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    五年級(jí)童年作文

    時(shí)間:2022-10-07 12:40:56 五年級(jí)作文 我要投稿

    【熱門(mén)】五年級(jí)童年作文集合8篇

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的五年級(jí)童年作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【熱門(mén)】五年級(jí)童年作文集合8篇

    五年級(jí)童年作文 篇1

      在我這個(gè)年紀(jì)說(shuō)追憶童年,未免有點(diǎn)“為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁”的感覺(jué)。但我分明是長(zhǎng)大了,回首走過(guò)的路,趣事多多。

      一年級(jí)時(shí),我第一次參加學(xué)校的“秋收去”活動(dòng)。那天,我順利地收獲了大白菜、白薯、胡蘿卜之后,就迫不及待地沖向了花生地。我最?lèi)?ài)吃花生,一想起媽媽炸的脆花生,我就“口水流下三千尺”。

      可當(dāng)我來(lái)到花生地時(shí),卻被眼前的.景象驚呆了,只見(jiàn)一片枯草秧旁插著一塊寫(xiě)著“花生地”的牌子,可花生都去哪了?這片枯草地是花生地?牌子插錯(cuò)了地方吧?那金燦燦,香噴噴的花生在哪?難道是我來(lái)晚了,花生被一摘而空了?一時(shí)間我的腦中冒出了無(wú)數(shù)個(gè)猜測(cè),并勾畫(huà)著一幅幅你爭(zhēng)我搶?zhuān)ㄉ灰粨尪盏摹皯K烈”場(chǎng)面。

      正當(dāng)我不知如何是好,垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),同學(xué)叫住了我:“發(fā)什么呆?一起來(lái)收花生呀!”

      “花生?哪有花生呀?”我一臉茫然地說(shuō),“你看,花生都被摘完了。”

      他頓了一下,看看我,再看看花生地,恍然大悟地笑了一會(huì)說(shuō):“花生呀!當(dāng)然是在地下嘍!”

      地下?我連忙向地上看,只有土地,花生卻半個(gè)都沒(méi)有!暗叵聸](méi)有。 蔽覞M(mǎn)腦子的問(wèn)號(hào)。

      他見(jiàn)我還不明白,便從地上拽起一叢枯草秧,用力一拔,一大串花生寶寶“橫空出世”,它們裹著新鮮的泥土,胖嘟嘟的,你挨著我,我挨著你,煞是可愛(ài)!

      我如夢(mèng)初醒,原來(lái)花生是長(zhǎng)在地底下的,那些枯草只是它的秧,而真正的寶貝藏在地下呀。我啞然失笑,有點(diǎn)不好意思,還有點(diǎn)小興奮。都怪我這個(gè)城里娃娃“五谷不分”,鬧出了這么個(gè)大笑話(huà),看著旁邊塊笑彎了腰的同學(xué),我撇下他,奮不顧身地沖進(jìn)了花生地,“瘋狂”地拔起來(lái),花生寶寶們瞬間收入我囊中。

      因?yàn)檫@件事我被同學(xué)和媽媽“嘲笑”了很久,她們都說(shuō)這是件傻事,可我卻不這么認(rèn)為,我覺(jué)得這很有趣,有誰(shuí)天生就知道花生長(zhǎng)在哪里?我不過(guò)是知道得晚了些罷了,我才不覺(jué)得傻呢!

      生活是最好的老師,教會(huì)我們各種知識(shí)。年幼的我們像早春的嫩芽,只有不斷地從生活中獲取知識(shí)雨露的滋潤(rùn),才能豐富自己,茁壯成長(zhǎng)。

    五年級(jí)童年作文 篇2

      在我的童年生活中,有無(wú)數(shù)有趣的事情。其中最令我記憶猶新的,莫過(guò)于我六歲時(shí)的那一次抓雞了。

      那年暑假,我回我的另一個(gè)老家——江陵玩。那個(gè)地方是農(nóng)村,幾乎家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)雞?腿藖(lái)了,熱情的老家人就去抓雞燉火鍋;幼稚的我想去抓雞玩,于是,我自告奮勇地承擔(dān)了抓雞任務(wù)。

