【推薦】五年級(jí)敘事作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)敘事作文 篇1
正趕“紙墨危機(jī)”的我，為何要大動(dòng)筆墨來敘說我班的故事，是因?yàn)槲野嗤瑢W(xué)……哈哈哈——真是N個(gè)風(fēng)趣+N個(gè)幽默=五年級(jí)（2）班！
“叮鈴鈴~~~”上課了，我班同學(xué)以劉翔的速度沖向教室，接著瞧吧，一個(gè)個(gè)笑話正在向我們靠近！
上課鈴之風(fēng)暴
我班教室只有兩扇門，60多個(gè)同學(xué)想立即進(jìn)教室，唉~因我班教室門太窄，同學(xué)們使勁往里擠呀擠呀，把門都堵住了，隨后我班的雷胖哥（雷鑫）大搖大擺地走了過來，只見門堵住了，做好了沖撞的動(dòng)作，隨后是“一踩，地一動(dòng)”地奔跑起來……轟隆一聲響，同學(xué)們?nèi)肌芭P倒”（這一句有點(diǎn)像順口溜哦）！這使在教室里的（我也不例外）同學(xué)捧腹大笑起來，小萬同學(xué)因笑的太厲害，突然得了“心肌梗塞”被我和護(hù)士（假扮的）送往醫(yī)院（桌子上）就醫(yī)。這也引來其它的“哈哈“聲，一個(gè)一個(gè)病人也就來了。
瞧，我班的小鄧以每秒1000米的速度沖進(jìn)教室，暴汗道：“殷殷……老師來了！”“什么！”大家異口同聲。說罷，我們以0．0……1秒回到座位，坐得端端正正的。50秒后、3分鐘后、5分鐘后老師還沒來，我們用鄙視的目光盯著小鄧，60幾人啊，那時(shí)的場(chǎng)面讓他直冒冷汗。不知哪里突然冒出一句“色狼��！”（百分之八十是女孩叫的，后來卻出乎我的意料，是個(gè)男孩叫的），緊接著600分貝的吵鬧聲從我班傳出，把墻都震動(dòng)了�。ㄗ�
正趕“紙墨危機(jī)”的我，為何要大動(dòng)筆墨來敘說我班的故事，是因?yàn)槲野嗤瑢W(xué)……哈哈哈——真是N個(gè)風(fēng)趣+N個(gè)幽默=五年級(jí)（2）班！
“叮鈴鈴~~~”上課了，我班同學(xué)以劉翔的速度沖向教室，接著瞧吧，一個(gè)個(gè)笑話正在向我們靠近！
上課鈴之風(fēng)暴
我班教室只有兩扇門，60多個(gè)同學(xué)想立即進(jìn)教室，唉~因我班教室門太窄，同學(xué)們使勁往里擠呀擠呀，把門都堵住了，隨后我班的'雷胖哥（雷鑫）大搖大擺地走了過來，只見門堵住了，做好了沖撞的動(dòng)作，隨后是“一踩，地一動(dòng)”地奔跑起來……轟隆一聲響，同學(xué)們?nèi)肌芭P倒”（這一句有點(diǎn)像順口溜哦）！這使在教室里的（我也不例外）同學(xué)捧腹大笑起來，小萬同學(xué)因笑的太厲害，突然得了“心肌梗塞”被我和護(hù)士（假扮的）送往醫(yī)院（桌子上）就醫(yī)。這也引來其它的“哈哈“聲，一個(gè)一個(gè)病人也就來了。
瞧，我班的小鄧以每秒1000米的速度沖進(jìn)教室，暴汗道：“殷殷……老師來了！”“什么！”大家異口同聲。說罷，我們以0．0……1秒回到座位，坐得端端正正的。50秒后、3分鐘后、5分鐘后老師還沒來，我們用鄙視的目光盯著小鄧，60幾人啊，那時(shí)的場(chǎng)面讓他直冒冷汗。不知哪里突然冒出一句“色狼啊！”（百分之八十是女孩叫的，后來卻出乎我的意料，是個(gè)男孩叫的），緊接著600分貝的吵鬧聲從我班傳出，把墻都震動(dòng)了�。ㄗ�
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課間吵鬧之開玩笑
