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五年級(jí)狀物作文匯編七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)狀物作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)狀物作文 篇1
仙人掌，嘿，這真是一種生命力頑強(qiáng)、奇特的植物！
仙人掌，是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖，它么沒(méi)不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手長(zhǎng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的.冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢？這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩。
五年級(jí)狀物作文 篇2
暑假里，我和爸爸到奶奶家玩，我在門前的小溪里抓了一只小螃蟹。
小螃蟹的全身是黑褐色的，殼上凸起和凹下去的地方像一只石獅子的頭似的，眼睛烏黑透亮，像兩顆亮晶晶的寶石，嘴巴里還不時(shí)地吐著一串串白色的水泡，像一串串珍珠項(xiàng)鏈。
我非常喜歡這只螃蟹，就把它帶回了家，養(yǎng)在一個(gè)小玻璃缸里。有一天，我看它在缸里有點(diǎn)寂寞，就想把它放出來(lái)透透氣。沒(méi)想到，它一出來(lái)，就像沖破籠子的小鳥，急忙鉆到了沙發(fā)底下，“好你個(gè)‘叛徒’，我好心把你放出來(lái)，你竟敢逃跑！關(guān)你十天‘禁閉’，看你下次還敢不！”說(shuō)完，我就把它從沙發(fā)底下掏出來(lái)，抓起它，把它關(guān)進(jìn)了“家里”。
偶爾我也會(huì)跟它“斗一斗”。我從廚房里拿了一根筷子，我剛走近它，它就揮舞起它的.“獨(dú)門武器” ——兩個(gè)堅(jiān)硬無(wú)比的大鉗子，筷子一碰到它，它就用一個(gè)大鉗子死死地鉗住了筷子，還用眼睛盯住了我。無(wú)論我怎么用勁甩掉它，它也不肯放“手”，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把它甩進(jìn)了盆里，把它摔了個(gè)四腳朝天，看著它在盆里焦急地手舞足蹈的樣子，逗地我哈哈大笑。
這就是我家的小螃蟹，它這樣有趣，我怎能不喜歡它呢？
五年級(jí)狀物作文 篇3
我家種了一畝地的向日葵，每當(dāng)?shù)搅讼募荆鼈兌紩?huì)爭(zhēng)先恐后的開(kāi)花，這個(gè)時(shí)候，院子里就飄滿了迷人的花香。
七八月間，正是葵花結(jié)籽的時(shí)候，我跑到向日葵的旁邊，準(zhǔn)備數(shù)一數(shù)它有多少個(gè)葵花籽。忽然，我發(fā)現(xiàn)它有許多的篦子，正當(dāng)百思不得其解的時(shí)候，想起了爸爸給我買的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我把書拿了過(guò)來(lái)，仔細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)里面就有向日葵的.介紹，知道了其中的原因。原來(lái)，向日葵頭頂?shù)哪嵌浯蠡ūP是由近千萬(wàn)朵小花組成的，每一朵小花都會(huì)接一粒籽（實(shí)際上是果實(shí)）。在成熟之后，花盤上密密麻麻的，全是灰白相間的果粒，在這些小顆粒當(dāng)中，常常會(huì)有篦子。
