【精華】五年級優(yōu)秀作文錦集10篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
生命負重，結(jié)果是極端的，不是輝煌，就是墮落，而兩者之間有一扇門，門是虛掩著的。開啟這扇門，需要的，則是對負重的痛苦的選擇。
《神曲》中，但丁寫道：哈比鳥以葉為食，給他以痛苦，又給痛苦一個出口。負重無
疑是痛苦的，那我們是因痛苦選擇痛苦，還是因痛苦而看到機遇。如果想要成功，我們只能放棄痛苦，讓痛苦不再是痛苦，而是生命的動力。
?此刻痛苦已流淌，生命則不再負重，輕松的我們也能歡欣雀躍，以更輕盈的.步子同時間競跑。?睜著雙眼，伏在長凳桌上，丘吉爾感覺到那揮起又落下的藤條鞭打在他心里。他沒有哭，他明白自己不能為這樣的痛苦而哭泣。他站起來，瞪著手持藤條的校長，然后頭也不回地離開了。無法想象一個十歲的孩子竟如此堅定，他無言地裝載著痛苦，承受著生命之重。?十年后，他步入政壇，沒有絲毫畏懼。生命負重的他，在政壇，這個本使人壓抑的地方，他釋放了痛苦，以巨大的動力，帶領(lǐng)著大不列顛人民戰(zhàn)勝了法西斯。面對著痛苦，他仍能說出：政治是一場不錯的游戲。
?儲蓄痛苦，再釋放痛苦，當然在合理的時候，于是便成就了一名偉人。
?負重是危險的，卻又蘊藏著巨大的潛能。當你能掌握這負重所招致的痛苦，一個智者就將誕生。智者從痛苦中看到機遇，而庸者則從機遇中看到痛苦。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
鸚鵡喜歡停在樹枝上一雙小巧玲瓏的灰色爪子緊緊地抓住樹枝生怕掉下來似的。
它的顏色非常艷麗，頭上的羽毛像深藍色的紗巾，最前面有一點綠，像戴著一個綠色的`發(fā)夾；背部的羽毛像一件敞開的淺藍色的風衣，腹部的羽毛像金黃色的內(nèi)衣；脖子有一圈黃色的羽毛，像一條金燦燦的項鏈。它活躍自然，一雙炯炯有神的眼睛周圍有一圈白色的羽毛，像涂上了一層眼影。眼睛下面長著一張彎彎的小嘴，像勾子，似月牙，如一把小小的鐮刀。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
鳥的聚會剛結(jié)束，眾鳥就進入了夢鄉(xiāng)，只有烏鴉還在收拾鳥兒們吃東西留下的殘渣。
第二天黎明……咯咯咯咯·隨著公雞的報曉，鳥兒們都醒了。突然，喜鵲沖進來對眾鳥說：‘好消息，人類要頒發(fā)金獎章給一直對地球最大有功勞的.鳥。”夜鶯搶著說；“金獎章肯定是頒發(fā)給我的，我唱歌最動聽。”百靈鳥生氣的說：“唱歌最好的要數(shù)我，金獎章肯定是頒發(fā)給我的�！毕铲o說：“如果是我得了金獎章，我就把它獻給鳥王�！兵B王一聽這話，開心極了，連夸喜鵲乖巧。突突突突……宮外傳來了直升機的聲音，鳥王與眾鳥馬上出去迎接，頒發(fā)使者從直升機上下來了，鳥王立刻迎了上去，對使者說：“使者，我推薦喜鵲獲得金獎章，它天天為人們傳喜訊，多勤快��！”使者笑著回答：“謝謝您的推薦，不過這次的獲獎得主已定�！兵B兒們屏住呼吸，靜心靜氣的聽著�！八褪恰貘f”使者回答�！鞍。貘f？”所有的鳥不約而同地說。使者又說：“烏鴉每天幫我們收拾垃圾，功勞有嘉呀！”烏鴉則在一旁活蹦亂跳，為什么呀？因為它得獎了唄！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
我是一只被主人精心照料的小鳥。主人像往常一樣給我喂食，然后把我掛在陽臺上。
