實用的五年級生活的作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級生活的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級生活的作文 篇1

　　一天，我正興致勃勃地看著電視，爸爸忽然闖入我的視線，手里面還拿著橙汁，“給我！快給我！”“想喝，回答我的問題！”“好！”

　　問題是：小明有一瓶橙汁，第一次喝了1/6，加滿水，第二次喝了1/3，加滿水，第三次又喝了一半，加滿水，第四次喝完，請問小明喝的水多還是橙汁多？

　　剛看到這個問題，我有點暈：它什么條件都沒給，這可怎么算？我先冷靜下來，然后一步步想：這瓶橙汁沒有溢出來，所以小明應(yīng)該橙汁全部都喝了，也就是說小明喝了一瓶橙汁，這樣，橙汁就求出來了。

　　該算水了，我想：第一次喝了1/6，第二次喝了1/3，第三次喝了1/2，每次喝的.都是加的水，這樣算來，1/6+1/3+1/2=1，由此得來，小明喝了一瓶水。

　　當(dāng)我把答案報給爸爸時，爸爸很開心地表揚了我，并且把橙汁給了我，我心里美滋滋的。

　　生活中處處有數(shù)學(xué)，只要用心思考，就一定能發(fā)現(xiàn)。

五年級生活的作文 篇2

　　人生總會遇到困難，不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香，這種時候，我們應(yīng)該堅強地走下去。而不退縮，有一回，我?guī)椭�外婆燒柴�?/p>

　　一根根木棒進(jìn)入火中，便成了粉末。忽然，我停了下來剛才一直反復(fù)的動作，我的手中握著一根細(xì)長而筆直的木棒，它不像之前焚燒的那些木柴，彎曲而矮短，使人毫不猶豫地扔入火中。它是一根了不起的木柴，雖然只有小小一根。我握著木棒想，人生如這根木棒，誰不想做棟梁之才，誰又想做彎曲的木棒，但說起來容易作起來難，有許許多多虛對年華的人，他們也曾經(jīng)有過美好的愿望，也想成為棟梁之才。但一次次困難阻擋著他們，他們并沒有像名人一樣勇敢頑強的抗戰(zhàn)下去，最終受到人們的夸贊。他們只是一味地躲藏，原本的愿望也漸漸地毀滅，也背離了美好的道路。他們的夢想也就像海上的泡沫，越來越小，越來越小，直到消失，他們就像無頭蒼蠅一樣亂撞，污染社會，最終等待他們的'只有一個結(jié)果，僅僅因為他們的胸?zé)o大志，而毀掉了自己，所以我們一定要做一個不畏艱險，執(zhí)著追求自己愿望的人，不管遇到什么困難，我們都要堅定自信地走下去，而不是隨隨便便放棄，哪怕只有一點點。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為做祖國明天之棟梁而奮斗到底。

　　我回過神來，放下木柴，向書房走去……

五年級生活的作文 篇3

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼寒假就這么過去了�；叵脒@一個月的寒假生活，我過得充實而有意義。其中，最讓我難忘的是到圖書館做文化志愿者的時光。

　　記得第一次去當(dāng)志愿者那天，我和媽媽早早就出了門。一路上，媽媽都叮囑我要聽工作人員的安排，服從命令聽指揮。我的心情忐忑不安，不知道自己能不能勝任志愿者的工作。到了圖書館，我被安排到兒童閱覽室服務(wù)，主要負(fù)責(zé)幫不會借書還書的小朋友操作自助機(jī)、把散亂的圖書分類擺放好，沒人的時候還可以自己看看書。聽了工作人員的介紹，我心里稍微有點底了。穿上了志愿者的藍(lán)色小馬甲，戴上了胸卡，我就正式“上崗”啦！

　　我第一個提供幫助的是一個五六歲的小男孩。我看他手里拿著書在自助借書機(jī)前面走來走去，好像不知道怎么操作的樣子。于是，我主動走上前去，說道：“小弟弟，你是想借書嗎？來，你看，把書放在這里，點這個按鈕，再點這里，對了，這就可以了。學(xué)會了嗎？”小弟弟在我的幫助下，成功地借到了書，他高興地說：“謝謝你，小哥哥！”看著小弟弟滿意的笑臉，我也感到特別高興。人不多的時候，我就幫助擺放圖書、打掃衛(wèi)生。看著原本散落在外的圖書重新回到它們本來的位置，看著一排排書架又變得干凈整齊，我覺得特別有成就感。身處圖書的海洋，我也利用空閑時間讀了不少書，比如作家曹文軒系列叢書《草房子》、《第十一根紅木條》、《根鳥》等。我的寒假生活就被這一個個志愿服務(wù)的日子填滿了。

　　通過這次志愿服務(wù)的經(jīng)歷，我深深感受到了奉獻(xiàn)帶來的'快樂。雖然當(dāng)志愿者挺辛苦的，還占用了我看電視和玩游戲的時間，但是看到別人因自己的服務(wù)而獲得幫助，感受到他們發(fā)自內(nèi)心的感謝，我覺得的付出特別有意義。今后，我還要繼續(xù)參加志愿活動，我相信我會做得更好的！