股暖暖的味道。冬天應(yīng)有的寒冷被關(guān)在了門外。突然想起朱自清先生的那句“外面雖然老是冬天，家里卻老是春天。無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的�！蔽蚁胛覀兗椰F(xiàn)在的場景算不算先生他描寫的呢？一家人聚在一起有說有笑，不緊不慢地吃上一頓飯，這就已經(jīng)是一種平凡卻也溫暖的幸福不是嗎？這種平凡可能已經(jīng)是很多人傾其一生都無法得到的了。
平常吃一頓飯可能都沒超過十分鐘，而這頓火鍋卻吃了很久很久，久得讓我有一種想把時(shí)間停在這一秒的沖動(dòng)。因?yàn)榘�，這一刻，叫作幸福。
從這次吃火鍋中，我也懂得了很多道理：有些事大概都和吃火鍋一樣是急不得的，學(xué)習(xí)也好工作也罷，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢消化大概會(huì)更好。欲速則不達(dá)，這大概也是人生路上要邊走邊記住的。
五年級(jí)敘事作文2
“啊……啊欠！”
“怎么又感冒了？！”媽媽關(guān)心的眼神望著正在不停拿著餐巾紙擦拭鼻子的我。
“我已經(jīng)穿了很多了，可還是感冒了，真苦惱呀！媽，我一定按時(shí)吃藥，千萬別送我去打針！”我哀求道。
“你的抵抗力太差了，關(guān)鍵是缺乏鍛煉！每天放學(xué)回來就躲在屋里，也不出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)！”媽媽用批評(píng)的口吻說。
“哪有時(shí)間呀，明天要有一個(gè)英語測驗(yàn)，我正準(zhǔn)備復(fù)習(xí)呢。是學(xué)習(xí)重要？還是運(yùn)動(dòng)重要？再說了，我還有一篇作文沒寫，800字呢，題目是《我再也不遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)了》，我現(xiàn)在一點(diǎn)頭緒都沒有，這個(gè)比感冒更讓我苦惱。啊……啊……啊欠！”我狡辯道。
“學(xué)習(xí)固然重要，但沒有好的身體，你怎么學(xué)習(xí)呀，天天生病在家，怎么能學(xué)習(xí)好呢？你要認(rèn)識(shí)到身體是學(xué)習(xí)的本錢！遠(yuǎn)離了運(yùn)動(dòng)，就是遠(yuǎn)離了健康呀！”媽媽苦口婆心的勸道。
遠(yuǎn)離了運(yùn)動(dòng)就是遠(yuǎn)離了健康！媽媽的話讓我陷入了沉思。是呀，沒有了好的身體，怎么能正常的學(xué)習(xí)和生活呢？我總是覺得運(yùn)動(dòng)不重要，學(xué)習(xí)好才是硬道理。少做些 運(yùn)動(dòng)沒什么，可是少解答一些奧數(shù)題，少背兩個(gè)英文單詞，影響可大了，輕則被責(zé)罵幾句，重則會(huì)被罰寫幾遍，所以在學(xué)習(xí)上，我都是格外重視，不敢掉以輕心。這 樣久而久之，就形成了寧愿放棄運(yùn)動(dòng)，也要保證學(xué)習(xí)。
長此以往，學(xué)習(xí)雖說沒有落下，但身體卻越來越弱了，天氣稍涼些，我就穿的比誰都多，生怕感冒，班里的同學(xué)為此給我起了個(gè)外號(hào)“大腳”（這是一個(gè)動(dòng)畫片中企 鵝的名字）。盡管這樣小心，可每次感冒都未能幸免于難，一感冒頭就暈暈的，上課聽講也不能專心，注意力也受到影響。感冒就像電腦病毒一樣，總是選擇我為襲 擊對(duì)象。怎么也不換換人呀！真是郁悶。
思前想后，我決定今天就抽出點(diǎn)時(shí)間運(yùn)動(dòng)一下，看看是不是真的能有所改善呢？我來到樓下花園里，站在大樹下，深深地吸了一口氣，清新的空氣讓我感到腦子清醒 了許多，由于感冒帶來的不適也緩解了不少。我繞著花園慢慢地跑了一圈，感覺越來越好，我清楚地認(rèn)識(shí)到，運(yùn)動(dòng)對(duì)我來說，原來是如此重要呀！
更讓我高興的是，在跑步的時(shí)候，一篇關(guān)于《我運(yùn)動(dòng)，我健康》的作文已經(jīng)在我頭腦中構(gòu)畫出來，回到家，我立即拿起筆，一氣呵成我的作文《我再也不遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)了》。
點(diǎn)評(píng)：
開篇的“感冒”很好的.奠定了本文的寫作基礎(chǔ)，從而引出“我運(yùn)動(dòng)，我健康”的主題。一個(gè)由感冒引發(fā)的故事，選材真實(shí)，布局新穎，用詞準(zhǔn)確�，F(xiàn)實(shí)與回憶、真實(shí)與想象巧妙的融合在一起。語言樸實(shí)而道理深刻。結(jié)尾設(shè)置巧妙，很自然的點(diǎn)明了主旨。
五年級(jí)敘事作文3
驕陽似火的夏天已來臨，這預(yù)示著兩個(gè)月的暑假生活正式開始了。我們擺脫了書本的束縛，伴隨著同學(xué)們的笑聲迎來了暑假。媽媽終于帶我到廈門坐飛機(jī)，與在上海醫(yī)院進(jìn)修的爸爸會(huì)合，開始了我期待已久的上海之旅。
第一次坐飛機(jī)，第一次到上海，第一次坐地鐵，一切都是那么的新奇，我的'心里激動(dòng)萬分。到上海時(shí)已經(jīng)是中午了，到了酒店一放下行李，我就迫不及待地叫爸爸媽媽出去玩。走在酷熱的大街上，看著一座座雄偉的高樓拔地而起，層次之多，讓我數(shù)不計(jì)數(shù)。看到大街上三三兩兩賣蓮蓬的人，我央求媽媽買了一些蓮蓬，接過蓮蓬，我連忙掰開，取出里面的蓮子，迫不及待地放進(jìn)嘴里吃�！芭蓿 蔽疫B忙吐了出來，“真苦。”“那是你沒把蓮心拿出來�！眿寢屨f道。我拿出蓮心后再嘗，呀！真甜！媽媽笑著搖搖頭說：“你呀，吃不得半點(diǎn)苦，蓮心有清熱解毒退火的作用，可是防暑的好東西��！”
第二天上午，我們?nèi)ス錃v史悠久的城隍廟，看著熱鬧非凡的景象，熙熙攘攘的人群川流不息，還有琳瑯滿目的上海特產(chǎn)，有遠(yuǎn)近聞名的灌湯包、蟹黃包、生煎包、泥人、絲綢……看得我眼花繚亂。到了這里，肯定要品嘗“上海灌湯包”啰，呀，汁多皮薄，吃得我油嘴油手，實(shí)在太好吃了。
