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寫智慧的五年級作文大全
導(dǎo)讀：作文簡介，時(shí)代在發(fā)展，我們也在發(fā)展，最近，王博士發(fā)明出了一款高科技智能手環(huán)稱智慧手環(huán)。為了讓這款手環(huán)更好的上市... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《寫智慧的五年級作文大全》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：智慧手環(huán)體驗(yàn)記（五年級作文）
時(shí)代在發(fā)展，我們也在發(fā)展，最近，王博士發(fā)明出了一款高科技智能手環(huán)稱智慧手環(huán)。為了讓這款手環(huán)更好的上市，王博士決定在萬名報(bào)名者中，抽取十名幸運(yùn)者體驗(yàn)，幸運(yùn)的我就成為了其中的一員！
我望著這個(gè)新奇的手環(huán)，心中有一萬個(gè)迫不及待。于是，我下定了決心，明天我把它帶到學(xué)校里，我要讓他們體驗(yàn)體驗(yàn)我女王的霸氣！第二天，我早早地起了床，帶上手環(huán)，仿佛有一道金光閃爍在我的身旁。我?guī)е@“閃瞎你眼的光芒”走上了這王者之路。
來到學(xué)校里，發(fā)現(xiàn)咋班的班長正在做著一道難題，我眼間一亮，像似小獵豹發(fā)現(xiàn)了獵物一樣飛快地沖向了黑板，不假思索，拿起粉筆就寫了起來。我寫完后，還驗(yàn)算了一遍，果真對了！這時(shí)老師正向教室走來，看見黑板上那些工整的字跡，欣慰地笑了。立馬三步并作兩走來到教室里，指著黑板上的字說道：“這位同學(xué)很好，這是我們即將學(xué)到的知識三元一次方程，不錯(cuò)不錯(cuò)�！崩蠋熯吪氖诌呝潎@道！“這是誰寫的？俺要好好的表揚(yáng)表揚(yáng)！”話音剛?cè)�。同學(xué)們的目光和手指一向投向了我。老師很快地向我走了過來說：“小笨鷹也有起飛的時(shí)候嘛！不錯(cuò)不錯(cuò)�！闭f完，在我的面前豎起了大拇指。我的心中像們一片美麗的花海，每朵花都在努力地展現(xiàn)美麗，都在開心地笑。
簡單的早讀課竟有如此好的事發(fā)生，接下的語文課我可要放大招啦！“零零，零零！”上課鈴聲緩緩地響起，老師也緩緩地走進(jìn)教室，老師說今天的課很難懂，同學(xué)們要認(rèn)真聽。大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一個(gè)問題，同學(xué)們就被難住了，老師見樓下風(fēng)平浪靜，就說：“同學(xué)們?nèi)绻饘α�，你們就提前下課！”老師其實(shí)很有信心，因?yàn)槔蠋煵幌嘈磐瑢W(xué)們會(huì)答對，我踴躍地舉起了手，還用那期盼的眼神望著老師，老師看平常都不舉手的我，今天竟然主動(dòng)舉手了，就馬上叫了我。我站起來很流暢就回答了出來，同學(xué)們和老師都用那驚奇的目光來看著我，遲續(xù)了許久，才緩過神兒來！老師說：“好吧！既然如此就下課吧！”大家歡呼了起來。
下課時(shí)，大家都圍在了我的桌前，我高高舉起了我的手環(huán)說了聲：“什么學(xué)霸不學(xué)霸的，我才剛剛清了清嗓子，就把你們嚇成這樣！你看這就是我的秘密武器！”同學(xué)們知道了，紛紛去查了查相關(guān)的信息！
十天的試用期令我很滿意，我給商品打了滿分，智慧手環(huán)光榮上市！
篇二：“智慧手環(huán)”體驗(yàn)記（五年級作文）
一天，我到小區(qū)樓下玩耍。
剛下樓，就看見了在一面墻壁旁，圍著一大堆的人，有一些路人見了，也紛紛跑來好奇地望著。我疑惑地也走了過去。原來這是一個(gè)廣告版，上面寫著：新一代科技產(chǎn)品“智慧手環(huán)”即將上市，想要體驗(yàn)的，速速來報(bào)名，只限十名！我不由得產(chǎn)生了興趣，報(bào)了名，竟然正好抽到了！