      來(lái)到后院養(yǎng)雞的地方,我發(fā)現(xiàn),那里有數(shù)十只雞,個(gè)個(gè)都又肥又壯,看起來(lái)都美味可口,我迫不及待地直接沖進(jìn)雞窩開(kāi)始行動(dòng)。

      很快,一只正在悠閑地散步的蘆花大公雞吸引了我的注意,我飛快地向它沖了過(guò)去。這時(shí),大公雞也好像發(fā)現(xiàn)了氣勢(shì)洶洶的我,感到了一種危機(jī)感。就在我觸手可及的時(shí)候,它脖子一縮,拔腿就跑。我急忙緊追不舍,只見(jiàn)它一會(huì)兒左轉(zhuǎn),一會(huì)兒右轉(zhuǎn),一會(huì)兒來(lái)個(gè)緊急剎車(chē),一會(huì)兒又來(lái)一個(gè)加速度,跑得像閃電一般快,我哪里追的上?跑了一會(huì)兒,氣急敗壞的我決定,換一個(gè)稍微弱小一些的.大母雞作為目標(biāo),沒(méi)想到它們依舊個(gè)個(gè)身手了得,靈活敏捷,不僅善于利用各種磚頭、石塊作掩護(hù),還不時(shí)來(lái)一個(gè)半空滑翔,就是讓我抓不著。于是我又去追另一只離我很近的雞。沒(méi)想到,這樣連續(xù)換了幾個(gè)目標(biāo),追了一會(huì)兒,依然一只雞都沒(méi)有抓著,雞窩里卻是雞飛雞跳。雞們恐慌得“咯咯噠噠”地亂叫,好像在向我抗議打亂了它們的平靜生活。漫天的雞毛、灰塵在空中飛舞,我也累得氣喘吁吁,滿(mǎn)頭大汗。就在我一籌莫展的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)了家里小朋友正在看動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》的聲音,我靈機(jī)一動(dòng),想出了一條“妙計(jì)”。

      我想起了“光頭強(qiáng)”抓鳥(niǎo)的方法。我找來(lái)了一個(gè)枯竹條編成的籃子,一根樹(shù)枝和一根長(zhǎng)麻繩,以及一把玉米。我把繩子的一頭拴在樹(shù)枝上,樹(shù)枝的一頭插在土里,一頭斜頂著籃子口;再把玉米從雞經(jīng)常通過(guò)的地方一直撒到籃子底下,陷阱就大功告成了。我拿著繩子的另一頭在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一棵樹(shù)后躲了起來(lái)。不一會(huì)兒,玉米的香味就吸引來(lái)了一只黑色的大母雞。剛開(kāi)始,只見(jiàn)它邊啄玉米往前走,邊警惕地東張西望。吃了一會(huì)兒,就麻痹大意起來(lái),一邊“咯咯”地哼著小曲,一邊埋頭專(zhuān)注地吃著玉米,很快就來(lái)到籃子底下。躲在樹(shù)后的我見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟,急忙把繩子一拉,籃子“哐”地一聲將雞罩在了里面。成功了!興奮地我急忙沖了上去,壓住籃子,大聲地喊著爺爺來(lái)殺雞。

      付出之后總有收獲,中午,我飽餐了美味雞肉。到現(xiàn)在,我想起那件抓雞事件,仍忍不住咧開(kāi)嘴笑。

    五年級(jí)童年作文 篇3

      在回憶往事的時(shí)候,我都禁不住啞然失笑,它傾家蕩產(chǎn)就像一個(gè)個(gè)肥皂泡,隨風(fēng)飄散。

      記得我有一次在家里,覺(jué)得口渴,于是趕緊跑到廚房里端水壺來(lái)喝水。那時(shí)我才六七歲左右吧,勁頭還不大,端著滿(mǎn)滿(mǎn)一壺水很吃力,我準(zhǔn)備端到餐桌上去喝,可是就在水壺放上餐桌的一剎那,只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲, 水殼掉到地上,熱水倒了一地,我失手了。