晚上我們來到上海外灘。華燈初上，黃埔江兩岸燈火輝煌，那五光十色的燈光縱橫交替，色彩斑斕，美麗極了。聽著外灘的鐘聲，看著旁邊上海保留下來的舊建筑，我仿佛來到了“舊上海時(shí)代”。
接下來，我們坐著纜車穿過海底隧道，去參觀東方明珠電視塔。百聞不如一見，東方明珠好高啊！它像一根擎天柱一樣屹立在黃埔江岸邊，由兩球組成，底部由三根高大的立柱支撐著，據(jù)說它是亞洲第一高，世界第三高。我和爸爸媽媽踏上電梯，一邊聽服務(wù)員講解，一邊感受每秒7米的驚人速度上升登塔，電梯速度極快，不一會(huì)兒，就到了高達(dá)200多米的“第一球”，享譽(yù)中外的東方明珠空中旋轉(zhuǎn)餐廳就在于此。透過玻璃，從上往下看，整個(gè)上海的夜景盡收眼底，地面上原本高大的建筑物，此時(shí)就像一個(gè)個(gè)火柴盒，汽車就像一只只螞蟻一樣爬行……
接著我們又來到了259米高的懸空觀光廊之一——“凌霄步道”，透過腳下的透明玻璃，黃埔江兩岸的全景呈現(xiàn)在我眼前，我感覺像在云中漫步一樣，緊張又刺激。
最后來到了東方明珠“第二球”，首先看到的是一個(gè)太空體驗(yàn)館。隔著玻璃，我看到里面有閃閃發(fā)亮的星星、月亮，真想進(jìn)去探險(xiǎn)��！可惜時(shí)間太晚了。我依依不舍的離開東方明珠塔。
��！令人憧憬的是上海的生活，看不完的是上海的風(fēng)景，吃不完的是上海小吃。我愛上海，上海是中國的驕傲。
五年級(jí)敘事作文4
提起宋慶齡，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出她那慈祥的國母形象，還有那著名的中國宋慶齡基金會(huì)，宋慶齡，這個(gè)崇高的名字，讓我肅然起敬。
她堅(jiān)強(qiáng)不屈，矢志不移，英勇奮斗，始終堅(jiān)定地和中華民、中國共產(chǎn)黨站在一起，為中國人民的解放事業(yè)，為婦女兒童的衛(wèi)生保健和文化教育福利事業(yè)，為祖國統(tǒng)一以及保衛(wèi)世界和平、促進(jìn)人類的進(jìn)步事業(yè)而殫精竭力，鞠躬盡瘁，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，受到中國人民、海外華人華僑的景仰和愛戴，也贏得國際友人的贊譽(yù)和熱愛，并享有崇高的威望。
記得她說過：“知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果�！蔽蚁�，新時(shí)代的我們，更要銘記這一點(diǎn)。勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，勞動(dòng)可以鍛煉一個(gè)人的意志品質(zhì)，勞動(dòng)是一切成功的前提。而現(xiàn)在的我們，是不是該反思一下，我們的生活是不是過得很懶惰，我們的知識(shí)是不是不勞而獲。就拿我們生活中最平常的抄襲作業(yè)現(xiàn)象來說，可能我們會(huì)認(rèn)為，偶爾一次沒有關(guān)系，可是只怕越累計(jì)越多，我們的知識(shí)是用我們的自身勞動(dòng)換來的嗎，肯定不是！這樣還有意義嗎？既然自己沒有勞動(dòng)，那就絕對(duì)不會(huì)有成就，這是一種很懶散的表現(xiàn)，國母宋慶齡，她早已得出這個(gè)結(jié)論，所以，我們要時(shí)刻銘記先輩說的這句話！
記得她說過：“青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向美好的世界前進(jìn)的'力量。”這句話，同樣說的是我們這一代，我們青春，我們就應(yīng)該有朝氣，相信每個(gè)人都深知，我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，只是在我們之中，有一部分的人被外界影響，變得虛榮，虛偽，變成這樣，我們?cè)趺磥肀Ｗo(hù)我們的祖國？我想，我們不能被外界的條件所迷惑，我們要學(xué)會(huì)自控，因?yàn)檫@個(gè)國家的進(jìn)步，取決于我們，就像宋慶齡奶奶說的這句話：青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向美好的世界前進(jìn)的力量。我們要銘記她愛國精神，也要銘記我們身上的責(zé)任。
她的一生是和人民群眾連在一起的。她一生熱心婦女解放事業(yè)，是中國婦女界的杰出領(lǐng)袖之一，歷任全國婦聯(lián)名譽(yù)主席。她長期主持中國救濟(jì)總會(huì)、中國紅十字會(huì)的工作。她畢生致力于少年兒童的文化教育福利事業(yè)。她曾說：“有些事是可以等待的，但少年兒童的培養(yǎng)是不可以等待的。”她關(guān)注弱勢，她善良，她的身份地位高，但她卻貼近人民，關(guān)心人民，幫助人民，或許我們做不到她這樣，但我們至少可以學(xué)習(xí)她的這些精神，從自身做起，幫助身邊的人。
“知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果�！薄扒嗄晔歉锩闹�。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向美好的世界前進(jìn)的力量。”“有些事是可以等待的，但少年兒童的培養(yǎng)是不可以等待的�！彼螒c齡奶奶的這些話，我會(huì)銘記于心，更會(huì)宣揚(yáng)她的精神！向宋慶齡奶奶致敬！
五年級(jí)敘事作文5
“我鍛煉，我快樂！”暑假讓我有充足的時(shí)間，去做一些有意義、開心的事情，暑假真好！但是今年的夏天，驕陽似火，烈日炎炎，天地間，仿佛有一股熱浪在來回翻涌著，烘烤著我們脆弱的肌膚，讓我們“痛不欲生”，只能每天宅在家里吹空調(diào)，太無聊了！晚飯后，爸爸答應(yīng)帶我到新建的游泳池去游泳。我一聽，高興得一蹦三尺高，既可以涼快涼快，也可以在水中世界過把癮，還可以鍛煉鍛煉身體！一舉三得。于是，我便迫不及待地準(zhǔn)備好游泳用品，朝中天體育館出發(fā)！