這一天，我忽然發(fā)現(xiàn)籠子的門沒有關(guān)，我一直想實現(xiàn)的愿望涌入腦海，我在心里嘀咕了一會兒，我該不該飛出去呢?想想外面廣闊的天地、自由飛翔的空間……我反復地思考著。終于，我鼓起了勇氣扇動著翅膀，飛了出去。
外面的世界真大啊!處處高樓大廈，路邊成排的花草樹木，真美。我向一片樹林飛去，漸漸地，我口渴地快不行了。忽然，我聽見了河水流動的聲音。我迅速地飛著，我看到了小河。我急忙在河邊要喝水的時候，一股刺鼻的.氣味鉆進我的鼻孔。我抬頭一看，河水里垃圾成堆，死魚一片。原來在河對岸有一座造紙廠，工廠的煙爐里冒出一股又一股的黑煙，鋪天蓋地。忽然，我又聽見刺耳的噪音。我飛到上空一看，幾個身強力壯的人，正鋸著一棵大樹，大樹痛苦地呻吟著。
我連忙向東飛去。不知飛了多久，眼前一片綠色，我落在一棵樹上。這里鳥語花香，樹木茂密，環(huán)視了一圈，我驚訝地發(fā)現(xiàn)在不遠處竟站著我的朋友小森。我過去跟小森問好。我說：“小森，你怎么會在這里?”一言難盡啊!這為什么沒有人來侵犯你呢?這是國家特意為我們這些無家可歸的鳥建造的，所以，沒有人敢來。我恍然大悟。
我呼吁人類，停止吧!讓我們有個家，讓我們快樂的活著。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
一個周六的下午，我的眼神聚在作業(yè)上思考題目，腦子一竅不通，怎么也想不出來。舅舅在旁邊看著我，看見我這副樣子，說：咱散步去吧！我猶豫不決，最后答應了。
舅舅帶著我來到對面的河那邊，說：這條河很長，在我小時候，這條河十分清澈，看得見底，魚、螃蟹我很調(diào)皮，專門去捉蝦，差點被夾住手，現(xiàn)在因為污染，全是污水我說：我以前以為這條河本來就是這種顏色的'呢！舅舅說：前面有座古橋，幾百年了，那時我還沒來呢！我很好奇，問：哪里呀？是哪座？舅舅說：去了就知道了。我說：那河有多少年了？舅舅認真地回答：河一建橋就建好了。我看了看舅舅的表情，沒有一絲嬉皮笑臉，我就信了這話。前面有一群人施工，我們跑了過去只見施工隊旁有一座橋，這橋十分厚實，下方有個比較大的洞，石壁上還長著青苔等植物，我問舅舅：這些石壁上的植物沒苗怎么長出來的？舅舅回答：是小鳥把苗叼來的。我們看見橋旁有一塊石碑大小的東西，上面寫著橋的簡介，舅舅說：這橋是古橋，是一座文物了。我們走上橋，感覺十分安全踏實，左右邊扶手上雕刻著一朵朵荷花。我們走過橋。是一片田地，大片大片種著油花菜、菊花、青菜都是一些蔬菜什么的，二十幾座房子這么大的田地，實在不可思議，田地上豎著一塊牌，寫著：請手下腳下留情—種菜人老何。
回到家，我滿載而歸，因為我發(fā)現(xiàn)了很多以前不知道的。有：污水的秘密，古橋和田地的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了新玩意，感到十分興奮和快樂。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
今天我又激動又興奮，因為上學期因病住院的張老師回來了！她的病應該好了吧？