在這時(shí)，譚老師來了，霎時(shí)，教師萬籟寂靜。譚老師公布了一句：“這節(jié)自習(xí)課，殷老師開會(huì)！”他走了后，教室里像炸開了鍋一樣。
開玩笑第一波：
我對(duì)桌后的同學(xué)說：“某某某（不說真實(shí)名字），你有沒有尺子？”
他答道：“沒有，咋了？”
我笑道：“無恥之徒！嘿嘿！”
他一聽，只是瞪了我一下！
開玩笑第二波：
我拍拍同桌的肩問道：“你用我的‘修改液’沒有？”
她答道：“我沒用，真的沒用！”
我嘆了口氣說：“這一天，你是第7個(gè)承認(rèn)自己沒用的人了，唉！”
對(duì)方：……（無語）
開玩笑第三波：
我對(duì)前面的某某說：“我來考你反應(yīng)力，不整你。”
他答道：“好！”
我說道：“A代表豬，B代表牛，C代表熊。我說那個(gè)字母，你對(duì)那個(gè)動(dòng)物；我說那個(gè)動(dòng)物，你對(duì)那個(gè)字母！“
他答道：“OK！“
“C！”“熊！”“B！”“啊~牛！”“豬！”“嘿（A）�。�
我大笑：“我說豬，你答應(yīng)啥？不跟你說了，嘻嘻！”
對(duì)方低頭想了一會(huì)兒后，突然大發(fā)雷霆，我呢？卻被“修理”了一頓！
開玩笑第四波……
……
我班的故事，就這么精彩，如果你來我們的學(xué)校，我一定好好介紹我以及我班同學(xué)，在介紹這段時(shí)間中，難免會(huì)發(fā)生一些令人爆笑的事情，但是我很歡迎大家參觀五年級(jí)（2）班！
五年級(jí)敘事作文 篇2
每個(gè)人都有自己的心愿。有人的心愿是當(dāng)一名杰出的科學(xué)家；有人的心愿是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生；還有人的心愿是當(dāng)一名盡職盡責(zé)的警察……而我的`心愿是當(dāng)一名普普通通的老師。因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)光榮又艱苦的職業(yè)。
要做一名優(yōu)秀的教師，首先要具有絕對(duì)權(quán)威。所以我現(xiàn)在要認(rèn)認(rèn)真真、刻苦努力的學(xué)習(xí)。
要做一名優(yōu)秀的教師，不僅要具有絕對(duì)權(quán)威，還要一視同仁。不包庇那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也決不鄙視那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，要循循善誘，讓他們自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，給他們改過自新的機(jī)會(huì)。所以我現(xiàn)在就要和成績(jī)差的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的一點(diǎn)就是品德高尚，有崇高師德。所以現(xiàn)在我要學(xué)習(xí)雷鋒和賴寧等英雄模范的先進(jìn)事跡。
心愿就是一盞燈，一盞永不熄滅的燈，是他照亮我們的心，讓我們?yōu)檫@盞"燈"努力奮斗、刻苦鉆研�！爱�(dāng)一名優(yōu)秀的教師”這就是我的心愿，我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿而努力奮斗、刻苦鉆研的。