來到游泳館，只見比一個(gè)籃球場還大的游泳池展現(xiàn)在眼前，到處都是人，他們穿著五顏六色的泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺。我壓制不住內(nèi)心的激動(dòng)，一個(gè)箭步?jīng)_向泳池邊，用腳試了一下水溫，清清涼涼的真舒服，我渾身的暑氣頓時(shí)煙消云散。便一頭栽進(jìn)了池里，原來喧鬧的聲音消失了，留下的是一片寂靜。透過泳鏡，我看到原本清澈的水變黑變暗了。水底好像有一只妖魔在我身邊盤旋。心里突然冒出一大堆念頭：這水有多深？我會(huì)不會(huì)淹死？想到這，我突然將去年的游泳技術(shù)忘得一干二凈，很長時(shí)間停在水中一動(dòng)不動(dòng)。
媽媽看到后，鼓勵(lì)我：“男孩子要勇敢。”爸爸還把我拖到了“深水區(qū)”，在鼓勵(lì)和逼迫之下，我終于游了起來。我先吸氣后低下頭，伸直雙手，盡量讓身子呈一條線，雙腳不斷地做著鞭打運(yùn)動(dòng)，把水?dāng)嚨脟W嘩作響，然后手朝兩邊側(cè)下劃著，身體便前進(jìn)了許多。我游越越自如，朝泳池邊游著，終于我的手觸摸到了泳池的邊緣，成功了！頓時(shí)我興奮不已，游泳真像走路，去年學(xué)會(huì)了，就再也不會(huì)忘記了。稍微休息了一會(huì)兒，我就投入了下一個(gè)回合。
可慢慢地，我有些飄飄然了。我曾見過許多的游泳高手及跳水運(yùn)動(dòng)員游泳，他們凌空展翅，在空中翻幾個(gè)根頭，一頭扎入水中，像魚在水中那樣瀟灑自如。我也想試試，于是爬上岸，往水里一跳。當(dāng)我跳入水中時(shí)，游泳池里的水好像不再是若有若無的`液體，而是堅(jiān)固的冰，讓我感到十分疼痛。如果這算是開胃菜的話呢下面絕對(duì)是道大餐：巨大的沖擊力竟把我的泳鏡沖掉了，頓時(shí)，我感到一片黑暗，身體失去了平衡。我連忙大喊救命，可一張嘴，嘴里就涌進(jìn)了水，我拼命擺動(dòng)雙腿，可人就是浮不上來，我又想讓自己沉下去，觸地后跳起來換氣，可夠不到池底。當(dāng)我絕望的時(shí)候。爸爸游過來把我托了起來，我才化險(xiǎn)為夷�？磥�，我還得努力練習(xí)，真正掌握游泳這門生存技能。
游泳是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)技能，能減少溺水的發(fā)生。一位船夫曾對(duì)一名哲學(xué)家說過：“如果你不會(huì)游泳，那你就等于失去了整個(gè)生命�！笨梢娪斡臼嵌嗝吹闹匾�
五年級(jí)敘事作文6
生活中，我們每天都會(huì)用到電：冰箱儲(chǔ)存食物、上網(wǎng)查閱資料、做飯使用電飯煲�？梢哉f，如果沒有電，我們?nèi)祟惿顚o所適從。不過對(duì)于電的認(rèn)識(shí)，我還真得很陌生。今天我們班的全體同學(xué)很榮幸，能跟隨學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)老師和光明驛站的志愿者叔叔阿姨們一起去特高壓蕪湖站。聽老師說特高壓蕪湖站位居蕪湖縣的紅楊鎮(zhèn)，距離學(xué)校有十幾里的路程。大巴車帶著我們一路前行，窗外的美景也來不及欣賞，澎湃的心早已經(jīng)飛向遠(yuǎn)方。老師一聲令下，我們終于到達(dá)目的地。
首先映入眼簾的是門口綠墻上白色大字：特高壓蕪湖站！在青山綠樹的陪襯下顯得格外耀眼。特高壓蕪湖站號(hào)稱“世界八大之一”��！講解員老師已經(jīng)早已等候在門前的小廣場上。為了我們的安全，講解員老師手把手教我們戴上安全頭盔。午后的陽光燦爛無比，我們參觀的隊(duì)員也都整裝待發(fā)了。
接著老師將我們的隊(duì)伍分成三大組進(jìn)行依次參觀，我在第一大組。在講解員安東叔叔的帶領(lǐng)下，我們興高采烈地走向高聳若天的第一臺(tái)機(jī)器旁，安東叔叔告訴我們：“這是小型變壓器，它的作用是電壓變換，后面還有個(gè)大型的�！蔽覀冏屑�(xì)地聽著，我不解地問講解員：“叔叔，大型的變壓器和小型的'作用一樣嗎？”安東叔叔解釋說：“是的。”他繼續(xù)指著右邊一旁，“諾，這一帶都是110千伏�！蔽覀兇蠹尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真的用筆記在隨身攜帶的小本上。老師帶領(lǐng)我們繼續(xù)走，叔叔講解說：“這個(gè)和前面那座是電容器和電抗器，作用分別是充電作用和調(diào)節(jié)電壓，電抗器和變壓器的作用是一樣的，它們都是110千伏�！薄芭丁！蔽覀兝^續(xù)走，看到了一個(gè)帶有紅色“彈簧”的機(jī)器旁，我搶著說：“叔叔叔叔！這個(gè)紅色彈簧是啥？”叔叔瞇著眼睛：“這不是彈簧，是絕緣體。它可以防止下雨時(shí)觸電。”我們邊聽邊記，不知不覺又來到了一座機(jī)器旁：“這是避雷器吧�！笔迨逦⑿Φ卣f：“是啊，它用來防止電擊，另外也可以吸收電力。它的構(gòu)架長45米，避雷針和避雷器共長73米。”我們看見一片空地，就問叔叔：“這是用來干什么的？”叔叔回答說：這以后還要擴(kuò)建，暫時(shí)先空著，但你們不能去踩，因?yàn)樗紫乱灿须娖髟O(shè)備。
一路上，我們還搜集了很多用電安全的警示語，如：居安思危除隱患，預(yù)防為主保安全；拒絕違規(guī)操作，保護(hù)生命安全；幸福是棵樹，安全是沃土。
參觀了一圈過后，時(shí)間也不早了，老師帶我們到門口小廣場，把頭盔放置到原來的位置上。我們向志愿者叔叔們致禮，之后，班長舉起校旗，我們只好揮手，依依不舍地走向�？吭诼放缘拇蟀蛙�。
第一次參觀，去的竟然是我們平時(shí)只能遠(yuǎn)看不能靠近的特高壓變電所，讓我增強(qiáng)很多用電安全知識(shí)，還對(duì)我們國家的電力資源發(fā)展充滿濃厚的興趣。今天的收獲可真大啊！
五年級(jí)敘事作文7
如果人生是一座高峰，那么道理就是攀上高峰的階梯；如果人生是一片大海，那么道理就是渡過大海駛向遠(yuǎn)方的船；如果人生是一個(gè)迷宮，那么道理就是為我們指引前進(jìn)方向的明燈……我們的人生離不開道理，但有件事告訴我的'道理讓我終生受用……
記得寒假的那個(gè)星期四，培訓(xùn)班老師發(fā)卷子讓我們做，過兩天再評(píng)講。
