精選五年級數(shù)學老師作文3篇
在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的五年級數(shù)學老師作文3篇,希望對大家有所幫助。
五年級數(shù)學老師作文 篇1
我有一位數(shù)學老師,他長得高高的,有一個大肚子.老師有時很慈祥,有時很嚴格.我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名.他們就是戚江豐等人.每回上數(shù)學課,他們沒有不罵的時候. 對不聽話的學生,他會用尺子敲他的手,但是,敲得一點也不疼;對于聽話,學習好的學生,他會微笑著夸獎他,說他::真棒! 他的課講得很棒,我們都愛聽,我們都喜歡我們的.數(shù)學老師,我覺得他是一位合格的老師。我真想對他說:老師,您辛苦了!
講課時,誰要是違反了上課的紀律,老師就會站在講桌旁,沖那個同學微笑示意,以做提醒。
每當學到一個新例題,我們沒有學會或者不很明白,老師總是耐心的反復的講,老師常對我們說,讀題時,要做到一遍讀不會,就讀兩遍、三遍,直到讀會為止。
老師希望我們成才,常給我們找習題卷子做練習。如果考試沒考好,他就和我們一起查找原因,分析錯誤,把錯題改過來,還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤,給了我們很好的學習方法。
老師像辛勤的園丁,把我們這些小樹苗精心培育,我們要努力學習,長成參天大樹,成為有用人才。
五年級數(shù)學老師作文 篇2
平時,我們的語文老師都很偏愛!無論我怎么學習,他都看我不順眼。數(shù)學老師就不一樣了,他對大家都一樣。記得有一次,我的數(shù)學和一些同學的數(shù)學成績不理想。老師叫我們來補課,我們班的一位老師特別偏愛的邰璇也進來了、他真的好拽!翹著二郎腿,吃著炒粉,我記得校規(guī)是不允許拿食物進來吃的!他就偏偏拿進來了。邰璇!數(shù)學老師喊了喊她。說:你為什么那么不尊重老師?你不知道不允許帶東西來學校么?把炒粉扔了!當時我們驚了!因為學校重來惹不起的邰璇盡然被數(shù)學老師罵了。邰璇說:哦。他的那眼睛充滿怨恨!數(shù)學老師摻了。
下課了,邰璇不時的跑出去。當她回來的'時候。數(shù)學老師已經(jīng)被校長大罵一通。誰叫語文老師是班主任?之后體育課(將近暑假)數(shù)學老師說:數(shù)學不好的,暑假不會的可以去我家補課。一群男孩說;免費?數(shù)學老師說:免費一群淘氣的男孩有說:在你家吃飯哎!數(shù)學老師說:去我家吃糖我家有糖!呵呵,是不是覺得我們的數(shù)學老師很好?
五年級數(shù)學老師作文 篇3
假如我是數(shù)學老師,我一定會成為一個能和同學們好好溝通,交流的老師。
假如我是數(shù)學老師,我會這樣做:1、每一節(jié)課上利用做游戲的方式來更好地幫助學生們完成家庭作業(yè),不讓他們在課上感到煩躁;2、在課上我也不會太過于放松,讓每一個同學都喜歡上數(shù)學這門課程,讓同學們都對數(shù)學感興趣,讓學習成為他們的愛好;3、做為一名數(shù)學老師,我當然要好好地教育好我的學生,當他們遇到了什么難題的時候,我非常耐性地教他們?nèi)绾喂タ诉@一類型的題目,在教他們的時候,我會先讓他們自己好好的'慢慢的讓他們自己先想想如何才能做出這道題,如果他們不會,我就會給他們畫圖,再給他們一一講解。
假如我是數(shù)學老師,我一定會和同學們好好相處。我不會一下課就抓著一個人就把他叫回去寫作業(yè);我不會在每一天的課間休息時候像那些老師那樣站在同學后面,盯著那些沒有交作業(yè)的小倒霉蛋,一刻不停地在邊上嘮嘮叨叨、沒完沒了地說這個說那;我不會時不時地把名單上沒有打勾的同學點一次又一次的點名,讓你的耳朵里一直回蕩著:“xxx,你的作業(yè)呢?xxx快教作業(yè),xxx你怎么還在和別人玩,不好好寫你的作業(yè)?……”我不會像那些老師那樣動不動地突然讓你站起來。
假如我是數(shù)學老師,我會盡全力來滿足同學們學習的欲望,讓同學們在學校中過上快樂的校園生活。
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