上課了，張老師讓我們談一談對代課孫老師的印象。有人說：“孫老師愛運動，帶我們到操場上開了一個小型運動會。”有人說：“孫老師雖然年齡很大，但是內(nèi)心 卻很年輕�！薄f完孫老師，張老師又讓我們說說她的變化。提到張老師的變化？我們都沉默了。張老師看我們這樣沉默就說：“我生病了，所以必須多喝水，這 就是我的變化�！边@時，有的同學說：“張老師還是像原來那樣年輕、漂亮，沒有什么變化呀！”有的同學說：“您穿的衣服顏色非常鮮艷！”有的同需說：“您的 頭發(fā)變成披肩長發(fā)了，而且有些卷曲！”還有的'同學說：“您的聲音變得更清脆動聽了！”……張老師聽了笑開了花，可高興了！
我想：張老師回來了，她是為我們這些同學回來的。今天她并沒有看到所有的老同學、老朋友，因為有的同學沒有報這門課程，張老師感到很遺憾，但這個遺憾并沒有影響她講課的熱情。
我打算這學期要跟張老師好好學習作文，爭取也得一個全國大獎！
五年級優(yōu)秀作文 篇7
雖然我生活在熱鬧非凡的城市，但是我卻對鄉(xiāng)村的風景情有獨鐘。鄉(xiāng)村的風光是一幅美麗的畫卷。清新的空氣、蔚藍的天空、清澈的溪流，都會使你流連忘返。
鄉(xiāng)村的早晨非常美麗。天才蒙蒙亮，清新的空氣迎面撲來。鳥兒剛剛睡醒，便歡快的唱起歌來。公雞的鳴叫聲把人們從睡夢中喚醒，太陽公公也悄悄地從東邊地平線上探出頭來，把每一束陽光灑在大地的各個角落。地上的萬物充滿了生機。人們開始帶著工具到地里干活。一望無際的田野、綠油油的莊稼、耕種的農(nóng)民匯成了一幅春耕畫卷。
轉(zhuǎn)眼，涼爽的早晨過去了，炎熱的中午來臨了。知了在樹叢里不停的叫著。歌唱了一上午的.鳥兒此刻也累了，在樹上打起盹來。小白兔在草叢中跑來跑去，不停的和孩子們玩耍。有些孩子們，來到小溪玩水，他們還在溪流里玩起了“水中大戰(zhàn)”。
天色漸漸暗下來，傍晚來了。在田里勞作了一天的人們都陸續(xù)踏上了回家的路。有的牽著牛，有的赤著腳，有的戴著草帽……臉上都洋溢著微笑，那是對收獲的渴望。油菜花和月季花都在晚風中向回家的農(nóng)民和孩子們點頭。太陽公公也從西邊落了山。
夜深了，螢火蟲打著燈籠在空中飛舞，一閃一閃的。在這沉靜的夜晚，只聽見小溪的流水聲，知了在樹叢里唱著催眠曲，讓那勞累一天的人們甜美的進入夢鄉(xiāng)。
啊!鄉(xiāng)村真美呀!美得簡直像一幅精美的圖畫。我愛鄉(xiāng)村的美景，更愛樸實無華的勞動人民。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
如果我變成了一朵玫瑰花，為了汲取陽光吸收營養(yǎng)，長在陽臺的盆栽里，仰著頭，享受著天上朵朵潔白的云兒，在風兒的沐浴中搖擺著。媽媽，你會認識我嗎？
你要是向樓道喊道：“孩子，你在哪里？”我在陽臺上暗暗陰笑，卻沒有發(fā)出一點兒聲音。
我悄悄地開放花瓣兒，靜靜地看著你工作，看著你辛勤、疲憊的身影，看著你熟練的手法和簡潔的動作。
當你洗完碗筷后，粗糙的手掌便拿起黃色的灑水壺走向我輕輕舉起手壺顛了顛，小小的水珠裹住了干燥的泥土漸漸地滲入土中。一小點雨滴在我的身上滾來滾去直癢的我咯各笑。媽媽，你會認識我嗎？
當你吃過午飯打個吹欠伸一伸便一屁股坐在躺椅上，不過一會兒便安靜地入睡了，在這清鮮的空氣中飄著不一樣的濃香，那是怎么樣的香？深沉的、潔凈的、撲鼻的香，讓人聞了便能深深入夢的香，你睡覺時的模樣是那么的動人，我想你一定夢中遨游的很快活久久不愿出來。而你卻不知這香氣是從我身上來的'。
當你打掃完臥室時，你便捧起手機享受你的休息時光，我小小的身子被陽光拉的長長的陰影印在了你的膝蓋上，讓你感受到我給你帶來的暖意。
但是你能否猜得出這就是你孩子的身影嗎？
當你在陽臺上賞月時，我跳進屋內(nèi)輕輕走向你捂住你的眼睛用怪聲怪氣的語言問你：