我發(fā)現(xiàn)卷子上有道題我不會(huì)，再看看附近，有個(gè)成績沒我好的同學(xué)——李函，都把那道題做了。我準(zhǔn)備向他請(qǐng)教。但我剛向他邁出一步，又停了下來，心想：我成績比他好，如果向他請(qǐng)教，肯定顯得我很笨。我剛準(zhǔn)備回到座位上時(shí)，又猶豫了，盯著李函想：但這不一定顯得我很笨啊，這還能讓我明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢，到底請(qǐng)不請(qǐng)教？經(jīng)過再三思考，我決定回家向父母請(qǐng)教。
回到家，我拿出卷子向媽媽請(qǐng)教，并對(duì)媽媽說：“班上一個(gè)成績沒我好的同學(xué)都做出來了，我也一定要會(huì)！”媽媽聽了后奇怪地問我：“那你為什么不去問他呢？”“他成績又沒有我好�！蔽一卮稹！澳憔腿査幌掳伞！眿寢屝α诵φf，“這樣能讓你多掌握一點(diǎn)知識(shí)�！薄昂冒伞！笨磥韹寢屢欢ㄒ胰フ�(qǐng)教李函，沒辦法，只能明天硬著頭皮去請(qǐng)教他了。
第二天，我來到教室，拿出卷子準(zhǔn)備去問李函。但我發(fā)現(xiàn)，我無論怎樣都沒有勇氣向他邁一步！我在心里一直對(duì)自己說：快去問吧，這是最后一次機(jī)會(huì)了。但是到了下課時(shí)，我還是沒有去問他的勇氣，所以我只好放棄了。
回到家，媽媽似乎知道我沒有向李函請(qǐng)教，便問我：“你怎么還不向他請(qǐng)教呢？”“我成績比他好，向他請(qǐng)教總顯得有點(diǎn)……”我吞吞吐吐的。媽媽笑了笑：“但你向他請(qǐng)教不就會(huì)多掌握了一個(gè)知識(shí)嗎？”“可是……”我還想說服媽媽。這時(shí)，媽媽又意味深長地對(duì)我說：“敏而好學(xué)，不恥下問。那位同學(xué)雖然綜合起來成績沒有你好，但他在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得就比你好。你如果在這方面向他請(qǐng)教，不就能取長補(bǔ)短，多獲得一點(diǎn)知識(shí)嗎？你自己再好好考慮一下吧�！眿寢屪吡撕�，我就開始思考：媽媽說得很有道理，是呀，人只有“敏而好學(xué)，不恥下問”才能提高自己的成績，我明天就去問問李函吧。
第三天，我趁還沒上課的時(shí)候鼓足了勇氣向李函請(qǐng)教那道題，他也耐心地為我講解了那道題。這時(shí)候，我抬頭望望教室外，覺得銀藍(lán)色的天空透著寧靜，飄著一絲絲淡淡的云，像舞女那半透明的紗裙，像梳理過的羽毛，也能代表我現(xiàn)在開心輕松的心情。
這次，我不僅知道了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還明白了一個(gè)讓我終生受用的道理：敏而好學(xué)，不恥下問。我相信，在之后的人生旅途上，這個(gè)道理會(huì)讓我的知識(shí)面更廣，會(huì)為我指引前進(jìn)的正確方向。
五年級(jí)敘事作文8
真誠是一件掩飾不了遮蓋不住的透明物，是一張沒有面具毫不虛偽的坦誠面龐。真誠是一份優(yōu)雅；是一絲寧靜；是一種圣潔；是一種美好；是一份淡泊；是一絲成熟……在我的生活中，真誠卻是一塊甜甜的西瓜，是一顆賣瓜老伯的心……
記得那年夏天，太陽像一個(gè)憤世嫉俗的小伙子高高地掛在空中，努力釋放著自己的不滿。我一邊和媽媽走在回家的路上一邊在心里不住埋怨著：太陽公公你為什么不早點(diǎn)下班��？這么盡職盡責(zé)干什么？玉皇大帝又不多發(fā)給您工資。媽媽貌似看穿了我的心思，只見她用手指著不遠(yuǎn)處的西瓜攤說道：“去買個(gè)西瓜回家，解解暑，如何？”媽媽話音剛落，我就迫不及待地拉著她的手箭一般地向西瓜攤奔去。只見賣西瓜的是一位六十多歲的老伯�；ò椎念^發(fā)記錄著歲月的痕跡。黑黑的臉上嵌著一雙雖小但卻清澈的眼睛，臉上有一道十分明顯的傷疤，一雙布滿老繭的手不停地用毛巾擦著自己臉上流下的汗。一看見我們了，立刻綻開了他那張布滿皺紋的臉。一邊熱情地給我們挑西瓜，一邊夸耀著西瓜有多甜多香，真是典型的“王婆賣瓜——自賣自夸”！我在一旁冷冷地注視著這一切，故意拉長語調(diào)說：“媽媽！記得一定要挑個(gè)甜的，最好是帶點(diǎn)砂仁的�！崩喜痤^，似乎沒聽見我的弦外之音，又一次綻開了笑臉。舉著一個(gè)西瓜，拍了拍，說道：“你們就放120個(gè)心吧！這瓜如果不甜，我絕對(duì)不要你們一分錢�！边@時(shí)，恰好又有幾個(gè)顧客走了過來。老伯立即舉著西瓜，帶著笑容迎向了他們。媽媽笑了笑，隨意挑了個(gè)西瓜，稱重，付錢，抱起西瓜轉(zhuǎn)身就走。我望著這又圓又大的西瓜，想著它那甜津津，涼冰冰的味道，真是垂涎三尺�？蓻]走多遠(yuǎn)，就聽見傳來一道急切的聲音：“等一等！等一等！買西瓜的大姐，等一等！”我和媽媽疑惑地轉(zhuǎn)過頭。心里嘀咕：難道是我們沒有給夠錢，還是給的是假幣，這老伯這么著急追我們干什么呀？隨著老伯的靠近，我的疑惑也越來越深。不一會(huì)兒，老伯就來到了我們面前。只見他一邊擦著瀑布一樣奔流而下的汗水一邊氣喘吁吁地對(duì)我們說：“對(duì)不起，對(duì)不起，我剛剛太忙沒注意你買的是我準(zhǔn)備扔掉的爛西瓜，來，給你換一個(gè)。這個(gè)好，保證甜！”說完，老伯迅速地把手中的西瓜跟媽媽懷中的西瓜調(diào)換了一下，然后隨手把那個(gè)西瓜扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶，邁著蹣跚的步子頭也不回地走了�；氐郊抑�，我不解地問媽媽：“媽媽，你就不怕那老伯是騙子，換的是一個(gè)更壞的西瓜嗎？”媽媽一邊熟練地切著西瓜一邊笑呵呵地對(duì)我說：“既然老伯有心換西瓜，我們就不必?fù)?dān)心他會(huì)換壞的`，這是他們生意人的誠信�！甭犞鴭寢尩脑�，聞著西瓜那獨(dú)有的清甜香味。我的擔(dān)心也隨著那沁人心脾的味道飄到了九霄云外。咬著那甜津津，涼冰冰的西瓜，頓時(shí)我通體舒暢。那股獨(dú)有的清甜流入了我的身體，也流入了我的心里……
至此以后，每當(dāng)我吃起西瓜時(shí)。那位老伯布滿皺紋的臉，雖小但卻清澈的眼睛，憨厚的笑容，蹣跚的步子及真誠而又樸實(shí)的話語就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。