      有一些水濺到我手上,我馬上大叫起來(lái),那可以攝氏一百度的開(kāi)水呀,我馬上由叫轉(zhuǎn)變?yōu)榭,爸爸媽媽看到掉在地上的水殼和滿(mǎn)地的水,就知道是什么回事了,媽媽看到我的手都燙紅了,她拿到濕毛巾敷在我手上。過(guò)了幾分鐘以后, 媽媽把手巾掀開(kāi)來(lái)查看, 我一看我手,天啦,我的手掌紅通通的',全是水泡,爸爸媽媽趕緊帶我去醫(yī)院。

      醫(yī)生開(kāi)了藥方子,我用那個(gè)藥方子擦手,過(guò)了一個(gè)多星期才好,但是,我的手上還是留下了細(xì)疤,在右手十指中間。

      通過(guò)這一次的教訓(xùn),我以后再也沒(méi)有燙過(guò)手,做什么事也懂得小心了。

    五年級(jí)童年作文 篇4

      電腦,給我的童年帶來(lái)的歡樂(lè)。電腦是一個(gè)神奇的高科技產(chǎn)品,只要用一根細(xì)細(xì)的電線(xiàn)就可以連接整個(gè)世界。我可以用它來(lái)上網(wǎng)玩游戲,查資料,爺爺用它來(lái)做賬務(wù)報(bào)表,爸爸用它來(lái)寫(xiě)文章,媽媽用它來(lái)購(gòu)物。當(dāng)我還是一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒時(shí),我就接觸到了電腦,它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。

      當(dāng)我想念遠(yuǎn)方的親戚朋友時(shí),我會(huì)打開(kāi)電腦,和他們聊天,我們不僅可以聊天,還可以看到對(duì)方的樣子,電腦讓我們的溝通變得特別的方便。電腦還有一個(gè)我最喜歡的功能,那就是幫助我學(xué)習(xí),提高我的成績(jī)。每當(dāng)我遇到不熟悉的英語(yǔ)單詞,碰上不理解的古文詩(shī)句,做到深?yuàn)W復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目,我都會(huì)通過(guò)電腦查詢(xún)資料。它可以讓我牢記妙詞佳句,可以讓我學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,可以讓我非常容易的解答數(shù)學(xué)難題,電腦對(duì)我的學(xué)習(xí)非常有幫助。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后,我還喜歡用電腦玩游戲,通過(guò)電腦游戲,我學(xué)習(xí)到了好多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),增強(qiáng)了我與他人的.交往能力,通過(guò)電腦游戲,我知道了奧奇?zhèn)髡f(shuō),知道了喜羊羊與灰太狼。我也知道,電腦雖然有這么多好的功能和作用,但是我卻從來(lái)不會(huì)沉迷,不會(huì)因?yàn)橥骐娔X游戲而影響學(xué)習(xí)。

      電腦的世界是不是豐富多彩呢?現(xiàn)在我還是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,我一定會(huì)好好的學(xué)習(xí),等我將來(lái)長(zhǎng)大了,我要用我的智慧和努力,讓電腦的世界變得更加精彩,更加吸引人,讓電腦幫助我們遨游無(wú)盡的世界。

    五年級(jí)童年作文 篇5

      童年是一首歌;童年是一幅畫(huà);童年的往事也像天上的星星一般閃爍在我的心頭……

      這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,母親吃好早飯對(duì)我說(shuō):“我們?nèi)タ春0!”我沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海,只是覺(jué)得海邊應(yīng)該很好玩,快到中午時(shí),我們來(lái)到了海邊。我的小腳丫踩在軟軟的沙子上,看著無(wú)邊無(wú)際的大海我問(wèn)母親:“這是海嗎?”母親微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,我興奮起來(lái),小小的心靈中充滿(mǎn)了歡樂(lè)。

