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實(shí)用的五年級(jí)想象作文集合5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)想象作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)想象作文 篇1
到了20xx年，我漸漸成人了，準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)店子，可一直想不出來(lái)，到了晚上，我躺在床上，胡思亂想，最后疲勞的睡著了，做了一個(gè)香甜的美夢(mèng)，受到了啟發(fā)。
第二天起來(lái)，我決定開(kāi)一個(gè)賣(mài)夢(mèng)商店，現(xiàn)在的科技也夠發(fā)達(dá)了，我激動(dòng)的拿起電話，要了間商店，過(guò)了一段時(shí)間，我準(zhǔn)備也充足了，我信心滿滿地說(shuō)：明天上午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)張。
時(shí)間如流水似的，感覺(jué)一下一天就過(guò)去了，今天早上，我一起來(lái)，發(fā)現(xiàn)店門(mén)口整整站了一排人，我問(wèn)他們是來(lái)干什么的.，他們異口同聲地答道：聽(tīng)說(shuō)這里要開(kāi)張了，我們是來(lái)慶祝的，順便也來(lái)試試的。
我先讓一個(gè)人躺在這臺(tái)機(jī)器，這臺(tái)機(jī)器的功能很神奇，能讓一個(gè)人迅速睡著，那個(gè)人昏睡過(guò)去了，我再在柜子里拿來(lái)一瓶好像藥的東西，他們問(wèn)我這是什么東西，我說(shuō)，這是發(fā)財(cái)夢(mèng)，說(shuō)完，立刻給他喝下，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)人醒來(lái)了，他向大家說(shuō)道：我剛做了一個(gè)發(fā)財(cái)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己開(kāi)了一家公司，才過(guò)了一天就上市了，因?yàn)槲胰似泛�，很多人都�?lái)投資我，從此我就成了大富豪，擁有了好幾輛名車(chē)，好幾棟別墅，這種感覺(jué)真是太好了。
過(guò)了一天，我就賺了幾十萬(wàn)，這樣日積月累，我就成為了一個(gè)億萬(wàn)富翁。
指導(dǎo)老師：海豚老師
五年級(jí)想象作文 篇2
自從森林牙科醫(yī)院開(kāi)辦以來(lái)，受到了動(dòng)物們的歡迎。牙科醫(yī)生們治好了不少動(dòng)物患者的牙玻大家在這座乳白色的Ｔ型大廈周?chē)N滿了鮮花。
這天，掛號(hào)室的兔子打開(kāi)小窗口，準(zhǔn)備迎接患者。窗口被一張大嘴堵住了。兔子仔細(xì)一看，渾身打個(gè)哆嗦，是一只老虎！
“你……你……”他嚇得說(shuō)不出話。
“我掛號(hào)看�！崩匣⒁粡堊欤米硬趴匆�(jiàn)他一顆牙也沒(méi)有，說(shuō)話直漏風(fēng)。
兔子恢復(fù)了鎮(zhèn)靜，給老虎掛了號(hào)。
老虎拿著病歷和掛號(hào)條來(lái)到三樓候診。
山羊醫(yī)生給猴子鑲完牙，拿起下一張病歷�；颊叩拿謬樍怂惶豪匣ⅲ�
山羊醫(yī)生把門(mén)拉開(kāi)一條小縫兒，偷偷往外看，老虎坐在長(zhǎng)椅子上，嘴里一顆牙也沒(méi)有。
給老虎鑲牙？山羊醫(yī)生想起自己的舅舅就是被老虎吃了的。還有兔子醫(yī)生的哥哥，小鹿院長(zhǎng)的姨，白馬醫(yī)生嬸嬸的侄子，都被老虎吃了。不能給老虎鑲牙，山羊醫(yī)生拿定了主意。
可怎么把老虎打發(fā)走呢？山羊醫(yī)生為難了。盡管是沒(méi)牙的老虎，他還是怕。
門(mén)被推開(kāi)了。山羊醫(yī)生回頭一看，老虎自己進(jìn)來(lái)了。
“你坐吧。”山羊醫(yī)生壯著膽子說(shuō)。
老虎坐在專(zhuān)用椅上，張開(kāi)嘴讓醫(yī)生看。
“你的'牙怎么全掉了？”山羊醫(yī)生邊檢查邊問(wèn)。
“我也不知道。先是松了，咬不動(dòng)肉，后來(lái)就開(kāi)始一顆一顆掉。”老虎說(shuō)。
“你的牙我們醫(yī)院鑲不了，我們從來(lái)沒(méi)給老虎鑲過(guò)牙呀！”山羊醫(yī)生說(shuō)。
老虎愣了一下，懇求道：
“大夫，求求你一定給我鑲上牙，我已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)吃東西了�！崩匣⒂袣鉄o(wú)力地看著山羊醫(yī)生。
