有關(guān)五年級(jí)辯論會(huì)作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)辯論會(huì)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇1
今天,我們班舉行了一次激烈而富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)——辯論會(huì)。辯論會(huì)分為正反兩方,正方的主題是:“開卷有益”。反方的主題是:“開卷未必有益”。
首先,老師用多媒體介紹了這場(chǎng)辯論會(huì)的詳細(xì)要求,然后由正反雙方的主辯向大家介紹了各自的隊(duì)員。臺(tái)下的觀眾給予雙方熱烈的掌聲,雙方的隊(duì)員也都充滿著必勝的信心。辯論會(huì)在大家的期盼下正式開始了。
正方的主辯姚佳奇,胸有成竹地站在臺(tái)前,闡述了正方辯題的核心觀點(diǎn):“書,是人類的老師,是開啟智慧大門的鑰匙。因此我們要多讀書,因?yàn)殚_卷有益。”這激起了反方主辯我的斗志。我提出了一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的觀點(diǎn):“書,也要區(qū)分什么書.它有好有壞.就拿現(xiàn)在社會(huì)上一些不正規(guī)的'出版讀物,只是搏眼球而已,對(duì)人毫無(wú)益處,有的甚至歪曲事實(shí),把人引入歧途。開卷未必有益�!边@時(shí),正方的肖佳霖,嗖地一下站了起來(lái),大聲喊到:“如果要寫好作文就要多讀書,因?yàn)闀械暮迷~佳句,會(huì)讓你的作文變得生動(dòng)有趣,耐人尋味”他這激動(dòng)的言詞,猶如火山爆發(fā),傾泄而出。而我方的趙文晨也不甘示弱,給了對(duì)方有力的回?fù)�。他提醒�?duì)方要明確我方的觀點(diǎn),讀書要有選擇性地去讀。就拿我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),有的同學(xué)并不是去讀那些有利于增長(zhǎng)知識(shí)、提高見識(shí)的書籍,而是廢寢忘食地讀一些武俠、言情之類的書刊,致使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。這就是我方觀點(diǎn):“開卷未必有益”。讀書要選擇適合自己的去讀。此時(shí),班級(jí)里沸騰了。正反雙方你一言我一語(yǔ)地互不相讓,各自闡述著觀點(diǎn),爭(zhēng)論得面紅耳赤。
時(shí)間匆匆,很快到了正反雙方觀點(diǎn)總結(jié)的時(shí)候。雙方的實(shí)力可以說(shuō)旗鼓相當(dāng),但由于反方準(zhǔn)備的較充分,觀點(diǎn)明確,論述完整,論據(jù)有力,我們最終獲得了勝利。
這次的辯論,給我留下了深刻印象。它鍛煉了我們的思維邏輯,提高了我們的表達(dá)能力,更增進(jìn)了我們同學(xué)間的友誼。同時(shí)也讓更多的同學(xué)明白了:“讀書重要,擇書更重要�!币槐竞脮�,就象你的朋友,它會(huì)幫助你在求知的道路上一路向前,可是一本壞書,就如一瓶毒藥,麻痹你神經(jīng),讓你的道路變的崎嶇難行。同學(xué)們,多讀一些好書吧!讓我們真正做到“開卷有益”。
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇2
今天,我們班展開了一次辯論會(huì),辯論的題目為開卷是否有益,男女同學(xué)分成兩隊(duì),男同學(xué)為正方——開卷有益,女同學(xué)為反方——開卷未必有益。由于我們有了充分的準(zhǔn)備,很有信心,一定可以把女生殺得落花流水。辯論開始啦!
只見我方一辯從容不迫的走上講臺(tái),炯炯有神的目光朝大家掃了一眼,然后用洪亮的的聲音說(shuō)了起來(lái):“古人云,開卷有益。博覽群書能使人有高深的學(xué)問(wèn)。能言善辯,受人尊敬。杜甫博覽過(guò)的`群書不可計(jì)數(shù),書中的知識(shí)深深地印在了腦子里,在他寫文章的時(shí)候,一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古,被人們傳誦。”話音未落,掌聲如雷。我看了一下女生,她們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,恨不得馬上站起來(lái)反駁。看來(lái)女生也做了充分的準(zhǔn)備。只見一辯站出來(lái),對(duì)著男生一辯說(shuō)的話提出了疑問(wèn):“書有好書壞書,難道所有的書都有益嗎?”我方二辯胸有成竹地說(shuō):“漫畫書也有漫畫書的好處嘛!它那幽默的寫作方法還值得我們借鑒呢!”過(guò)了一會(huì)兒,主持人說(shuō):“現(xiàn)在是交辯時(shí)間!”對(duì)方仍然不依不饒地提出了許多問(wèn)題,幸好被我方一一解答。主持人說(shuō):“結(jié)果是——平局!”哎!平局!這個(gè)結(jié)果還是比較遺憾!
