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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我喜歡讀，在書(shū)里可以自由地翱翔，還可以學(xué)到知識(shí)，在書(shū)里可以解開(kāi)自己不知道的為什么，在書(shū)里可以找到真正的快樂(lè)。
有天早上，我讀了《存夢(mèng)銀行》，整本書(shū)都是擬人化寫(xiě)的，那其中的豹子讓我印象最為深刻。那些豹子不吃肉，吃夢(mèng)。不管好夢(mèng)和噩夢(mèng)它都吃。那天我讀了《天使雕像》，那里寫(xiě)了兩個(gè)小孩子離家出走，一個(gè)12歲，一個(gè)9歲。他倆第一天睡在了免費(fèi)的博物館，第二天他們?nèi)⒂^時(shí)看見(jiàn)了天使雕像，他倆都被迷住不走了，但是參觀的人太多把他倆擠到了最前面。那天晚上他倆覺(jué)得雕像一定有故事。于是就去調(diào)查。他們調(diào)查了很多次都不成功。最后他們?nèi)チ速u(mài)掉天使雕像的人家里，解開(kāi)了謎。但他倆不能告訴其他人這個(gè)迷。于是他倆就帶了一個(gè)秘密回家了。我覺(jué)得這兩本書(shū)《天使雕像》最好看。
我讀書(shū)時(shí)總是聽(tīng)不見(jiàn)聲音，我也不知道為什么。我感覺(jué)有人給我?guī)Я藗�(gè)耳機(jī)，那耳機(jī)可以讓我聽(tīng)不見(jiàn)聲音。但有人說(shuō)是我太入迷了，我給你舉個(gè)我聽(tīng)不見(jiàn)的`例子吧。有一次我正在讀書(shū)，媽媽叫我下樓跑步，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我，她等了會(huì)我，看我沒(méi)什么動(dòng)靜就自己下樓了。媽媽走后幾分鐘我就讀完了，待我回過(guò)神時(shí)已不見(jiàn)媽媽的蹤影。我問(wèn)媽媽?zhuān)职指嬖V我說(shuō)是我太入迷了，媽媽喊我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
這就是讀書(shū)入迷和喜歡評(píng)比書(shū)的我。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
是誰(shuí)的生活只有黑暗？是誰(shuí)的生活中沒(méi)有風(fēng)景？是誰(shuí)在游玩的時(shí)候看不到父母的表情？——是盲人。
我想知道盲人的生活是怎么樣的，于是我戴著眼罩過(guò)了一天。
早上，我要走樓梯下樓，經(jīng)過(guò)了這么久的生活，我多多少少還是記著怎么走的'。但我還是十分緊張，于是全身都靠著墻，最后因?yàn)榭床坏蕉鴿L下了樓梯。我在樓梯上顛簸著，好像一個(gè)桶從斜坡上滾著。我來(lái)到飯桌前吃早飯，只見(jiàn)我眼前一片漆黑，看不到筷子，看不到碗和面。于是，我東摸西摸，好像是一只無(wú)頭蒼蠅在空中撞來(lái)撞去。我吃面時(shí)筷子夾不起面，不知道為什么，我就是夾不到�？墒俏沂逐I了，怎么辦呢？于是，我直接端起了碗，連湯一起往嘴里倒。我來(lái)到戶(hù)外，我穩(wěn)定地走著每一步，只有腳踏實(shí)地，一步一步走，才能保持住，才能克服恐懼。于是，我走到了后院，只能聽(tīng)到小伙伴的笑聲和風(fēng)吹來(lái)的聲音。
到了晚上，其實(shí)是不是晚上對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)是沒(méi)什么區(qū)別的。我們吃晚飯時(shí)，我看不到菜，看不到人，看不到飯，看不到一條凳子……
就這樣，我體驗(yàn)了一天當(dāng)盲人，我再也不覺(jué)得生活不幸福了。因?yàn)槲覀兡芸吹玫�，我們方便做很多的事情，我們�?yīng)該珍惜眼前的幸福。有些人看不到，聽(tīng)不到，但他們從來(lái)也不抱怨生活，我由此敬佩他們。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在我們的身邊，有些事往往只需要用一些簡(jiǎn)單而又巧妙地辦法去解決，就能得到意想不到的效果，而我就用了一個(gè)小辦法就挽回了一個(gè)大家庭。
我記得是去年的時(shí)候爸爸媽媽吵得要離婚，我聽(tīng)到“離婚”兩個(gè)字時(shí)感到十分的害怕。因?yàn)橐驗(yàn)樗麄円恢倍际切腋５剡^(guò)著，可是就因?yàn)橐患∈聫穆?tīng)到他們要離婚了，一天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皼](méi)有了爸爸我們?cè)趺崔k吶?”她堅(jiān)定的說(shuō)：“他不帶你，我?guī)?”從那時(shí)我就許下諾言：我一定會(huì)讓他們兩依舊像之前那樣的和睦，不然我就一個(gè)月不看電視了。