五年級(jí)敘事作文9
家，一個(gè)溫馨的字眼，是一個(gè)充滿愛的地方。家，是生活的搖籃，是我成長的沃土，父母教我走路說話，教我數(shù)數(shù)畫畫寫字，并給予我人生的啟蒙，讓我走向正義之門。然而在每一天平凡的生活中，家家有本難念的經(jīng)，里面卻包含著數(shù)不盡的酸甜苦辣。接下來讓我當(dāng)個(gè)小小的介紹員，讓你們體會(huì)一下我家的酸甜苦辣吧！
酸
記得有一次，媽媽中暑了，整個(gè)人都沒精打采。她一天到晚忙碌著，不僅要照顧弟弟，還要做家務(wù)，恨不得有三頭六臂！而我和爸爸卻不知她的`辛苦勞累，不但沒幫忙，有時(shí)還給她添亂，弄得她氣不打一處來，心中的怒火一碰就著。記得那天正她幫我分析奧數(shù)題，東張西望的我心不在焉，引來媽媽的一頓臭罵，真是“飛蛾撲火”自討沒趣！我剛想哭，卻看到一向堅(jiān)強(qiáng)的她，蠟黃的臉上也滾下了寶石般晶瑩透亮的眼淚，看到媽媽那痛苦的神情，我低下了頭。此刻，我的心像喝了不加糖的檸檬水，酸溜溜的。
甜
甜是我最喜歡的一種滋味，因?yàn)榧依锍錆M了和諧和溫馨。昨天中午，趁著空余時(shí)間，我們一家人圍坐在陽臺(tái)的瑜伽墊上曬太陽。我剛看完《三國演義》中的一回，正滔滔不絕地給大家講故事，講到高潮時(shí)，我興奮得手舞足蹈。一旁一周歲的弟弟，撅著屁股爬到我身上，一邊拍打我的手一邊看著我，突然“哈哈”大笑兩聲，好像在給我叫好。隨后，爸爸媽媽也笑著鼓起掌來。那時(shí)，我很快樂，心里像喝了蜜水，甜滋滋的。
苦
苦是什么？苦是在我叛逆期時(shí)常常不聽話嘗到的挨批挨罵的滋味。那是一個(gè)烈日炎炎的早上，因?yàn)榉偶�，我賴在床上不肯起來，爸爸就讓我體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。那是個(gè)夏日，酷熱難熬。我哭喪著臉，跟著環(huán)衛(wèi)工人，從街的這頭掃到街的那頭。我們一邊吃力地推著沉重的垃圾車，一邊聞著垃圾散發(fā)出令人作嘔的氣味。一兩個(gè)小時(shí)的來來回回，那種苦，至今還記憶猶新。那天，我雖然能體會(huì)到了爸爸的良苦用心，我心里可真不好受呀，難過得像吃了黃連，苦澀澀的。
辣
辣又是什么呢？是上課不認(rèn)真聽，數(shù)學(xué)考試考不好，錯(cuò)題沒弄懂，是浪費(fèi)時(shí)間粗心大意惹禍了，是我調(diào)皮幼稚犯錯(cuò)誤，聽到爸爸批評(píng)的話語，看到媽媽嚴(yán)厲的眼神，我的心中“辣”味無法用語言來描述。記得那一次，英語測試向來不錯(cuò)的我因驕傲自滿一落千丈，被媽媽狠狠地批了，并寫一份長長的反思，我十分慚愧地低下了頭，感到無地自容，心里像吃了辣椒，火辣辣的。
這些酸甜苦辣的生活體驗(yàn)將陪伴我成長，我會(huì)記住我家的家風(fēng)：做人凡事要靜，靜靜地品味，靜靜地努力，靜靜地思考。不管家在何處，不管地位怎樣，我家色香味俱全，我永遠(yuǎn)愛它——我愛我家！
五年級(jí)敘事作文10
在一棵高大挺秀的楊柳樹下，一位金發(fā)小男孩嚴(yán)陣以待地站著，他身穿一件白領(lǐng)黑衣的長袖衫，下著一件藍(lán)綠色的短褲。男孩弓著腰，身子微微向前傾，膝蓋稍稍彎曲，兩只戴著黑手套的手放在膝蓋上。盡管膝蓋已經(jīng)受過傷，盡管膝蓋上纏著雪白的紗布，但男孩毫不在乎。他瞪大了雙眼，緊緊盯著前方，似乎在等待著什么……
這是在干什么呀？
哦，明白了，原來這是一場街頭小小足球賽�。《俏唤鸢l(fā)小男孩，則是紅隊(duì)的守門員--杰克。在前方的“球場”上，正上演著激烈的斗爭。藍(lán)隊(duì)隊(duì)長像離弦的箭一樣，沖到足球面前，在所有人都沒有反應(yīng)過來時(shí)，飛起一腳，足球在空中劃過一道弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落到了藍(lán)隊(duì)前鋒的腳旁。藍(lán)隊(duì)前鋒立刻帶著球向杰克跑去，紅隊(duì)隊(duì)員趕緊阻攔，卻一次次被藍(lán)隊(duì)敏捷地躲開，足球像被施了魔法，在藍(lán)隊(duì)隊(duì)員腳下靈活地“跑”著，一次次繞過紅隊(duì)的身邊。杰克看著干著急，心有余而力不足。
“這次對(duì)手太強(qiáng)了，我得加把勁！”杰克暗自鼓勁。就在這時(shí)，足球已經(jīng)“沖”到跟前了！他一怔，很快反應(yīng)過來，用力往上一跳，緊緊抱住了足球。但足球的沖擊太大了，杰克不由得往后退了幾步。這一切都被身后的替補(bǔ)隊(duì)員看見了，他急壞了，忙走近杰克，壓低聲音，提醒道：“杰克，對(duì)手這么強(qiáng)，你別分心呀！”“嗯。”只到得到杰克地回答后才走回原位，雙手叉腰，觀望賽場，并隨時(shí)準(zhǔn)備上“戰(zhàn)場”。
這場有模有樣的足球賽吸引了許多人，場邊的“觀眾席”上坐滿了觀眾。瞧！一位戴著紅蝴蝶結(jié)的短發(fā)女孩目不轉(zhuǎn)睛地看著，為了能夠好好觀看球賽，她干脆站起來，雙手叉著腰，一幕都不放過；一個(gè)大概5、6歲的黑發(fā)男孩坐在長椅上，抱著小弟弟，生怕他去搗亂，這一定是一位小球迷，即使看得一知半解，但仍樂在其中，與大家一起歡呼；一個(gè)抱著洋娃娃的優(yōu)雅女孩，津津有味的觀看著，嘴角勾起了一絲微笑；最引人矚目的就是一旁的'大個(gè)子叔叔，他把手上的書輕輕合上，放在右腿上，雙手搭在腿上，饒有興趣地看著，眼里露出贊許的目光。
2：3，比賽出現(xiàn)了白熱化狀態(tài)，只要藍(lán)隊(duì)再進(jìn)一球就贏了，場外的觀眾吶喊起來：“藍(lán)隊(duì)加油！藍(lán)隊(duì)必勝！”“紅隊(duì)加油！加油！”紅隊(duì)絕不能輸！杰克叉開腿，護(hù)住球門，他的大眼睛瞪得更大了，虎視眈眈地盯著足球，額頭上出現(xiàn)了密密麻麻的小汗珠，就像一顆顆晶瑩透亮的露珠。一路上，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員配合默契，現(xiàn)在只差最后一步了--射球。