此外，我還知道了向日葵是一種異花授粉的作物，必須靠蜜蜂等昆蟲或者微風(fēng)來(lái)傳播花粉，有的花朵似乎很不巧，當(dāng)它開(kāi)花的時(shí)候，遇上陰雨連綿的天氣或者播種太晚，再由于其它的自然條件影響，加上授粉不完全，進(jìn)而就會(huì)造成籽粒間的不飽滿。要想得到好收成，就要在向日葵開(kāi)花的時(shí)候，幫助它人工授粉。
這一天，我很開(kāi)心，因?yàn)閷W(xué)到了新知識(shí)，而且還是課本上學(xué)不到的東西。從這以后，我明白了一個(gè)道理：生活中處處有知識(shí)，只要你留心觀察，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)狀物作文 篇4
春天來(lái)了，我也要種一盆自己喜愛(ài)的花。種什么呢？我們一家可熱鬧了，七嘴八舌地議論著。最終，我們決定，要種吊蘭。
我爸爸給我從奶奶家拿了一粒吊蘭的種子。我接過(guò)種子就興高采烈地把它種到了花盆里。我等呀、等呀……可是過(guò)了好幾個(gè)星期，芽還沒(méi)有出來(lái)。我們一家又七嘴八舌地議論起來(lái)了，各種判斷莫衷一是。就在我們一籌莫展的時(shí)候，它卻破土而出了。
新出的芽，嫩得像奶，白得像雪。幾個(gè)星期過(guò)去了，經(jīng)過(guò)水的澆灌，光的照耀，吊蘭抽出了兩片嫩綠的.小葉子。既可愛(ài)，又美麗。連媽媽都從安排得很緊張的時(shí)間里抽出一會(huì)兒去瞅它，看它。
過(guò)了一段時(shí)間，它也和我一樣，長(zhǎng)得特別快，長(zhǎng)著長(zhǎng)著就成形了。
成形的吊蘭葉子長(zhǎng)得很特別，邊上是綠色的，中間是白色的，都向四面展開(kāi)著。如果氣溫正適合吊蘭的需要，它的中心就會(huì)抽出一根淡綠色的枝條，上面長(zhǎng)出幾個(gè)葉子后就會(huì)開(kāi)出雪白的一朵小花。它的花很小，一根枝上能長(zhǎng)十多個(gè)小白花。小白花有五個(gè)瓣。離遠(yuǎn)看就是一朵雪白雪白的小五角星哩！
媽媽告訴我，蘭花在古代象征著有高尚品德的君子，經(jīng)人們的推崇和鐘愛(ài)，與梅、竹、菊并稱為四君子。
無(wú)論是典雅的外形，還是內(nèi)在高尚的品質(zhì)，我都喜歡它——吊蘭。
五年級(jí)狀物作文 篇5
奶奶家有一只母狗，生了兩只可愛(ài)的小狗，有一只小狗絨毛是金黃色的，我很喜歡，所以，小狗滿月了我就把它帶回了家，小狗在我的精心照料下漸漸的長(zhǎng)大了，小狗每天都站在門前接送我上下學(xué)，但是我做過(guò)一次很對(duì)不起小狗的事情。 有一個(gè)星期天，爸爸，媽媽都去上班，我發(fā)現(xiàn)電爐子上燒著的水開(kāi)了，就把水端下來(lái)，要往暖水瓶里倒，忽然，熱水瓶啪的一聲，倒在地上摔碎了。我心想如果爸爸回來(lái)一定會(huì)重眾的批評(píng)我，這時(shí)從院子里傳來(lái)小狗的聲音，我忽然機(jī)靈一動(dòng)就說(shuō)是小狗率碎的……爸爸回來(lái)把臉一沉，大聲嚷道是誰(shuí)打碎了暖水壺，我走出來(lái)輕輕的`說(shuō)：“爸爸水壺是小黃狗打碎的，不是我打碎的。”爸爸一邊走一邊順手拿了一根棍子，朝小黃狗打去，小黃狗在院子里添著被打傷的腿，一邊抬頭看我好像在說(shuō)：“你如何冤枉我呢？”吃飯的時(shí)候連飯都咽不下去，終于，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，打碎水壺的人是我，不是小黃狗�！卑职终f(shuō)：“只要你肯承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。”
今天，我高高興興地回家看見(jiàn)兩只可愛(ài)的小松鼠。他們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他倆全身黑黑的，，但有多少條白色花紋。他倆一個(gè)叫奇奇，一個(gè)叫菁菁。