這手環(huán)最突出的特點(diǎn)就是“智慧”。一戴上手環(huán)，腦袋便立刻神清氣爽，腦洞大開，仿佛開竅了似的。此手環(huán)可適用于任何地方；在學(xué)校里，手環(huán)會(huì)自動(dòng)感應(yīng)環(huán)境，把關(guān)于課本知識和一些課外知識的內(nèi)容留下，甚至先消失，再根據(jù)情形，一一輸入到腦子里來，在外地，手環(huán)會(huì)自動(dòng)憑空變出一個(gè)小屏幕，上面標(biāo)著你去的地方要怎么走；在森林里，如果你想要撲捉昆蟲，手環(huán)就會(huì)把關(guān)于昆蟲的各種信息告訴你。但是如果想利用手環(huán)考試作弊的話，它就要讓你思考完了再點(diǎn)明一條出路。
體驗(yàn)真正開始啦！
科學(xué)課是我最煩的課程，一般來說，我上科學(xué)課時(shí)，那上英語課時(shí)的精神狀態(tài)完全沒了。所以，我特地在這節(jié)課上帶手環(huán)，看看效果怎樣。
一戴上手環(huán)，我那煩躁的消息立即煙消云散，精神狀態(tài)跟上英語課時(shí)一樣興奮、激動(dòng)。每次回答問題，我的腦子里就立刻冒出一個(gè)個(gè)答案，每次都對答如流。這讓同桌很震驚：“以前的科學(xué)學(xué)渣怎么一下子變成科學(xué)學(xué)霸呢！”我心里很是自豪，說明這手環(huán)還是挺有用的。
第二次開始體驗(yàn)了！我出去旅游，手環(huán)一下子就給我列出了清單，上面寫著我的必備用品。出去了以后，手環(huán)還給我提供了一些好玩的旅游地點(diǎn)，還準(zhǔn)備了一個(gè)指南針�！爸腔邸笔汁h(huán)的用處真是多啊！
轉(zhuǎn)眼間，十天的試用期限到了，真是太神奇了！這用處不僅多，而且還很方便，真是讓我大開眼界��！
于是，“智慧手環(huán)”隆重推向市場。
篇三：“智慧”手環(huán)（五年級作文）
今天，我在學(xué)校大出風(fēng)頭。數(shù)學(xué)課、課本上的那些題目以前讓我頭疼，半天都下不了手�，F(xiàn)在，一打開書抓起筆“沙沙沙”這些題目簡單地不要不要哈哈！一本書寫完啦！我的同桌見我蹺著二郎腿，一副輕松樣，勸我：“你快寫吧！被老師發(fā)現(xiàn)就不好啦！”說著打開了我的書，“這，這什么情況？好牛，不對，你是不是上網(wǎng)抄的？我問你，這步是什么意思？”我細(xì)心地講好后，同桌的嘴也久久合不上了
語文課，老師發(fā)下一篇小古文，我瞄了一眼，文章就深深地粘在我的腦袋里，想忘也忘不了。于是我玩了起來，語文老師發(fā)現(xiàn)了我開小差，叫我起來背小古文我一字不少地背完了，只見語文老師不住地說：“太牛了！太牛了！”
說到這，你一定很好奇我如何一下從成績平平到大出風(fēng)頭吧！不瞞你說，是昨天，一家公司的人對我說：“我們公司最新研制出的智能手環(huán)，它十分合適小學(xué)生用，它包含了天文地理語數(shù)英科，可以在不會(huì)時(shí)問它。請你用五天，五天后來寫評語。”于是就發(fā)生了以上事情。
眼下，馬上要英語考試了，我又動(dòng)了壞心思當(dāng)我考試有不會(huì)題目問手環(huán)時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了一行字：正在考試，已休息。��！我暈。
五天后，我在評語上寫：智慧手環(huán)真是智慧，還有許多功能，考試也能防止作弊，真是一個(gè)學(xué)習(xí)好助手！
“你買了智慧手環(huán)了嗎？”“智慧”手環(huán)進(jìn)商店后人人都這么問。
篇四：智慧手環(huán)體驗(yàn)記（五年級作文）
產(chǎn)品研制中心向我們推薦了智慧手環(huán)，有幸，我成為了試用者。
第二天，我?guī)е汁h(huán)邁進(jìn)了學(xué)校的大門。暗自慶幸著，可以好好風(fēng)光風(fēng)光了！第一節(jié)語文課，老師剛問了一個(gè)問題，我就高舉右手。同學(xué)們被我這反常舉動(dòng)怔住了。要知道！我從前可是從來不發(fā)言的！成功回答了一個(gè)問題，我發(fā)覺智慧手環(huán)有點(diǎn)意思。并不是告訴我答案讓我喜歡上了它，而是因?yàn)樗o了我勇氣！
