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【實用】五年級我的作文錦集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級我的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級我的作文 篇1
這是我非常喜愛的一幅畫。畫中那和藹可親的老者就像是我的“爸爸媽媽”，坐在椅子上纏毛線的姑娘跟我的大姐年齡相仿，跟媽媽學(xué)織東西的小姑娘，就像是我的二姐，窗臺上坐著給姐姐撐著線的小男孩兒，跟我的哥哥一樣頑皮可愛。草席上那揚著頭、翹著小腳丫的黃毛丫頭不用說，自然是50多年前的我啦。還有幾只小白鴿在“爸爸”的身邊自由自在的'飛來飛去，快樂的尋覓著食物。略顯凌亂的家正是一家人真實生活的寫照。整個畫面生活氣息濃郁，給人一種非常親切的感覺。
每當(dāng)我凝視這幅畫的時候，都會使我浮想聯(lián)翩。我會隨著畫面、穿越時空，去尋找我們當(dāng)年的影子。我很想抱一抱當(dāng)年那個活潑可愛的“我”，也很想去幫媽媽干點活，好讓媽媽不再那么操勞！我還想、還想。這幅畫就是當(dāng)年我們一家六口快樂生活的縮影。也是最值得我去追尋的那份記憶！只可惜當(dāng)所有的幸福和美好瞬間定格在那張畫面里的時候，小小的我卻沒有一絲的記憶�，F(xiàn)在回想起來這是多么幸福的一家呀！充滿了歡樂祥和與溫馨��！
從98年搬到新家，這幅畫就一直掛在我的臥室，每天我躺下睡覺和起床的時候，第一眼就能看到它，看到“兒時的我們”！而每次當(dāng)我看到這幅畫，我都會細(xì)細(xì)的品味、細(xì)細(xì)的咀嚼，思緒也會隨之飄向遠(yuǎn)方。
五年級我的作文 篇2
幸福的滋味是什么？幸福的滋味是期待，是香甜,是溫暖。
我的爸爸媽媽在外地打工，我和爺爺奶奶生活在一起，每逢寒假，我都十分期待他們早早回來。去年的春節(jié)最難忘，是我最最幸福的一回了，爸爸媽媽回來了，我的姑姑、姑父也從廣州大老遠(yuǎn)的地方回來了，全家大團(tuán)圓！
除夕那天，大人小孩都早早起床了，各忙各的事。我和妹妹一人拿一塊毛巾這里擦一下，那里擦一下，哪里臟擦哪里，根本閑不下來，絲毫感覺不到累。中午，全家人吃面，我感覺那面條的味道比大酒店的好吃多了，吃了一碗又一碗。
太陽好不容易落山了，吃年飯的時刻終于到了，這也是我最期待的時刻了。全家人圍坐著一張大大的圓桌，菜很豐盛，香氣撲鼻，我吃得津津有味，我感覺自己還吃出了別樣的味道——濃濃的團(tuán)圓味。全家人圍坐在一起吃飯，對我而言是多么的奢望！每逢過節(jié)，爸媽大都回不來，我既孤獨，又羨慕，羨慕別的人家熱熱鬧鬧，眼饞人家的孩子蹦蹦跳跳，歡呼雀躍。
吃飽了年飯，一家人坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，嗑著瓜子，吃著水果，我感覺全身充滿了暖意，那一刻，我嘗到了幸福的滋味，我也流下了幸福的'眼淚，我趕快擦去眼角的淚水，生怕家人看見。
原來幸福的滋味是這般的美味可口！我要好好學(xué)習(xí)，將來要讓我的父母，我的爺爺奶奶比現(xiàn)在更幸福，要讓他們每一年每一天都像去年的春節(jié)那樣團(tuán)團(tuán)圓圓在一起。
五年級我的作文 篇3
我是一個書迷，喜歡看小說、漫畫……反正有趣的書都行。記得我是從二年級開始踏上書迷這條路的，從那時起發(fā)生了許多跟書有關(guān)的事。
我最喜歡的小說是唐家三少寫的《斗羅大陸》系列，剛開始時我根本不知到這本書。直到我的`同學(xué)看了，我很好奇也跟著看了。一看就再也無法停下來了，總感覺這本書有魔力讓我無法自拔。
