【精品】五年級(jí)漫畫(huà)作文匯編八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)漫畫(huà)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇1
大家看過(guò)漫畫(huà)嗎？大人都說(shuō)漫畫(huà)對(duì)我們學(xué)生沒(méi)有好處！但我覺(jué)得有時(shí)候漫畫(huà)所能給我們的啟示比其他東西給我們的啟示更多一點(diǎn)！今天我就給大家介紹一下我在語(yǔ)文書(shū)上面看到的一幅漫畫(huà)吧！
小軍和小秀在放學(xué)回家的路上，他們走著走著，看到一個(gè)垃圾桶，周?chē)鷶[滿(mǎn)了垃圾。小秀說(shuō)：“這個(gè)垃圾桶周?chē)趺催@么多垃圾�。∧切┤丝隙ǘ际呛軕械娜�。”小秀指著垃圾桶周?chē)腵垃圾。小軍回答道：“是��！老師不是昨天才教過(guò)我們要講文明嗎？”小秀點(diǎn)點(diǎn)頭，走上去，用她那干凈，白嫩的小手撿起那又臟又臭的垃圾，小軍正愁著沒(méi)事干！摸了摸自己的腦袋，突然，小軍想出了一個(gè)辦法，小軍笑了起來(lái)，小秀問(wèn)小軍笑什么，小軍講：“我想出了一個(gè)絕頂好辦法，等一下再告訴你�！毙≤娕肯氯ィ瑥臅�(shū)包里拿出了一張紙，又拿出來(lái)一張紙，把筆揮過(guò)來(lái)，揮過(guò)去。等小軍寫(xiě)好了，小秀也把垃圾撿完了，雖然小秀的手臟了，臭了，可她臉上卻掛著大大的笑容。小軍站了起來(lái)，把紙貼到垃圾桶上面，小秀讀了出來(lái)：“文明——只差一步。”小秀向小軍豎了大拇指
這篇漫畫(huà)給我的啟示是：文明，只要你扔垃圾時(shí)前走一小步。有時(shí)，只需要你彎一下腰，伸一下手，就能做到文明！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇2
教過(guò)我的老師有很多個(gè)，每個(gè)老師各具特色，有的老師嚴(yán)厲，讓我上她的課感覺(jué)緊張，有的老師溫柔，讓我上她的課感覺(jué)春風(fēng)沐�。ㄓ辏械睦蠋熡哪�，讓我笑聲不斷，感覺(jué)輕松愉快。一說(shuō)到幽默，立刻我們的數(shù)學(xué)周老師，走進(jìn)了我的腦海，今天，我要把她畫(huà)在紙上，為她寫(xiě)一篇人像漫畫(huà)。
我們的周老師從一年級(jí)帶我們到現(xiàn)在，已經(jīng)四個(gè)年頭了，她是一位非常出色的'老師。瞧，她走進(jìn)了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印著許多梅花，特別有古典美女的氣質(zhì)。她平時(shí)總是笑瞇瞇的，特別親切。她的臉在白色的映襯下顯得更加白皙啦。
每天，我們都盼望上數(shù)學(xué)課。老師一進(jìn)來(lái)，我們就坐端正了。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們好！”我們立刻說(shuō)：”老師好！”接著開(kāi)始上課啦，老師和大家講了雞兔同籠的笑話(huà)，同學(xué)們都笑了，老師也笑了，她的笑點(diǎn)就是那么低，正式上課了，今天她教我們的內(nèi)容是四則運(yùn)算。上了半節(jié)課，忽然老師問(wèn)道：“火車(chē)總路程是用加法還是減法？”同學(xué)們回答：“加法�！敝灰�(jiàn)老師故意皺著眉頭說(shuō)：“哦！是嗎？”她說(shuō)這句話(huà)時(shí)表情變得嚴(yán)肅了，好像我們答錯(cuò)了似的。我們心立刻沉重了下來(lái)，覺(jué)得特別慚愧、心虛，我們這幫小兔仔都疑惑了，就連學(xué)霸都被搞得不知所措。老師見(jiàn)我們都不做聲了，繼續(xù)說(shuō)：“如果加法是A選項(xiàng)，減法是B選項(xiàng)，請(qǐng)選擇A的站起來(lái)�！边@時(shí)只有極少數(shù)人站起來(lái)，大多數(shù)同學(xué)大概都是因?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)的神態(tài)和語(yǔ)言變得拿不準(zhǔn)應(yīng)該用哪種算法了！，接著老師又說(shuō)：“選B，減法的站起來(lái)�！边@時(shí)，大半班同學(xué)都站了起來(lái)了，老師話(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，哈哈大笑起來(lái)，你們這幫小鬼怎么能因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)反問(wèn)而不確定自己的答案呢？總?cè)藬?shù)當(dāng)然用加法了，大家恍然大悟都笑了起來(lái)。