“猜猜我是誰？”
“呀！你這壞孩子這么頑皮白天跑到哪里去，還是讓我擔心你！”
五年級優(yōu)秀作文 篇9
今天，我想了一下我的未來，它充滿未知數(shù)。
我長大后要當一個有超能力的主席，我去到哪里，哪里就會變強，如果我去到一個非常貧困的村子，我就用我的`超能力，把這個村莊變得富起來，每家有一卡車的錢，我要讓世界上所有的地痞、小混混變成祖國的人才，讓世界變的沒有壞人，只有好人，讓中國的科技發(fā)達，讓中國變得越來越強越來越好。
我還想要一間魔幻小屋，在里面要什么，有什么。我肚子餓的時候只要說一聲去，他就做什么給我，而且還送到我嘴邊。如果要方便說一聲馬桶，他就跑來接著你。如果我要看電視，我只要說一聲要看哪一個頻道，他自然就開了。累了，床會跑來把我送到房間，還可以幫我按摩。如果開車開累了，車會自己開，哪怕在外面，車也會安全送我回家。
這就是我未來的生活，將來的李主席！酷酷酷！
五年級優(yōu)秀作文 篇10
活力四射，精彩紛呈的的暑期已悄然過去一個月了。在這烈日炎炎的夏夭，驕陽似火，我脆弱的皮膚好像被太陽烤得冒出了絲絲“煙”氣，身體里的水份也快要被蒸干了。就在我為夏天的燥熱而苦悶時，媽媽給我報了游泳班。我為媽媽明智之舉雀躍歡呼，拍著胸脯對媽媽說:“游泳還不好學，兩手一劃，兩腿一蹬，對我老裴來說，小菜一碟。”
第一天，我?guī)嫌斡狙b備心情愉悅地來到游泳館。換好泳裝，找到教練。在走近游泳池，就感到無比涼爽，沒有外面的熾熱溫度，清涼的空氣撲面而來。清澈的水池里已有許多人在游了。教練帶我們在池邊做了熱身運動和講解了水里注意事項。隨后我們一個個下到淺水區(qū)，教練教我們第一件事就是把頭浸下水里學憋氣。我深吸一口氣后，猛一下把頭浸下去，但時間不長，憋不住了只好把頭抬出水面。這時才知道水中憋氣好難受啊，愉悅的心情立馬跑的無影無蹤了。教練夸我說：“很好!”時，我的信心又回來了。我一次又一次的`把頭浸下去，終于，我憋氣的時間越來越長。后面，教練又教我們打水。我在練打水時，那些早學的小朋友再教練口哨音“嗶”一聲下，只見他們“嘩”的一聲竄出去像浪里的小白魚向前游，可羨慕了。心里暗想，我要好好練，早點能夠像小魚一樣自由自在的游。
第二天，教練教我們彈跳。教練說：“彈跳前手向前伸直，雙膝彎曲，腳要蹦直。彈時，膝蓋盡量伸直�！蔽野凑战叹氄f的，憋足氣，把頭浸下去，兩只腳用力得彈著，兩臂向前，腳板繃直，我就像潛水艇一樣可以向前了，然后兩腳用力打水。因為心里渴望能夠早點自由游泳，我一遍一遍的練習，因不能在水里換氣，我也只能憋氣游個三四米。學了游泳才知道，做好一件事，多不容易，一次又一次的訓練，身體筋疲力盡。
第三天，教練要教自由泳。下面我們學手臂滑行了，兩只手臂一前一后。看教練示范很容易，但在水中自己劃就不一樣了。我游不長，因我在水中的時間憋氣不足，教練就開始教我換氣，換氣可真難學， 每次我抬起頭來換氣時，總是會嘴和鼻子一起呼吸，結(jié)果鼻子進水嗆著了，感覺快要窒息一樣。這時我好想放棄學游泳。在教練的鼓勵下，小朋友的關(guān)心下，我戴上鼻塞學換氣，功夫不負有心人，我終于學會了換氣，也學會了自由游泳。我也能在教練的哨音下游了二三十米，我開心的在水中翻滾。
游泳的樂趣真是大，通過這次游泳，我以后再也不夸�？诹�。嘻嘻，我貌似不太討厭這個夏天了。
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