【推薦】暑假五年級(jí)作文（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的暑假五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假五年級(jí)作文 1
一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的一天，我爺爺開著電瓶車送我來(lái)到游泳館去學(xué)游泳。我先和教練一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，接著我就下水了。在水里，我感覺冷颼颼的，我立刻憋氣沉下水里，身上的`冷立馬消失了，剛開始，我有些膽怯，在教練的再三鼓勵(lì)下，我鼓足勇氣，游了起來(lái)！我游呀游，心中只有一個(gè)信念——堅(jiān)持就是勝利！正是這個(gè)信念一直使我游到了對(duì)面，腳一直沒碰水底。回頭看了看其他同學(xué)，很多同學(xué)游一會(huì)，就會(huì)把腳站在水面下走一會(huì)，再游一會(huì)。我忍不住有些驕傲，但我又想到了一句名言——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我思考著：是老師和同學(xué)們給予我鼓勵(lì)，讓我再次擁有信心戰(zhàn)勝了我的膽怯，讓我能夠勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)。我沒有什么可驕傲的，而是應(yīng)該鼓勵(lì)同學(xué)們，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢起來(lái)，戰(zhàn)勝膽怯！和我一樣棒，游得和我一樣好！更好！
這是我的暑期的一件事！你的呢？
暑假五年級(jí)作文 2
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時(shí)甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來(lái)各有幾只小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解�？沈�(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。
通過解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。
今天陽(yáng)光明媚,我正在家中看《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克》忽然發(fā)現(xiàn)這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個(gè)分?jǐn)?shù)的`大小。頓時(shí)，我來(lái)了興趣，拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫了起來(lái)，不一會(huì)兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個(gè)假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)，然后利用分?jǐn)?shù)的規(guī)律，同分子 分?jǐn)?shù)，分母越小，這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大。解出1111/111<11111 1111="1111/111×1111/11111、1111×1111">111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。
暑假五年級(jí)作文 3
星期一早晨，小明在家吃早餐，小明喝了一杯牛奶，吃了個(gè)熱氣騰騰的饅頭，還剩一個(gè)，小明就把饅頭往后一丟，嘴里還說(shuō)著：“這個(gè)饅頭我吃不下去了�！�
饅頭不偏不移正砸到來(lái)找小明的小東頭上，小東氣憤地大聲叫道：“誰(shuí)這么缺德，居然把饅頭丟到別人頭上。這還有沒有公德心了？”這時(shí)小明聽到小東的`聲音，打開窗，把頭探出去，小東指著小明說(shuō)：“是你丟的嗎？以后不要丟東西了。”小明說(shuō)：“嗯，快上來(lái)吧！”