      忽然,我的小腳丫旁邊有著一個(gè)個(gè)像小指頭似的小洞,我輕輕把洞填上,可沒(méi)過(guò)多久,一個(gè)個(gè)小小的,像蟲(chóng)子似的動(dòng)物跑了出來(lái),我把母親叫了過(guò)來(lái)讓她看看這個(gè)小動(dòng)物。母親說(shuō)這是生活在大海的'螃蟹。我決定抓幾只會(huì)去,我向母親要了瓶子,去抓螃蟹了,螃蟹有八只小腳,跑的飛快,好不容易抓住了一只放入瓶子里。我?guī)е◇π吩谥車(chē)埽芾哿,我(guī)еπ吩诤_吷⒉健?/p>

      我們倆一邊聽(tīng)著海浪聲,一邊向大海走去。啊,海水已經(jīng)到大腿了,我只好退了會(huì)來(lái),誰(shuí)叫我這么矮呢!我倆去了母親那,給母親看了看我抓的螃蟹,我對(duì)母親說(shuō):“你給它取個(gè)名吧!”

      母親想了想說(shuō):“叫小海吧。小潔我們得回去了!蔽覜](méi)有回答,而是看著這片無(wú)邊無(wú)際的大海,聽(tīng)著海浪翻打的聲音,看著在水中翻騰的“小!,真是舍不得。】墒,時(shí)間過(guò)的這么快,我望著夕陽(yáng)西下的大海,聽(tīng)著大海翻騰的聲音,回家去了。

      是啊,時(shí)間不等人,一下子我就長(zhǎng)這么大了,我又回想起童年在海邊的場(chǎng)景,又想起那首詩(shī)

      我們看海去!

      我們看海去!

      藍(lán)色的大海上,

      揚(yáng)起白色的帆。

      金紅的太陽(yáng),

      從海上升起來(lái),

      照到海面,照到船頭。

      我們看海去!

      我們看海去……

    五年級(jí)童年作文 篇6

      在我童年生活里有數(shù)不盡的喜、怒、唉、樂(lè)的事情,下面我和給大家分享一下。

      喜:秋游

      今天,是我在一個(gè)學(xué)期里最快樂(lè)的日子,因?yàn)槲覀兘裉煲?mèng)寐以求的廣州的海洋館和動(dòng)物園進(jìn)行一次旅游。

      我們興高采烈的來(lái)到教室,我們每個(gè)人的臉上都掛著微笑。我們來(lái)到教室后就開(kāi)始議論紛紛了,有的說(shuō)今天會(huì)有什么奇怪的動(dòng)物嗎?有的在討論自己帶的零食,還有的在討論今天會(huì)不會(huì)無(wú)聊。

      我們終于登上了豪華大巴,經(jīng)過(guò)了一個(gè)的車(chē)程就來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的地方了。我們首先去了海洋館,我們?cè)诶锩骘栍[了各種各樣的海洋生物。最可笑的是一條非常長(zhǎng)而又膽小的魚(yú),當(dāng)我們用手去拍玻璃的時(shí)候它竟然快速的游進(jìn)了一個(gè)石頭縫里。

      我們還去了一個(gè)小型游樂(lè)場(chǎng)玩。

      怒:打架

      在今天早上,我做了一件非常不應(yīng)該做的`事情,就是和同學(xué)打架了。

      今天早上下課,我去外面喝了水后回到教室。龔子南突然從門(mén)的一邊跑過(guò)來(lái)撞了我一下,還好我眼疾手快轉(zhuǎn)了半個(gè)圈才沒(méi)有撞到肚子。我不服氣不服氣,追到他的座位上撞回了他,他好像生氣了,用作業(yè)本打我的頭。我也生氣了,心想:好你個(gè)龔子南,敢打我的頭。于是,我也打回了他的頭一下然后跑開(kāi)了,他竟跑到我座位上拿了我的一張卷子搞得不像樣,我又去搞壞了他的數(shù)學(xué)周報(bào)。就這樣‘戰(zhàn)爭(zhēng)’就開(kāi)始了。