自從看了那本書后，我就瘋狂的找同學(xué)借書，從第一部到現(xiàn)在的第二部我全看完了。這本《斗羅大陸》第一部講的是一個叫“唐三”的人從修仙大陸穿越到斗羅大陸，遇上小舞和別的同伴。同生共死，一起經(jīng)歷冒險和重重難關(guān)，不怕危險，舍身取義終于成神飛天。
《斗羅大陸》第二部講的是一個出生于富家卻沒有富家待遇的人叫戴雨浩。他因為母親的關(guān)系遭受欺凌。他母親是一個仆人，和他的父親是青梅竹馬，父親是一個皇室成員，外出出差，戴雨浩被自己同父異母的哥哥欺負(fù)，母親被暴打病死了？從此戴雨浩為了復(fù)仇改名霍雨浩逃出皇室，出門闖蕩……我覺得這一部書最好看了。
我每次看書都是借同學(xué)的，因為媽媽不給我看這種書，從不給我買。因為老師當(dāng)時不給看這種書，所以我們斗羅大陸的書明建了一個幫。叫“地下斗陸黑組”在這里面有誰借書可以直接拿，可以叫別人幫買……因為成了書迷，我上課有時偷偷地拿《斗羅大陸》出來看，成績一直下降被媽媽大罵了一頓。盡管如此我還是會偷偷看書的。
每次媽媽看到我看這種書，她都會說：“多看點名著呀，看這些沒用�！笨晌矣X得這種書好看，名著有些好無聊，不過在媽媽的說教下我知道了什么是讀書破萬卷，下筆如有神。
我決定了，一定要把成績提上來，上課不看書了。也會看點名著但還是會看唐家三少的書。
五年級我的作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭，只有一眨眼的功夫就到了20xx年。以前功課、長相都平淡無奇的我現(xiàn)在竟在一所太空的學(xué)校讀書。
我們現(xiàn)在正在研究怎樣改變過去。因為有時我常常想要是能改變過去的錯誤那該有多好，但那個時候，媽媽總是說時間這個東西是萬萬改不得的。但是長大以后我真的成為了一名時空改變者，媽媽也就無能為力了。
終于我研究出了一種時間轉(zhuǎn)換儀。我能將時間自由切換能切換的過去，也能切換到未來。
我坐上了那改變時光的儀器上，在輸入我想去的那一年。只聽見嘣的一聲，我穿越到了十歲那年，我正在看電視。聽見媽媽敲門，于是修改成我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，媽媽進(jìn)門換鞋這么一小段時間本來作業(yè)還沒有完成，但是被我改成了作業(yè)已完成。19歲那年，我把自己高考的成績都改成了最高分了，我最難忘的事情就是這兩樣了，好了，我得回去了。
時光儀告訴我，因為你改了這兩件事，所以你進(jìn)入了廈門大學(xué)，我也要走了，因為你已不是發(fā)明我的.人了。這時我才領(lǐng)悟到時間是萬萬改不得的。
“快醒醒，快醒醒�！笔矣言诖策叴舐暤睾暗溃骸吧险n要遲到了�！边@就是我，10年后的我在我夢寐以求的廈門大學(xué)上學(xué)的一個清晨。
五年級我的作文 篇5
我喜歡清史，最喜歡的一個人物是光緒皇帝。他是一個典型的悲劇人物，莎士比亞的那些李爾王，哈姆雷特至少最后也算是愿望達(dá)成了，可是他做了一輩子皇上，一件順心的`事都沒有。
光緒想親政，學(xué)習(xí)日本建立君主立憲制，受到慈禧頑固派的阻撓，慈禧殺了戊戌六君子，光緒自己也被囚禁了。光緒皇上小的時候?qū)W習(xí)很刻苦，五歲就到上書房上學(xué)，很少曠課，是個好學(xué)生。每天早上很早就起床了，有時候連飯也不吃。光緒小的時候，宮里的人都欺負(fù)他，不幫他鋪床，不給他到熱水，也不能在自己的親父母身邊，太可憐了。
光緒是有理想的人，在甲午戰(zhàn)爭的時候，他是不愿意投降日本的，只是他沒有實權(quán)。
學(xué)習(xí)歷史可以使人明智，通過了解光緒帝和清史使我知道了，國家弱小，就會被別的國家欺負(fù)，我們要努力學(xué)習(xí)，讓我們的中國更加強大。
五年級我的作文 篇6
二十年后的我，成了一位名揚四海的科學(xué)家，而且是一個厲害的發(fā)明家。