突然，足球沖杰克“飛”來，杰克后退幾步，深深地吸了一口氣，奮力向上一躍，這一刻，眾人的目光都望向杰克，心提到了嗓子眼�！敖幼×耍 眻錾弦黄瑲g騰。！“贏了！贏了！”紅隊(duì)隊(duì)員歡呼起來。紅隊(duì)擁護(hù)者興高采烈地談?wù)撝荣�，而藍(lán)隊(duì)粉絲則有些垂頭喪氣。
大家都說說笑笑地走了，只留下那棵楊柳樹和歡笑聲在風(fēng)中飄揚(yáng)……
五年級(jí)敘事作文11
玩電腦！”
“打撲克！”
真是的！我這幫同學(xué)又在為玩什么而喋喋不休地爭吵。
他們氣得個(gè)個(gè)面紅耳赤，氣呼呼地找到我，要我一錘定音。
我靈機(jī)一動(dòng)，提出要玩捉迷藏。
伙伴們一聽，拍手叫好。剛剛的不愉快頓時(shí)煙消云散，又勾肩搭背地玩開了。
講明游戲規(guī)則，我們的捉迷藏大戰(zhàn)就這樣拉開了序幕。
“50，49，48……”同學(xué)洪亮的數(shù)數(shù)聲響徹了整間屋子。
我忐忑不安地圍著屋子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎哪里也容不下我肥胖的身軀。眼看著其他同學(xué)都已經(jīng)找好了藏身之地，而我還在漫無目的地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
“10，9，8……”
眼看著同學(xué)的“大搜查”即將來臨，我如果這樣不是不攻自破嗎？我可不能自投羅網(wǎng)！我有病亂投醫(yī)，竟自作聰明地鉆到了衣柜里！
開始，我還在為自己的聰明機(jī)智沾沾自喜，以為我這回要大獲全勝，腦袋里浮想聯(lián)翩——同學(xué)在屋子里來回轉(zhuǎn)悠，口中苦苦哀求“你快出來吧，我認(rèn)輸還不行嗎？”嘿嘿，我就是不出來！在你接近絕望的時(shí)候來個(gè)突然襲擊，嚇你一跳，打你個(gè)措手不及！就你那膽小如鼠的性子，不起一身雞皮疙瘩才怪呢！
還是回到現(xiàn)實(shí)生活中來吧！別飛機(jī)上放炮——空想（響）了。
現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，就在我洋洋得意的時(shí)候，一股臭氣撲鼻而來。天！老爸竟然偷偷地在衣柜里暗藏臭襪子！那個(gè)味道呀，用文字無法比喻。我真是自作自受！
等等！老媽不是上周剛發(fā)布了一條“襪子懸賞通緝令”嗎？我竟然無意中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)天大的機(jī)密——找到了老爸隱藏多時(shí)的臭襪子！里面說“賞金再定”。憑我這三寸不爛之舌，一定能讓老媽把腰包掏空！哈哈，因禍得福！
回到現(xiàn)在。仍然是臭氣熏天，令人忍無可忍。還是忍耐一下吧！為了整個(gè)“戰(zhàn)斗”的勝利，為了更多的'零花錢，我……忍了！
滴滴答答……耳邊隱隱約約地傳來了鬧鐘的鳴叫聲。我更是感覺“度秒如年”。
“咚咚咚……”天啊！同學(xué)找到這個(gè)屋子了！我立刻攥緊了拳頭，心怦怦直跳。我屏息凝視，透過一絲微弱的亮光觀察著同學(xué)的一舉一動(dòng)。
“出來吧！我都看見你啦！”同學(xué)大呼小叫。
我信以為真，乖乖地爬了出來。
同學(xué)看見我，仰天長笑。
我被搞得莫名其妙，一頭霧水。
“我只是騙騙你，沒想到你……哈哈……”她接著狂笑。
我恍然大悟——原來她在詐我！而我卻這么頭腦簡單。我不得不心服口服地豎起大拇指連口稱贊她聰明絕頂。心中有些氣憤，又無可奈何。
“50，49，48……”
一次又一次地重復(fù)這個(gè)步驟，可我們?nèi)匀徊粎捚錈┑靥�、笑啊，熱心永不消減。雖然步驟相同，但每一次玩耍，總會(huì)出現(xiàn)一些新奇的故事。
一個(gè)個(gè)美妙的瞬間，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的眼眸，一次次不停地歡笑，都連同“捉迷藏”這個(gè)名字，一同深深地刻在了我童年的印跡里，令我回味無窮，久久不能忘懷。
五年級(jí)敘事作文12
“呀！這是真的嗎？太棒啦!”
“十五分耶！ 不得了!”
“這確實(shí)是個(gè)好機(jī)會(huì)！”
……
原來，吳老師決定舉行一次背誦比賽，規(guī)則是：要在15分鐘內(nèi)，將4個(gè)自然段背下來，可以一口氣完成的加十五分，分別完成的共加11分。這一舉動(dòng)，立即引起了全班的熱議。
“15分固然讓人心動(dòng)，可要知道，這四個(gè)自然段共有好幾百字呀！實(shí)在太難了……”不知哪位同學(xué)嘀咕道。
聽了這話，全班都安靜了下來，同學(xué)們的眉頭都緊鎖起來，意識(shí)到了此次比賽的困難性，都唉聲嘆氣起來。
吳老師見了，微笑著鼓勵(lì)大家說：“孩子們，不要害怕，嘗試一下，挑戰(zhàn)自我，永遠(yuǎn)不要在困難面前低頭，興許，你會(huì)從中得到收獲�！�
吳老師這一番意味深長的鼓勵(lì)，使同學(xué)們紛紛抬起了頭，眼中漸漸流露出了堅(jiān)定的神色。我暗想：是啊，為了自己，為了小組的榮譽(yù)，這點(diǎn)困難又算什么呢？
仿佛約好了一般，未等老師發(fā)出口令，全班同學(xué)齊刷刷的將課本立起來，開始苦背課文——自背的、互背的、齊背的，各種聲音混在一起，教室里又恢復(fù)了原來的“熱鬧”。
正當(dāng)我捂著腦袋，磕磕碰碰地苦背課文時(shí)，一道身影閃上了講臺(tái)桌，一位分神的同學(xué)立馬大叫起來：“哇！你們快看吶！小潘已經(jīng)上去背了！”我一聽，趕緊抬頭看了看懸掛著的時(shí)鐘，長長的舒了一口氣。我一邊暗暗慶幸時(shí)間未到，一邊咬牙切齒地妒忌小潘那驚人的超強(qiáng)記憶力。
哼！可惡！小潘順利地為他們小組加上了15分！我急得“七竅生煙”，恨不得直接拿著語文書上去讀了!再看看小潘的小組，一個(gè)個(gè)欣喜若狂、歡呼雀躍，還不停地顯擺，甭提有多高興了！
我一扭頭，用勁兒捂上耳朵，閉上眼，決定暫不理他們，抓緊速度，為小組加分。
可看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，我像只被封在罐子里的無頭蒼蠅一般，滿頭大汗，又氣又急！
終于，在用盡了七七四十九絲力氣，花光了九九八十一個(gè)腦細(xì)胞后，我終于將四個(gè)自然段背下來了!