      我的童年生活滋味真多。

    五年級(jí)童年作文 篇7

      如果說(shuō),童年的趣事是一顆顆閃亮的星星,那么童年就是天空,閃爍著無(wú)限的星星:快樂(lè)的、傷心的……雖然已經(jīng)過(guò)去了很久,但我想說(shuō)的那一顆星星,依然閃亮。

      那一天,我剛放學(xué)回家,家里似乎只有我一個(gè)人。我習(xí)慣性地上了樓,準(zhǔn)備走進(jìn)房間,忽然傳來(lái)了媽媽的聲音:“兒子,先別進(jìn)來(lái),我在貼面膜!碑(dāng)時(shí)的我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“面膜”這個(gè)詞,并不知道那是什么東西。于是,我懷著強(qiáng)烈的好奇心迫不及待地想要開(kāi)門(mén),可是門(mén)被鎖得緊緊的。我只好搬來(lái)一張椅子,坐在上面,心里有一些淡淡的失落。

      過(guò)了一會(huì)兒,只聽(tīng)“吱呀”一聲,門(mén)開(kāi)了。突然一張臉露了出來(lái)。那張臉看上去十分蒼白無(wú)力,面無(wú)表情。眼珠子是黑的,但嘴唇蒼白到不行,像恐怖片里的'鬼一樣。于是一陣可以與男高音媲美的,帶著哭腔的聲音“劃過(guò)天空”“有鬼啊——”我邊哭邊沖下樓去,沖到一樓才回過(guò)神來(lái)。我哭泣著上樓,回想著那驚悚的畫(huà)面,心中便生出恐懼,進(jìn)到房間里時(shí),看見(jiàn)貼面膜的“鬼”是老媽?zhuān)悴还苋叨淮罂奁饋?lái)……

      直到今天,我還清楚地記得這件事,每次想起這件事,我都會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。當(dāng)然我媽也還記得,她為了防止我再被面膜嚇到,便再也不貼面膜了。

      同學(xué)們,童年味道有很多“酸甜苦辣”,我們要好好品味,對(duì)嗎?

    五年級(jí)童年作文 篇8

      有一本書(shū),每個(gè)人都能在這本書(shū)中找到自己陽(yáng)光燦爛的童年,有一本書(shū),令人讀了震撼很大,為文中的小林校長(zhǎng)有如此民主、平等自由的教學(xué)方式而震撼。這本書(shū)里,有“山的味道,海的味道”、有“電車(chē)教室”、有……這本書(shū)就是那《窗邊的小豆豆》。

      《窗邊的小豆豆》所講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。黑柳徹子因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)懂事的、大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

      小豆豆第一天到巴學(xué)園“面試”時(shí),小林校長(zhǎng)是一個(gè)忠實(shí)的傾聽(tīng)者,他一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō),任憑小豆豆向他“傾訴”著心里話(huà),竟然長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)。而他并沒(méi)有把自己看作是有師道尊嚴(yán)的長(zhǎng)者,而是蹲下身子與小豆豆進(jìn)行平等的溝通,這種精神是多么的難能可貴呀,巴學(xué)園的學(xué)生,長(zhǎng)大后都在不同的崗位上做出了不平凡的成績(jī),他們的成才追溯到小學(xué)階段的教育上,小林先生的教育使他們受益終生。

      “你們大家都是一樣的,無(wú)論做什么事情,大家都是一樣的!”小林先生總是對(duì)他的'學(xué)生們說(shuō)著這樣一句話(huà)。在巴學(xué)園,受到的是一種平等的教育,每個(gè)孩子都是互相尊重友好相處的,沒(méi)有身份的高低,等級(jí)的差異。像身體有殘疾的高橋君,在巴學(xué)園沒(méi)有受到任何的歧視,因?yàn)橐淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì),反而成了孩子們心目中的偶像。

      小林宗作,這個(gè)名字永遠(yuǎn)的回響在我的腦海里!

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