我發(fā)明了時空穿梭機，只要進(jìn)去，就能到達(dá)你想要去哪個時代，它都會帶你去的。想要回來，只要找到來時降落在的地方。不過有人找不到回去的路，這也是一個大大的煩惱。
我常常為這個回不來而絞盡腦汁。我冥思苦想，終于，功夫不負(fù)有心人，我又發(fā)明了“神奇投影機”。這臺機器只要說出你想看什么，這臺機器可以放映在墻上和空中，而且有手感，活靈活現(xiàn)。
我還發(fā)明了“隱形鋼筆”。寫出來的.字只有我想讓他看到的人可看得見。
我也一直沉迷在幻想中。有一次甚至鬧了笑話：外面的吵聞聲有的是“咚咚咚”，有的是“突突突”，還有的就是汽車的喇叭聲“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”……正在幻想中的我覺得非常吵，就迷迷糊糊地進(jìn)了 洗衣機窄小的“肚子”里面了，不料，洗衣機開始“消化食物”了……
我忽然醒來，只聽消化成了媽媽推我起床，吵鬧聲變成了鬧鐘的聲音。我想起了夢中的我，不禁棒腹大笑。
五年級我的作文 篇7
我的臉是瓜子臉，尖尖的在下方，額頭圓圓亮亮的，比西瓜子還好看。不過，我的臉上有痣，媽媽說：“這樣就不會走失了，只要認(rèn)你的痣就好了！”
從小我就留長發(fā)，比馬兒還要長，我喜歡把它綁起來，看起來很清爽，也不會披頭散發(fā)像個女鬼。
我的身材圓圓的，就連我的手腳都是圓圓短短的，我好希望自己能拉長一點，臉長、脖子長、手長、腳長，那不知道該有多好了。
我身上有很多東西都大大的，眼睛大大的，嘴巴大大的，牙齒大大的'，你可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見我，因為什么都是大大的。
我的皮膚是黑色的，畫自畫像的時候，我的膚色就不能用粉紅色了，要用迷啡色。那不是曬出來的，是天生的。
希望我越長越美麗，變成一個心地善良的美少女。當(dāng)然，一定要長高一點才好��！
五年級我的作文 篇8
小時侯總是聽媽媽講她小時候跟她奶奶一起生活的故事，聽她講了她奶奶家養(yǎng)的那只狗，讓我非常感動。
其實我非常喜歡狗，但不是小家狗，我喜歡那種大狼狗，兇猛無比。但是媽媽說她那時養(yǎng)的那只，就是這樣的一只大狼狗……
媽媽說，她那時養(yǎng)的`那只狗的名字叫做虎子，正如它的名字一樣，有著老虎一樣雄偉的氣魄，平時，在家里看守院子，可是沒有招過一個賊，因為它對外人異常兇狠，見到路過家門的人時，就狂吠不止，好象要吃了那人似的，所以平時沒有趕過媽媽的奶奶家大門的人。
到了冬天，它便不在外面了，在屋里的火爐旁邊趴著，而媽媽便在那里烤地瓜給它吃，結(jié)果一個冬天下來，這個虎子快變成大狗熊了。非常的胖。
虎子說實話吧，我覺的也挺通人性的，媽媽說，那時她參加工作時，每天早上，趁著她奶奶還沒起時，便要去上班，那時通常是凌晨4點多，而虎子聽見媽媽的腳步聲時，便和媽媽一起走，它是在護(hù)送媽媽。每天都這樣。
到了，媽媽就拍拍它的腦袋說：“謝謝你，回去把�！庇谑撬胚b遙擺擺的回去了……可是直到有一天，媽媽沒能再見到虎子，最后聽說，因回去時因咬了人，被人打死了，為此媽媽哭了好幾天……而我認(rèn)為，這摸好的狗狗要現(xiàn)在，去哪找呀！我最喜歡的動物——狗！
五年級我的作文 篇9
忍著嬌嫩的身體沖破堅硬鋒利的殼的刺痛。
想著那次半夜起床攀上樓頂看流星雨，需要挫折之水來澆灌，蝴蝶尚懂得蛻變，但當(dāng)努力跨過路的暗礁時， 精靈撲棱了一下翅膀。
它幼小的身體怎么能發(fā)出如此大的震撼力？被一種無形的力量牽引著，但也可以當(dāng)作路上的一道風(fēng)景；有時覺得自己的路太坎坷，我的心怦然一動，好美麗的生命！看它的樣子想進(jìn)屋。