一天我終于想到了一個(gè)好辦法了，我拿著手機(jī)偷偷去衛(wèi)生間然后把手機(jī)靜音了接下來(lái)行動(dòng)開(kāi)始：我就發(fā)短信給老爸說(shuō)：“爸爸就為這么一點(diǎn)事情你們就離婚，這未免太匆忙了你們知道什么叫做三思而后行嗎?你和媽媽生活這么多年了你又不是不知道媽媽的脾氣，我想要一個(gè)完美的家庭，千萬(wàn)不要和媽媽說(shuō)是我干的，拜拜!”“好了，這一步完成了下一個(gè)目標(biāo)：媽媽?zhuān)页鰜?lái)后把手機(jī)偷偷放回原處，然后我又走到像淚人似的媽媽身邊一個(gè)勁的安慰她、勸她。我看了看她手機(jī)上的信息和圖片都是老爸發(fā)的。
我很?chē)?yán)肅的`對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽如果你為了：外公、外婆和我這個(gè)小家庭著想我建議你：離婚，可如果你為了爺爺、奶奶、爸爸、外公、外婆和我們這個(gè)大家庭考慮的話我建議你千萬(wàn)不要離婚，你自己選擇。
“好了，我的任務(wù)完成了接下來(lái)的就要看爸爸和媽媽的了，一定不要離婚呀�！蔽以谛闹衅矶\。
過(guò)了兩個(gè)星期他們兩人就和好如初了，同學(xué)們你說(shuō)我辦法好不好?
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
有一種愛(ài)是在你摔倒的時(shí)候不去扶你，而是告訴你要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)；有一種愛(ài)是在你學(xué)習(xí)上遇到困難不會(huì)直接告訴你答案，而是指引你認(rèn)真審題、仔細(xì)觀察，自己慢慢悟出道理。
有一次，我的作業(yè)出現(xiàn)了“攔路虎”，我反復(fù)讀題、絞盡腦汁，怎么也想不出結(jié)果，只好向在一邊看報(bào)紙的.爸爸求助。誰(shuí)知，爸爸看過(guò)題后，嚴(yán)厲地對(duì)我只說(shuō)了一句：“孩子，這道題你自己就能解決，只是審題不認(rèn)真，自己做吧。你能行的！”
還有一次，我在學(xué)騎自行車(chē)。我一騎上車(chē)，就手忙腳亂地使勁地蹬。車(chē)子一拐一拐的，我怎么都控制不住車(chē)頭。爸爸在旁邊注視著我，并沒(méi)有過(guò)來(lái)幫忙，只是在旁邊說(shuō)：“不錯(cuò)，很好，繼續(xù)�！蔽乙徊恍⌒乃さ沽耍蹨I像斷了線地珠子落了下來(lái)，爸爸只是大聲地說(shuō)：“哭什么？不就摔了一跤嗎？起來(lái)，繼續(xù)練�！蔽衣�(tīng)了爸爸的批評(píng)，擦干眼淚，站起來(lái)又去學(xué)騎車(chē)。那年我才六歲。
人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山。”我并不認(rèn)同。父愛(ài)像一種批評(píng)的風(fēng)，把你吹到人生的頂峰；父愛(ài)像一杯水，讓你享受饑渴后的甘甜；父愛(ài)像一種無(wú)聲的語(yǔ)言，在你自卑時(shí)鼓勵(lì)著你�，F(xiàn)在，父愛(ài)是打開(kāi)“智慧之門(mén)”的法寶。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
漫步在街頭，熙熙攘攘的人群，嘈雜的聲音，周?chē)囊磺醒蜎](méi)了我，眼中盡是迷茫：我要到哪里去？哪里才是我要走的路？
徘徊著，不知該往何方，慢慢停下了腳步，不知如何前進(jìn)，傻傻地立在原地，我
看著一個(gè)個(gè)陌生人，與我擦肩而過(guò)，留給我冷漠的`背影，也留給了我無(wú)盡的幻想，我，不知該往何方
擁擠的人群將我向前推，移動(dòng)著艱難的腳步，繼續(xù)前行。抬頭望望天空，是一輪明月，看上去似乎沒(méi)有一點(diǎn)殘缺，可是，有誰(shuí)，品出了它的落寞與孤單，每個(gè)人只懂仰望它，羨慕它，可它，不曾快樂(lè)過(guò)，所以它的光芒，開(kāi)始變得冰冷，我們都一樣吧``輕撫那月光，似乎找到了一些久違的東西，我們，真的一樣
無(wú)奈地笑笑，既而是嘆息，無(wú)奈那風(fēng)，卻一點(diǎn)都不理會(huì)我，不給我留些痕跡，把它們都吹散了，飄落在人群中，興許還有人能聽(tīng)到呢````
想了想自己，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我只是累了，累得想去逃避，想去偽裝，累到似乎全身沒(méi)有了一點(diǎn)力氣
只是，累了
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