這場(chǎng)辯論會(huì)可真精彩��!希望以后還有這么精彩的辯論會(huì)!也希望我能成為出色的辯手�。�!
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇3
“開卷有益”這句成語(yǔ)從宋太宗趙匡義傳到現(xiàn)在已經(jīng)有一千多年了,人們常用來(lái)說(shuō)讀書的好處,此話對(duì)嗎?
今天,我們?nèi)嗑驮诮淌依镎归_了一場(chǎng)激烈而又別開生面的辯論會(huì),主題就是辯論“開卷有益”的對(duì)與錯(cuò)。
辯論會(huì)開始了,辯論主題使我們?nèi)嘧匀坏木头殖闪苏�、反兩方。首先第一個(gè)發(fā)言的.就是我們班的大班長(zhǎng)—呂婧瑤。她說(shuō):“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)椤痹捯魟偮?正方雷鳴般的掌聲和反方七嘴八舌的反對(duì)聲便把整個(gè)教室弄得亂哄哄的。這時(shí),李常繽舉起了手,站起來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)橛幸恍┎唤】档臅鴷?huì)把我們教壞�!苯又�,博覽群書、知識(shí)淵博的師展博舉起了手,理直氣壯的說(shuō):“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)槿绻泻Γ髡邽槭裁匆ㄥX出版這本書呢?”這些發(fā)言同學(xué)的回答使全班同學(xué)激烈辯論了起來(lái),同學(xué)們都爭(zhēng)得面紅耳赤,真恨不得要拳腳相加的樣子。老師看著亂哄哄的場(chǎng)面,舉起教桿使勁敲了一下講桌,聲音震耳欲聾,她說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都用文字寫出自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)來(lái),”亂糟糟的辯論場(chǎng)面就這樣被老師及時(shí)制止了。
記得有位古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書中自有黃金屋�!币灿忻嗽�(jīng)說(shuō)過(guò):“一本不好的書,像一位不好的朋友,會(huì)把你害了�!彼裕艺J(rèn)為“開卷有益”就是讓我們讀一些好書,汲取好書中的營(yíng)養(yǎng),使我們終身受益無(wú)窮�!伴_卷未必有益”就是讓我們杜絕看一些不健康、不適宜身心的書,他會(huì)把人們引入歧途,甚至?xí)䦷蚍缸铩?/p>
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇4
今天下午我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
叮鈴鈴……上課了,賈老師說(shuō)要開一個(gè)辯論會(huì),前幾天老師說(shuō)過(guò)星期三要開辯論會(huì),所以同學(xué)們個(gè)個(gè)做好了準(zhǔn)備。主題是《科技發(fā)展利大還是弊大?》,比賽即將開始,因?yàn)槭堑谝淮闻e辦,大家還弄不清楚這辯論會(huì)怎么開?所以紛紛議論起來(lái),老師讓大家安靜下來(lái)說(shuō):“現(xiàn)在我選8位同學(xué),琚星浩、王子煊、吳兆軒、姜宇瀟是反方。閆思遠(yuǎn)、崔容嘉、蘇致涵、郜婧涵是正方�!�
雙方一上臺(tái)就各個(gè)虎視眈眈,主持人李浩淼走上臺(tái)說(shuō):“臺(tái)下的同學(xué)左邊是反方拉拉隊(duì),右邊是正方的拉拉隊(duì),當(dāng)然臺(tái)下的同學(xué)也可以反駁對(duì)方�!迸_(tái)下的同學(xué)聽了也非常激動(dòng),個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍躍欲試。
辯論會(huì)開始了,雙方你一句,我一句非常激烈。
琚星浩談?wù)摰絹喼薮笙笳f(shuō):“亞洲象因?yàn)榭萍及l(fā)展,一些武器一下就可以殺死一只�!闭降奶K致涵說(shuō):“那是管理不到位,亞洲象的鼻子很是靈敏,聞到人的氣味就會(huì)躲避�!闭降睦�(duì)用力鼓起掌來(lái)。
“那可以利用科技來(lái)消除人的氣味啊。”反方拉拉隊(duì)又是一片掌聲。雙方你一句我一句越辯越激烈,臺(tái)下的同學(xué)更是激動(dòng),我們正方的'曹鵬飛,都著急想發(fā)言,舉著手都快要蹦起來(lái)了。同學(xué)們正著急的時(shí)候,雙方那一直沒說(shuō)話的兩位女生也開口了,這兩位更是口齒伶俐,一句接一句辯得不亦樂乎。