小松鼠吃飯時(shí)很有趣，他們總是上半身坐著，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米時(shí)，他們可是手腳并用把玉米粒拿下來(lái)一粒一粒慢慢吃，還只吃肉不吃皮。并且他們這吃一點(diǎn)那吃一點(diǎn)，真是猴子搬包谷的寫照。小松鼠睡覺(jué)時(shí)就更有趣了，他們一個(gè)像小狗一樣躺著一個(gè)像小刺猬一樣卷著。你走過(guò)去只要發(fā)出一點(diǎn)聲音他們便會(huì)立即醒來(lái)�！八麄兙栊哉娓�！”我總是這樣對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽總是回答說(shuō)“因?yàn)榇笞匀皇且粋�(gè)適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就會(huì)被吃掉的。“那小松鼠不是不能睡好覺(jué)？真是好可憐！”媽媽總是淡淡一笑。 不久以后，因?yàn)槲业氖д`菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那兒吃得也非常少，就呆呆的等在那兒�！罢嫦Ｍ驾寄芑貋�(lái)！”“你清楚為何菁菁會(huì)跑？”媽媽笑著問(wèn)我�！耙�?yàn)槲业拇笠��！卞e(cuò)了，是因?yàn)檩驾夹枰杂�，想要自由�！?多少天過(guò)后，我輕輕拉開(kāi)籠門。奇奇逗留了一會(huì)兒就跑了。媽媽走過(guò)來(lái)看著我，我笑著說(shuō)：“奇奇也需要自由�！� 小黃狗也許不記得了，但對(duì)我說(shuō)好像是昨天發(fā)生的。
五年級(jí)狀物作文 篇6
又到周末了，小兔拿著一根胡蘿卜，走出農(nóng)場(chǎng)的大門，走向遠(yuǎn)處的郵局。
小兔在農(nóng)場(chǎng)打工已經(jīng)一個(gè)月了，她每天吃的是農(nóng)場(chǎng)拔下來(lái)的青草，到了周末，她才能得到一根美味的胡蘿卜�？墒牵⊥貌](méi)有把胡蘿卜吃下去，而是每次都寄給媽媽。
小兔走進(jìn)郵局，那里好忙碌呀：小熊給媽媽寄的是一罐香甜的蜂蜜；小豬給媽媽寄的是一袋又大又圓的馬鈴薯；小鹿給媽媽寄的是一束盛開(kāi)的康乃馨……
小兔把那根胡蘿卜裝進(jìn)郵包，寫上地址：戈壁灘邊，兔媽媽收。然后將郵包遞給郵遞員小燕子。
“嘰喳！嘰喳！”快嘴的小燕子說(shuō)：“只給媽媽寄一根胡蘿卜呀？”
小兔低著頭，不敢看周圍的`人。她的眼睛那么紅，也許是她每天晚上思念媽媽，睡不著覺(jué)的緣故吧。
“好小氣的紅眼睛小兔呀！”小燕子將郵包放進(jìn)郵車。
小兔禁不住流出了眼淚，這使得她的眼睛愈發(fā)鮮紅。忽然，她仰起頭，沖著小燕子說(shuō)：“你以為我不想給媽媽多寄些嗎？媽媽生病了，每天只能吃干樹(shù)葉，可是我每個(gè)星期只能掙到一根胡蘿卜……”小兔的話還沒(méi)說(shuō)完，就哽咽著跑出了郵局……
小兔每天都為媽媽的身體擔(dān)心，她能放棄這份工作，回家看望媽媽嗎？不，她回到家，只會(huì)使家中僅有的干樹(shù)葉早一天吃完，并且，媽媽也不能每周吃一次美味的胡蘿卜了。
一個(gè)月過(guò)去了，又一個(gè)月過(guò)去了。這一天，小兔收到了媽媽寄來(lái)的一封信：“我的孩子，冬天就要到了，快快回到媽媽身邊吧。我每天吃一根你寄來(lái)的胡蘿卜，很快就恢復(fù)了健康；而你寄來(lái)的那袋胡蘿卜種子，已經(jīng)種在戈壁灘上了，它們長(zhǎng)得那么好，結(jié)出的胡蘿卜足夠我們吃一個(gè)冬天了……”
“每天吃一根胡蘿卜，胡蘿卜種子？這是怎么一回事？媽媽一定病糊涂了。”