五年級(jí)敘事作文 篇3
停！別以為這是一頓火鍋美食什么的大餐，停！別看到“大餐”二字口水就嘩嘩地往下流，玷污了我的日記本！
這頓大餐不是嘴巴得到食物，不是視覺得到滿足，不是聽覺得到舒服，而是一群萬惡的動(dòng)物，它們，就是那蚊子！
夏天一到，萬惡的蚊子開始蠢蠢欲動(dòng)，用它那貪婪的復(fù)眼盯向了我。這一位眉清目秀、吹彈可破、人面桃紅的小鮮肉，用它那可恨的長(zhǎng)嘴巴叮我這白白嫩嫩的皮膚，我真奇怪，這沒長(zhǎng)眼睛的蚊子怎么對(duì)我下的去口��？從此，張若希這小祖宗再無安寧時(shí)刻，每隔一秒上撓撓，下?lián)蠐�，右撓撓，左撓撓，每隔一個(gè)小時(shí)都要重新涂抹花露水，這一個(gè)星期不到，一瓶限量版花露水就被我給用完了，唉，這蚊子咋和我有仇啊！每時(shí)每刻都有蚊子圍著我。
有一次，阿姨看到我這被蚊子咬滿了的又大又紅的紅“包子”，大驚失色，問道，“哦，我的老天爺呀！看看你這奇葩的.雙腿，這是怎么了？”
我十分無奈地說，“誰讓我獨(dú)受蚊子大王的恩寵呢？唉！我咋就那么的可憐啊！”
在這無形之中，我的雙腿成了一群可惡的一頓美味的大餐。
蚊子的危害很多、很多，蚊子每年大約能夠殺死60萬人以上，有2億人因?yàn)榛疾�，常常連續(xù)數(shù)日只能臥床不起，它威脅世界一半的人口，讓我們僅僅因?yàn)橐恢恍⌒〉奈米佣命S熱病、登革熱、圣路易腦炎......
所以，我恨蚊子，我不想再成為蚊子的大餐了�。�！
五年級(jí)敘事作文 篇4
周五早晨，我從床上起來，推門，外面陽光明媚�！敖裉焯鞖庹婧冒。 蔽亦哉Z著�！翱禳c(diǎn)去吃早餐吧！”媽媽溫柔的說著。我咬著面包，心情格外的好。臨走時(shí)，媽媽總會(huì)塞一袋牛奶在我包里，我叼著牛奶一路走到了學(xué)校。
由于還沒有到早讀的時(shí)間，教室里亂哄哄的大家都聚集在一起聊天。當(dāng)然，聊的最多的就是上周剛結(jié)束的期中考試。上次期中考試之前，我在家和學(xué)校認(rèn)真復(fù)習(xí)了很久，考試的時(shí)候也游刃有余，所以覺得應(yīng)該不會(huì)有太大的問題。早讀的時(shí)候，同桌看我一臉輕松的樣子忍不住問道：“你不緊張嗎？”我搖搖頭，道：“不緊張，該考多少考多少�！钡谝还�(jié)課是語文課，語文老師抱著一沓卷子，踩著高跟鞋喜笑顏開的走進(jìn)教室，光是看表情就知道我們班這次肯定考的很好。果不其然，試卷發(fā)到我手上的`時(shí)候，我臉上不經(jīng)意浮出了自信的笑容。接下來幾科老師都把上周的卷子發(fā)下來，我考得都很不錯(cuò)，直到下午的數(shù)學(xué)課，我的卷子是由課代表發(fā)給我的。在拿到卷子的時(shí)候，我的手不經(jīng)意間抖了一下，試卷就這樣掉在了地上�？粗厦骢r紅的數(shù)字，我甚至都沒有勇氣撿起那張?jiān)嚲�。我不得不承認(rèn)，我失敗了，敗在了數(shù)學(xué)上。那樣的分?jǐn)?shù)，不是我應(yīng)該有的。我失敗的徹徹底底，整個(gè)下午我都在渾渾噩噩中度過。我自嘲地笑了笑，原來自己連接受失敗的勇氣都沒有��！
回到家以后，我整個(gè)人都懨懨的，洗漱完上床照例是看一會(huì)書。上面有一個(gè)句子吸引了我，失敗并不可怕，害怕失敗才是真正的可怕。我開始審視自己的過錯(cuò)，有什么好怕的，只不過是從頭再來罷了！
意外的失敗，卻讓我有了無比意外的收獲！
五年級(jí)敘事作文 篇5