從這堂課中，老師讓我們懂了，只要是對(duì)的，哪怕權(quán)威在質(zhì)疑，也不能放棄，要堅(jiān)持自己的看法。這就是我們的周老師，她幽默、愛(ài)開(kāi)玩笑、總是出其不意地考驗(yàn)我們的想法，讓我們懂得堅(jiān)持真理，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇3
常說(shuō)道：魔鬼和天使只有一線(xiàn)之隔。此話(huà)不假，吾班兇將——英老，正是如此。英老主教科目英語(yǔ)。英老最?lèi)?ài)穿西裝，體現(xiàn)出英老的威嚴(yán)。英老其一川字眉。橢圓的臉上掛著嚴(yán)肅的表情。
每逢上課，英老就會(huì)成為魔鬼。一日，我正在和別人講話(huà)，因英老正在上課，我倆講的正起勁兒。突然，兩枚“飛鏢”飛來(lái)，砸中我倆的頭。英老吼道：“爾等在做甚？”罰抄“班規(guī)”五百遍！唉，敢怒不敢言。
次日，英老叫吾去“刑場(chǎng)”。英老問(wèn)吾：“爾可知背單詞？”我答曰：“知是也！”英老問(wèn)曰：“爾可背單詞乎？”我答：“未背也�！庇⒗蠍琅形嵘斐鲎笫�，以竹板敲之。并叫吾將此單詞抄五十余遍。吾心里惱怒，卻只能忍，誰(shuí)讓他是師我是生呢！
但下課英老又成為一名天使。
一日，吾在路上看一只狼狗向吾奔來(lái)。吾害怕至極，撒開(kāi)腳丫子往前跑�？芍^使出吃奶的勁往前跑，可惜吃奶的.勁都快用完了，狼狗終究還是過(guò)來(lái)了，竟兩條腿跑不過(guò)四條腿。突然在前面看到英老的身影，英老看見(jiàn)吾后面還有一條狼狗，“嗖”的一聲抄出了一根一米長(zhǎng)的木棍，往狼狗身上打去，狼狗打退了。吾感覺(jué)此事英老不再是魔鬼而是天使。
現(xiàn)在很難找出這么嚴(yán)厲的老師，吾愛(ài)吾師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇4
我，有一個(gè)夢(mèng)想：在那未來(lái)，做一名漫畫(huà)家。因?yàn)槁?huà)，能將我?guī)щx現(xiàn)實(shí)，到我心中棉花橋的那頭，那神秘的，深不可測(cè)的幻想世界；因?yàn)槁?huà)，能承載我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與真誠(chéng)，并將愛(ài)與真誠(chéng)盡情揮灑。
假如我成了漫畫(huà)家，我一定要去四處行走尋找我的靈感。除了走遍祖國(guó)的山山水水，我還 要走遍世界各地。我一定會(huì)去巴黎，看那華麗麗的時(shí)裝，尋找時(shí)裝設(shè)計(jì)的靈感，為我漫畫(huà)中人物設(shè)計(jì)出合適的時(shí)裝；我一定會(huì)去美國(guó)，感受一下美國(guó)的迪斯尼，也要去尋訪(fǎng)一下超人、蜘蛛俠、蝙蝠俠等英雄的家鄉(xiāng)，探訪(fǎng)一下他們的英雄事跡；我一定會(huì)去英國(guó)，看看社會(huì)風(fēng)情，學(xué)習(xí)他們漫畫(huà)中的幽默含蓄；我一定要去漫畫(huà)大國(guó)——日本，經(jīng)歷了“玩具時(shí)代”、 “清除時(shí)代”、 “點(diǎn)心時(shí)代”、 “主食時(shí)代”、 “空氣時(shí)代”、 “記號(hào)時(shí)代”這六個(gè)時(shí)代的日本漫畫(huà)，已經(jīng)享有絕對(duì)的全球第一地位，日本這個(gè)漫畫(huà)強(qiáng)國(guó)，更是我要去取經(jīng)、學(xué)習(xí)的地方……走了各個(gè)地方，看了各地的風(fēng)土人情，學(xué)習(xí)了各地的漫畫(huà)特長(zhǎng)，我的靈感會(huì)大大增加，我的技藝也會(huì)大大提高，我將用我的神奇畫(huà)筆，將它揮灑到每個(gè)角落，一點(diǎn)一滴都不放過(guò)。