讓我叫苦連天的數(shù)學(xué)課迎風(fēng)而來。但我不得不說，自從我?guī)Я酥腔凼汁h(huán)，處處都稱心如意。有期待數(shù)學(xué)上課戴上智慧手環(huán)給我的驚喜。數(shù)學(xué)老師將一道難題寫在黑板上，讓班長去答題，班長冥思苦想，也只有一點(diǎn)頭緒。到我作答了！只見粉筆在我的操縱下不停地舞蹈著，連數(shù)學(xué)老師也感嘆著“妙方法！妙方法�。 巴瑢W(xué)更是七嘴八舌：“呀！真看不出她有這一手！與學(xué)神不相上下呀！”“厲害！厲害！”我聽了心中美滋滋的，真得感謝智慧手環(huán)教我了做題好法子。
激動(dòng)人心的英語課閃亮登場。我在這堂課中更是變得閃閃發(fā)光，成為了全班人的焦點(diǎn)。記單詞，默短文都被我一一攻克。驚喜無限的科學(xué)課也一樣把我捧上了天。
一下課，同學(xué)就把我裹成了粽子：“你到底喝了什么？吃了什么？變得這么聰明？”“你一定是請了家教老師吧？給我也去體驗(yàn)體驗(yàn)？行嗎？”無奈之下，我只好一五一十地把智慧手環(huán)的事告訴了大家。
從此，同學(xué)們?nèi)巳寺斆鹘^頂，智力非凡，語文老師懶得去搶課，科學(xué)老師懶得請同學(xué)“喝茶”。一切都變了！
是的，一切都變了！變得讓我們沒有思考判斷能力了！智慧手環(huán)有利也必定有弊。
篇五：“智慧”手環(huán)（五年級作文）
新一代科技產(chǎn)品“智慧手環(huán)”研究成功了，我有幸成為十名體驗(yàn)者中的一員。
這一種手環(huán)包含人類迄今為止所了解到的所有知識、解題思路，保準(zhǔn)你馬上變成學(xué)霸！
我最怕寫作文了，每次看到記敘文，我馬上會(huì)暈過去。自從裝了智慧手環(huán)，我再也不怕寫記敘文了，因?yàn)樗梢圆碌揭愿墒裁醋鰹橹黝}，我是最喜歡寫的。
別以為它是萬能的！如果你沒經(jīng)過任何思考，就想它告訴你答案，是絕對不可能的。不過你在考試時(shí)，除了提示系統(tǒng)正常工作外，其他的解答系統(tǒng)、知識寶庫、計(jì)算機(jī)等系統(tǒng)會(huì)全部關(guān)閉，考完才開啟。
而且提示系統(tǒng)只能告訴你這是什么題目、要從什么地方入手，它是不會(huì)幫你解答的，更別指望它直接告訴你答案。
上課時(shí)，如果你在神游，老師突然叫你回答某個(gè)問題，你可以馬上獲取答案，然后它可以遙控你的大腦讓你進(jìn)入狀態(tài)，下課后它會(huì)幫你優(yōu)質(zhì)解答。
如果你在寫作業(yè)時(shí)遇到了難題，絞盡腦汁也想不懂，此時(shí)它會(huì)給你一定的提示，如果你用了提示還是做不出來，此時(shí)它會(huì)開啟解答系統(tǒng)，幫你解答。
如果你到了別國，它會(huì)自動(dòng)把你說的中文變成外文說出去，同時(shí)會(huì)把對方說的外文翻譯成中文傳到你耳朵里。
有一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們把求到十位小數(shù)以上，可以獎(jiǎng)勵(lì)十個(gè)蘋果貼紙！
有不少同學(xué)躍躍欲試，可是都以失敗告終，羅鵬鑫說：“老師，=3。14，是個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)�！薄澳愎倘徽f得不錯(cuò)，也常被當(dāng)成3·14，但太不精確了�！崩蠋熣f。
此時(shí)，章宇辰站起來說：“老師，=3。1415926”“嗯不錯(cuò)，但還不夠精確�！�
這個(gè)時(shí)候“智慧”手環(huán)告訴我：“=3。14159265358979”我十分高興，朝肖金旭使了個(gè)眼色，我們一起站起來：“=3。14159265358979”
“哇！”“真厲害�。 薄芭九九尽苯淌依镯懫鹆艘魂囉忠魂嚭炔事�、掌聲老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我們各十個(gè)蘋果貼紙這一切，都是“智慧”手環(huán)的功勞！
“智慧”手環(huán)正式上市，同學(xué)、老師們都買了。當(dāng)然，學(xué)校前面那一家學(xué)習(xí)資料店也大發(fā)了，因?yàn)樗渤鍪邸爸腔邸笔汁h(huán)了！
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