如果人生是一座高峰，那么道理就是攀上高峰的階梯；如果人生是一片大海，那么道理就是渡過大海駛向遠(yuǎn)方的船；如果人生是一個(gè)迷宮，那么道理就是為我們指引前進(jìn)方向的明燈……我們的人生離不開道理，但有件事告訴我的道理讓我終生受用……
記得寒假的那個(gè)星期四，培訓(xùn)班老師發(fā)卷子讓我們做，過兩天再評(píng)講。
我發(fā)現(xiàn)卷子上有道題我不會(huì)，再看看附近，有個(gè)成績(jī)沒我好的同學(xué)——李函，都把那道題做了。我準(zhǔn)備向他請(qǐng)教。但我剛向他邁出一步，又停了下來，心想：我成績(jī)比他好，如果向他請(qǐng)教，肯定顯得我很笨。我剛準(zhǔn)備回到座位上時(shí)，又猶豫了，盯著李函想：但這不一定顯得我很笨啊，這還能讓我明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢，到底請(qǐng)不請(qǐng)教？經(jīng)過再三思考，我決定回家向父母請(qǐng)教。
回到家，我拿出卷子向媽媽請(qǐng)教，并對(duì)媽媽說：“班上一個(gè)成績(jī)沒我好的同學(xué)都做出來了，我也一定要會(huì)！”媽媽聽了后奇怪地問我：“那你為什么不去問他呢？”“他成績(jī)又沒有我好�！蔽一卮稹！澳憔腿査幌掳��！眿寢屝α诵φf，“這樣能讓你多掌握一點(diǎn)知識(shí)�！薄昂冒�。”看來媽媽一定要我去請(qǐng)教李函，沒辦法，只能明天硬著頭皮去請(qǐng)教他了。
第二天，我來到教室，拿出卷子準(zhǔn)備去問李函。但我發(fā)現(xiàn)，我無論怎樣都沒有勇氣向他邁一步！我在心里一直對(duì)自己說：快去問吧，這是最后一次機(jī)會(huì)了。但是到了下課時(shí)，我還是沒有去問他的勇氣，所以我只好放棄了。
回到家，媽媽似乎知道我沒有向李函請(qǐng)教，便問我：“你怎么還不向他請(qǐng)教呢？”“我成績(jī)比他好，向他請(qǐng)教總顯得有點(diǎn)……”我吞吞吐吐的。媽媽笑了笑：“但你向他請(qǐng)教不就會(huì)多掌握了一個(gè)知識(shí)嗎？”“可是……”我還想說服媽媽。這時(shí)，媽媽又意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“敏而好學(xué)，不恥下問。那位同學(xué)雖然綜合起來成績(jī)沒有你好，但他在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得就比你好。你如果在這方面向他請(qǐng)教，不就能取長(zhǎng)補(bǔ)短，多獲得一點(diǎn)知識(shí)嗎？你自己再好好考慮一下吧�！眿寢屪吡撕螅揖烷_始思考：媽媽說得很有道理，是呀，人只有“敏而好學(xué)，不恥下問”才能提高自己的成績(jī)，我明天就去問問李函吧。
第三天，我趁還沒上課的時(shí)候鼓足了勇氣向李函請(qǐng)教那道題，他也耐心地為我講解了那道題。這時(shí)候，我抬頭望望教室外，覺得銀藍(lán)色的天空透著寧靜，飄著一絲絲淡淡的云，像舞女那半透明的.紗裙，像梳理過的羽毛，也能代表我現(xiàn)在開心輕松的心情。
這次，我不僅知道了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還明白了一個(gè)讓我終生受用的道理：敏而好學(xué)，不恥下問。我相信，在之后的人生旅途上，這個(gè)道理會(huì)讓我的知識(shí)面更廣，會(huì)為我指引前進(jìn)的正確方向。