走進(jìn)長龍般的背誦隊(duì)伍，我忽然莫名的恐懼起來：我萬一關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，忘詞了，怎么辦？萬一弄錯(cuò)順序了怎么辦……
我不停地?fù)?dān)憂著，竟在不知不覺中，輪到我了。一種前所未有的巨大緊迫感，重重的壓在了我身上，將課本交給老師時(shí)，腦海里一片空白。
正當(dāng)我不知所措時(shí)，小組里的同學(xué)看向了我，那是怎樣一種熱切、喜悅、期望的'眼神啊！我的心中頓時(shí)充滿了力量，思路也變得清晰了起來：“總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的……”我一字一頓、抑揚(yáng)頓挫地將4個(gè)自然段背了出來，吳老師用粉筆為我們組加上了我通過努力所換來的“15分”。
帶著如釋重負(fù)、輕松愉悅的心情回到座位上，一股濃濃的自豪感油然而生！
經(jīng)最后統(tǒng)計(jì)，我們組以最高分獲勝，我的心中不禁迸出激動(dòng)的火花。
看著黑板上的榮譽(yù)加分榜，我期待著下回的背誦比賽……
五年級(jí)敘事作文13
“春游綠道、萬家同樂”活動(dòng)，今天是20xx年1月1日，是20xx年的第一天，在市委副書記、代市長薛曉峰、市委副書記彭建文的帶領(lǐng)下，我們一同暢游了綠道。
我們沐浴著和暖的陽光，一起向快樂出發(fā)，一切似乎都因我們而很順利。小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，它們七嘴八舌得高聲歡唱，傳來美妙的歌聲，樹木枝繁葉茂，花兒笑彎了腰，好像也在歡迎我們。小草更綠，花兒更美，小河更清，以獨(dú)特和環(huán)保的方式迎接新一年的到來。
你瞧，他們中有的騎著登山車、專業(yè)單車手打扮，更多的是普通的休閑服。舉辦方和組織者考慮周到，為每個(gè)家庭準(zhǔn)備了礦泉水，帽子，東初學(xué)子各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，準(zhǔn)備投入春天大自然的懷抱，暢享綠道游的快樂。他們頭上都統(tǒng)一戴著小紅帽，推著各式各樣的自行車，準(zhǔn)備以踩單車，游綠道的方式揭開新一年序幕。萬眾期待的時(shí)候到了，開始出發(fā)了，大家都不約而同地張開笑臉，露出潔白的牙齒，車輪在人們的帶動(dòng)下使勁地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一路上大家歡聲笑語，玩的不亦樂乎。有的人拿著照相機(jī)，拍下人們游綠道時(shí)的溫馨畫面�！斑青辍�，拍下了一位女兒在幫母親擦汗，一個(gè)小小的動(dòng)作，記下了無比的親情。 “咔嚓”，一次又一次的聲音，拍下一張又一張的溫馨照片，多么美好的瞬間，多么美妙的時(shí)候啊！場面其樂融融，無限溫馨。綠道上，記錄著，每個(gè)人的真情實(shí)感，記錄著，每個(gè)人的美麗回憶�！岸嘟M織游綠道的.活動(dòng)，有益身心健康，大家一定要堅(jiān)持騎自行車，低碳，健康，環(huán)保，靜謐，大家一起暢游綠道，享綠道，親近自然，倡導(dǎo)健康低碳生活。”某同學(xué)家長即興喊道。
自然風(fēng)光無限精彩！自然風(fēng)光無處不在！這次“春游綠道 萬家同樂”活動(dòng)，組織千萬城鄉(xiāng)家庭暢游綠道，讓人們?cè)诳旃?jié)奏生活中放松身心，分享綠道帶來的靜謐、祥和、芬芳，感受人與自然的和諧，他們不僅騎了自行車，還觀賞了綠樹成蔭的綠道。我們一定要積極引導(dǎo)身邊的所有人來游綠道。我們既享受了綠道帶來的歡樂、祥和又傳承綠色、低碳、文明的新理念，倡導(dǎo)親近自然、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、熱愛生活的文明向上的生活方式、生活情趣和行為習(xí)慣。騎自行車是一種非常地毯健康的運(yùn)動(dòng)，我覺得大家應(yīng)該有必要堅(jiān)持下去。市委副書記代市長薛曉峰在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的意義：要讓市民朋友、廣大家庭在游綠道、享綠道中，感受中山科學(xué)發(fā)展和諧建設(shè)的成果，培養(yǎng)愛鄉(xiāng)愛國的情感和文明向上的生活情趣，追求低碳環(huán)保、健康有益的生活方式。希望也能如此。
本次活動(dòng)倡導(dǎo)的人與自然和諧中促進(jìn)人與人、人與社會(huì)的和諧深入學(xué)生的心田。增強(qiáng)了學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的精神，培養(yǎng)文明、健康、安全的生活情趣。讓我們一起踏上低碳環(huán)保的旅程，騎進(jìn)綠色大自然的懷抱。倡導(dǎo)低碳生活理念，創(chuàng)建綠色環(huán)保家園。享受著燦爛的陽光，呼吸青春的氣息。通過本次活動(dòng)，學(xué)生家長們感謝學(xué)校給了他們這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，紛紛表示要積極引導(dǎo)身邊的親朋好友、同事鄰居來游綠道、愛綠道，共建和諧美麗中山。
五年級(jí)敘事作文14
童年是美好的，回想起我們童年做過的事情，就像海灘上的貝殼，五顏六色，我就來拾一個(gè)紅色的貝殼送給大家，那是一件有趣的事情。一想起它，我就會(huì)哈哈大笑。
記得那是我上幼兒園的時(shí)候。吃好早飯，我正要出門，誰知一不小心，一塊小石頭絆倒了我，害得我從樓梯上摔了下來，結(jié)果嚴(yán)重得不堪設(shè)想：嘴唇上的皮擦破了，流出了鮮紅的血；鼻孔里也流血了。我想，我這么出門，也太丟人了，對(duì)了，平�？匆妺寢屧谀樕蠔|涂西畫的`，結(jié)果還真不錯(cuò)，挺漂亮！為何我也不試一試？把自己打扮得漂亮些，這樣，就不會(huì)被伙伴們嘲笑了！
說干就干，我來到洗手間，使勁回想起媽媽用的化妝品。哦，想到了，第一件是口紅，我把口紅拿出來，打開蓋子。就往嘴上涂，接下來是粉底等等。