一個(gè)星期沒(méi)吃東西！這樣下去，再過(guò)幾天，老虎準(zhǔn)會(huì)餓死。醫(yī)生的職責(zé)不允許他眼看著自己的病人餓死而不救，可為老虎鑲牙會(huì)給多少小動(dòng)物帶來(lái)災(zāi)難呢？
“你等一會(huì)兒�！鄙窖蜥t(yī)生出去了。
五年級(jí)想象作文 篇3
我是一只書(shū)包，我是學(xué)生的好朋友。早晨，他們把我?guī)У綄W(xué)校，傍晚放學(xué)，他們又把我?guī)Щ丶遥液蛯W(xué)生們是一對(duì)形影不離的好朋友。
我穿著一條粉紅色裙子，我有一個(gè)響亮的名字miffy。我有半個(gè)課桌那么大，扎著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，這樣就可以讓小主人背在雙肩上。我的臉上映著一個(gè)可愛(ài)的米菲圖案，它是一只卡通的小兔子，十分活潑，人見(jiàn)人愛(ài)。
我身子的周?chē)性S多口袋，東一個(gè)西一個(gè)，口袋有長(zhǎng)的，有短的，有高的，有矮的……我的每個(gè)口袋都有不同的用處，有的口袋放水壺，每當(dāng)小主人要喝水時(shí)，就會(huì)拿起水壺，“咕咕”地喝著自己帶的'干凈的水了；有的口袋放牛奶，每當(dāng)小主人餓了或者渴了，就會(huì)喝下牛奶，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；有的口袋里裝著厚厚的字典，這樣小主人就可以把字典保護(hù)的十分嶄新了；有的口袋里放手帕，每當(dāng)小主人大量運(yùn)動(dòng)后，頭上滿是汗珠，就會(huì)用手帕擦汗。我的身體里放了許多東西，所以身體一直是圓滾滾的。
我的肚子挺大的，里面放了書(shū)和鉛筆盒等．小主人的書(shū)很多，主要有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)。每當(dāng)小主人需要書(shū)時(shí)，就會(huì)從我的肚子里抽出來(lái)；當(dāng)小主人不需要時(shí)，就會(huì)把書(shū)本塞到我的肚子里，把書(shū)本排得整整齊齊、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
從一年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始跟著小主人了。我發(fā)現(xiàn)我肚子里的書(shū)越來(lái)越重了，小主人稚嫩的肩膀，快要吃不消了，小主人學(xué)的更累了，我為小主人心疼。
我向小主人深情地喊一聲：“你不忘學(xué)習(xí)，這是一件好事，但是你不要忘記鍛煉身體，做一個(gè)學(xué)習(xí)好，身體好，孝敬父母的好孩子！”
五年級(jí)想象作文 篇4
“噼里啪啦”的爆竹聲在森林里響了起來(lái)，周?chē)�有許許多多興奮的動(dòng)物們，這是在干什么呢？
原來(lái)前幾天，森林里的動(dòng)物們悶悶不樂(lè)，玩的都是以前的游戲，也都是老把戲了，整天在森林里待著，也沒(méi)有設(shè)么新花樣，無(wú)聊極了。森林居委會(huì)的小猴子看著大家這么郁悶，這幾天的投訴信就像雪花似的飄來(lái)，一堆一堆的，可急壞了他。
正在這時(shí)候，他的同事狐貍小姐找上了門(mén)：“小猴子，我倒是有一個(gè)方法，不知道你愿不愿意試一下？”小猴子一聽(tīng)，趕緊說(shuō)：“當(dāng)然愿意，現(xiàn)在這森林里的郁悶都快成傳染病啦！”狐貍小姐說(shuō)：“你還真說(shuō)到點(diǎn)子上了，我聽(tīng)說(shuō)有種醫(yī)生叫做心理醫(yī)生，可以通過(guò)治療讓大家變得開(kāi)心起來(lái)！”小猴子一聽(tīng)，大喜過(guò)望，忙說(shuō)：“謝謝！謝謝！我現(xiàn)在就去學(xué)習(xí)當(dāng)一個(gè)心理醫(yī)生！”
過(guò)了一周，心理診所紅紅火火地開(kāi)張了，大家都疑惑不解，議論紛紛：“心理診所？要把心挖出來(lái)嗎？太恐怖了！”“診所都是要打針吃藥的，這家診所怎么看起來(lái)更像吃喝玩樂(lè)的地方？”終于，心理診所有了第一位客戶，是最近心情很差的松鼠小弟。
松鼠小弟坐在椅子上，小猴子讓他不要?jiǎng)�，拿出了自己研發(fā)的“心情顯微鏡”觀察松鼠小弟的情緒，大多是“無(wú)聊”、“沮喪”和“郁悶”。觀察到情緒后，兔子妹妹拿出了“情緒來(lái)源追蹤器”，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致松鼠小弟悶悶不樂(lè)的原來(lái)是最近大家都沒(méi)得玩兒了；狐貍小姐取了“夢(mèng)境催眠器”，選擇了“靈感夢(mèng)境”，松鼠小弟立刻睡了過(guò)去。五分鐘不到，他又醒了過(guò)來(lái)，小猴子發(fā)現(xiàn)他的情緒已經(jīng)變成了“開(kāi)心”和“激動(dòng)”。松鼠小弟感激地對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們！這下我們又有許多新游戲可以玩了！”