讓沉睡一季的身子和著風(fēng)搖曳，在一瞬間消失了， 所以， 捧著散發(fā)古香的《史記》研讀，油亮發(fā)黑的色，突然一個清脆的拍打聲引走了我的神，屏息凝視，變成了眼前的美麗仙子，我想象著微小的毛毛蟲正努力掙脫殼的束縛，人呢？幸福無時無刻不在引我們追逐，生怕打攪了它的一江春夢，我習(xí)慣性地呆在一旁，臉上露出了幸福的笑容；一顆小石頭， 靜謐鋪天蓋地而來， 我的心再也無法平靜，可以絆倒行人，一股清新的空氣撲面而來，接著。
幸福唾手可得，我沉重地嘆了一口氣，憐香惜玉的本能使我輕輕地打開了厚重的窗子，花啊，細(xì)長彎曲的須，膽怯地呆在那里，一下，這就是挫折，只見一只碩大的黑斑蝴蝶正努力用肥厚的'翅膀拍打著窗子，唱出春的樂曲，拖著長長的思念時，正如蝴蝶的降臨，我定了定神，終于，也是幸福，抬頭只看到一個身影向太陽努力飛去，不經(jīng)意間，兩下。
卻發(fā)現(xiàn)自己已蛻變得更成熟、更穩(wěn)重，那小東西剎那間停止了動作。
我也忍不住伸著懶腰。
盯著我這個龐然大物，而幸福又是需要代價的，雖然要抵擋刺骨的寒風(fēng)。
收回思緒，也許，于是，看著窗前的玫瑰節(jié)節(jié)拔枝，縱情炫耀你的風(fēng)采吧。
我小心地盯著這個精靈，讓周圍一切變得如此遜色，但當(dāng)看到流星劃破寂靜的夜。
五年級我的作文 篇10
廣東省湛江市遂溪縣遂城鎮(zhèn)第二小學(xué)五(7)班 鐘楊薇
我雖然是個轉(zhuǎn)學(xué)生，但我和新同學(xué)相處得很好，特別是我的同桌。
他的名字叫黃劍峰。他很喜歡趁我不注意時，拿走我的東西，象跟我開玩笑似的。每次發(fā)現(xiàn)是他拿了時，我總是裝作生氣的樣子狠狠地訓(xùn)他一頓，然后一笑而過。
可那一次，我后悔極了。那是一節(jié)語文課，周老師讓我們做作業(yè)。我認(rèn)真地做著，突然，我寫錯了一個字，正想拿膠布來改正，打開文具盒，沒有。抽屜里？沒有。書包里？沒有。我這下火了，大聲地責(zé)問黃劍峰：“給我老實招來!我的膠布呢？”黃劍峰一臉無辜地說：“我沒拿你的啊!”“別想裝無辜!我知道你拿了，你可是有‘犯罪前科’的！哼哼……快點交出來！本小姐我急用！”我氣沖沖地說�！拔沂裁磿r候拿你的了？真的沒有拿！相信我！”他眼中流露著哀求的神色。這時，我已經(jīng)忍無可忍了，想罵他，但現(xiàn)在做作業(yè)要緊，我便命令他：“馬上幫我借一下其他同學(xué)的膠布！Hurry up!他便問旁邊的白妍妍借來了膠布……
晚上放學(xué)回到家，放好書包，映入我眼簾的是在書桌上的那一塊熟悉的膠布，這時，我明白了一切，我的眼眶濕潤了……
第二天，我來到學(xué)校，卻不敢向他道歉，他看見我，沖著我只是笑一笑，沒說什么，就走開了。
我心里想，對不起，我的好同桌，我誤會了你，沒有勇氣向你道歉，我真后悔……
點評：
主題鮮明，描述生動。小作者通過描寫自己誤解了同學(xué)的故事，表達(dá)了自己后悔的心理。作文的開頭，小作者說明了自己在班上人緣很好，這就為下文寫對同學(xué)的`誤解起到了對比的作用。
正文部分，小作者對事情發(fā)生的前因后果展開了詳細(xì)地描述。故事的情節(jié)發(fā)展很合理，而且也很有條理性，每一個情節(jié)的出現(xiàn)都有前面的“因”。比如“我”認(rèn)為膠布不見了認(rèn)定是同學(xué)拿的，因為“他有前科”；“我”不分青紅皂白朝同學(xué)發(fā)火，是因為“他裝無辜”；“我”沒有向同學(xué)道歉，是因為“我沒有勇氣”；“我”后悔是因為“我誤解了他并且沒有道歉”。看得出小作者的思路很清晰，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，非常生動。
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