叮鈴鈴下課鈴響了,正方和反方?jīng)]分出勝負(fù),但他們的辯論讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),也讓大家明白了科技是把雙刃劍,只要好好利用它,一定可以為人類造福。
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇5
今天的班會(huì)令我非常難忘,因?yàn)槲覀儼嚅_朗一次辯論會(huì),辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。
從局勢(shì)上來(lái)講,我們正方的人數(shù)是反方的六倍,但誰(shuí)輸誰(shuí)贏就未必了。辯論會(huì)正式開始。雙方先表明了各自的觀點(diǎn)。正方主辯論手說(shuō):“我方認(rèn)為”開卷有益“。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”書籍是人類進(jìn)步的'階梯�!霸谶@個(gè)信息化的世界里,如果缺少了知識(shí)也就像餓肚子,多讀書可以修身養(yǎng)性,提高寫作水平。所以”開卷有益“。
反方主辯手聽了,迫不及待的發(fā)言:“我方認(rèn)為”開卷未必有益“。因?yàn)楝F(xiàn)在有些同學(xué)愛看武俠小說(shuō)、武打小說(shuō)、言情小說(shuō),都看入迷了,上課也看,走路也看,還模仿書中的情景。所以看書也要看好書,那些亂七八糟的書不能看。”
正方的人又急了:“雖然亂七八糟的書沒有什么太大的好處,但你總可以學(xué)到一點(diǎn)字啊,詞啊,每一本書都有它的優(yōu)點(diǎn),就算是武打小說(shuō)也會(huì)知道一點(diǎn)歷史故事。”“而且,如果是看亂七八糟書的人,他肯定是一個(gè)心術(shù)不正的人,如果看書的人心態(tài)好的話就不會(huì)去看那些書,所以看書的人是抱著怎樣的心態(tài)去看書是很重要的�!�
正方又一個(gè)人反駁道。反方不服,又辯解:“比如說(shuō)我們班的蘇穎和林巧媛,看言情小說(shuō)入迷了,排路隊(duì)也看。”我想:糟了,正方被抓住把柄了。林巧媛和蘇穎可不服氣了,就因?yàn)檫@個(gè),雙方辯論的更激烈了,你一言我一語(yǔ),各各都像斗紅了眼的小公雞不分高低,相互搏斗。
半小時(shí)后,辯論會(huì)結(jié)束了。老師引導(dǎo)我們開始總結(jié):我們雙方都認(rèn)為有一點(diǎn)是相同的,要讀書,就要讀好書。所以,此次辯論會(huì)正反雙方打成了平局!
三組打一組,竟然打了個(gè)平局。正方的可不高興了,反方又驕傲了,下課時(shí),正反兩方又開始了“辯論”�!鞍�!”
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇6
一天夜里,明月東升,清風(fēng)徐來(lái),真是舒服極了。但是,就在這個(gè)夜晚,食物世界卻發(fā)生了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
肉派出的代表—牛肉、魚肉和豬肉。蔬菜派出的代表—青菜、竹筍和香菜。它們辯論的觀點(diǎn)是:肉和蔬菜誰(shuí)最有營(yíng)養(yǎng)。
“我認(rèn)為我們?nèi)忸愖钣袪I(yíng)養(yǎng),你看,我有很多的蛋白質(zhì),而且非常高。”牛肉自信地說(shuō)。青菜馬上提出反對(duì)意見:“如果小主人多吃了肉,他就會(huì)積食。我們蔬菜不僅有豐富的膳食纖維,還容易消化,讓小主人身體健康。你們說(shuō)是不是?”“是!”旁邊的包菜、竹筍和香菜異口同聲地說(shuō)。
“哼,你們蔬菜有什么好的。小主人多吃了你們,他會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良!”豬肉不屑地說(shuō)。香菜反駁道:“你們?nèi)忸愔杏幸恍┖亟饘�,如果小主人多攝入了重金屬,就會(huì)染上疾病。而我就是除重金屬的小助手,小主人有了我,他就不容易因重金屬而得病�!毕悴酥v得頭頭是道,在場(chǎng)的觀眾不得不響起了熱烈的掌聲。