化好妝后，我走到媽媽那兒，撒嬌似的說：“媽媽，媽媽，快看看我，給你一個(gè)驚喜�！眿寢屢换仡^，就嚇了一大跳，原來，我把口紅涂在嘴上涂得像個(gè)鴨嘴，粉底涂得滿臉都是，像個(gè)“白臉女鬼”，眉毛畫得像個(gè)妖怪媽媽心疼地說：哎喲！你這是怎么啦？口紅對(duì)女孩子是不利的，其他的化妝品你還是不要用了，媽媽還是覺得你原來的樣子好看“我說：“你瞧我臉上，剛才從樓梯上摔下來，摔得青一塊紫一塊的，被小伙伴們嘲笑了，多沒面子��！”“那不要緊，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，不可能做什么事都會(huì)成功的�！眿寢尰卮鸬�。這句話對(duì)我來說很深?yuàn)W，因?yàn)槟菚r(shí)我還小，當(dāng)然，現(xiàn)在我長大了，自然也明白了。
這件事已經(jīng)過去很多年了，那時(shí)候，我多么天真、幼稚啊！
星期四，我和小徐一起去食堂吃午飯，這時(shí)，肚子咕咕地叫著，急切地想快點(diǎn)吃到美味佳肴。
正在和他談校風(fēng)聲地說著話，突然看到他臉色發(fā)白，眼睛一翻，身體晃晃的，腦朝后撲通一聲倒在地上，這可把我嚇壞了哎呀，他怎么會(huì)突然暈倒的！剛才還好好的呢！頓時(shí)我直冒虛汗，每根汗毛都豎了起來，我想去扶他，但力氣小扶不起來，馬上反應(yīng)立即救人，老師，老師呢？我要尋求老師的救援這個(gè)時(shí)候，老師可能是在食堂吧。
于是，我迅速奔向食堂，老師不在，真是慌了神，不過還是碰到班里的小張，我把情況告訴了她，她丟下碗筷，趕緊和我一起奔向老師辦公室，終于找到了張老師，我們迅速趕往出事地點(diǎn)，老師和我們一起把他攙扶到教室，這時(shí)的小徐才清醒過來，看著他安全被救，我深深地喘了口粗氣，衣服渾身被虛汗淋濕了，到了下午，肚子好餓，才發(fā)現(xiàn)自己忘了吃午飯。
放學(xué)回家后的我狼吞虎咽的吃起飯，媽媽覺得很奇怪：你今天怎么會(huì)這么餓？于是，我把事情一五一十的告訴了媽媽，她聽了表揚(yáng)了我：今天你的表現(xiàn)非常好，先想到救人，這是很可貴得精神品質(zhì)，媽媽要向你學(xué)習(xí)。我聽了心里美滋滋的。
原來，做好事不用刻意去做的，我們身邊經(jīng)常會(huì)有意想不到的事情發(fā)生，只要你付出勇敢和同情心，還有一點(diǎn)點(diǎn)地愛心就可以解決。
五年級(jí)敘事作文15
星期日早上我跑到爸爸房間里，爸爸正在看早間新聞。見我來了，就和我閑聊了起來。爸爸說：“暑假一個(gè)多月了，你過的快樂嗎？”“不快樂”“為什么呢？”“因?yàn)橛泻芏嘧鳂I(yè)�！薄澳悻F(xiàn)在在學(xué)習(xí)階段，做作業(yè)是你的天職。做作業(yè)好比打仗，做完一題就等于消滅了一個(gè)敵人�！薄坝悬c(diǎn)道理，我在第一個(gè)星期就把邊學(xué)邊玩做完了。還完成了二本寫字練習(xí)和二本數(shù)學(xué)題，語文的黃岡密卷，英語也重新過了一遍，我消滅了很多敵人，我是李云龍�！� “其它方面呢？” “學(xué)會(huì)了游泳�！薄皩W(xué)游泳有快樂嗎？” “學(xué)游泳讓我有了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、毅力和自信，這就是快樂�！薄白x書方面呢？”“讀了愛德華的奇妙之旅、人鴉、香草女巫、蘭心的秘密、大林和小林、小兵張嘎、下巴上的洞洞。寶葫蘆的秘密和夢想風(fēng)暴有一點(diǎn)點(diǎn)沒看完�！薄鞍职挚戳四銓懙淖x書筆記，覺得你不能光停留在故事情節(jié)方面，應(yīng)該有所提高。去發(fā)現(xiàn)這本書的特色以及寫的好的地方。你知道爸爸為什么讓你采集曉玲叮當(dāng)?shù)囊惶啄Хㄐ∠勺拥幕蹎�？�?“因?yàn)樗龑懙暮��！薄昂迷谀睦锬兀俊?“好在那美麗的語句里。”“爸爸為你買了很多書，但爸爸對(duì)曉玲叮當(dāng)?shù)臅橛歇?dú)鐘。曉玲叮當(dāng)?shù)臅笾率欠譃閮深�，一是�?lì)志類的、二是小說類的。這些書以后你每個(gè)假期重新讀一遍，值得你讀到小學(xué)畢業(yè)。你知道曉玲叮當(dāng)?shù)臅惺裁刺攸c(diǎn)嗎？”“想象力很豐富�！薄皩�(duì)了。她的書有3個(gè)特點(diǎn)。其一是題材與眾不同，選取植物為對(duì)象、塑造了一個(gè)個(gè)活潑可愛的小仙子，展開了美麗的故事。這類題材前人鮮有涉獵，因而具有新穎性。其二是她具有自己獨(dú)特的奇思妙想，豐富的想象力使故事設(shè)計(jì)得相當(dāng)生動(dòng)，因而具有相當(dāng)?shù)娜の缎院涂勺x性。其三是她的語言輕靈飄逸、雋秀維美，這是爸爸最為佩服的。讀她的書給人以享受、欣賞。那語言好比藍(lán)天上白云輕輕的走過，給人棉花糖的甜美。猶如荷塘邊的花香飄來，沁人心脾。好似潺潺的清泉流去，甘冽直入肺腑。爸爸認(rèn)真的拜讀過。感覺她的造詣己超過許多前輩作家。” “這么厲害呀？”“是啊，她長期從事少兒節(jié)目主持，知道孩子們需要什么。也只有她這位女作家才寫得出這么美的書，男作家是很難寫的出的�！薄盀槭裁矗俊薄皼]辦法，這是女性所特有的細(xì)膩和美的特殊敏感與捕捉力所決定的。你記住，爸爸今天告誡你：作品的語言是衡量一個(gè)作家深厚積累與扎實(shí)功力的`唯一標(biāo)尺。爸爸希望你在以后的習(xí)作過程中務(wù)必加強(qiáng)語言的訓(xùn)練。爸爸看了你們的語文課本，那些范文的語言都很不錯(cuò)，你要認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)。”“盡量做到吧。”“不過爸爸還想告訴你，曹文軒的小說比曉玲叮當(dāng)?shù)臅每�，那要等你長大一點(diǎn)再說”
“爸爸昨晚看了你們同學(xué)的習(xí)作，感覺章悅的《四季系列》、肖凡?的《去廣州》、《大姨媽家的按摩機(jī)》，汪濟(jì)楚《奧運(yùn)系列》、《河神的后代》，陳振宇的《幽默系列》，付淼的《海蒂讀后感》，蘇逸恒《吵鬧村的孩子》都寫得很好，希望你認(rèn)真的看一看，多向人家學(xué)習(xí)�！薄拔乙欢〞�(huì)的。”“去看奧運(yùn)比賽吧，好好的打幾篇觀后感�！薄昂玫摹！薄�
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