假如我成了漫畫(huà)家，我會(huì)給伙伴們的小說(shuō)繪上插圖，配上美輪美奐的漫畫(huà)，讓看小說(shuō)的孩子們，在沉浸在小說(shuō)境界的同時(shí)，也能欣賞到精美絕倫的漫畫(huà)，更能結(jié)合配圖漫畫(huà)的內(nèi)容更好地將自己融入到小說(shuō)情景中去……
假如我成了漫畫(huà)家，我會(huì)用我的.愛(ài)與真誠(chéng)，繪出我的漫畫(huà)集，讓不喜歡漫畫(huà)的孩子愛(ài)上漫畫(huà)，喜歡漫畫(huà)的孩子更愛(ài)漫畫(huà)，讓大家在繁重的課業(yè)之余，疲憊的身心能夠得以放松，壓抑的心靈可以得到漫畫(huà)的撫慰，悲傷的心受到漫畫(huà)的牽引，讓疲倦煙消云散，讓心靈得到放松，讓那悲傷無(wú)處遁形，將自己沉浸在漫畫(huà)世界中，渾然忘我……
假如我成了漫畫(huà)家，我會(huì)四處奔波做慈善，讓貧困山區(qū)的孩子們得到他們夢(mèng)寐以求的精神食糧。讓平時(shí)難以接觸到漫畫(huà)甚至?xí)暮⒆觽儯屗麄円材芸吹侥且槐颈緝?nèi)容豐富的漫畫(huà)集小說(shuō)集，讓他們好好感受漫畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，感悟生活的幸福真諦�？粗且粡垙堉赡劭蓯�(ài)的臉，望著那一副副如饑似渴的表情，我暗暗下定決心：我要讓他們不再缺書(shū)看，我讓讓他們不再缺少精神食糧。想象著他們捧著書(shū)籍愛(ài)不釋手的模樣，我開(kāi)心并滿(mǎn)足地笑著……
這就是我的漫畫(huà)夢(mèng)，我不想和其他漫畫(huà)家如出一轍，我就是我，我要有我自己的漫畫(huà)風(fēng)格，我要讓我的漫畫(huà)遍布全國(guó)各地甚至世界各地，我更要將愛(ài)與真誠(chéng)融入到我的漫畫(huà)生涯中，揮灑到孩子們心靈的每個(gè)角落！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇5
在學(xué)校里，我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà)，而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂(lè)老師帥一次。
音樂(lè)老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠�。∮幸淮�，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂(lè)老師看見(jiàn)了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的.心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂(lè)老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè)，有的時(shí)候聽(tīng)入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開(kāi)歌喉唱一段。
這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇6
我收藏了許多漫畫(huà)書(shū)，《豌豆笑傳》《阿衰》《校同爆笑大王》、《貓和老鼠》等是我最要好的朋友。只要一有空，我就會(huì)迫不及待地打開(kāi)漫畫(huà)書(shū)看得津津有味。
看到滑稽的場(chǎng)面我就會(huì)哈哈大笑，看到驚險(xiǎn)的場(chǎng)面我又會(huì)急得直跺腳。
有一次我看《貓和老鼠》的漫畫(huà)。我看到小老鼠杰瑞在被老貓湯姆玩弄，杰瑞一會(huì)兒要幫湯姆點(diǎn)火，一會(huì)兒要表演玩球，過(guò)了一會(huì)兒又要跳舞�？吹竭@里，我真恨不得自己跳進(jìn)書(shū)里去救走杰瑞。這時(shí)，聰明的杰瑞找來(lái)了一只經(jīng)常和湯姆對(duì)著干的黑貓。杰瑞把黑貓騙到了湯姆的屋子里，兩個(gè)死對(duì)頭一見(jiàn)面就打得天昏地暗。杰瑞趁機(jī)找來(lái)一把剪刀，剪開(kāi)綁在自己腰上的繩子，掙脫了湯姆的魔爪�？吹竭@里，我才松了一口氣。
我不僅是個(gè)漫畫(huà)迷，還經(jīng)常自己動(dòng)手設(shè)計(jì)漫畫(huà)人物形象，現(xiàn)在已經(jīng)積攢了厚厚的'兩本了呢！