魚肉說(shuō):“我有非常高的`營(yíng)養(yǎng),又美味。小主人吃了我,不但不會(huì)積食,而且我含豐富的蛋白質(zhì),脂肪含量又低,不會(huì)讓小主人變成小胖墩,小主人不能沒有我�!濒~肉接著又說(shuō):“我們?nèi)忸愇兜篮芎�,不像你,青菜,味道有一些酸;你,白菜,你的菜葉還行,但是,你的莖水分太多,不容易入味。而且小主人吃你的莖時(shí),容易卡牙縫里;你,竹筍,你的嫩芽還可以,但是你的根部卻難吃死啦!小主人吃一口,吐一口;還有你,香菜!味道同臭蟲一樣,難聞死了,難怪小主人最不喜歡吃你�!�
小主人被吵醒了,他自言自語(yǔ)地說(shuō):“哦,原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊!蔬菜和肉各有各的營(yíng)養(yǎng),我以后不能挑食了�!�
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇7
一陣掌聲像一群歡快的小鳥,飛出了我們五(3)班,這是在干什么呢?原來(lái)我們正舉行一場(chǎng)辯論會(huì)呢。
比賽的主題是開卷是否有益,正方的觀點(diǎn)是“開卷有益“,反方,也就是我方的觀點(diǎn)則是”開卷未必有益”。經(jīng)過(guò)主持人張懌軒一翻講解,辯論賽開始了。正方一辯翁語(yǔ)彤直奔主題:“我方認(rèn)為開卷有益,讀書可以修身養(yǎng)性......”經(jīng)過(guò)一翻長(zhǎng)篇大論,一針見血,妙語(yǔ)連珠的陳述,到了我方陳詞了,我方一辯周佳繪的.四兩拔千斤引起了一浪高過(guò)了一浪的掌聲......正、反方二、三辯也不甘示弱,紛紛拿出了自己最強(qiáng)的看家本領(lǐng)。
到了第二個(gè)環(huán)節(jié),我們迎來(lái)了最為精彩的自由辯論。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),同學(xué)們?cè)絹?lái)越激動(dòng),教室里的氣氛已經(jīng)攀升到了最高點(diǎn)。一個(gè)個(gè)刁鉆的問(wèn)題和恰到好處的答案層出不窮,一句句名人名言從雙方辯手的嘴里冒了出來(lái)。聲浪一浪高過(guò)一浪,加油聲,助威聲直沖云宵。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是我種正方四辯的總結(jié)陳詞。最后,正方以0.6分的優(yōu)勢(shì)勝利。
最后的總結(jié)在掌聲中接近尾聲,歡樂在吶喊之中蕩漾開來(lái)......
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇8
人們常說(shuō):“開卷有益!”也有人說(shuō):“開卷未必有益!”我們新村同創(chuàng)五。8班就這個(gè)話題,展開了第一次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”—辯論會(huì)。
同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試,作為主持人,我剛宣布比賽開始,一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”便一觸即發(fā)。
正方一辯首先發(fā)言:“我認(rèn)為開卷有益,杜甫曾說(shuō)過(guò),‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神�!恍⿻梢宰屛覀儗W(xué)到寫作技巧,這難道沒有益嗎?”她的話音未落,正方二辯就拿起資料,瞪著反方辯友,接著補(bǔ)充:“開卷有益!書要從不同方面來(lái)看。漫畫書,可以提高我們繪畫、想象能力;而文學(xué)作品,比如小說(shuō),可以提高我們的讀寫能力!”
反方二辯“蹭”地一下站起來(lái),反駁道:“開卷未必有益,一些不好的書就像不好的朋友,它可能會(huì)殘害你!你還有可能去盲目地模仿,故事中的人物從高樓上跳下去,不過(guò)他可以飛起來(lái),那你會(huì)飛嗎?另外,某些書中的暴力,如果你這樣學(xué),能和同學(xué)搞好關(guān)系嗎?這能說(shuō)是有益嗎?”他說(shuō)得唾沫星子到處亂飛,眉飛色舞,反方啦啦隊(duì)也氣勢(shì)逼人:“反方!雄起!反方!雄起!”
反方的氣勢(shì)明顯壓過(guò)正方,反方一辯又進(jìn)行補(bǔ)充:“一些鬼故事很嚇人,導(dǎo)致同學(xué)們被嚇著了,晚上睡不好,休息不好,學(xué)習(xí)不也耽誤了嗎?如果在上課時(shí)看書,沒聽講或者沒聽懂,考試的時(shí)候能正確解答嗎?”反方啦啦隊(duì)更賣力地喊:“開卷未必有益!”
我心想:雙方選手說(shuō)得都頭頭是道,一邊是文靜的正方,一邊是熱鬧的反方,哪一方會(huì)勝利呢?