小東上樓按了門鈴，小明開了門，問：“你找我有什么事？”小東笑咪咪地說(shuō)：“我來(lái)就想讓你來(lái)幫我回憶《鋤禾》這首詩(shī)。”小明說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單。”說(shuō)完小明津津有味地背了起來(lái)； 當(dāng)小明背到誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。的時(shí)候小東從背后拿出饅頭，問：“那，這個(gè)怎么處理？”
小明見了，不好意思地摸摸腦袋低著頭，小聲地說(shuō)：“小東，對(duì)不起，我以后一定會(huì)愛惜糧食�！毙|聽了，原諒了小明。
暑假五年級(jí)作文 4
這幾天，我養(yǎng)了幾只胖胖的蠶寶寶，它們的樣子別提有多可愛了。瞧，它們身穿潔白的外套，兩只芝麻大點(diǎn)的小黑點(diǎn)，大概就是它們的眼睛吧！它們的頭總是左擺右擺的，似乎在尋找什么，一刻也不停，真是神奇極了！
蠶寶寶躺在舒適的紙盒里，吃飽了就到處看，看餓了又再吃，它們就這樣吃吃看看，無(wú)憂無(wú)慮的生活著�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，三四天過去了。它們絲毫沒有感覺到的情況“災(zāi)難”降臨了----它們的食物桑葉咬得如蜂窩一樣，全是洞眼，大大小小的，參差不齊，幾乎沒有什么可吃的了；有的整片葉子干枯極了，枯枯的，脆得一碰就破；有的蜷縮在一起，像一朵枯萎的`喇叭花。吃不到食物的蠶寶寶，再也沒有以前那樣神氣了，頭不在靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)，整天耷拉著，一天天變得瘦小。
看到這般情景，我心急如焚，在校園里，新村中四處尋找桑葉，就連上學(xué)的路上，坐在媽媽的電瓶車上也要四處張望，只要看到綠色闊大的葉子，我就睜大眼睛看。我還發(fā)動(dòng)同學(xué)幫助我，可是一無(wú)所有。我只好將枯桑葉放在溫水里讓它軟一點(diǎn)，在擦去水滴，放在蠶寶寶面前，可是蠶寶寶對(duì)不新鮮的桑葉一動(dòng)不動(dòng)，哎，眼下這個(gè)情況可把我急死了。
學(xué)校門口熱心的小店老板得知后，專門在我放學(xué)時(shí)攔下我，送給我一大包的桑葉。我萬(wàn)分感謝，心中有說(shuō)不出來(lái)的愉悅。
就這樣，我急忙把桑葉放在蠶寶寶面前。蠶寶寶高興極了，個(gè)個(gè)從前幾天的困境中蘇醒過來(lái)。
看著吃著不停的蠶寶寶，我仿佛看到了它們正在變得白白胖胖的身影，一天天長(zhǎng)大，仿佛看到它們已經(jīng)在吐絲結(jié)繭……
暑假五年級(jí)作文 5
學(xué)游泳時(shí)我夢(mèng)寐以求的愿望，終于，這個(gè)暑假我的愿望實(shí)現(xiàn)了。
一放暑假，我就報(bào)了游泳班。那天一大早，我來(lái)到游泳池，教練讓我們先做熱身運(yùn)動(dòng)，然后就下了水。
首先要學(xué)會(huì)憋氣，必須在水中憋夠30秒以上才算合格。在水里面不能呼吸，一不小心鼻子就會(huì)進(jìn)水。耳邊聽不到別人說(shuō)話的聲音，只能聽見呼啦呼啦的水聲，我實(shí)在憋不住像小魚一樣“騰”的一聲鉆出水面，就這樣反復(fù)練習(xí)，終于通過了憋氣這一關(guān)。
接著就是練習(xí)浮力。有兩種動(dòng)作：第一個(gè)動(dòng)作是抱腿浮，用手緊緊地抱住腿把頭埋在雙膝之間。這樣才可以保持平衡。第二個(gè)動(dòng)作時(shí)在水面漂浮，站在墻邊，把手舉起來(lái)貼在耳邊，然后把臉埋在水里，頭發(fā)露在水面，最后把腳蹬墻，就可以在水面漂浮起來(lái)，這兩種動(dòng)作被我輕松搞定.
通過這兩個(gè)基本動(dòng)作，就可以正式學(xué)習(xí)游泳了，因?yàn)閷W(xué)是是蛙泳，所以教練讓我到岸上做腿部動(dòng)作，動(dòng)作要領(lǐng)是：先鉤腳，把腿彎曲并叉開，再向外滑一個(gè)圈然后合起來(lái)，停兩秒繼續(xù)練習(xí)，直到熟練后，才可以下水練習(xí)。為了安全起見，我們每一個(gè)人都拿一個(gè)浮板。我趴在浮板上，雙腳不停的向后蹬，像青蛙一樣一伸一縮，靠著浮板的力量，再配上呼吸，真的可以劃行啦！接著教練開始教手型，當(dāng)腳在蹬的時(shí)候兩手往下劃動(dòng)，在腰中間那里合起來(lái)，在水中就像劃出來(lái)一個(gè)愛心，合在一起，再往前伸。在做手部的`過程中，要抬頭呼吸，漸漸的我越練越好也越滑越快，竟可以從游泳池的這一頭游到另一頭。
經(jīng)過我不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳，想象著自己像小魚兒一樣在海里自由自在的游泳，再也不用套著肥大的游泳圈感覺真是太好了！
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