漫畫(huà)不僅陪我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，還豐富了我的想象力，真是我的好老師！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇7
漫畫(huà)總能讓人會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考。
俗語(yǔ)說(shuō)：“天底下沒(méi)有免費(fèi)的早餐”。你見(jiàn)過(guò)不勞而獲的人嗎？今天，我看了一幅《植樹(shù)與乘涼》的'漫畫(huà)，漫畫(huà)中的主人公恰恰就是這樣的人。
故事中，一個(gè)人拎著水壺，穿著短袖，彎著腰把水壺對(duì)著小樹(shù)左右噴灑，灑出的水猶如一道彩虹雨，充分地滋潤(rùn)著土壤。他一邊澆水，一邊誠(chéng)心祈禱小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。另一個(gè)人倚靠著小樹(shù)，穿著大衣，戴著帽子，雙手抱膝，坐在地上呆呆地望著前方，擺出一副無(wú)動(dòng)于衷的架勢(shì)，一心等著小樹(shù)自己長(zhǎng)大，好讓他乘涼。
澆水的年輕人不解問(wèn)道：“你在干什么？”乘涼的大叔聽(tīng)后，轉(zhuǎn)過(guò)頭冷冷地回答：“等著小樹(shù)長(zhǎng)大，好讓我乘涼”�？赐赀@幅小漫畫(huà)，你是不是已經(jīng)捧腹大笑呢？故事中的主人公什么都不做，這樣就能等來(lái)陰涼？當(dāng)然不能，就算他等一年、十年……小樹(shù)也不會(huì)長(zhǎng)大。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇8
他有一雙烏黑的大眼睛，黑色的短發(fā)，他的皮膚是棕色的，加上他帥帥的、高高的身體，當(dāng)他靜止站立在操場(chǎng)上時(shí)，就像一棵種在操場(chǎng)上的樹(shù)。“這棵樹(shù)”的眼睛又大又亮，嘴巴呢不厚也不薄，但總能從他嘴里冒出經(jīng)典搞笑的.話(huà)來(lái)。
他的穿著很搞笑。當(dāng)我們做完眼保健操去上體育課時(shí)，總會(huì)看到他一副搞笑的模樣：只見(jiàn)足球老師身上穿著一件睡衣似的衣服，下身套著一條肥大大的牛仔褲，腳上還穿著一雙鞋帶沒(méi)怎么系緊的足球鞋，臉上則不倫不類(lèi)地戴著一副墨鏡，頭發(fā)也很凌亂，像一團(tuán)雞窩似的。這副模樣真不像個(gè)足球老師，而像個(gè)搖滾歌手。我們都笑得前仰后合，足球老師都半閉著眼，感覺(jué)沒(méi)睡醒一樣。
上課的時(shí)候他總愛(ài)出人意料。每次熱身運(yùn)動(dòng)，當(dāng)我們做完50個(gè)高抬腿，累得快癱倒了他就會(huì)說(shuō)：“很好！大家休息個(gè)1……”我們還沒(méi)聽(tīng)完便興奮地橫七豎八地躺在地上，他就會(huì)假裝生氣地說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)完呢！是1秒！”我們崩潰地吐了一口“老血”，但也只能服從老師的命令，艱難地爬起來(lái)繼續(xù)做熱身運(yùn)動(dòng)。等我們第二組剛做完，他又故技重施：“休息半……”我們想不會(huì)又是老師的套路吧？一定是半秒？我們沒(méi)敢停下來(lái)，繼續(xù)做著高抬腿，這時(shí)候老師又假裝很高興地來(lái)了一句：“給你們半分鐘休息都不要，可見(jiàn)你們多么熱愛(ài)體育啊，很好！很好！繼續(xù)吧！”我們頓時(shí)又崩潰了，但也沒(méi)法子，只好繼續(xù)堅(jiān)持做。
老師懲罰人的方式更是有趣。一般的體育老師懲罰你時(shí)，都會(huì)讓你跑上個(gè)5圈。而他呢？會(huì)把你抱起來(lái)轉(zhuǎn)圈圈、抖一抖。一開(kāi)始，你會(huì)覺(jué)得很好玩，但他會(huì)突然加大幅度，讓你轉(zhuǎn)得頭暈眼花，分不清東南西北。你就會(huì)像喝醉酒似的東倒西歪，引得同學(xué)們哈哈大笑。而被懲罰的人就再也不敢犯錯(cuò)了。
我們總盼望著他的足球課，不僅是因?yàn)樗倪@份幽默，而且我們身體素質(zhì)也因此越來(lái)越好了。
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