五年級(jí)敘事作文 篇6
今年暑假我參加了夏令營(yíng)，來到了青島。青島有很多著名的景點(diǎn)：五月的風(fēng)、海洋館、棧橋、海洋科技館、海洋牧場(chǎng)……
吃過早飯我們迎著清涼的海風(fēng)登上了去海洋牧場(chǎng)的船，那一望無邊的綠色大海美極了。我們的船行駛在海面上，我盡情欣賞著眼前的美景，真可謂“舟行碧波上，人在畫中游”��！正當(dāng)我沉醉其中時(shí)一個(gè)身影從我眼前快速閃過，“啊，海鷗！”我驚喜地喊道。船里的`同學(xué)頓時(shí)炸開了鍋，幾十雙目光刷地一下都落在了那只海鷗身上，只見它穿著一身潔白無瑕的衣服，好似一只可愛的小天使，在我們船只的上空無拘無束地飛著。船上的工作人員見海鷗來了立刻把準(zhǔn)備好的小魚，拿在手里等待著時(shí)機(jī)向它們拋撒。一只、兩只、三只……轉(zhuǎn)眼間一群海鷗在我們眼前狂歡了起來，好像在迎接我們這些遠(yuǎn)道而來的客人。這時(shí)，工作人員把手中小魚使勁向空中扔了出去，這上等美食怎能逃脫海鷗們銳利的目光，眼看小魚就要落到水里了，幾只海鷗“嗖”地一下俯沖下來，那速度快如閃電，一眨眼的功夫就把小魚街在了嘴里，接著一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身又飛上天去。我想那一定很美味吧，看，從它們的眼睛里似乎正流露出一種極其享受的神情。旁邊幾只海鷗可能剛才開了小差，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)小魚并沖下去時(shí)，小魚就像一群調(diào)皮的孩子已經(jīng)“跳”入海里，躲起來了。海鷗們只有垂頭喪氣地又撲騰著飛了起來等待美食再次出現(xiàn)。它們的樣子真像在給我們表演雜技卻搞砸了，逗得我們捧腹大笑。工作人員繼續(xù)向海鷗們拋撒著美食，可愛的海鷗盡情地享受著大餐帶來的快樂，他們?cè)诳罩刑鹆丝駳g舞，我們?cè)诖铣鹆藲g樂歌……
這些海鷗多么可愛呀，我們一定要保護(hù)好這些動(dòng)物，與它們和諧相處，讓這個(gè)世界變得更加美好！
五年級(jí)敘事作文 篇7
我家有一只小狗，叫笨笨。它非�？蓯郏彳浀拿饋硎娣䴓O了。我可喜歡它了，把它當(dāng)作我的好朋友。我和笨笨一起玩耍，嬉戲。這樣快樂的日子已經(jīng)持續(xù)很久了�？山裉熘形缥一丶铱此鼤r(shí)，笨笨居然被拴著了！
奶奶告訴我，笨笨太不聽話了，常把家里的鞋襪等東西銜到別處，還咬壞了一些物品。大爹就給它買了個(gè)項(xiàng)圈，把它拴在院子里。
笨笨真是太可憐了。我的好朋友受到這樣的待遇，我能不傷心嗎？我在笨笨的身旁蹲下，靜靜地?fù)崦慕q毛，它也努力貼近我，笨笨跳上我的腿，它那對(duì)烏黑的水靈靈的`大眼睛望著我，我也憐愛地看著它�？傆X得笨笨好像很傷心似的，是要哭了嗎？狗也會(huì)哭嗎？爸爸說：‘笨笨失去了自由，當(dāng)然傷心了。要是限制你的自由，你開心得起來嗎？’
是啊！有誰愿意失去自由？我真想時(shí)刻都陪伴在它的身邊，讓它感受到溫暖。我恨恨不得馬上給它把鏈孑解開，讓它重獲自由。
每個(gè)生命都渴望自由。笨笨呆呆地趴在地上，一動(dòng)不動(dòng)，似乎在回憶以前那自由、無憂無慮的日子。
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