大家七嘴八舌地辯論著,所有人的話匣子都敞開著,教室里熱火朝天,好像要把屋頂給掀翻似的`……最后,反方勝利!
第一次的辯論會(huì),促進(jìn)了同學(xué)們的友誼,也鍛煉了大家的口頭表達(dá)能力和分析能力,好一次快樂的辯論會(huì)!
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇9
今天下午的語(yǔ)文課,我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。上課前,幾個(gè)班干部就在老師的指揮下布置好了會(huì)場(chǎng),只見講臺(tái)前臨時(shí)騰出的一大塊空地上,八張課桌椅分列成兩列面對(duì)面擺放整齊,其余座位也被分成兩組依次排在后面。同學(xué)們今天下午的語(yǔ)文課,我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。上課前,幾個(gè)班干部就在老師的指揮下布置好了會(huì)場(chǎng),只見講臺(tái)前臨時(shí)騰出的一大塊空地上,八張課桌椅分列成兩列面對(duì)面擺放整齊,其余座位也被分成兩組依次排在后面。同學(xué)們興奮地議論著,教室里洋溢著緊張而又新鮮的氣氛。
當(dāng)電視機(jī)屏幕上打出“開卷是否有益辯論賽”時(shí),正反兩方8位辯手依次入座,教室里一陣如雷鳴般的掌聲響起。接著老師宣布:“我們今天的辯論主題是‘開卷是否有益’。在辯論中雙方辯手必須互相尊重,以理服人�,F(xiàn)在辯論會(huì)正式開始!”
首先,正方代表符玉珍迫不及待地站起來(lái)說(shuō):“古人說(shuō)過(guò),一日無(wú)食可以,但一日無(wú)書不可。詩(shī)人陳壽說(shuō)過(guò)‘一日無(wú)書,百事荒蕪�!虼宋曳秸J(rèn)為‘開卷是有益的’�!痹捯魟偮�,正方陣營(yíng)里一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭不已。反方代表郝國(guó)一也不甘示弱,立馬站起來(lái)反駁道:“古代的趙括聽說(shuō)過(guò)吧?他熟讀兵書,但死讀書,讀死書,結(jié)果紙上談兵白白送掉了了四十萬(wàn)大軍的性命。所以我方認(rèn)為開卷未必有益�!鳖D時(shí),反方的陣營(yíng)里響起了熱烈的'掌聲。就連正方陣營(yíng)里也有幾個(gè)同學(xué)情不自禁地對(duì)郝國(guó)一頻頻點(diǎn)頭。緊接著正方辯手王銀杰騰一下站起來(lái)說(shuō)道:“古人云‘開卷有益’,博覽群書能使人擁有更高深的學(xué)問(wèn)。詩(shī)人杜甫就說(shuō)……”你看他滔滔不絕,手舞足蹈,激動(dòng)得臉都紅透了。這時(shí)身為反方辯手之一的我也冷靜不了了,馬上站起來(lái)說(shuō):“博覽群書就有益?那么請(qǐng)問(wèn)生活中有許多孩子沉迷于漫畫書,游戲書,上課的時(shí)候偷偷看,荒廢了學(xué)業(yè),這怎么解釋呢?還有我在反邪教宣傳片中看到有一些人因?yàn)榭戳诵敖痰臅炎约旱膬号罨顭赖氖履��!蔽业陌l(fā)言引來(lái)了我方啦啦隊(duì)的大聲喝彩。我暗暗自喜,心想:這次一定駁倒你們�?墒欠裾淠乔宕嘤猪懥恋穆曇粲猪懫鹆耍骸白x書又不是指讀邪教的書,是指讀好書,讀有益的書,比如……”雙方你一言我一語(yǔ),爭(zhēng)論進(jìn)入到了白熱化的階段。觀眾們也越來(lái)越激動(dòng),有的甚至站起身來(lái)摩拳擦掌,恨不得自己親自上場(chǎng)。最后,咄咄逼人的正方辯手符玉珍抓住了我方一個(gè)漏洞以一個(gè)反問(wèn)直接震住了我們,使得我方啞口無(wú)言,不得不以失敗告終。
精彩的辯論會(huì)結(jié)束了。身為反方辯手的我,雖然輸了比賽很沮喪,但是對(duì)于“開卷是否有益”這個(gè)話題我有了自己的理解:我認(rèn)為開卷是否有益?首先得看開什么卷,如果開的是不好的卷,那還不如不開;如果開的是好卷,那必須開。要有選擇性的開卷,才能給自己帶來(lái)好處。
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