大家從松鼠小弟那聽(tīng)到了心理診所的神奇，紛紛在診所門(mén)口排起了隊(duì)。第二位顧客是脾氣暴躁的獅子先生，他的'心里全是“暴躁”、“憤怒”與“生氣”，在得知原因后，狐貍小姐趕緊給獅子先生選擇了“平和夢(mèng)境”，一覺(jué)起來(lái)，獅子先生的情緒已經(jīng)變成了“平靜”和“喜悅”。
現(xiàn)在，森林里的動(dòng)物們都說(shuō)“森林心理診所”不僅價(jià)格實(shí)惠，節(jié)省時(shí)間，能省去很多不必要的爭(zhēng)吵與麻煩，不僅口碑極好，還被大象市長(zhǎng)頒了獎(jiǎng)，成為了“年度最受歡迎的服務(wù)場(chǎng)所”，又開(kāi)了許多分部，都已經(jīng)傳到其它的森林去了呢！
五年級(jí)想象作文 篇5
不知不覺(jué)20年過(guò)去了，我的兒子也要上小學(xué)了，回想起小學(xué)時(shí)快樂(lè)的時(shí)光，我想讓他也上我的母�！疾輬@小學(xué)。今天我?guī)鹤觼?lái)學(xué)�？疾煲幌隆傔M(jìn)校門(mén)，我就看到我的老同學(xué)，現(xiàn)在的校長(zhǎng)—黃品棠。
黃校長(zhǎng)介紹說(shuō)：“芳草園小學(xué)現(xiàn)已成為全國(guó)著名的現(xiàn)代小學(xué)，注重素質(zhì)教育，對(duì)孩子及家長(zhǎng)都有很強(qiáng)的吸引力”。黃校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)ソ淌覅⒂^，走近教室，發(fā)現(xiàn)門(mén)上有一個(gè)顯示屏。黃校長(zhǎng)看我有點(diǎn)迷惑，連忙解釋說(shuō)：“這是一個(gè)多功能考勤機(jī)顯示屏！當(dāng)你按時(shí)到校時(shí)顯示屏?xí)@示你真棒，請(qǐng)保持；如果你遲到了會(huì)提醒你，你遲到了請(qǐng)注意等字樣。走進(jìn)教室時(shí)同學(xué)們正拿著ipad在朗讀課文，黃校長(zhǎng)說(shuō)ipad是多媒體教學(xué)終端機(jī)，這既是同學(xué)們的課本也是作業(yè)本，每個(gè)小朋友的ipad都有指紋認(rèn)證，只有自己家長(zhǎng)和老師才能打開(kāi)，你休想打開(kāi)別的機(jī)器抄襲作業(yè)。同學(xué)們?cè)趇pad上完成作業(yè)后，輕輕按一下提交鍵，老師的終端立即會(huì)收到提醒指令。老師批改作業(yè)同樣也在ipad終端機(jī)完成，批改結(jié)果通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)發(fā)給同學(xué)們。參觀過(guò)教室我們來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們正在上體育課，有的在踢足球、有的在打籃球……，一個(gè)個(gè)生龍活虎，奮力奔跑。突然，一位同學(xué)摔跤了，但是，他似乎不怕痛。“為什么同學(xué)們不怕摔跤呢?”我疑惑不解地問(wèn)。
黃校長(zhǎng)回答說(shuō)：“我們學(xué)校培育了一種新型草—蹦蹦草，這種草摔上去不痛，且草也恢復(fù)的很快�！辈賵�(chǎng)的邊上，有一個(gè)小型的公園，有各種各樣的植物和一些可愛(ài)的動(dòng)物，看到有兩個(gè)小朋友正在邊觀察邊記錄著，黃校長(zhǎng)說(shuō)這是學(xué)校的實(shí)踐園，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好管理各班的實(shí)踐園，這不，他們正在研究環(huán)境溫度對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的影響呢。我們邊走邊聊，不知不覺(jué)已到吃飯的時(shí)間了，只見(jiàn)同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍有序的走進(jìn)食堂。同學(xué)們拿好餐盤(pán)，到配菜中心去挑選自己喜歡的食材，把選好的菜放進(jìn)自動(dòng)炒菜機(jī)里。不到一分鐘，一碗香噴噴，色香味俱全的.菜就做好了。同學(xué)們吃著自己做的菜，心里很開(kāi)心。這真是一個(gè)令人神往的學(xué)習(xí)實(shí)踐為一體的學(xué)校，不久的將來(lái)它會(huì)出現(xiàn)在的我們身邊，實(shí)現(xiàn)教育興國(guó)的夢(mèng)想。