小兔急忙向戈壁灘跑去……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她看見(jiàn)家門前有一片綠色的海洋，風(fēng)兒吹過(guò)，帶來(lái)陣陣誘人的氣息，而媽媽正守望在一邊，面帶幸福的微笑。
“媽媽！媽媽！”小兔子撲進(jìn)媽媽的懷里。
“孩子，我的好孩子！”兔媽媽緊緊擁抱著小兔，“孩子，你寄來(lái)了一袋多么寶貴的種子，我們能收獲一籃又一籃的胡蘿卜了！”
“不，媽媽，胡蘿卜種子不是我寄的。我只給您寄過(guò)胡蘿卜——每周只寄一根�！毙⊥米訚M懷疑惑地說(shuō)。
“難道是郵遞員小燕子送錯(cuò)了？”兔媽媽驚訝地說(shuō)。
“小燕子？”小兔久久沉思著……
第二天，小兔又來(lái)到郵局里�？墒切⊙嘧右呀�(jīng)不在那里了，接待她的是一只喜鵲。
“喜鵲大嬸，小燕子到哪里去了？”小兔急切地問(wèn)。
“小燕子已經(jīng)飛到南方了。”
“飛到南方了？”小兔失望地說(shuō)，“他還會(huì)飛回來(lái)嗎？他一定是飛到媽媽身邊了吧！”
“小兔，小燕子可沒(méi)有你這么幸福，”喜鵲大嬸說(shuō)，“小燕子的媽媽已經(jīng)不在了——她就長(zhǎng)眠在農(nóng)場(chǎng)邊的那個(gè)小山坡上�？墒�，就在幾個(gè)月前，小燕子又找了一位新媽媽 ——一位生病的老兔子。小燕子買了好多胡蘿卜送給兔媽媽補(bǔ)養(yǎng)身體。小燕子還說(shuō)，明年春天，他從南方歸來(lái)的時(shí)候，會(huì)帶回一些花種子，它們會(huì)開(kāi)出許多美麗的花�！�
“那是什么花？”小兔問(wèn)。
“那是康乃馨——獻(xiàn)給母親的花，”喜鵲大嬸說(shuō)，“它們將綻放在燕子?jì)寢岄L(zhǎng)眠的小山坡上，也將綻放在兔媽媽家門前的戈壁灘上。”
五年級(jí)狀物作文 篇7
又是一節(jié)美術(shù)課。這一次用的是橡皮泥,出與好心，我將我的橡皮泥借給了同桌俞及楠。
開(kāi)始做了，我選了一個(gè)以紫色為主色系的臉譜做了起來(lái)。我對(duì)俞及楠千叮嚀萬(wàn)囑咐，叫他別把橡皮泥攙和在一起。雖然警告了好幾遍，但我還是擔(dān)心我的橡皮泥，便一邊捏著臉譜，一邊像囚犯般死死的盯著他。
俞及楠拿出刀把我的橡皮泥大卸八塊。紅的、藍(lán)的、紫的幾乎讓他切了個(gè)遍。我越看，越糊涂。他是練刀功呢，還是做臉譜啊。哎哎，你切這么多干什么��？做三紋魚！哦，做魚。�。�？你做什么魚�。磕汶S便我。搞清楚，這可是我贊助的橡皮泥！知道了，下課幫你整，不就是了。我這才放下心來(lái)，任他在那兒胡攙和。
很快，我的臉譜便做好了。恩！紫色的.底，彩色眼，越看越喜愛(ài)。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的一罐橡皮泥都神秘失蹤了。不用說(shuō)，肯定被那條魚拿走了。一瞧他的桌面，媽呀！剛剛還好端端的泥柱兒，以被他整的體無(wú)完膚。有的已被無(wú)情的送上了斷頭臺(tái)，有的則認(rèn)錯(cuò)了親戚，還有的則送下了無(wú)間地獄�？杀�！我剛買的橡皮泥！俞及楠！��！這時(shí)的我已經(jīng)怒火中燒，憤怒到極點(diǎn)。你這是在做什么��！做臉譜嗎？傻子都看的出——不是。你，整回去。被我大罵了一頓的俞及楠，既沒(méi)有跪地求饒，也沒(méi)有嚎聲痛哭。而是說(shuō)：真是沒(méi)眼光，這么一桌滿漢全席都不知道欣賞！什么，還滿漢全席，胡扯吧你！這是什么？漢堡。這呢？紅燒豬蹄。一樣一樣的菜名兒，都被他搬了出來(lái)，我真有點(diǎn)兒懷疑，他先前翻過(guò)菜譜�？傊还苁羌t燒魚也好三紋魚也好，你都給我整回去！這時(shí)，鈴聲已響。他抓起桌里的棋子就飛了。沒(méi)辦法，我只好坐在位子上，慢慢地收拾這我那苦命的橡皮泥。
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